時(shí)光六年級(jí)作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的時(shí)光六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)光六年級(jí)作文1
笑聲是純真的，笑聲是歡樂(lè)的，它就是美妙的音符，讓世界一片生機(jī)。
還記得幼兒時(shí)，去合肥“歡樂(lè)島”時(shí)，我們?nèi)倚β曇黄且粋�(gè)“快樂(lè)家族”。早上，爸爸開(kāi)車帶我們一家出去春游，一路上，花兒對(duì)我招手，鳥(niǎo)兒為我吟唱世界充滿了生機(jī)。
到達(dá)目的地，我從車上飛奔到門口，迫不及待的要進(jìn)去玩?zhèn)�痛快，而爸爸媽媽卻在后面。我正要沖進(jìn)去時(shí)，一位工作人員說(shuō)：“小弟弟，你還沒(méi)買票�！蔽沂謱擂危敌σ幌�，邊跑回頭找爸爸媽媽。
進(jìn)了歡樂(lè)島里面，正是讓我大開(kāi)眼界——里面玩的東西五花八門，應(yīng)有盡有：摩天輪、過(guò)山車、鬼屋······我拋開(kāi)一切顧慮，跑動(dòng)了一個(gè)叫“坦克大戰(zhàn)”的游戲外，非要試玩一下，媽媽見(jiàn)我的玩性爆發(fā)了，也只好同意。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人開(kāi)，一個(gè)人發(fā)炮就行了。我的瞄準(zhǔn)性很差，只能爸爸當(dāng)發(fā)炮員了。我十分不服氣，但人在屋檐下，哪能不低頭？只好忍氣吞聲�！�3！2！1！”隨著裁判員的一聲令下，大家都開(kāi)著自己的坦克向別人發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。爸爸不愧是爸爸，打槍瞄準(zhǔn)性就是比我們強(qiáng)。接下來(lái)，因爸爸的英勇善戰(zhàn)，我們一連贏了許多場(chǎng)。但最后一場(chǎng)，我們滿盤皆輸了。事情的原因都怨我。老爸正和一個(gè)人打得激烈時(shí)，突然一個(gè)子彈打到我了，我火冒三丈，決定要找到她一決雌雄。我把坦克開(kāi)到那個(gè)人面前，要調(diào)集火力猛攻，誰(shuí)知鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得力，后面一陣突襲，我們被團(tuán)團(tuán)包圍，只得束手就擒。
雖然這一次輸了，但我們臉上還洋溢著微笑，笑聲還不時(shí)從嘴中發(fā)出。這種笑聲，包含了愉快、高興、興奮，包含了世間所有歡樂(lè)與純正。
時(shí)光六年級(jí)作文2
時(shí)光的一頁(yè)飛速翻過(guò)，我突然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)；轉(zhuǎn)過(guò)頭去，卻發(fā)現(xiàn)不一樣了。
一年前，我懷揣著希望和不安踏入新學(xué)校的六年級(jí)門檻，將取代小學(xué)生而成為一名初中生了，我將在此度過(guò)初中四年的時(shí)光。開(kāi)學(xué)那天，陽(yáng)光黃金耀眼，媽媽牽著我的手掌，直到我第一次看到初一、四班時(shí)猛然放開(kāi)，然后我只身一人飛奔起來(lái)。
時(shí)針指在了第一次正規(guī)考試后。停下身來(lái)我喘著氣，手上被題海磨出的痕跡終于得到了回報(bào)，班級(jí)第三的我，朋友瞬間多了起來(lái)，有些茫然的我突然意識(shí)到，成績(jī)不好，是不是朋友都會(huì)離我而去？寒假要來(lái)了，我用瑟瑟發(fā)抖的手堅(jiān)定地立下目標(biāo)：
“我，一定要沖進(jìn)年級(jí)前十，因?yàn)槲也幌胧ヅ笥�！�?/p>
時(shí)針卡在了寒假前報(bào)到領(lǐng)成績(jī)單的時(shí)候。班長(zhǎng)半開(kāi)玩笑的搖著我：“下次我一定超過(guò)你！”年級(jí)第六的我又明白了一個(gè)道理：也許成績(jī)不代表你我之間的友誼。大家和開(kāi)始不同了，我緊握的手放開(kāi)----我不會(huì)再拒絕任何一個(gè)真心的友誼了。窗外白色的雪一場(chǎng)接著一場(chǎng)，可是我熾熱的心會(huì)抵御這小小的寒冷。
