【推薦】六年級(jí)科學(xué)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)科學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇1
世界上有很多盲人，也許大家會(huì)用嘲笑的目光去看他們，但我覺(jué)得我們應(yīng)該幫助他們，而不是去嘲笑。每個(gè)人都有自尊心，盲人也不例外。如果大家都嘲笑你，我想你心里肯定也不好受。
雖然盲人看不見天空中自由自在飛翔的小鳥；看不見湖水中活蹦亂跳的魚兒；看不見陸地上正在奔跑的動(dòng)物。但是他們擁有一個(gè)純潔的心靈。我幻想著我長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家，研制一種能讓盲人讀書的機(jī)器。再發(fā)明許多對(duì)社會(huì)有用的機(jī)器。
現(xiàn)在經(jīng)過(guò)我的研究把圖畫出來(lái)了，我請(qǐng)你來(lái)跟我分享一下吧！我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)。如果有哪些設(shè)計(jì)不太好的，希望你再幫我修改修改。
下面我來(lái)介紹一下它吧！他的樣子像一個(gè)電子琴，左右兩邊的播音器是兩個(gè)大喇叭，中間是一臺(tái)電腦，上面是激光掃描器。旁邊是一個(gè)可以自動(dòng)翻書的平臺(tái)。這個(gè)機(jī)器不浪費(fèi)電，這電是由光轉(zhuǎn)化成的。也就是說(shuō)，只要有光就有電能，就可以使用。神奇吧！
盲人如果要讀書，只要對(duì)機(jī)器說(shuō)一聲：”請(qǐng)教我讀書吧。“機(jī)器就會(huì)親切地回答：”Yes（是）！“隨著激光掃描器的移動(dòng)，播音器里就會(huì)傳來(lái)清脆洪亮的讀書聲。我把它叫做”盲人讀書機(jī)"，可以按照人的需要加快或減慢“讀書”速度來(lái)讀書。更為有趣的是，它還可以模仿親友的聲音來(lái)讀親友的信，使盲人倍感親切。
這個(gè)“盲人讀書機(jī)”我長(zhǎng)大一定要發(fā)明出來(lái)，讓盲人讀上書。雖然很多盲人不能看到光明，但是我一定要讓他們讀上書，體會(huì)到正常人所擁有的生活。
我好想成為一個(gè)科學(xué)家啊，我可以發(fā)明能幫助殘疾老人正常行走的機(jī)器；可以發(fā)明能在天空中行走的小汽車；可以發(fā)明一個(gè)能幫助人治病的機(jī)器.......我好想實(shí)現(xiàn)這些愿望！
六年級(jí)科學(xué)作文 篇2
世間萬(wàn)物真是奇妙萬(wàn)千，大到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，小到日常生活點(diǎn)滴，許許多多的科學(xué)現(xiàn)象既讓人費(fèi)解又讓人驚嘆！
每周六晚9點(diǎn)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地守候在電視機(jī)前靜候湖南電視臺(tái)的《啊啊啊啊科學(xué)實(shí)驗(yàn)站》，在這里，讓我看到了許多奇異的現(xiàn)象，特別是一些存在于我們身邊的事物的科學(xué)原理更讓我興致淋漓，原來(lái)我們一直在有意無(wú)意中與科學(xué)同行！
外公喜歡喝茶，閑來(lái)無(wú)事，每天看著他拿著茶杯在屋子里晃來(lái)晃去。這只外公愛不釋手的玻璃杯因?yàn)槭褂妙l率過(guò)高，內(nèi)壁上已經(jīng)積累出了一層厚厚的茶垢。這天，我孝心大發(fā)，“外公，你的杯子太臟了，我?guī)湍闱逑匆幌掳桑 睕](méi)等外公有所反應(yīng)，我就自告奮勇的挽起袖子洗起來(lái)，原本以為洗個(gè)杯子是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，可是我錯(cuò)了，盡管我用刷子猛刷、用洗潔劑猛泡、用水猛沖，我想盡了我能想到的清洗辦法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。我泄氣了，外公笑了：“傻丫頭，你弄得廚房到處是水不說(shuō)，你再這樣下去，我還真擔(dān)心我的杯子受不了你的折磨呢？我告訴你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法吧，你去問(wèn)外婆要點(diǎn)小蘇打來(lái)試試？”小蘇打？我不知道是什么東西，外婆給了我一些白色細(xì)小晶體，我把它放進(jìn)杯子里，沒(méi)想用一次性牙刷沒(méi)刷兩下那些原本頑固的茶垢就乖乖地掉落了，不到兩分鐘外公的茶杯立馬變得晶瑩剔透，煥然一新，而且洗完后杯子還有滑滑的感覺(jué)。我奇怪了，為什么連萬(wàn)能的廚房清潔劑都解決不了的問(wèn)題而小蘇打可以呢？外公笑而不答：“要想知道答案，你自己去找吧！”我的好奇心瞬間被引爆了，于是，我便上網(wǎng)查資料。
