精選發(fā)現(xiàn)六年級作文300字錦集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)六年級作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇1
陽臺上一盆盆多肉和在水缸里放的浮萍,以及水缸里游著的小黑魚都給我們的生活平添了幾分韻味。
看著那些植物,不禁想到了媽媽原來的樣子,每天工作、開會、聽課,一躺又一趟的跑著,家里變得枯燥單調(diào)了許多。
不過最近我卻發(fā)現(xiàn)媽媽好像不太忙了,一個月前她帶回了兩個大魚缸,在里面放了一些小金魚,小黑魚和荷葉。
照料幾星期后,天漸漸變冷了,就搬到了陽臺上,就再也沒見過。
幾天前上樓,突然想到魚缸,我快速的跑到陽臺上,發(fā)現(xiàn),陽臺變了好多,原來只用來曬衣服,曬草藥的陽臺,多了幾許綠色,有了些生活的韻味。
我仔細觀察起來,有些植物沒有澆水,我拿起噴壺,“嗞嗞--”一道道細小的水柱噴向一盆盆植物,被噴到的植物立刻濕潤了起來,快速的滲進了土里面。
我抬手摸了摸濕了的植物,涼涼的。原來媽媽也在養(yǎng)植物。
我跟媽媽走上了陽臺,陽光透過窗戶,照在一件件掛在繩子上的衣服,照在那綠色的一角,仿佛比原來還要美,水中的魚兒吐著泡泡。
媽媽蹲下來,把水盆里的水,用水瓢盛出來,慢慢焦?jié)苍谂赃叺膸卓眯≈褡由稀?/p>
陽光、肉多、浮萍、金魚,還有那幾棵搖曳的小竹子,讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美……
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇2
童年是最美好的一段時光,當然也會有許多新發(fā)現(xiàn),然而令我記憶猶新的還是這一件事——橘子汁可以讓氣球爆炸。
六歲時的一天,媽媽上街買東西了,我則在家玩氣球。媽媽回來了。“哇!”媽媽給我?guī)ч僮踊貋砹。于是我便一邊剝橘子一邊玩氣球?/p>
剝著剝著,奇怪的事情發(fā)生了:我不小心把橘子汁彈到了氣球表面上,氣球竟然“砰”的一聲爆炸了。剛開始,我沒在意。后來,我又不小心把橘子汁彈到了氣球表面上,又產(chǎn)生了這種現(xiàn)象。
這一下,我的心里突然冒出了一個問號。我去找媽媽,把事情一五一十地和媽媽說清楚了,也問了媽媽為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象。媽媽笑瞇瞇地對我說:“等會兒去網(wǎng)上查點資料吧!”
媽媽打開電腦,幫我查閱了這個問題。原來橘子汁是酸性的,當酸性液體碰到塑膠時就會產(chǎn)生這種爆炸現(xiàn)象。我看完后自言自語地說道:“哦,原來如此!”
媽媽問:“現(xiàn)在你知道了嗎?”
“嗯,知道了!”我點點頭說。
看來只要我們擁有一顆熱愛探索的心,就會有許多新的事物等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哩!
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇3
我最近有一個新的發(fā)現(xiàn),那就是:小區(qū)里的私家車可真是越來越多了!
我在一年級的時候,我們一家搬到了“怡心花園”。在“怡心花園”是由六棟樓房和一個小花園組成的一個獨立的生活小區(qū)。那時候,在樓與樓之間的小道上幾乎沒有任何一輛車停在道路上,個別幾輛私家車停在車庫里。
可是到了今天,我們小區(qū)里的汽車由原來的幾輛車變成了幾十輛車。這下子可不要緊,車庫就沒有那么多了,這些私家車只好停在道路上了,汽車一輛挨著一輛,車頭頂著車尾。原來還算寬闊的道路變得狹窄擁擠了,人們只能在小區(qū)的小花園里溜達了。
我認為:人們擁有私家車既有好處又有壞處。
好處是:有了汽車,這說明人們的生活水平提高了。人們知道有了汽車出行方便了。
壞處是:隨著汽車數(shù)量的增加,汽車的尾氣會對大氣排放二氧化碳、溴等有害氣體,使大氣受到嚴重的污染,并且會對周圍的空氣產(chǎn)生影響。
所以,我認為弊大于利,人們還是盡量不要用汽車了吧!
