風(fēng)箏六年級(jí)作文合集15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)箏六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏六年級(jí)作文1
湛藍(lán)的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風(fēng)箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I一個(gè)吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒有了線，風(fēng)箏就失去了目標(biāo)，就會(huì)偏離正確的方向；如果沒有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜�(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，沒用幾下，風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是個(gè)小妹妹�！按蟾绺纾业娘L(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當(dāng)然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護(hù)線哦，因?yàn)闆]有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗∶妹每鞓贩棚L(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏六年級(jí)作文2
九九寒冬剛過，只覺得吹在臉上的風(fēng)兒軟軟的，真舒服。又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)，真可謂：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來是，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
星期六早晨放學(xué)，我約了幾個(gè)同學(xué)去吳山廣場(chǎng)放風(fēng)箏。一走進(jìn)吳山廣場(chǎng)，哇！真是令我們大開眼界，本來平淡無奇的藍(lán)色天空，轉(zhuǎn)眼間熱鬧了起來。瞧，風(fēng)箏在那里集會(huì)呢！有蝴蝶、金魚、老鷹……；方的、扇形的、長(zhǎng)方形的、三角形的……；紅的、黃的、花的……各色各樣，五彩繽紛的風(fēng)箏鋪滿了天空，像是在開一場(chǎng)熱鬧非凡的大舞會(huì)�？粗@美麗的天空，我也忍不住了，急忙跑去小賣部買了一只“蝴蝶”。趁這風(fēng)勢(shì)好，我便決定送這只“蝴蝶”上天。
我一手拿住風(fēng)箏，一手拿著線軸，開始迎著風(fēng)跑，跑了一段距離后，我松開了拿著風(fēng)箏的手，再小跑了一段路后，我的“蝴蝶”終于飛上了天。我一邊仰頭看著高高飛翔的“蝴蝶”，一邊用手拽著風(fēng)箏線，左右擺動(dòng)�？�！我的“蝴蝶”正在天空中翩翩起舞呢，多美�。』疑纳碥|，黃粉相間的翅膀，再加上藍(lán)色的小圓圈的點(diǎn)綴，更顯得美麗動(dòng)人，飄飄悠悠地在天空游蕩。忽然，吹來一陣風(fēng)，天空中的風(fēng)箏都像喝醉了酒似的，不“聽”命令了，瘋狂地左右搖擺。我的“蝴蝶”也不例外，更糟的是還遇上了一只“孫悟空”，“孫悟空”亮起了它的火眼，似乎斷定我的“蝴蝶”是個(gè)妖精，死追不放。最后只見一個(gè)碰撞，兩只風(fēng)箏的線都纏在了一起，不一會(huì)兒便雙雙落地。結(jié)果，只有和“孫悟空”的主人一起解開纏繞住的風(fēng)箏線……
時(shí)間已經(jīng)過去了大半，可天空的舞會(huì)還在熱熱鬧鬧地開著，并不斷有更加美麗的風(fēng)箏加入，這時(shí)的天空，變得更加艷麗多姿了。在地上，歡呼聲一陣接一陣。我不禁贊嘆；“好一派熱鬧非的場(chǎng)面！”
指導(dǎo)教師：朱老師
借用詩(shī)句抒發(fā)自己的情感，在自己放風(fēng)箏的過程中又采用了擬人化的手法，因而使得文章生動(dòng)、活潑、有層次。
風(fēng)箏六年級(jí)作文3
清明小長(zhǎng)假，我們應(yīng)張老師的邀請(qǐng)報(bào)名參加了由武進(jìn)日?qǐng)?bào)舉辦的“首屆家庭風(fēng)箏節(jié)”。
4月5日的清晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，外面還刮著不大不小的風(fēng)。我們一路上歡聲笑語，驅(qū)車前往風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)——新天地北廣場(chǎng)。