我知道了，茶垢是由于茶葉中的茶多酚與茶銹中的金屬物質(zhì)在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)而產(chǎn)生的，含有氫氧化鈣，而小蘇打是弱堿性食物，它的主要成分是碳酸氫鈉，兩者剛好能起中和反應(yīng)，從而使茶垢從杯壁上掀下來(lái)。我恍然大悟！
從電腦上我還知道了很多生活中的科學(xué)小常識(shí)，比如，皮鞋磨腳了就用白酒抹一下磕腳的地方就可以了；比如將碎蛋殼和醋一同放入帶有污垢的瓶子里，用力搖動(dòng)，就能將污垢去掉；還有家里的銅、鋁器用舊了，用醋涂擦后清洗就能恢復(fù)光澤；還有……
生活中，像這樣的科學(xué)小常識(shí)真是無(wú)處不在，要是我們能充分運(yùn)用它們，那我們的生活不就會(huì)變得更便捷、更健康、更美好嗎？
六年級(jí)科學(xué)作文 篇3
今天，老師突然從講臺(tái)底下變了個(gè)玻璃杯出來(lái)，我們很好奇老師拿來(lái)玻璃杯是干什么呢?接著老師就叫陶然去接了杯水，又從講臺(tái)里變出了一個(gè)雞蛋和一袋鹽，一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)即將開始了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們每個(gè)人都把眼睛睜得大大的。老師先把雞蛋放入清水中，雞蛋沒(méi)有變化還是沉在水底，然后史豪就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做!”于是老師就請(qǐng)史豪當(dāng)她的助手。史豪說(shuō)：“要讓雞蛋浮起來(lái)，是要放鹽的。”接著他就在杯子里放了一些鹽，可是雞蛋紋絲不動(dòng)，大家紛紛猜測(cè)，是不是史豪的方法沒(méi)有效果呢?第三次，老師又多加了許多鹽，把鹽攪拌開來(lái)讓鹽和水融為一體，然后再把雞蛋放入水中，呀!雞蛋竟然是懸浮起來(lái)了。最后又倒了好多的鹽再進(jìn)行了攪拌，“哇” 雞蛋竟然漂浮到水面上了，真神奇!
做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家紛紛猜測(cè)如果把幾千袋幾萬(wàn)袋鹽甚至幾億袋鹽倒入游泳池中，能把人漂浮起來(lái)嗎?大家都非常好奇。
這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，真是又有趣，又精彩，又好玩……
六年級(jí)科學(xué)作文 篇4
寫好科學(xué)作業(yè)，交給老師，我便回到了座位上。
我的座位緊挨著講臺(tái)，盯著講臺(tái)發(fā)呆，突然我發(fā)現(xiàn)桌上的幾支粉筆頭在沖著我笑。
腦子里劃過(guò)一道閃電，我想到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把粉筆放在玻璃杯里，加上水，這樣會(huì)發(fā)生什么？要不要試一試？
站起來(lái)，伸出手，默默地拿起離我最近的一小截粉筆，放進(jìn)了盛有水的玻璃杯中。
玻璃杯中最初還是平靜的，但僅僅幾秒鐘后，粉筆沉到了杯底，令人驚奇的事情發(fā)生了!“呀!粉筆冒出一串串小泡泡！”驚嘆著，偷偷瞄了一眼批改作業(yè)的老師，慶幸沒(méi)有驚動(dòng)她，連忙使眼色讓旁邊的同學(xué)過(guò)來(lái)看一看。
只見一串串泡泡從粉筆中冒出來(lái)，就像“深海熱液噴口”① 的模型一樣。泡泡們排著整齊的隊(duì)形全速出發(fā)，來(lái)到水面變消失在空氣中。
“哇哇哇！”就像硫酸② 一樣，真神奇，“真的只是粉筆，沒(méi)有加某些化學(xué)物質(zhì)嗎？”“這是不是化學(xué)反應(yīng)呢？”耳邊傳來(lái)議論聲和驚嘆聲，大家都十分好奇，目不轉(zhuǎn)睛的盯著水杯中的粉筆以及不斷涌上來(lái)的泡泡，雖然是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，但大家都覺(jué)得現(xiàn)實(shí)得出了重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)一樣。
一只勺子伸過(guò)來(lái)，將粉筆撈出去了，我們的實(shí)驗(yàn)驚動(dòng)了批改作業(yè)的老師，大家一個(gè)個(gè)都溜回了座位。
為什么粉筆放在水里會(huì)冒出那么多小泡泡呢？我依然沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中，下課后我問(wèn)了老師，原來(lái)粉筆中含有許多空氣，放進(jìn)水中后，空氣質(zhì)量比水小，它們就會(huì)以泡泡的形式從粉筆中跳出來(lái)，竄到水面與外面的空氣融為一體，原來(lái)如此!