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說過,“書是全人類的營養(yǎng)品”,那書到底有什么營養(yǎng)呢?下面,就聽我一一道來。
讀書給我?guī)砹丝鞓。每當我捧起《幽默故事集》閱讀起書里的一則則笑話,我總會哈哈大笑,讓心靈得到放松!陡窳滞ㄔ挕愤@本書也十分吸引我?粗髋c王子那美好的結(jié)局,我不禁跟著快樂起來,為他們祝福。
讀書讓我學(xué)習(xí)到知識。《海底兩萬里》中,我可以了解到海底世界的許多奧秘。我可以了解歷史,知道古人們生活的樂趣。我能夠明白機器人的制造過程,能對月球的構(gòu)造了如指掌。
讀書是我心靈變美!吨袊鴮W(xué)生智慧故事》中的美德故事讓我的心靈得到震撼,使我變得心地善良,樂于助人。這種發(fā)于中而行于外的美,深深受人們的喜愛。
讀書對我寫作有幫助。作文書于名著中的寫作結(jié)構(gòu)與優(yōu)美的詞句,更是值得我學(xué)習(xí)。在自己的作文中運用一下別人的結(jié)構(gòu),再結(jié)合一些自己的.想法,選擇一些名著中的經(jīng)典佳句,就能逐步提高寫作水平。
平時所謂的風(fēng)度高雅,所謂的氣質(zhì)高貴,所謂的眉目清朗,所謂的有書卷氣,都是勤于讀書的益處。只要你堅持讀書,你會變得更優(yōu)秀。
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇5
人人都有自己的新發(fā)現(xiàn),我呢,也不例外。這真是“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,我無意中發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。
那天,天空深碧湛青,萬里無云,我正在家門口踢毽子,忽然,我看到一個“一”字,我定眼一看,原來是一群螞蟻急急忙忙趕著搬家。只見它們忙里忙外,采食運土,有的兩只螞蟻搬一粒米,其中一位用嘴銜著米粒,那一位緊緊抱著米粒;有的三只螞蟻為一組搬一根干草;……那來來去去的一定是個指揮官,它揚起手,嘴里好像在說著:“快點快點!”你瞧,它還不時去幫那些體弱的小螞蟻呢。這只隊伍浩浩蕩蕩前進,它們有條不紊,緊張有序。
我似乎聽到了他們齊心協(xié)力的口號聲……咦,它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?/p>
我回家急忙打開電腦。哦,原來是這樣的,螞蟻有一種特殊的器官,它們可以提前知道是不是要下雨了,螞蟻便會迅速地搬家。
這時,烏云密布,電閃雷鳴,不一會兒天便下起了傾盆大雨。我想:電腦上說得一點都不錯呀。
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇6
大自然是一個奇妙又奇怪地方,在里面經(jīng)常會有意外、奇妙的發(fā)現(xiàn),我在此受益良多。
記得那次,我剛回到鄉(xiāng)下,就找哥哥,我發(fā)現(xiàn)他不在家,于是就往回走。突然一個熟悉的聲音叫了我一下,回頭一看,是哥哥,原來他在草叢里。原來他在草叢里捉小蟲玩,我走去與他一起找,走著走著,突然,踩到了個凸起來的東西,低頭一看,原來是意外的踩到了一個蟻窩,我把哥哥叫了過來,哥哥在上面踩了幾腳,很快他就發(fā)現(xiàn)了異常,這蟻窩比正常的蟻窩更堅硬,不知何時,有一只螞蟻不懷好意的從窩里跑了出來,我把它捉了起來,這種螞蟻紅紅的,看上起像是家喻戶曉的紅火蟻,可是這種螞蟻的頭要大很多倍,它們的牙又長又尖,要是被咬到,就算不皮開肉綻,也得有一條小傷痕。我摁了摁它的頭,感覺不像是普通的螞蟻,因為螞蟻的頭一般都是非常脆弱的,連一陣風(fēng)都能把它的頭吹走,但是這種螞蟻的頭比較堅硬。我立刻跑回家里,打開電腦搜索,后來發(fā)現(xiàn),這種螞蟻叫全異巨首蟻,紅紅的外表,一個大大的頭,鮮艷的賣相,卻暗藏殺機,長著兩排尖尖的牙齒,一只公蟻能殺死一只螳螂。
這次意外地發(fā)現(xiàn)讓我學(xué)到了許多的大自然知識,很寶貴嗎?