到達(dá)北廣場(chǎng)，我和爸爸媽媽一邊走一邊尋找活動(dòng)集中點(diǎn)。沒一會(huì)兒，我看見同班的謝依舸也來了，遠(yuǎn)處還有我們學(xué)校其他年級(jí)的哥哥姐姐們。后來我們?cè)诠ぷ魅藛T的指引下來到了集中點(diǎn)。開始，工作人員先進(jìn)行點(diǎn)名，聽到報(bào)到18號(hào)—張嘉琦，我迅速地跑了過去，工作人員給我派發(fā)了一個(gè)風(fēng)箏和一頂帽子。我興奮地接過，迫不及待地打開風(fēng)箏，哇！是一個(gè)印著“美羊羊”圖案的大風(fēng)箏，漂亮極了！我拿著“美羊羊”風(fēng)箏，戴上帽子，擺了神氣的姿勢(shì)，爸爸媽媽不停地給我拍照。
等大家全部領(lǐng)完風(fēng)箏，大家一起來到了新天地的中心草坪廣場(chǎng)開始放風(fēng)箏。
爸爸先觀察了風(fēng)向，然后給我做了個(gè)示范，右手拿著風(fēng)箏的中心的穿線點(diǎn)，然后迎著風(fēng)快步往東北面跑，大概跑了十幾米，爸爸可能感覺風(fēng)勁強(qiáng)了，大聲喊：“嘉嘉，快放線。”只見爸爸把風(fēng)箏一松，風(fēng)箏迎著風(fēng)力飛上高空。我松完線，跑向爸爸，興奮地拍手叫道：“風(fēng)箏上天了、風(fēng)箏上天了……”可還沒等我們好好享受風(fēng)箏上天的快感，我們的風(fēng)箏跟別人的風(fēng)箏線纏繞在一起了，瞬間從高空跌落下來。我很沮喪，但是，沒有泄氣，立刻把風(fēng)箏從草地上撿起，和媽媽一起把線理好，信心滿滿地對(duì)爸爸媽媽說：“現(xiàn)在輪到我放風(fēng)箏了，爸爸，你負(fù)責(zé)放線。”說完就行動(dòng)起來，我學(xué)著爸爸之前示范的要點(diǎn)，逆風(fēng)往后跑，我邊跑邊放線，不時(shí)地拽一拽風(fēng)箏線，我的風(fēng)箏越飛越高�？矗业摹懊姥蜓颉憋L(fēng)箏多漂亮��！翅膀扇來扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。過了一會(huì)兒，風(fēng)小了，我看到風(fēng)箏線彎了，就連忙把線往回收一點(diǎn)，又過一會(huì)兒，風(fēng)漸漸大了，風(fēng)箏線繃得直直的，我又把線放長(zhǎng)了一點(diǎn)兒……放風(fēng)箏給我?guī)砹藷o窮樂趣，風(fēng)箏雖然很難放，可是，放風(fēng)箏是一件多么有趣的事情啊！
很快到了中午時(shí)間，這次風(fēng)箏節(jié)圓滿結(jié)束了。大家三三兩兩地離去，熱鬧的草坪漸漸恢復(fù)了平靜。爸爸收起了風(fēng)箏，我們滿心歡喜地回家了。
風(fēng)箏六年級(jí)作文4
看見來老師在班級(jí)QQ群里上傳的一張張傳神的照片，讓我眼前又閃過全體四年級(jí)同學(xué)一起放風(fēng)箏時(shí)的那道美麗風(fēng)景。
上個(gè)星期四的美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們兩人一組合作畫風(fēng)箏，我想：難道老師要組織我們?nèi)シ棚L(fēng)箏嗎？不然，老師不會(huì)讓我們畫風(fēng)箏的吧！
還真被我猜中了，美術(shù)老師告訴我們，這個(gè)星期五要帶我們?nèi)ド倌陮m廣場(chǎng)放風(fēng)箏�！叭f歲！”大家不約而同地歡呼道。我和吳逸宸是一組的，這個(gè)風(fēng)箏就由我倆來完成，我們本來打算做一個(gè)最漂亮的風(fēng)箏，我在風(fēng)箏上畫了一個(gè)八卦，還畫了一道彩虹和一道閃電�？烧l知，我畫的風(fēng)箏貌似是最難看的，這下要出糗了。很快就下課了，大伙兒們把風(fēng)箏支撐起來，開始了“試飛”，這是在為星期五的放飛風(fēng)箏提前“熱身”呢。
眨眨眼睛，轉(zhuǎn)眼就到了星期五，我們夢(mèng)寐以求的“放飛風(fēng)箏”時(shí)刻終于到來了！大家興奮的連隊(duì)伍都排不直了，一路上我們有說有笑，活蹦亂跳地來到了少年宮廣場(chǎng)。同學(xué)們把風(fēng)箏穿上線，打上死結(jié)，接下來，就開始放風(fēng)箏�？墒乔皫状危液托』锇榈娘L(fēng)箏怎么都飛不起來，沒辦法，只好請(qǐng)放風(fēng)箏的高手吳老師來指教，吳老師說，放風(fēng)箏要兩個(gè)人相互配合，一個(gè)高高舉起風(fēng)箏，另外一個(gè)拿著線迎風(fēng)跑，一邊跑手還要不停的抖一抖，在風(fēng)大時(shí)要放線，風(fēng)箏不穩(wěn)時(shí)要收線……。得到吳老師的真?zhèn)髦螅艺驹诤竺媾踔L(fēng)箏，吳逸宸在前面拽著風(fēng)箏線，我在感受到風(fēng)吹來時(shí)拋起了風(fēng)箏，吳逸宸一邊跑一邊用手一抖一抖，風(fēng)箏很快就飛起來了。
風(fēng)箏飛啊飛，飛啊飛，不一會(huì)就飛得特別高。本以為放風(fēng)箏是男生之間的較量，沒想到，有的女生放的風(fēng)箏比我們男生放的還要高。后來，我們開始放線了，刷，刷，刷……我們的風(fēng)箏一下子變成了最高的了，好高興�。�
時(shí)間過得飛快，我們還沒有玩過癮就到了返程的時(shí)間了，我們都好舍不得啊，希望下次還有這樣激動(dòng)人心的活動(dòng)。
風(fēng)箏六年級(jí)作文5