真是沒(méi)想到，并不起眼的一小截粉筆能做出如此有趣的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)真奇妙，說(shuō)不定用身邊的物品還能做出更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
①海底的熱液門口處出現(xiàn)的地質(zhì)，活動(dòng)區(qū)域又稱為黑煙囪。
�、谝环N最活潑的二元無(wú)機(jī)強(qiáng)酸，能和許多金屬發(fā)生反應(yīng)，比較危險(xiǎn)。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇5
我好想成為科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家能為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
假如我是科學(xué)家我會(huì)做出一個(gè)微型機(jī)器人。雖然這個(gè)機(jī)器人只有半個(gè)硬幣那樣大。別看他小，用途可大著呢！它能夠進(jìn)入人體內(nèi)部，把人體內(nèi)的腫瘤給吸走。
一個(gè)大醫(yī)院的院長(zhǎng)找到我說(shuō)：“我的醫(yī)院來(lái)了一個(gè)奇怪的病人。那個(gè)病人說(shuō)他的鼻子里有東西。我一看一個(gè)大腫瘤。我在報(bào)紙上看到了你的發(fā)明。于是我來(lái)找你和我一起來(lái)用你的發(fā)明—微型機(jī)器人來(lái)治這個(gè)病人。我用遙控器鉆入病人的鼻孔。我又按下了黃色按鈕，機(jī)器人就開始工作了。從顯示器可以清楚看出，在機(jī)器人身體右側(cè)有一根小針?biāo)频臇|西，這就是腫瘤消除機(jī)。機(jī)器人已經(jīng)在工作了，腫瘤正在逐漸縮小……再縮小……啊，成功了！我激動(dòng)的簡(jiǎn)直就要流下眼淚了。是的，我為制作出這個(gè)機(jī)器人，在燈下熬了多少個(gè)夜晚呀，寫了多少篇實(shí)驗(yàn)論文啊！我又按了一下紅色按鈕，機(jī)器人順利從病人的鼻腔中鉆了出來(lái)，并且完好無(wú)損。
“疼不疼。”我問(wèn)。病人回答說(shuō)：“簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不疼�！笨此菢痈吲d，我的心里也很興奮。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇6
《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書籍，它給了我許多的收獲和體會(huì)，我非常喜歡這本書!這本書內(nèi)容豐富!不僅有開關(guān)各異的`植物和微生物的知識(shí)介紹，還有神奇的動(dòng)物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動(dòng)有趣;還有用漫畫幽默地展現(xiàn)生活中的小實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理的講解，會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到知識(shí)。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺!每每我讀到書里做小實(shí)驗(yàn)的漫畫時(shí)，都有著做實(shí)驗(yàn)的沖動(dòng)。有一次我根據(jù)書中的介紹還真做成了一個(gè)噴霧器。首先，把一根吸管折出一個(gè)直角，在那個(gè)直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口子。
在一個(gè)紙杯上倒一些自來(lái)水，不要超過(guò)小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹，啊!還真的有霧了呢?結(jié)合書中說(shuō)明我又查閱了相關(guān)的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強(qiáng)小，容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大，液體就沿小口下邊的吸管升上來(lái)，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說(shuō)明，讓人看后一目了然。生活中，我經(jīng)常仔細(xì)地觀察身邊的一些植物，加以對(duì)照，探尋有毒的植物，總是無(wú)功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動(dòng)物的生活，以及宇宙中的奧秘。
那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)平淡，還有時(shí)令人感到傷心，如弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律。《我們愛科學(xué)》這本書不公讓我開闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂(lè)!