時(shí)針將箭頭指向了我。剛剛十二歲的我終于轉(zhuǎn)過(guò)一次輪回。時(shí)間總是在“中間”很慢，回頭看卻很快。心里的舊傷新傷甜著作痛，但我望了望天空，依舊將手中的筆舉起，寫下了一句話：
“我不想追憶過(guò)去，盡管那十分美好，可時(shí)光輪不會(huì)等你自怨自艾；看，一個(gè)年頭又過(guò)去了�！�
時(shí)光六年級(jí)作文3
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)從一個(gè)小嬰兒長(zhǎng)大成為了一名六年級(jí)的學(xué)生。這十一年里我有許多后悔的事。
小時(shí)候，媽媽想讓我成為一名多才多藝的好孩子，就讓我去學(xué)習(xí)舞蹈。正好，當(dāng)時(shí)幼兒園正在舉辦體操比賽，老師選中了我，我非常的高興，第二天我就去參加體操比賽。剛開(kāi)始幾天，我非常興奮，學(xué)的也很提勁。可是，幾天下來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的腿疼的不得了。但是，為了了學(xué)校的榮譽(yù)，我不得不堅(jiān)持了三個(gè)月的艱苦訓(xùn)練。我終于參加了比賽，結(jié)束了這痛苦的訓(xùn)練。從此以后我再也不學(xué)舞蹈了。
上小學(xué)一年級(jí)，媽媽又讓我學(xué)彈鋼琴，剛開(kāi)始幾天的反應(yīng)和上次完全相同，這種反應(yīng)好景不長(zhǎng)，一個(gè)月后我開(kāi)始厭倦了。但是因?yàn)閶寢尩牟煌�，我還是堅(jiān)持學(xué)了一年多。此后，我什么也不想學(xué)了。
不知是為什么，我上高年級(jí)后。又非常想學(xué)習(xí)鋼琴·舞蹈。可惜呀!馬上升入初中的我，將被繁重的學(xué)習(xí)壓的喘不過(guò)來(lái)氣！更沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)業(yè)余的。許多次，我都在幻想讓時(shí)光倒流，幻想自己在堅(jiān)持。但是，每次現(xiàn)實(shí)還是會(huì)把我從幻想中拉出來(lái)，我是多么的想讓時(shí)光倒流��！
現(xiàn)在，在這小學(xué)的最后一年，我要抓緊時(shí)間不讓我再次后悔。以后我要好好學(xué)習(xí)，抓緊現(xiàn)在的每分每秒，不能再讓時(shí)間從我手中浪費(fèi)掉。只有現(xiàn)在去努力，不讓“后悔”這個(gè)惡魔留在我心中.我要永遠(yuǎn)擺脫后悔，上課好好聽(tīng)講，對(duì)每門功課認(rèn)真仔細(xì)的完成，不讓我在后悔。
我真想讓時(shí)光倒流，回到小時(shí)候。但我清楚的知道那是不可能的。只有現(xiàn)在開(kāi)始努力，才可以讓我永不后悔！
時(shí)光六年級(jí)作文4
時(shí)光倒流，是一件不可能的事，可是自從發(fā)生了那一件事之后，我是多么盼望時(shí)光倒流啊！
那時(shí)我正好上三年級(jí)，那時(shí)我非常的愛(ài)玩。有一次，我做完作業(yè)之后，就請(qǐng)求爸讓我出去玩一會(huì)兒，爸爸答應(yīng)了，可是爸爸叮囑千萬(wàn)不要去附近的工廠去玩，我雖然滿口答應(yīng)了，心卻早已飛到了工廠那里。
我飛快地跑出家門，來(lái)到工地上，實(shí)行昨天我和伙伴們的計(jì)劃，我們一起邊走邊打著口號(hào)：“Let’sgo”
工地上，我和伙伴們像做賊似的偷偷地往里面瞧了瞧，看到里面沒(méi)有人，一股勁就更高了。我們走進(jìn)工廠，突然，一個(gè)寫有“施工重地，閑人免進(jìn)”的牌子讓我猶豫不決：“是進(jìn)還是不進(jìn)呢？……”正想著，伙伴們已經(jīng)鉆進(jìn)了護(hù)欄，在里面玩了起來(lái)。其中一位朋友喊：“快進(jìn)來(lái)吧，這里非常好玩，刺激！”我望了望正在木板上敏捷的跳來(lái)跳去的朋友們，一陣逞強(qiáng)的勁頭涌了上來(lái)，再加上“刺激”兩個(gè)字，一下子就把猶豫給打倒了。我急忙鉆進(jìn)護(hù)欄，在里面盡情地和朋友們玩耍。
俗話都說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云�！边@話在誰(shuí)頭上不應(yīng)，偏偏就應(yīng)在了我的頭上。突然，我腳下一陣劇痛，往下一看，一片玻璃扎在我的腳上，傷口大約有兩三厘米深，血不停地往外流著。朋友們知道后，嚇壞了，都跑回了家，沒(méi)有辦法，我自已只好跳著回家了。