今天是星期六，是雙休日，爸爸帶著我們?nèi)齻�(gè)人去體育中心玩。今天的天氣格外晴朗，太陽(yáng)把陽(yáng)光灑上大地，我們一行四人來到了省體育中心。我們買了一只風(fēng)箏，是一個(gè)很大的風(fēng)箏，除這一只，我還在賣風(fēng)箏的地方看到好多漂亮的風(fēng)箏。我快樂的拿著風(fēng)箏，飛一般的來到廣場(chǎng)上，這個(gè)廣場(chǎng)非常大能夠讓一百多人在這里放風(fēng)箏也不會(huì)擁擠，不過今天人不是太多，我們把風(fēng)箏組裝好開始放了起來。
我先放，我讓爸爸把風(fēng)箏舉的高高地，風(fēng)箏頭對(duì)著藍(lán)天，好像一位士兵時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)一樣。我把線拉的緊緊的對(duì)爸爸說了一聲：“放”，爸爸聽后一松手我小跑了一陣，風(fēng)箏逆風(fēng)而起，風(fēng)箏被風(fēng)一吹向遠(yuǎn)方一飄，我一拉線風(fēng)箏從低空一下到了半空中，漸漸的風(fēng)箏在我的掌控下在空中像一只快樂的雄鷹在自由的翱翔，正當(dāng)我‘春風(fēng)得意’時(shí)，風(fēng)箏又像一只斷了翅的小鳥一樣一頭栽了下來。我的高興氣一下子就沒了。爸爸走過來對(duì)我說：“剛剛你站的地方不對(duì)”，“站在那兒不都一樣”,我說。爸爸告訴，我站的地方后面有一座三四米高的土堆把風(fēng)擋住了。我這回聽了爸爸的話不站那個(gè)地方了。我跑了一會(huì)兒風(fēng)箏還是沒有放起來。這是我想起了第一次放的經(jīng)歷又放起來，這樣風(fēng)箏又一次飛了起來，我玩了一會(huì)兒就累了，爸爸接過風(fēng)箏玩了起來，我到別處玩了一會(huì)兒，過了一段時(shí)間到中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照，叫人熱的喘不過來氣兒，就連空中的風(fēng)也是熱的。我來到爸爸身邊，問：“爸爸你放的怎么樣？”，“哎，一大上午都沒放成，風(fēng)時(shí)不時(shí)來一陣，我都沒辦發(fā)放，好了，我們走吧，”爸爸說。
我在今天的放風(fēng)箏中悟出了一個(gè)道理，人在做事前要三思而后行，要觀察好當(dāng)時(shí)周圍的環(huán)境，等一切事物，這樣你做事的成功率會(huì)大大增加。
今后我們要多用心觀察事物的變化，再作打算。不過今天我也很開心。
風(fēng)箏六年級(jí)作文6
你說：“無論你身在何處，我都只離你一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離�！�
——題記
世界很大，我們很小，錯(cuò)過了的是陌生人，遇到的便成了朋友。所以，在對(duì)的時(shí)間里相遇的我們，便成了相識(shí)相知的朋友。只是，這世上沒有什么是永恒不變的，包括友誼。距離遠(yuǎn)了，時(shí)間久了，我不知道我們的友誼是否也隨之變了味。
以前的我總認(rèn)為這個(gè)世界很小。因?yàn)�，你說我們之間只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。但是，你走后我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界好大好大，大到連一座小小的城市都變得好大。我沿著你走過的足跡一遍遍的尋找。希望能找到一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于你的痕跡，希望在我轉(zhuǎn)身的那刻能看到你站著對(duì)我微笑。但是，這似乎是一個(gè)奢侈的夢(mèng)，明明知道你早就離開這里，去到遠(yuǎn)方那個(gè)陌生的城市，我卻一直都不肯相信，躲在回憶的城堡里，不愿也不敢涉足藍(lán)天。直到收到你的信，那分飛的雨字打破自欺的城堡。你來信說你一切都好，已經(jīng)慢慢適應(yīng)那個(gè)城市的生活。你說你住的那座城市現(xiàn)在正是春花浪漫之時(shí)，很遺憾我沒能看到�？墒牵阃诉@個(gè)時(shí)候的這座城市也是花開遍野的季節(jié);你忘了我對(duì)花粉過敏，再美的花我也無法接近。我多想和你說我不好，你走后，帶走的不止是我的思念，還有我的快樂。我每天能做的事只剩下回憶。我一直生活在我們記憶的城堡中，不能自拔。我忘記了如何向前看，卻學(xué)會(huì)了向后望，痛到麻木，直到連幸福的滋味也忘了。
我用快樂將痛苦埋葬，連同所有的往事�；蛟S，現(xiàn)在是該釋懷的時(shí)候了。你我就像那漂浮在空中的色彩斑斕的風(fēng)箏，只可惜，這風(fēng)箏并不是屬于我一個(gè)人的，你應(yīng)該擁有整個(gè)藍(lán)天。而我不該抓著你不放，你不該是被線牽著的風(fēng)箏，無論風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)、飛多高，總有一天線會(huì)斷。而我也不愿做那根綁著你的線，所以我剪斷繩子放你自由。
我把回憶的城堡封存在了記憶深處。我給你回信說我過得很好。是的，沒有你的生活，我該試著去適應(yīng)，哪怕那是一個(gè)痛苦的過程;即使分開了，我也該微笑著說再見，哪怕我沒有那么大的勇氣。你有你的追求，我也有我的未來，一切都會(huì)變好。只是，以后我們或許就成了兩條平行線，不會(huì)再有相交的一天，但我仍然慶幸認(rèn)識(shí)了你，誰能說斷了線的風(fēng)箏就不再一種美呢?
