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小學六年級回憶作文

時間:2021-08-20 14:41:08 六年級 我要投稿

【精選】小學六年級回憶作文五篇

  在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的小學六年級回憶作文5篇,希望對大家有所幫助。

【精選】小學六年級回憶作文五篇

小學六年級回憶作文 篇1

  時光如梭,光陰似箭,時間,在我們上音樂課時從音符中溜走了。時間,在我們上體育課時從我們腳步下溜走在我剛進這個學校時,哭著鬧著要媽媽,要回家�?墒恰旰�,總覺得有點舍不得這所學校,舍不得這所學校的一草一木。因為我曾經在這嘻笑,悲傷,振作,拼搏……

  認識

  “不管你們原來有多好,多棒,但在這,你們以前的輝煌已灰飛煙滅,偃旗息鼓,在這一切將為零”我們英語老師瞪著小眼睛說道,“那么,有請同學們上來自行介紹。”突然,一個虎背熊腰的同學昂首闊步走向講臺,但是,他的手一直蹂躪著他那紅色的衣角,他似乎有點緊張,“我……我……我叫……”

  告別

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天”一聽見,我的淚珠如天上的烏云般,憂愁中又顯得有點沉。第二天,我看著同學們在下課后談笑風生,聽見同學們在上課時那讀書聲如鄉(xiāng)間小哼,多想時間停留在這啊!

  時間,在我們讀書時從我們嘴尖上溜走。時間,在我們請教老師時駕著好奇溜走。時間,在我們努力學習時,從老師那一條條皺紋邊溜走。

小學六年級回憶作文 篇2

  我家住在離河不遠的地方,媽媽常叮囑我不要去玩水�?墒敲康桨淼臅r候,河里總是有許多人在游泳,像鴨子一般在水中暢游。他們還經常做著游戲呢!這常常讓站在岸山看的我羨慕不已。九歲那年,我學了"站在岸上是學不會游泳的"這句話,這不禁使我動了心,于是常纏著媽媽鬧。

  媽媽經不住我糾纏,終于有一天準許我去了,不過要跟著哥哥在一起。這一天,我拿著一根稻繩跟著哥哥來到了河邊。開始學游泳了。哥哥在河北岸拉著稻繩的一頭,我在河南岸一手拉著繩子的另一頭,一邊小心地游向北岸。這樣來回游了幾次仍不敢放手游。一次,我游到了河中間,繩子忽然斷了,嚇得我一陣亂劃,不知不覺我游到了北岸。"我終于成功學會游泳了!"我高興的大叫起來。我又蹦又跳的跑回了家,把喜訊告訴了媽媽。

  媽媽的回答使我有些驚訝讓。她說:"不要因為有了一點小小的成功而驕傲,驕傲使人落后。你還小,也許你不懂。"我聽了點了點頭,似乎明白了些什么。

  童年就是這樣有趣,難忘。想起了童年的件件趣事,我又好像回到了天真的童年。而我在童年的一件又一件趣事中,不斷的懂事,長大。

小學六年級回憶作文 篇3

  我有一個好兄弟,他叫博子。他的身材十分矮小,皮膚很黑,但他是一個十分開朗、樂觀的人。

  他喜歡一個人,而他喜歡人的可不一般。她是一個文靜的女孩,戴著一副眼鏡,很愛學習,是我們班的班長——伊凡,她也是我們班的“班花”,追她的人已經不是一個兩個了!有學習成績優(yōu)秀的,也有知識量廣泛的,也有身材矮小,學習成績一般般的……我家博子就是其中一個。在一個陽光明媚的下午,我和博子在草地上面相互談心。說到博子了,博子說:“我最喜歡的人只有一個,她就是伊凡�!蔽液退f:“你別喜歡她了,她有什么好的,不就是成績優(yōu)秀一點,人長的丑一點嗎?而且你想和你的好兄弟‘輝爺’搶同一個女生嗎?”他卻說:“我就是喜歡她,喜歡她的成績,喜歡她的‘丑陋’,喜歡她的一切!”我表示很無語,說:“博子,你比得過輝爺嗎?再說了,‘天下何處無芳草,何必單戀一枝花。’她以前是喜歡過你,可是她現(xiàn)在喜歡的是‘輝爺’,不是你。他們兩個兩情相悅,你又何必呢!”他很執(zhí)著,說:“我不管你們說什么,也不管她是不是喜歡我,反正我喜歡她,這是無論如何也改變不了的事實�!蔽艺f:“我不想再和你爭了,我也是好心,我不想看到因為伊凡,讓你們幾個從好兄弟變成了情敵。你自己一個人在這呆著吧!好好想想,我走了�!彼f:“好的,再見!”我看到博子一個人的在那里孤單地坐著,仿佛在思考些什么,而且他還流淚了,流下了無比傷心的眼淚。這是我第一次看見他流淚,也是第一次看他那么地傷心。

  不知怎么了,從那天起,我再也沒聽他說過伊凡這個名字。也許是他死心了,也許是他放棄了,也許是他絕望了,也許是他想把這最后的喜歡當成他一生中最美好的回憶。把這份回憶永久的地保存下來。只有我們幾個人知道。