回到家，我把腳伸出來(lái)給爸爸看，爸爸大吃一驚，連忙把我背到了醫(yī)院，并且住了幾天院。
在住院的日子里，我后悔極了，如果當(dāng)初我聽(tīng)了爸爸的話，如果當(dāng)時(shí)不逞強(qiáng)，如果……
唉！如果時(shí)光真能倒流，那該多好��！
時(shí)光六年級(jí)作文5
誰(shuí)說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城雄偉壯觀，誰(shuí)不提圓明園風(fēng)光奇異……但這輝煌歷史的建成和毀滅，又有多少人親眼目睹呢我希望能回顧中國(guó)文化歷史的光榮與恥辱，假如時(shí)光能倒流的話……
假如時(shí)光能倒流的話，我要看看世界獨(dú)一無(wú)二，雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城是怎樣經(jīng)歷種種困難建立成的，在當(dāng)時(shí)的條件下，要建立這巨龍般的長(zhǎng)城可真是個(gè)奇跡。長(zhǎng)城上的方磚是用勞動(dòng)人民肩膀一塊一塊地從陡峭，崎嶇的山坡抬上這長(zhǎng)城的。這么偉大的艱巨的工程雖然有歷史記載，但我為沒(méi)有能夠親眼目睹它的經(jīng)過(guò)而感到遺憾，因?yàn)槟敲雌D巨的工程，是世界歷史上的偉大奇跡，多么令人自豪��！
能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城的建筑的卻值得自豪，但是能看到圓明園的毀滅，那歷史上的恥辱誰(shuí)能忘懷。圓明園這顆鑲嵌在中國(guó)東方的明珠，是一座舉世聞名的皇家園林。金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣充滿了東方人的色彩。東方色彩當(dāng)然不可缺少，但夕陽(yáng)景觀也包攬其中。游圓明園，就如漫游在天南地北，令人流連忘返。景色秀麗的圓明園內(nèi)還收藏了最珍貴的歷史文物，名人書(shū)畫，奇珍異寶。但是，這輝煌的圓明園卻被來(lái)自歐洲的洋人所毀滅了。他們不但掠奪了珍貴的物品，還一把火把這座歷史文物燒毀了。這是中人多么大的恥辱啊這滔天罪行將永遠(yuǎn)留與史上，成為中國(guó)人歷史的恥辱�？吹矫褡宓淖院篮蛺u辱，誰(shuí)能不想起當(dāng)年的歷史
假如時(shí)光能倒流的話，該多好啊！讓咱們祖國(guó)光榮的奇跡流傳萬(wàn)世，那位咱們祖國(guó)的恥辱討回公道的責(zé)任就落在我們少年兒童的身上了吧！
時(shí)光六年級(jí)作文6
我們每個(gè)人的心中都有一段最美好的時(shí)光，那段回憶值得懷念，也值得珍藏。
初中三年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。我們?cè)谶@三年里，認(rèn)識(shí)了很多朋友，學(xué)習(xí)了知識(shí)，還有我們的老師，雖然在老師的眼里，我們班上課時(shí)的紀(jì)律很亂，成績(jī)也不是很好。但在我們嚴(yán)重，我們都很優(yōu)秀，也許只是還沒(méi)有展露光芒吧！
比如，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我們的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，發(fā)揮的也很好，尤其是我們班男生的接力賽，我去，現(xiàn)在想想都還很激動(dòng)，那簡(jiǎn)直就是帥炸了，引得其他班的同學(xué)一陣驚嘆��！也許就是因?yàn)樗麄兊?出色發(fā)揮，我們班一舉拿下了初中組第四名的好成績(jī)！或許，還可以在明年的運(yùn)功會(huì)的賽場(chǎng)上，碾壓他們吧。哇塞！現(xiàn)在想想好興奮��！
而我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，玩耍，成長(zhǎng)的日子也只有最后初三一年了，想想，還有好多事沒(méi)有做，好多話還沒(méi)有說(shuō)，該怎么辦？一年的時(shí)間真的很短暫。