風(fēng)箏六年級(jí)作文7
陽(yáng)春三月正是放風(fēng)箏的好時(shí)候，我讓老爸給我買了一個(gè)帶有蜘蛛俠圖樣的風(fēng)箏，因?yàn)槲姨叵矚g蜘蛛俠那勇敢的勁頭。
星期天的早晨，我早早地吃過早飯，我把手伸出窗外試了試有沒有風(fēng)，嘿！風(fēng)還挺大，我高興的對(duì)老爸說：“老爸，今天是星期天，您可以陪我到廣場(chǎng)上去放風(fēng)箏嗎”？老爸回答說：“好啊，兒子，我正想放松放松呢，咱們都想到一塊去了，”就這樣，我拿著我的“蜘蛛俠”和老爸來到廣場(chǎng)。
可能是早的原因，廣場(chǎng)上的人沒有幾個(gè)，我得意地對(duì)老爸說：“沒人正好，咱們放風(fēng)箏好放，嘻嘻······”，首先，老爸給我講了許多放風(fēng)箏的技巧，他說：“放風(fēng)箏最主要的一點(diǎn)是——風(fēng)要大， 放風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，不要順著風(fēng)放，因?yàn)檫@樣風(fēng)不管多大，也會(huì)放不起來的，其次是風(fēng)箏升到天空時(shí)，風(fēng)大了就要收收線，風(fēng)小了，就要放放線，只有這樣，風(fēng)箏才能越來越高，兒子，聽懂了嗎？”我信心十足的對(duì)老爸說：“聽懂了”。就這樣，老爸拿著線， 我把風(fēng)箏舉過頭頂，迎著風(fēng)跑啊跑啊，我都跑累了，風(fēng)箏也沒放起來，我連著放了三四次都沒有成功，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)放風(fēng)箏的人也多了，天空中飛著許多五顏六色的風(fēng)箏，并且形狀各異，有老鷹的，有燕子的，還有沒人魚的，真是好看極了，可是我又放了幾次仍然沒效果，我有些心灰意懶了，老爸鼓勵(lì)我說“沒關(guān)系，不是什么事一次兩次就會(huì)成功的，失敗是成功之母嗎！”老爸的鼓勵(lì)讓我再一次有了信心。 我想：“這次，我決不會(huì)粗心大意了”。老爸說：“ 準(zhǔn)備好了嗎？一，二，三，放�！崩习值脑捯魟偮洌蚁駝倓傠x弦的箭一樣，一邊跑，一邊把線抽出。風(fēng)也猛烈地向我吹來，我更使勁力地向前跑。跑到盡頭，我回，看見風(fēng)箏終于飛上天空，我興高采烈地跳起來，風(fēng)箏漸漸升上天空，這時(shí)，我仿佛變成一只美麗的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的的天空逐漸升高。
通過這件事，我知道了，沒有什么事一次兩次就能成功，但只要努力就會(huì)成功。
風(fēng)箏六年級(jí)作文8
每當(dāng)看見天空飄飛著的大大小小、各式各樣的風(fēng)箏，我的心就會(huì)被深深的觸動(dòng)……
五年級(jí)時(shí)，班里舉辦風(fēng)箏制作比賽。為了爭(zhēng)第一，我翻書閱報(bào)，請(qǐng)教父母，終于制成了一只精美的蝴蝶風(fēng)箏。她身著色彩絢麗的外衣，集體飄逸的觸須和微微顫動(dòng)的翅膀，活脫脫一只放飛的彩蝶。我越看越愛，充滿自信的斷定：這回我一定能拿第一。
而事實(shí)正中了“天外有天”那句話。參賽那天，我懷著必勝的信心，一大早便來到學(xué)校。教室里還沒有來人，我在三星上的自己的“彩蝶”后，眼睛不規(guī)矩的向教室四周掃視。突然，我的目光像觸了電一般，猛的落在宋海峰的座位上。天哪，那是一只怎樣的風(fēng)箏！一只老鷹的形象唯妙唯俏的展現(xiàn)在我眼前，那剛毅、向上的眼睛，那展翅欲飛的姿勢(shì)無不令我想到那奮翅藍(lán)天的雄鷹！我沉醉了。
“不！”我突然猛醒過來。這只美麗的風(fēng)箏意味著什么？我那只風(fēng)箏還能得第一嗎？怎么辦？
“毀了它！”不知腦子里如何冒出了這個(gè)念頭。能嗎？毀了它，這只美麗的風(fēng)箏就完了。不毀，對(duì)于第一，我就望塵莫及了。
毀？不毀？斗爭(zhēng)在我腦海里持續(xù)了很久。最后，強(qiáng)烈得第一的欲望占了上風(fēng)。我輕輕一折，只聽見“咔嚓”一聲，風(fēng)箏的背脊骨斷了。我緊緊的閉上眼睛，不忍也不敢去看那毀于我手中的風(fēng)箏，很快逃離現(xiàn)場(chǎng)……
將要評(píng)比了。我的眼睛偷偷的，卻緊緊的注視著宋海峰，心跳急劇加快。我看到他自信的取出風(fēng)箏的時(shí)候，目光突然變得黯淡，滿臉的疑惑。眼看著同學(xué)都交上了自己的作品，他無奈的舞弄了一下那根斷“骨”，嘆了口氣交了上去。
我偷偷瞟了雄鷹風(fēng)箏一眼。我把它害的多慘！現(xiàn)在他駝著背、縮著頸，可它的眼睛還是那么剛毅、向上，仿佛盯著我，滿含憤怒與鄙夷。我趕緊把目光收回，把頭埋得深深的：為什么我會(huì)這樣，這樣自私？
我如愿以償，獲得了第一。當(dāng)老師宣告這個(gè)消息時(shí)，我流淚了。那是我后悔的淚！我好想說：老師，我不是第一，第一是宋海峰的！可是，咬了咬嘴唇，我沒有說……