六年級(jí)科學(xué)作文 篇7
科學(xué)真是太奇妙了，它在我們的生活中無(wú)處不在，我們的生活一刻也離不開它。
同學(xué)們，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們看著五顏六色的電視機(jī)時(shí)，可曾想過(guò)，是什么讓我們的生活有了這么大的變化？當(dāng)我們點(diǎn)擊著鼠標(biāo)，遨游在豐富多彩的計(jì)算機(jī)王國(guó)里時(shí)，又可曾想過(guò)，是什么改變了我們的生活？沒(méi)錯(cuò)，是科學(xué)！是科學(xué)技術(shù)的巨大力量改變了我們的生活，改變了世界。
在很久以前，人們只能通過(guò)寫信的方式來(lái)傳遞信息。而現(xiàn)在，傳遞信息的方式發(fā)生了翻天覆地的變化，可以通過(guò)電子郵件或電話輕松實(shí)現(xiàn)。過(guò)去，人們都用柴火來(lái)烤熟食物，而且烤出來(lái)的食物味道十分難吃，還帶著一股燒焦的氣味，但是現(xiàn)在人們都用上了電高壓鍋和微波爐，煮飯的時(shí)間從原來(lái)的1個(gè)小時(shí)縮短成了幾十分鐘，而且煮出來(lái)的東西十分好吃，還帶有一股香味呢！從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈，用電話加快通訊，用汽車加快了生活的節(jié)奏，科學(xué)發(fā)展提高了我們的生活水平，改善了生活質(zhì)量！
生活中的小科學(xué)也讓我受益匪淺，杠桿原理讓我們能輕松做事，拱形能承受更大的重力，難怪有些橋是拱形的。在紙的質(zhì)量相同的情況下V形紙更能承受重力，因?yàn)閂形紙?jiān)诤推矫娼佑|的時(shí)候形成三角形，這又讓我聯(lián)想到瓦楞紙板的原理科學(xué)真是奇妙無(wú)比。
正是這些科學(xué)小常識(shí)讓我們的生活更方便，也證實(shí)了科學(xué)無(wú)處在。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇8
我們愛科學(xué)，科學(xué)離不開生活，生活也離不開科學(xué)�？茖W(xué)就像一個(gè)比宇宙還大的叢林，我們?cè)趨擦掷锊煌５靥剿鳌l(fā)現(xiàn)，不過(guò)在這片叢林里時(shí)間待久了，必然會(huì)重新尋找新的叢林繼續(xù)探索，這也就是我們發(fā)現(xiàn)的新的科學(xué)，只有不斷探索和發(fā)現(xiàn)才可以找到這些新的，對(duì)社會(huì)有用的科學(xué)。
從我讀了《科學(xué)大眾》這本書后，我就知道了科學(xué)的重要性。不管人們有沒(méi)有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展扮演著不可缺少的角色。如果人們不探索，就會(huì)沒(méi)有手機(jī)，要是沒(méi)有了手機(jī)，我們?cè)趺措S心所欲地和家人朋友保持親密的聯(lián)系呢？只能寫信給他們，一個(gè)星期后他們才能收到來(lái)信，這一個(gè)星期是多么漫長(zhǎng)的等待��！如果沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)和電腦，我們哪有那么多資料可以查，也不可以在1秒以內(nèi)就發(fā)送一條給外國(guó)友人的短信，就不可以在網(wǎng)絡(luò)的海洋中遨游，這是多么大的損失呀！所以說(shuō)人類要探索新的科學(xué)，而這些事情就交給我們祖國(guó)的花朵——少年來(lái)完成吧。
《科學(xué)大眾》這本書分為“特別關(guān)注”、“科技情報(bào)站”、“綜合實(shí)踐能力展示”、“我是小小科學(xué)家”、“科學(xué)動(dòng)漫接力”、“做中學(xué)”和“探索發(fā)現(xiàn)”幾個(gè)版塊。別小看這幾個(gè)版塊，里面的內(nèi)容可多著呢！它告訴我們?cè)S多令人感興趣的科學(xué)知識(shí)，有沙漠形成的原因，植物們的抗旱攻略，認(rèn)識(shí)pm2.5等等。