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇7
大自然中有許多有趣的奧秘,你知道嗎?蚊子為什么叮人?燕子為什么低飛?小狗的鼻子為什么濕濕的?大自然無奇不有,就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
在一個陽光燦爛的早晨,我與我的小貓樂樂,在陽臺玩耍。突然,一個小身影一閃而過——一只老鼠,樂樂跑過去,去捉老鼠。
小老鼠跳上水管,樂樂也跟著竄了上去。我走過去,剛想把樂樂抱下來,可是晚了,樂樂從水管上摔了下去。我捂住雙眼,不敢看見粉身碎骨的樂樂。我心想:樂樂真可憐呀,它要死了。
“喵!喵!”一聲清脆的叫聲在我耳邊響起。我睜開眼睛,呀!樂樂還活著,居然毫發(fā)未傷,正用小尾巴輕輕地掃著我的小腳丫。
我既興奮又好奇:小貓從幾米高的水管上摔下來,怎么一點事也沒有呢?我鉆進“書!,翻開一本《十萬個為什么》。仔細地查找資料。在這兒!原來呀,貓四肢發(fā)達,即使小貓摔下去時是四腳朝天,但在空中的時候,可以迅速翻身,成為四腳朝下,做好著陸準備。小貓的腳掌還有一層厚厚的肉墊,這層肉墊有彈性,難道你沒有發(fā)現(xiàn),小貓走路也是靜悄悄的嗎?
我若有所悟,樂樂也開心地叫了一下,它說:“小主人,你終于發(fā)現(xiàn)我們家族的秘密了!
大自然是神奇的,是有趣的,更是我們大家學(xué)習(xí)知識的寶庫。
發(fā)現(xiàn)六年級作文300字 篇8
我在八歲的時候,我就開始觀察小蝌蚪的進化過程。
我還記得有一天,是一個萬里無云、微風(fēng)輕吹的好天氣。我和我以前的鄰居一起在我們的小區(qū)里的那個人工湖里用小魚網(wǎng)撈小蝌蚪。它們的頭小小的;尾巴短短的;看不清眼睛,可是,它們游得可快了。
當中吃飯的時候,我對媽媽說:“媽媽,我想把小蝌蚪解剖,看看它的內(nèi)臟是怎么樣的?可以嗎?”媽媽回答說:“不可以,小蝌蚪是有生命的,再說它們現(xiàn)在太小了,你是看不清的。這些學(xué)問在你以后的生物課可以學(xué)到。但你可以觀察它們的進化過程。”
過了幾天,我想把打碎后的魚飼料給小蝌蚪吃。媽媽看見說:“不可以給魚飼料它們吃,小蝌蚪只是吃水里的微生物。”這時,我偷偷地把水換了一次好讓它們有新的微生物吃。
又過了三四個星期,我跟媽媽說:“小蝌蚪變成小青蛙了我們要不要把它們放生啊?這好讓它們吃蚊子!眿寢屨f我的想法好。我高興和鄰居一起把它們放回了人工湖。好讓它們出去闖闖世界。
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