為了一個(gè)微不足道的第一，我做了一件多么愚蠢的事！
每當(dāng)我看到天空中飄飛著的風(fēng)箏，我就想起宋海峰的那張臉，那只我心目中最完美的風(fēng)箏。這里面牽掛著我內(nèi)心深深的懺悔……
風(fēng)箏六年級(jí)作文9
空中飛著幾只風(fēng)箏，就在屋頂上方。
那些風(fēng)箏時(shí)高時(shí)低。幾只斷了線飛向更遙遠(yuǎn)的地方，它們掙脫了孩子們的手，飛向自由的國(guó)度。人們都在春日放風(fēng)箏，但這些農(nóng)村的娃兒們卻不怕冷不怕熱，卷著袖，頂著強(qiáng)風(fēng)在這充滿肅殺之氣的金秋中狂奔。
外婆家的秋天，被那里的鄉(xiāng)村們稱作金秋，說這話還真不假，我第一次來到這塢里村就見識(shí)到 了。那田野五顏六色，春天的油菜金黃，夏天的紅日當(dāng)頭，清晨的蒙蒙仙境，黃昏的美麗晚霞……這一切的鄉(xiāng)村美景全部融合在了這個(gè)季節(jié)的田野里，宛如一道彩虹 映入我的眼簾。外婆說，這是個(gè)豐收的季節(jié)，象征著勞動(dòng)人民辛苦勞作的意義，就算再累再苦也都值了。
在這樣黃金般的季節(jié)放風(fēng)箏，何嘗不是一種享受？我們村里的孩子們都熱衷于這活動(dòng)，市場(chǎng)結(jié) 伴跑到那小山丘上，用竹子做做骨架，糊上紙，再想出各種各樣的花頭來裝飾。我做的風(fēng)箏并不出眾，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的三角形，飄了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子；它并不好，飛 不高，有時(shí)甚至飛不起來。但我還是一味地去放它。
直到這一天，它飛走了，我再也沒見過它。
還是像往常一樣，只是身旁少了幾位小伙伴。也許是對(duì)這放不起來的風(fēng)箏的不相信，也許是心 情甚好，記不清了，反正，我突如其來地拿起風(fēng)箏來到了小山丘，這時(shí)間沒人，風(fēng)正大著，吹得大樹做起了“整齊的廣播體操”，一齊向右轉(zhuǎn)。我的頭發(fā)已有些凌 亂，正準(zhǔn)備放，誰知風(fēng)突然猛了，開始了低聲怒吼，我有些害怕、猶豫、猶豫，哎，容不得我猶豫了，那小精靈已經(jīng)飛去了，我瞪大了眼睛，那緊緊拉住的'線不覺放 了。望著，風(fēng)箏越飛越高，載著我童年的記憶消失在天際，我茫然了。
第二天早上，我和母親去田野里尋找，卻已經(jīng)沒了那風(fēng)箏的蹤跡。
一年又一年的過去，我來到了一個(gè)城市——杭州。冬天過去了，春天過去，夏天過去，秋天又 來了，窗口有隱約出現(xiàn)了幾只風(fēng)箏，是城里的孩子們?cè)谖骱叿棚w夢(mèng)想。那些風(fēng)箏已快消失在天際，就如我的童年一樣，隨時(shí)間慢慢流漸，一去不復(fù)返。我對(duì)自己 說，這童年的最后時(shí)光，一定要好好珍惜��！就這樣，我開始繪畫我的童年。
我望著窗外的風(fēng)箏，手中的畫筆不覺停，又描繪了一個(gè)動(dòng)人的畫面：金秋·童年·放風(fēng)箏
風(fēng)箏六年級(jí)作文10
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。二月，是放風(fēng)箏的最好時(shí)期，我們這里剛剛才二月初，放風(fēng)箏的就非常的多。吃過午飯后，奶奶就帶著我去長(zhǎng)壽廣場(chǎng)放風(fēng)箏去了。
到了長(zhǎng)壽廣場(chǎng)后，放風(fēng)箏的并不多，風(fēng)也不是很大。一到長(zhǎng)壽廣場(chǎng)，我就立刻拉起奶奶買的烏賊樣子的風(fēng)箏跑了起來。我邊跑邊放線，風(fēng)箏與我廢了九牛二虎之力，終于飛了起來。過了一會(huì)兒，放風(fēng)箏的越來越多。很快，有些比我來的晚的風(fēng)箏已經(jīng)比我放的還高，我開始著急了，于是我迅速的放線，突然，線放完了，風(fēng)箏飛的還是不高。于是，奶奶給我買了一個(gè)長(zhǎng)30千米的線。換了線之后，我急于超過別人，就瘋狂的放線。突然間，上帝給我開玩笑，我與別的風(fēng)箏的線纏在一起了，并且纏了好幾圈，兩個(gè)風(fēng)箏都落了下來。
當(dāng)我將兩根線分開后，已經(jīng)累得腰酸背疼了，我于是來到旁邊的椅子上休息一會(huì)兒，羨慕地看著天空中那些飛得高的的風(fēng)箏。休息好了之后，我又再次放了起來。當(dāng)我將風(fēng)箏放到空中后，我開始小心那些旁邊離我的風(fēng)箏很近的風(fēng)箏，當(dāng)別的風(fēng)箏靠近我的風(fēng)箏時(shí)，我的心總覺得被提了起來。不知不覺中，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)超過了不少風(fēng)箏。站了一會(huì)兒后，我感到有些累了。當(dāng)我看到了廣場(chǎng)中的那個(gè)用大理石做的巨型烏龜后，我立刻爬到烏龜上，坐在烏龜?shù)牟弊由�，悠閑地放著風(fēng)箏。在接近四十分鐘的時(shí)間中，我終于將30千米的風(fēng)箏線放完了，由于我的線很長(zhǎng)，所以我的風(fēng)箏放的是最高的。由于我的風(fēng)箏是最高的，所以我不再擔(dān)心什么，我抬起頭看著天空中的風(fēng)箏，我突然覺得天空就像是海洋，而各種各樣的風(fēng)箏，就像五顏六色的魚。