也許在明年的今天，我們已經(jīng)因?yàn)閹讖堅(jiān)嚲矶鞅紪|西，而在某一天，回到我們那個(gè)曾經(jīng)待過(guò)的教室，看著里面正在跟我們當(dāng)初一樣打鬧的同學(xué)，是否還能想起曾經(jīng)的我們！是否還能回憶起我們一起學(xué)習(xí)的那段時(shí)光！是否還會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴！是否還能記起那時(shí)青澀的我們！
世界上那么多人中，我們能相遇，就是緣分，請(qǐng)珍惜這段時(shí)光，珍惜這段時(shí)光，珍惜我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的日子，這將是最好的時(shí)光！
時(shí)光六年級(jí)作文7
六年前，我們相聚在這里，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去，而我們，成為了一名畢業(yè)生�；貞涍^(guò)往，視線里早已是模糊一片……
我們相識(shí)在學(xué)校。你如那太陽(yáng)般開(kāi)朗，那樣豁達(dá)。我們一起走回家，一起上學(xué)，一起討論各自最喜愛(ài)的事物，正所謂和而不同。
漸漸地，我們變成了好朋友。兩人無(wú)話不說(shuō)，向各自敞開(kāi)心扉。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵、冷戰(zhàn)，但是一個(gè)破涕為笑的表情，一種可憐巴巴的眼神，總會(huì)讓人忍俊不禁。
時(shí)間過(guò)得真快呀！原來(lái)六年就要到了。六年的時(shí)間，使我們的友誼更加牢固；六年的時(shí)間，使我們倆更親密無(wú)間；六年的時(shí)間，讓我們?cè)诜謩e是更難舍得說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。再見(jiàn)有兩個(gè)意思，一個(gè)是再次相見(jiàn)，一個(gè)是再也不見(jiàn)。我相信，我們的“再見(jiàn)”一定是“再次相見(jiàn)”。茫茫人海，我們會(huì)無(wú)暇顧及其他，有多少同行者？知音難覓。友情的溫暖，使我們的心也變暖。因?yàn)橛辛擞颜x，所以前方等待我們的叫坎坷。不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我足矣。不管在什么時(shí)候，我們都是彼此的朋友，不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管有多少個(gè)春夏秋冬，我們都是永遠(yuǎn)的朋友。
分別的時(shí)間沖不散我們的友誼，而我卻想在這最后的短暫光陰里好好陪這你。
五月過(guò)了，六月飛快，七月我們就該散了。
時(shí)光啊，請(qǐng)你能否再停留片刻？我不奢求太多，能否請(qǐng)你再停留片刻！
時(shí)光六年級(jí)作文8
初夏的時(shí)光來(lái)的很快，伴隨著大三的腳步越走越近。
溫州的春天太不容易了，總是姍姍來(lái)遲，縱是來(lái)了，也固執(zhí)地穿著冬天的披風(fēng)，夾著寒意，連那明媚的日光也顯得那么勉強(qiáng)。
喜歡初夏，沒(méi)有春天的猶抱琵琶半遮面的羞澀，來(lái)了，就來(lái)了。帶著明媚的日光和蔚藍(lán)的天就來(lái)了。
很喜歡張曉風(fēng)老師的文章，更喜歡那種可以去自然里享受無(wú)限紅花、綠樹(shù)、溪澗的靈動(dòng)。
有時(shí)候在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一片草坪，上面滿滿的都是星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花，心里便會(huì)浮出滿滿的幸福感，不為別的，只是覺(jué)得我很幸運(yùn)能夠在這樣的天地里和這片細(xì)碎的花海不期而遇。簡(jiǎn)單就是一種幸福，幸福就是這么簡(jiǎn)單。
有時(shí)候看到一棵參天大樹(shù)，那枝椏和粗壯的樹(shù)干，還有那被歲月模棱的粗糙的皮膚，便歡快的像一個(gè)小朋友一樣。不知怎的，感覺(jué)那種壯壯的年邁的感覺(jué)就像是爺爺滾圓的身體，于我是一種讓我安心的依靠，一種讓人平靜的安撫。那蔥蔥郁郁的葉子，層層疊疊的綠上斟滿了陽(yáng)光的酒，陽(yáng)光這神奇的調(diào)酒師把綠色調(diào)的那么嫩、那么鮮活、那么張揚(yáng)，讓我產(chǎn)生了所有的葉子都在歡笑的幻覺(jué)。陽(yáng)光真好，從葉縫中篩下來(lái)的陽(yáng)光輕輕地落在泥土上、草地上、路上。