《科學(xué)大眾》告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)，我永遠(yuǎn)都喜歡它。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇9
我的同桌是個(gè)瘦小子，個(gè)子不高，頭頂尖尖的，眼睛特別凸出（因?yàn)樗郧按餮坨R，剛做手術(shù)摘掉眼鏡）。就這么一個(gè)其貌不揚(yáng)的瘦小子，經(jīng)常會(huì)給大家?guī)?lái)一些驚喜，那個(gè)尖尖的小腦袋里裝著好多大家不知道的東西，他還獲得過(guò)第二屆全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)科普行活動(dòng)圖片獎(jiǎng)呢！所以，老師送他一個(gè)綽號(hào)“小小科學(xué)家”——他，就是我的同桌郭永標(biāo)。
一天剛下課，他又開始喋喋不休地在我耳邊絮叨起來(lái)：“哎，你聽說(shuō)過(guò)暴力熊嗎？”我好奇地?fù)u搖頭。他立刻眉飛色舞地講了起來(lái)：說(shuō)他媽媽去深圳給他買了暴力熊玩偶，這是一個(gè)保佑神，可以保佑你平安；還說(shuō)網(wǎng)上也有一種暴力熊，簡(jiǎn)稱bobo熊，它的功能更多，可以收發(fā)郵件，還可以做出各種各樣可愛的動(dòng)作，而且還有男式的和女式的……聽他這么神乎其神地一通神侃，我也有些心動(dòng)了，也特別想擁有一只屬于自己的粉色暴力熊。
最有意思也最夸張的是，有一回他說(shuō)，他媽媽去過(guò)上海黃浦江邊的一個(gè)飯店。說(shuō)那里都是自助餐，里面有好大的鮑魚和各種各樣的哈根達(dá)斯，特別是還有哈根達(dá)斯蛋糕，他每說(shuō)一種美味就會(huì)不住地?fù)]舞著手，陶醉地說(shuō)：“你想吃多少吃多少！”那個(gè)滑稽樣兒，就好像他去過(guò)似的。
還說(shuō)什么上海有一種德國(guó)巧克力，要多好吃有多好吃。說(shuō)人家香港和上海人都把它當(dāng)作咸菜吃！哈哈哈，逗死我們了！有這么好吃的咸菜嗎？
不過(guò)，郭永標(biāo)去深圳等很多地方旅游過(guò)呢！那天，一聽說(shuō)我想去海南，他馬上主動(dòng)給我建議，說(shuō)應(yīng)該去三亞，別去海口，三亞的景點(diǎn)最好玩等等。而且他看的書也很多，有一回我問(wèn)他：“你看過(guò)但丁的《神曲》沒(méi)？”他滿不在乎地說(shuō)：“看過(guò)，沒(méi)意思�！币�，我可是剛聽說(shuō)這本書名呢！他卻已經(jīng)看過(guò)了。所以他確實(shí)懂不少事情。經(jīng)常上語(yǔ)文課時(shí)，老師提問(wèn)新講的課文，他都不用翻參考書，就能說(shuō)出課文中提到的名人資料。
但就是這么一個(gè)小小科學(xué)家，也有他不安分的地方。因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表，每次收作業(yè)的時(shí)候，他的作業(yè)最讓人頭疼。不是缺斤短兩，就是亂寫一通，害得我下課了也不能痛痛快快地玩，還得幫老師催他快寫作業(yè)！他有一個(gè)壞毛病，從三年級(jí)開始就不記作業(yè)了，而是把所有的作業(yè)都記在他那自認(rèn)為聰明的腦袋里，可就是這聰明的腦袋，成天丟三落四地完不成作業(yè)。有一回，好不容易寫完一篇字?jǐn)?shù)足夠而且比較完整的文章，但還把內(nèi)容給寫錯(cuò)了！哈哈~你說(shuō)是不是讓人哭笑不得呢！
他還有個(gè)缺點(diǎn)，就是經(jīng)常和劉書巖、王一帆等男同學(xué)搞惡作劇。有一回，他們?cè)陔娔X游戲上，給美麗的蒙娜麗莎整了型，耳朵拉得好長(zhǎng)，眉毛變得濃粗，頭發(fā)立起來(lái)了，眼球也凸出來(lái)了，愣把美麗的蒙娜利沙變成了一個(gè)丑陋的老太婆，還打印出來(lái)，讓大家欣賞他們的杰作。
最可惡的是，有一次，我正在寫作業(yè)，他用手作q狀，“叭叭叭”地沖著我亂打一氣，我生氣地詢問(wèn)他：“你憑啥要打我？”他說(shuō)：“我不是打你，是穿過(guò)你打你旁邊的人�！蔽艺f(shuō)：“你不能不穿過(guò)我？”他說(shuō)：“我怕幅度太大，被老師發(fā)現(xiàn)呢！”