在回家的路是，我回憶著剛才放風(fēng)箏的經(jīng)過，讓我明白了一個(gè)道理。越是想獲得成功，越容易失敗。而成功總是在你默默地努力時(shí)再默默地來到你的身邊。
風(fēng)箏六年級(jí)作文11
三月，春回大地；三月，萬物復(fù)蘇；三月，春暖花開；三月，鳥語花香。在這個(gè)生機(jī)勃勃的充滿盎然綠意的日子里，我們小記者迎來了令人向往的“風(fēng)箏小畫家”節(jié)。走，請(qǐng)跟隨我的腳步，一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧！
一到目的地，“風(fēng)箏小小畫家”活動(dòng)開始啦！老師給到場(chǎng)的小記者每人一只白風(fēng)箏。你可別小看這只普普通通的白風(fēng)箏，它可是我的“最愛”，它可以讓我盡情展開想象，在潔白的風(fēng)箏上畫上“神來之筆”。春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，絢麗多彩。于是，我決定拿起七色彩筆在畫布上細(xì)細(xì)描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會(huì)兒濃墨重抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，三下兩下就揮筆完成了。放眼望去，風(fēng)箏上湛藍(lán)的天空干凈如洗，幾朵潔白的云彩輕飄在空，那是春天的眉毛吧？不遠(yuǎn)處的山野里，野花零星散布，艷麗爛漫，那是春天的“眼睛”吧？近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機(jī)勃勃，那是春天的頭發(fā)吧？草坪上，孩子們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，盡情奔跑著，尋找春天、擁抱春天。
我迫不及待地拿好風(fēng)箏線，在風(fēng)箏上打好扎實(shí)的結(jié)�？粗约簼M意的“杰作”——“春景號(hào)”風(fēng)箏已經(jīng)完工，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”啦，眼見“春景號(hào)”馬上要上天啦，我的心里別提有多開心��！突然，一陣暖暖的春風(fēng)迎面襲來，我趕緊趁著這陣“神來之風(fēng)”跑起來，一邊迎風(fēng)跑著，一邊慢慢放線，風(fēng)箏真像一只“展翅的小鳥”飛了起來。我仰頭一望，哇！湛藍(lán)的天空里，一只只五彩的風(fēng)箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友，他們時(shí)而忽上忽下，時(shí)而左右搖擺；它們有的在空中盤旋打轉(zhuǎn)，有的兩只風(fēng)箏湊在一起，好似“空中華爾茲”，還有的在“舞動(dòng)鳳尾”、“盡展雄姿”呢！看著眼前的一只只展翅翱翔的“雄鷹”，我也不甘示弱，迎著風(fēng)，放著線，時(shí)而放，時(shí)而收，一收一放間，“春景號(hào)”越飛越高，成為了空中一道亮麗的風(fēng)景線！
正當(dāng)我還沉浸在享受放飛風(fēng)箏的快樂中時(shí)，時(shí)光老人的腳步匆匆走來，天邊已泛出了一絲晚霞，我在媽媽的呼喚下，依依不舍地收起風(fēng)箏。春天是個(gè)放飛夢(mèng)想的好季節(jié)，春天是個(gè)擁抱自然的好時(shí)機(jī)，跟隨春的腳步，我等待來日再“大干一場(chǎng)”。
風(fēng)箏六年級(jí)作文12
五一這天，我們本來打算要去旅游的，因?yàn)槔蠇尩难恍⌒呐�，所以沒有去成。老爸提議帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，我和弟弟高興的答應(yīng)了。
到了田野邊，老爸打開裝著風(fēng)箏的袋子，把風(fēng)箏和線盤拿出來。我們忙活了一番，終于把風(fēng)箏裝好了。然后，老爸把線盤線的一端系到風(fēng)箏上，風(fēng)箏就裝好了，可以放了。
我把風(fēng)箏舉起來，老爸把線一放，風(fēng)箏便飛起來了，可只飛了一會(huì)就掉下來了。這是為什么呢？我和老爸想啊想，怎么也弄不明白。這時(shí)，對(duì)面走來一個(gè)老爺爺，看見我們這副困惑的模樣，告訴我們：“放風(fēng)箏可不是那樣放的。你們要先把風(fēng)箏拿穩(wěn)，然后再牽著線一直往前跑，等到線盤離風(fēng)箏有十幾米的時(shí)候，再一下子把風(fēng)箏放開，風(fēng)箏就可以飛得很高啦！”我們有些半信半疑，于是想嘗試一下。