看到這些初夏的歡聲笑語(yǔ)，生命也一下子變得像羽毛一樣輕，如果可以成為一片羽毛，那么輕那么自由地飄在初夏的大地和天空之間，該是多美的事�。∵@樣的日子，躲在教室里看書(shū)的人兒心思都飛到窗外的初夏里去了，小小的課本是抵擋不住這樣的誘惑的因?yàn)橐磺刑篮昧恕Ｕ驗(yàn)樘篮�，我舍不得忘掉，所以趕緊把它寫在我的心里我的故事里。
套用徐志摩的詩(shī)“在初夏的柔風(fēng)里，我甘愿做一只飛鳥(niǎo)！”
呼吸在初夏的空氣里，我是幸福的，是的我一直很幸福。
時(shí)光六年級(jí)作文9
“啦啦，還記得當(dāng)時(shí)的我從校門口前盼望走過(guò)，卻不知幸運(yùn)的我走進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)天堂，啦啊……”
這是我最愛(ài)的歌手徐杰唱的《美麗時(shí)光》中的歌詞，正道出了我們這些畢業(yè)生們的心情。
還記得我第一次來(lái)到學(xué)校緊張而有些興奮地表情，還記得我第一次來(lái)到一零二班教室那呆呆的神情，還記得我第一次和同學(xué)們打招呼時(shí)無(wú)措的樣子，還記得……這些美好的發(fā)生在母校的第一次，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
老師在課堂上，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我有了勇氣戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝恐懼，大聲、堅(jiān)定地回答問(wèn)題；同學(xué)們?cè)谡n間，熱切地圍在我的身旁，嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完，讓我冰冷的心溫暖了不少，懂得了如何與他人相處；老師在午休時(shí)，交給我一份“工作”，讓我覺(jué)得自己被他人肯定了，從而更加努力；同學(xué)……老師和同學(xué)，令我改變不少，不得不深深地鞠一躬，表示我最真心的感謝。
“暴力天使”“眼鏡惡魔”“動(dòng)漫百科書(shū)”“OUT女孩”……這些曾經(jīng)令我頭痛不已，煩惱很久的綽號(hào)在我即將離開(kāi)母校，離開(kāi)六零二班這個(gè)大家族時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)竟顯得如此的珍貴，如此的美好！說(shuō)不定別人的綽號(hào)一個(gè)都沒(méi)有呢！我能擁有這么多，成為班級(jí)的“焦點(diǎn)人物”還不夠幸運(yùn)嗎？這足以讓我在一旁偷樂(lè)了。
美好的學(xué)園；美好的六零二班大團(tuán)體；美好的老師，美好的同學(xué)；美好的一切，一切……我會(huì)張開(kāi)雙手，把這些值得珍藏的回憶緊緊抱住，永不放手！
時(shí)光六年級(jí)作文10
“二，二，二，哈哈！”“同學(xué)們，七大洲有啥？”“大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥�！薄盎卮鹫_”“哈哈哈……”“同學(xué)們，四大洋有啥？”“綿羊，白羊，盤羊，羔羊�！薄盎卮鹫_”“哈哈哈……”什么嘛！分明是張磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。正式介紹一下張磊，男，同班同學(xué)，星座：射手（一般射手座都特二，單單指張磊�。〈蠹覄e誤會(huì)�。⿶�(ài)好：街舞
自戀指數(shù)：10000000……
哈！這半年印象最深的基本上就是他了，告訴你一個(gè)他的秘密，他稀飯王圣男哦！五年了，說(shuō)起來(lái)也慚愧。他一天天不是歌頌自己就是想盡辦法逗別人，還有點(diǎn)癡情，例：
一天數(shù)學(xué)老師把王圣男訓(xùn)哭了，我們女生都下座去安慰王圣男，不料張磊大唱起來(lái)順便表演街舞，哈！“你家住在黃土高坡，我家住在老母豬窩，咱倆距離有十萬(wàn)八千里呀……”我們?cè)谝慌杂^看，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)樂(lè)，這是我印象中一件記憶幽深的事。哈哈，回想起來(lái)，好逗。