瞧瞧，他還挺會(huì)油嘴滑舌的吧？不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，我還是挺佩服他懂那么多知識(shí)的，如果以后作業(yè)能寫得好些就更好了。
六年級(jí)科學(xué)作文 篇10
六年級(jí)敘事作文：人與科學(xué)
人類的發(fā)展離不開科學(xué)，科學(xué)的發(fā)展也離不開人類；但凡事都并不是十全十美的，有利、也有弊�？茖W(xué)的發(fā)展就像一把雙刃劍，改變了人類，乃至改變了整個(gè)地球。下面，就看看科學(xué)發(fā)展給人類和大自然帶來(lái)的利與弊吧！
科學(xué)的發(fā)展，使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，變得更加舒適、便利。但同時(shí)，它所產(chǎn)生的負(fù)面影響也是不容小視的。例如：汽車可以節(jié)省時(shí)間和方便出行，但是它也令人們的身體機(jī)能因缺少運(yùn)動(dòng)而逐漸變差，同時(shí)汽車所產(chǎn)生的廢氣也會(huì)破壞臭氧層、污染空氣；電視、電腦的出現(xiàn)雖然可以令人們足不出戶就可以了解資訊，但同時(shí)也減少了人與人之間的溝通、科學(xué)的發(fā)展讓醫(yī)學(xué)更進(jìn)步，更發(fā)達(dá)，但由于人們?yōu)E用醫(yī)療技術(shù)的新產(chǎn)物——抗生素，使病菌對(duì)藥物的抵抗能力越來(lái)越強(qiáng)，終有一天，病菌的侵害將變得無(wú)法阻擋。
人類在享受科技新生活的同時(shí)，何曾想過(guò)它所引發(fā)的一系列生態(tài)災(zāi)難呢？據(jù)科學(xué)家的統(tǒng)計(jì)：全球23%的耕地面積嚴(yán)重退化、50%的江河水流量減少或被污染、25%的哺乳動(dòng)物和12%的鳥類瀕臨滅絕、1/4人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)、1/3土地面臨沙漠化、80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水、10億人口受到荒漠化威脅……這些是多么令人震撼的數(shù)字啊！然而，以上種種的環(huán)境問(wèn)題也正正就是人類所造成的惡果，并且，每年這些數(shù)字都會(huì)以驚人的速度快速地增加。
曾經(jīng)美麗的地球、美不勝收的湖光山色、川流不息的江河、廣闊壯觀的原始森林、清澈見底的湖水……這一切的一切都已經(jīng)不復(fù)存在，而造成這嚴(yán)重后果的罪魁禍?zhǔn)拙褪恰祟悺４认槎利惖牡厍蚰赣H創(chuàng)造出了人類，就是想讓我們使整個(gè)大自然充滿生機(jī)、和諧一致，但我們太令她失望了，甚至傷透了她的心。人類如果繼續(xù)下去，后果將不堪設(shè)想！難道我們就不應(yīng)該對(duì)我們所造成的后果負(fù)責(zé)嗎？難道我們還要繼續(xù)傷害大自然嗎？難道我們還要繼續(xù)傷害我們的地球母親嗎？不，我們應(yīng)該馬上行動(dòng)起來(lái)，對(duì)之前所做的一切進(jìn)行補(bǔ)救。要知道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)；家園只有一個(gè)，地球不能克隆�。∈虏灰诉t，馬上行動(dòng)起來(lái)吧！”
有一句話是這樣說(shuō)的：“科技改變歷史，知識(shí)改變命運(yùn)，我們跨入了21世紀(jì)，就是跨入了一個(gè)高科技的時(shí)代，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，就是要取決于科技的發(fā)展�！钡瑫r(shí)，我們要把握好科技這把雙刃劍，使人類生活更美好、舒適的同時(shí)，也要避免它“傷害”到大自然�？茖W(xué)的發(fā)展其實(shí)百利而無(wú)一害，只要我們把它掌握得好好的，那么，人類與大自然這兩者就會(huì)并行不悖；所產(chǎn)生的效果也就相得益彰了。
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