老爸讓我把風(fēng)箏舉到我面前，他去放線。我舉著風(fēng)箏等著，忽然聽到老爸一聲大喊：“可以放了！”于是，我馬上松開了手。只見風(fēng)箏用火箭一樣快的速度，直往上升，轉(zhuǎn)眼間便飛到了半空中。“哈哈，飛上去嘍！”我拍著手歡呼著。
總是看著別人放風(fēng)箏，我也免不了有些想試一下。于是我搶過線盤，轉(zhuǎn)動(dòng)著線盤開始放線。但是風(fēng)箏沒有飛高，反而老是想往下掉。這時(shí)，老爸告訴我：“你放線的時(shí)候，一看到風(fēng)箏轉(zhuǎn)頭，就要趕緊收線，好把風(fēng)箏拉緊，不然的話，風(fēng)箏就會(huì)掉下來�！蔽艺绽习值脑捜プ�，風(fēng)箏果然沒有掉下來，一直平平穩(wěn)穩(wěn)地在天上飛著。
可是我放著放著，突然間沒有風(fēng)了，風(fēng)箏搖搖晃晃，眼看就要掉下來。我想：這可怎么辦呀？對(duì)了，拉一下線或許有效。我抓住線，開始往后扯。真是的，風(fēng)箏怎么還是要掉下來，氣死我也。老爸走過來告訴我：“拉線不是你這樣亂扯的，要輕輕的拉，拉過后就馬上放開，這樣風(fēng)箏才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的升高�！蔽一腥淮笪颍s快趁著還有風(fēng)，輕輕的拉著線。風(fēng)箏在微風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，快要到云霄里去啦！
這一次放風(fēng)箏，讓我體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的快樂。
風(fēng)箏六年級(jí)作文13
今天早上，我看到天灰蒙蒙的，還下著蒙蒙細(xì)雨。我想起昨天老師對(duì)我們說過今天要放風(fēng)箏。我又想這一種天氣怎么能夠放風(fēng)箏呢？但是，天氣轉(zhuǎn)好也是可能的，何況要到下午，最后，我決定還是帶一只風(fēng)箏去比較好，要放就可以放了，不放只是白帶一次，沒有關(guān)系。
于是，我拿出了一只早就買好的橘黃色的立體風(fēng)箏來到學(xué)校。
來到學(xué)校，同學(xué)們紛紛議論帶來的風(fēng)箏，都說我的風(fēng)箏最容易放上去。我聽了好不高興！
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)過去，天氣有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，真好，我感到了一絲希望。下午第二節(jié)課終于來到了，天空中的云比較多，而且風(fēng)也大了一點(diǎn)。我想這真是要感謝老天，成全了我們。
老師帶著我們來到了一個(gè)廣闊的田野里。我找了一個(gè)偏僻的地方一個(gè)人放起了風(fēng)箏。我知道，風(fēng)箏少才不會(huì)繞線，所以一個(gè)人放，不與人湊熱鬧。我費(fèi)了很大功夫才把這一只風(fēng)箏放上了天空。我這只風(fēng)箏可以算得上高的了。這時(shí)，一只風(fēng)箏在藍(lán)天上劃了一條漂亮的弧線，尾巴在后面飄著。雖然這一只風(fēng)箏有幾次超過了我的風(fēng)箏，但是，我的風(fēng)箏還是頑強(qiáng)地飛了上去。
后來，不知道是怎么一回事，“蹦”的一聲，我放的風(fēng)箏上的線斷了，斷了線的風(fēng)箏丟下了我獨(dú)自一人高高地飛走了。我心急了，立刻拔腿就去追�？墒牵睦镒返蒙�，很快不知道它的去向了。這時(shí)，我聽了一個(gè)聲音：“嘿，我的運(yùn)氣真好，撿到了一只漂亮的小風(fēng)箏�！蔽翼樦曇艨慈�，看到他們拿的正是我的斷線風(fēng)箏。我連忙向他們喊了起來。經(jīng)過了一些交涉，他們終于把風(fēng)箏還給了我。我又回到了放風(fēng)箏的地方。我接上線又放了起來。那里還是那么熱鬧。我把風(fēng)箏再一次往上放�？墒牵氩坏降氖虑榘l(fā)生了：那只風(fēng)箏又一次斷了線。這一次，它落到了一條小河里。我以為沒有希望了。這時(shí)，有一位同學(xué)告訴我：“沒有關(guān)系，這風(fēng)箏的線還在岸上�！蔽艺嬗悬c(diǎn)兒喜出望外，拿住斷線，小心翼翼地拉了上來。
第三次放風(fēng)箏，我不敢再往高處放了。放上不久，老師就說：“收線，集合！”我沒有等到收拾好就趕過去排隊(duì)了。
今天，我經(jīng)歷了一次磨練懂得了不管遇到什么困難，只要堅(jiān)持做下去，就一定會(huì)達(dá)到自己想要達(dá)到的目標(biāo)！
風(fēng)箏六年級(jí)作文14