還有一件事，他說(shuō)過(guò)他騎過(guò)驢，我不信。有次上QQ，張磊把視頻發(fā)過(guò)來(lái)了，是騎驢的視頻，我一看嚇一跳，原來(lái)他坐在三歲小孩子玩的驢，還一個(gè)勁唱著說(shuō)“我有一頭小毛驢，我從來(lái)也不騎”，后面唱的好像是什么嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順便做著動(dòng)作，哈哈，真的笑死我了，他還從QQ里說(shuō)“哈哈，我酷吧！”我發(fā)了一個(gè)要吐的表情，呵呵，不愧是二呀，我都無(wú)語(yǔ)了。
張磊，五年來(lái)挺記憶深刻的一個(gè)人，祝他天天開(kāi)心，因?yàn)榭斓搅昙?jí)了，面臨著小升初，也愿我的同學(xué)快樂(lè)，逝去的時(shí)光再也找不回來(lái)了，以前的事只能回想，去無(wú)法經(jīng)歷，祝大家開(kāi)心！
時(shí)光六年級(jí)作文11
在你童年的花卉里，是否有一朵平凡但燦爛的花？我就有，那朵花的名字叫“難忘”，在它的花蕊里，藏著一件難忘的事，下面我就來(lái)給你們講講吧。
那是在一個(gè)星期四的下午，楊老師笑咪咪地走進(jìn)教室，神秘兮兮地問(wèn)大家：“你們想不想玩一個(gè)游戲？”，我們一聽(tīng)有游戲玩就異口同聲地說(shuō)“好��！好��！”，老師說(shuō)，規(guī)則是這樣的：你們分組圍成一個(gè)圈，然后選出一個(gè)人當(dāng)槍手，這個(gè)槍手可以“就”一聲，選擇一個(gè)自已想打的人，把手握成像槍一樣的形狀打過(guò)去，被打中的那個(gè)人就要應(yīng)聲倒下，被打中的那個(gè)人的旁邊兩個(gè)人就要馬上扶起那個(gè)人并且發(fā)出“哎呀”一聲，如果反應(yīng)遲鈍就要出局。
聽(tīng)懂游戲規(guī)則后，我們就開(kāi)始玩了，我們先選出小瑤當(dāng)槍手，她對(duì)準(zhǔn)了我打了一槍，我反應(yīng)很快，馬上倒下，我旁邊兩個(gè)同學(xué)也立即按照規(guī)則把我扶起來(lái)。小瑤一看打我不成，又去瞄準(zhǔn)其它的男生，“就，就，就，就，就”連發(fā)五彈，那個(gè)男生狼狽極了，我們看著都笑了起來(lái)，小瑤也冷笑一聲，冷不防轉(zhuǎn)身來(lái)了個(gè)回馬槍，朝小嵐打了一槍，小嵐旁邊兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)提防，結(jié)果被淘汰出局，小瑤不愧是小瑤，笑里藏刀。接著又輪到我、小睿、小森當(dāng)槍手，小睿嘗到被群毆的滋味，事情是這樣的：他當(dāng)槍手時(shí)，非常陰險(xiǎn)，沒(méi)打完這個(gè)又去打另一個(gè)，我們都說(shuō)他很奸，便你一拳我一腳打他。
我們玩得好開(kāi)心，“就”和“哎呀”的聲音響徹云霄，時(shí)光卻在快樂(lè)的笑聲中悄悄流逝……。
這是多么難忘的時(shí)光啊，這朵花永遠(yuǎn)是我童年花卉里最最燦爛的一朵！
時(shí)光六年級(jí)作文12
聚也匆匆，散也匆匆。時(shí)間飛逝，六一的鐘聲已過(guò)，當(dāng)然，也預(yù)示著快樂(lè)的小學(xué)生活即將結(jié)束，我一直沉浸在這美好的時(shí)光中，時(shí)間老人卻急匆匆地把六年級(jí)的時(shí)光帶走了。我只剩下了以前的美好回憶。相處了一年的同學(xué)已有了很深的感情，每位同學(xué)的性格特點(diǎn)、音容笑貌都深深地印在了我的腦海中，少了他們，我的生活都會(huì)變得枯燥乏味了。此時(shí)此刻，我耳端邊回想著朗朗的讀書(shū)聲；快樂(lè)童真的歌聲；盡情嬉戲的歡郎的笑聲；誨人不倦的心聲。我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣的郊游，你追我趕的操場(chǎng)，充滿歡聲笑語(yǔ)的宿舍……
我認(rèn)識(shí)了三位性格開(kāi)朗的女生，是她們，讓我的性格發(fā)生了改變；認(rèn)識(shí)了四位“大公無(wú)私”的哥們兒，是他們，讓我知道了做人的公平公正；認(rèn)識(shí)了53位天真可愛(ài)、活潑樂(lè)觀的朋友，是他們，讓我在成長(zhǎng)的路上不再孤單……
大課間，是大家向往的時(shí)刻，也是唯一可以放松的時(shí)刻。每逢大課間，無(wú)需商討，是位女生便會(huì)默默地走到一起。私人勾肩搭背，無(wú)話不談。有時(shí)，我們會(huì)一起飛奔在操場(chǎng)上，追逐嬉戲；有時(shí)會(huì)一起漫步在校園內(nèi)放聲歌唱。所到之處，都會(huì)留下一串串銀鈴般的笑聲，都會(huì)成為校園里的一道最亮麗的風(fēng)景。那時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小玩笑而“大打出手”，會(huì)因?yàn)榕艿舻母枨盃?zhēng)論不休”，有時(shí)，甚至還會(huì)為了一件極為平常的事而“大呼小叫”……
童年的時(shí)光美好而短暫，只留下了永不退的色的回憶，細(xì)細(xì)品味，一絲絲眷念又上心頭酸酸甜甜的，令人難忘！
啊，留戀、美好時(shí)光！
時(shí)光六年級(jí)作文13
假如時(shí)光的沙漏可以倒流，我愿回到那一天。——題記
那一天，是激動(dòng)的一天。帶著稚嫩簡(jiǎn)單的微笑，與大家快樂(lè)的走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。想念，那一天。
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。即使有著堆成山的作業(yè)，即使要承受一般人不能承受的壓力，即使要浸透淚泉，挺立在風(fēng)雨中，我也愿回到那一天。
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。想念在有著讓人毛骨悚然的動(dòng)物標(biāo)本的科學(xué)室中，那種提心吊膽的學(xué)習(xí)；想念老師為了渲染氣氛，那蹩腳的唱歌聲，把同學(xué)逗樂(lè)的情景；想念著同學(xué)與老師激烈的討論一個(gè)話題的充滿激情的場(chǎng)面；想念老師用新穎、搞笑的方式教我們學(xué)習(xí)作文的場(chǎng)景！
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。再次細(xì)細(xì)聆聽(tīng)老師賽前反復(fù)的叮嚀；再次把老師的教誨牢記在心；再次回到讓人既緊張又激動(dòng)的作文測(cè)試；再次回到老師與同學(xué)們滿臉洋溢著幸福的時(shí)間里！
假如時(shí)光可以倒流，我愿回到那一天。與同學(xué)在一起激烈的討論；與同學(xué)邊假裝寫作文邊悄悄偷看老師一眼；與同學(xué)一起跟隨著老師的腳步漫步于文學(xué)的殿堂！
假如時(shí)間可以倒流，我愿回到那一天。不會(huì)再在虛掩著的門前徘徊，因?yàn)橥瑢W(xué)的激勵(lì)告訴我要勇敢的推開(kāi)；讀名著時(shí)不會(huì)再囫圇吞棗，因?yàn)槔蠋熃涛乙?xì)細(xì)琢磨、品嘗我眼中的名著；回首文學(xué)成長(zhǎng)的沙灘上，深深淺淺的一串由成長(zhǎng)的小腳印變成的大腳印映入眼簾，突然明白這就是成長(zhǎng)的蛻變；當(dāng)與別人發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我再也點(diǎn)燃不了心中的小火苗，因?yàn)槔蠋煾嬖V我人生講究一個(gè)字：和；看到別人超越自己時(shí)，再也不會(huì)嫉妒、灰心，因?yàn)橹酪妥约嘿惻埽皆瓉?lái)創(chuàng)造全新，做一個(gè)超人；突然感覺(jué)，一路有你，真好，文學(xué)社同學(xué)一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，將成為留在心底的風(fēng)景。
時(shí)光六年級(jí)作文14
若你第一次見(jiàn)到陳默的話，她給你的感覺(jué)便是如她名字一般沉默了。她是一個(gè)特別安靜的女孩。不僅僅是安靜，更多的是孤僻。不論何時(shí)何地，她永遠(yuǎn)都是一個(gè)人，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人打水，一個(gè)人回家。我從未見(jiàn)過(guò)她的父母來(lái)學(xué)校接送過(guò)她一次。我十分羨慕她這個(gè)樣子。看起來(lái)很酷。不需要他人，有自己就夠了，永遠(yuǎn)一副女王的模樣，一副特立獨(dú)行的模樣。但其實(shí)當(dāng)你了解她之后，她的內(nèi)心并不是如她外表的模樣。她的內(nèi)心其實(shí)特別柔軟。表面無(wú)堅(jiān)不摧，其實(shí)一碰就碎。