爽朗的陽(yáng)光傾灑大地，藍(lán)藍(lán)的天空中白云隨風(fēng)飄流，形成了一條條雪白色的哈達(dá)。周圍高大的榕樹在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭，榕樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音。如此舒適的天氣我換輕裝走出家門，到處看看，左一眼右一眼。（優(yōu)美的文字總是給人賞心悅目的感受，書寫華麗篇章）
陽(yáng)光真溫暖，我心想著，不知不覺我便來到了廣場(chǎng)上。我坐在板凳上閉著眼睛享受著陽(yáng)光帶來的溫暖，我睜開雙眼映入眼簾的是一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，他正賣力地放著，觀察了一會(huì)，可無論他怎么跑，風(fēng)箏都飛不起來。我沒在意，繼續(xù)閉目養(yǎng)神。
“姐姐，你能幫我一下嗎？”一個(gè)聲音響起，我睜開眼，站起來，揉了揉眼睛。原來是那個(gè)放風(fēng)箏的小女孩在喊我。“怎么了？”我問道�！翱刹豢梢詭臀野堰@個(gè)風(fēng)箏放上天，越高越好�！毙∨⑦呎f邊把風(fēng)箏和風(fēng)箏線遞給我，她目光中流露出幾絲無助，幾絲期待。（細(xì)膩的描寫刻畫出一個(gè)感人的畫面。）
“當(dāng)然可以，我們一起吧！”我接過風(fēng)箏線，叫小女孩舉起風(fēng)箏，一切準(zhǔn)備好，我叫道：“放”接著我們開始不停的奔跑起來。
剛開始，風(fēng)箏漸漸地往上升，我見狀，心里樂開了花，更加努力地跑。當(dāng)風(fēng)箏飛到有路燈差不多高時(shí)，忽然向折斷的麥桿從空中掉了下來。還借著風(fēng)力狠狠地砸下來�！鞍 毙∨⑾窕ǖ哪橆a頓時(shí)擰得像苦瓜。
陽(yáng)光燦爛地照著大地，任然很溫暖�？墒俏疫@心里是萬分丟臉，唉，本想干件好事，可又失敗了，小女孩眼中閃過些許失望，我安慰著小女孩，你不用擔(dān)心我會(huì)放上去的，請(qǐng)問你為什么要這么努力放呢？只是放著玩呀？“我有一個(gè)好朋友生病了，他每天只能躺在床上，她最喜歡放風(fēng)箏，我是放給他看的，讓他快點(diǎn)好起來�！毙∨⒄f道。
聽了事情的結(jié)果后，我很同情他的朋友，最后我的堅(jiān)持和他的努力下，風(fēng)箏如展翅高飛的老鷹飛入云霄。小女孩笑了，笑得那么燦爛。
風(fēng)箏六年級(jí)作文15
春天邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，貝貝和飛飛拿了一只小燕子風(fēng)箏到草地上去放。貝貝穿著白點(diǎn)綠底的上衣和橘紅色的褲子，腳穿一雙紅鞋，頭扎一對(duì)麻花辮，辮子上扎著一對(duì)漂亮的蝴蝶結(jié)。飛飛戴了一頂紅帽子，翠綠色的襯衣外套著咖啡色的毛背心，配著一條海藍(lán)色的長(zhǎng)褲，腳上穿著白色的運(yùn)動(dòng)鞋。他們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在迎風(fēng)飄揚(yáng)，一看就是兩名少先隊(duì)員。他們來到一塊綠茵茵的草地上開始放風(fēng)箏。飛飛拿著線往前跑，貝貝在后面托著風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地往前趕。
可是風(fēng)箏怎么也飛不起來，他們只好停下腳步。飛飛氣嘟嘟地說：“我就不信，風(fēng)箏飛不起來，我們快點(diǎn)跑，再來一遍。”于是飛飛又拉著線往前跑起來，可是風(fēng)箏還是不往天上飛。飛飛一屁股坐在草地上，用手撓了撓腦袋，猛然一拍，恍然大悟似的說：“噢，我知道了，老師說過，放風(fēng)箏應(yīng)該迎著風(fēng)放，剛才我們順著風(fēng)跑，怪不得風(fēng)箏飛不上去呢�！彼麄儌z立刻重整旗鼓，托著風(fēng)箏迎風(fēng)跑起來。
這時(shí)，風(fēng)箏乖乖地飛到了空中。貝貝拍著手高興地叫著：“飛飛，讓風(fēng)箏再飛高一點(diǎn)！快！”飛飛說：“好�！憋w飛手中的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。這時(shí)，一只可愛的小燕子從南方飛回來了。它披著一身烏黑光亮的羽毛，展著一對(duì)俊俏輕快的翅膀，伸著剪刀似的尾巴，在天空中飛來飛去。忽然，它發(fā)現(xiàn)了這只在天空中飛舞的“燕子”。它以為是自己的同伴呢！就馬上飛了過去，大概是想和它結(jié)伴同行。它定睛一看，不是只小燕子，而是只漂亮的小燕子風(fēng)箏。
小燕子唧唧喳喳地叫著，貝貝好像聽出了它在說些什么，她高興地叫起來：“飛飛，你看小燕子好像在夸我們的風(fēng)箏做得漂亮，又飛得高呢！”飛飛笑嘻嘻地說：“是呀！我們的風(fēng)箏真的很漂亮呀！”他們牽著風(fēng)箏，歡呼著向田野深處跑去。
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