在一個(gè)偶然的午后，我了解了她的內(nèi)心。我主動(dòng)約她說(shuō)我們一起去操場(chǎng)散步吧。那時(shí)的她表面波瀾不驚，其實(shí)我知道她心里還是很激動(dòng)的。我見(jiàn)她很少與別人在一起，便想她是不是很孤獨(dú)，偶然在心底便萌生出了想要保護(hù)她的想法。飯后，我們一起去了操場(chǎng)散步。我們一男一女，難免會(huì)被別人誤認(rèn)為早戀。但陳默卻毫不在乎。這一點(diǎn)我很佩服她。那天我們聊了很多很多。我說(shuō)我想和她做朋友，我說(shuō)我感受到了她的孤獨(dú)。我說(shuō)我想一直陪伴她。不是男朋友，而是好朋友。她聽(tīng)完我說(shuō)完這番話后紅了眼眶，我知道她因?yàn)槭裁醇t了眼眶。因?yàn)楣陋?dú)。因?yàn)椴卦谛睦餆o(wú)法言說(shuō)的孤獨(dú)。因?yàn)閺拇丝涕_(kāi)始有了一個(gè)好朋友而感到激動(dòng)。陳默那晚對(duì)我說(shuō)了很多。說(shuō)她并不喜歡一個(gè)人，只是習(xí)慣了而已。初中的她交過(guò)一個(gè)朋友，但那個(gè)朋友人緣太好了，多數(shù)時(shí)候她是一個(gè)人，相當(dāng)于沒(méi)有朋友。那時(shí)候的她很苦悶，但她一邊也在勸自己說(shuō)一個(gè)人的日子也很不錯(cuò)啊。從那時(shí)起，她便是一個(gè)人了。直到現(xiàn)在。陳默說(shuō)她遇到我很開(kāi)心，異常開(kāi)心。因?yàn)樗辉偈且粋�(gè)人了。她有朋友了。……
雖然我知道我們離畢業(yè)不遠(yuǎn)了。但陳默你要記得不論怎樣，你都有我這個(gè)朋友。時(shí)光不老，你我不散。
時(shí)光六年級(jí)作文15
樂(lè)觀不是為了讓一切變得更好，而是允許親情變得更關(guān)懷�！}記
時(shí)光正如朱自清所說(shuō)的流逝匆匆，一去不復(fù)返，六年的日子轉(zhuǎn)瞬即逝�？晌覀冇帜茉鯓幽�?即使燒香拜佛它都不可能停住匆匆的腳步，留下的痕跡，只能是回憶……
艷陽(yáng)高照的清晨，班級(jí)里洋溢著暖暖的感覺(jué)，哈哈哈!這令人抖三抖的笑聲打破了教室的寧?kù)o，地球上能發(fā)出這種聲音的，恐怕只有這位女生中的巨無(wú)霸——潘敏匯。
果不其然，教室門前立馬出現(xiàn)了背著書(shū)包的她，她一邊笑一邊放著書(shū)包在我身旁坐下。弱不禁風(fēng)的我坐在戰(zhàn)斗機(jī)體形的她旁邊，不免顯得有些可愛(ài)，她理完作業(yè)，十指相叉，掌心向外，嘴形扭曲啊~一聲妖嬈的哈叉，鼻孔張得跟隕石一般大。還有媚惑的眼神，我也是醉了。
上課了，她照例將肉肉的手放上課桌，優(yōu)雅地用右手的食指和拇指捏起左手食指甲旁的死皮，微微用力拉出，隨著一聲爽爽的哦~她滿意地看著手里的這片小小的死皮，繼續(xù)完成下一項(xiàng)指尖的巨大工程。一次，我在科學(xué)考試中考了89.5。這如一個(gè)晴天霹靂正中我的頭頂，悲痛欲絕時(shí)，前后桌紛紛指著我那個(gè)萬(wàn)年不遇的可笑分?jǐn)?shù)狂笑不已，唯有你揮揮手，用你那標(biāo)準(zhǔn)的男中音吼道：看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)試卷啊!前后桌的同學(xué)無(wú)勁的轉(zhuǎn)過(guò)頭去后，你拍拍我的肩，湊到我的耳邊說(shuō)：沒(méi)事的，下次考好些就可以。我感動(dòng)得一塌糊涂。沒(méi)想到，你的卷子一發(fā)下來(lái)：75分。我哭笑不得原來(lái)你也沒(méi)考好。鬼知道我經(jīng)歷了什么，總而言之，我很滿意!她說(shuō)完這話又與同學(xué)在一旁嬉戲打鬧去了……
感謝六年時(shí)光，感謝你，讓我羨慕，讓我學(xué)會(huì)，用心甘情愿的態(tài)度，過(guò)隨遇而安的生活。
感謝這一路孤獨(dú)漂泊，眷戀難舍，塑我真模樣……
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