小學六年級回憶作文 篇4

  記得在八歲那年,離家不遠的池塘里有著許多的魚。見鄰居家的魚一鍋一鍋的.烤,聞得我的鼻子都差點失去了嗅覺。后來我和鄰居的哥哥一起來到了池塘邊。塘畔上有著上十幾個人,他們個個都在一本正經的釣著魚兒。放眼看去,那不是彬彬嗎平時靜不了的他都能釣到魚!這可使我動了心。

  我又一次來到了池塘邊。這回我可不是來看釣魚的,我是拿著"家伙"來的。我開始學著他們釣起魚來了,可許久也不見魚兒上鉤�?匆妱e人拋錢,提桿,取魚,心里酸溜溜的,特不是滋味。忽然,我的浮標動了一下,我猛的一提,桿子特沉,我此時的心情無比激動,大魚上鉤了!我猛一揮桿,一只濕淋淋的皮鞋甩在了我的臉上。"這就是你釣的魚嗎"在場的人都哈哈大笑,我當然也跟著皮笑肉不笑的笑了起來。

小學六年級回憶作文 篇5

  落葉歸根,倦鳥歸巢。

  當熟悉的大街出現(xiàn)在我眼前時,心里百感交集。昔日熱鬧的大街,現(xiàn)在卻只有幾個匆匆行走的陌生人。往常郁郁蔥蔥的楓樹,現(xiàn)在卻只剩幾片枯黃的楓葉。一陣蕭瑟的秋風吹過,楓葉飄落下來。

  轉角處的那家面館,還在嗎?我想著。在不知不覺中,我已經到了。面館仍在,里面只有幾人,我挑了一處靠窗的地方坐下。當老板問我要什么面時,我毫不猶豫地用家鄉(xiāng)口音說,“炸醬面”。當我還在上小學時,經常和同學結伴來這兒吃炸醬面,一邊吃一邊玩,面館的老板看著我們嬉戲打鬧,卻并不阻止�?涩F(xiàn)如今,只有我一人來這。

  聽到我用家鄉(xiāng)口音,老板愣了一下,仔細看看我,突然激動的說:“你是不是靜瑤?”

  聽他喊出我的名字,我驚訝極了,看看他,不確定地說:“你是林揚?”

  “是��!”

  我未曾想到,我和小學同學竟會在這種場面相見。林揚是我小學時的同桌,記憶里那張稚嫩青澀的臉,早已不復存在,取而代之的是成熟和滄桑。

  “這些年,你過得怎么樣?”我問林揚。

  “得過且過唄!”林揚自嘲地笑笑。

  “你呢?”

  “還可以�!蔽覈@了口氣,說。

  相對無言。我們變了,當年的我們能夠嘰嘰喳喳一個下午,可現(xiàn)在,縱然有千言萬語,也變成了幾個短句。

  出了面館,我來到當年我上的那所小學。當年雪白的墻壁,現(xiàn)已蒙上了厚厚的灰塵。一切都還在,可早已物是人非。當年我們朝氣蓬勃,興奮的討論著未來,可如今,當年的雄心壯志已灰飛煙滅。當年我們迫不及待要獨立生活,離開校園,離開老師,離開父母,去闖出自己的一片天�?涩F(xiàn)在我們多么懷念校園,懷念當初,不是嗎?

  回到老家,門前的那棵老樹已經被砍掉了,只剩下孤零零的樹樁。當年,我和小伙伴們在老樹的陰涼下嘻戲打鬧,現(xiàn)如今呢,哎。昔日锃亮的木板門,現(xiàn)在卻已經有些腐朽了。以前,它多么漂亮啊。若是在當年,這院子里一定熱鬧極了,可現(xiàn)在,諾大的院子只有我孤零零的一人。墻檐,蜘蛛網斜掛著,一只蜘蛛爬出來縫補網的洞隙。

  時間過得太快了,快得讓人措手不及,僅僅一眨眼,已經物是人非。

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小學六年級回憶作文 篇1

  時光如梭,光陰似箭,時間,在我們上音樂課時從音符中溜走了。時間,在我們上體育課時從我們腳步下溜走在我剛進這個學校時,哭著鬧著要媽媽,要回家�?墒恰旰�,總覺得有點舍不得這所學校,舍不得這所學校的一草一木。因為我曾經在這嘻笑,悲傷,振作,拼搏……

  認識

  “不管你們原來有多好,多棒,但在這,你們以前的輝煌已灰飛煙滅,偃旗息鼓,在這一切將為零”我們英語老師瞪著小眼睛說道,“那么,有請同學們上來自行介紹。”突然,一個虎背熊腰的同學昂首闊步走向講臺,但是,他的手一直蹂躪著他那紅色的衣角,他似乎有點緊張,“我……我……我叫……”

  告別

  “長亭外,古道邊,芳草碧連天”一聽見,我的淚珠如天上的烏云般,憂愁中又顯得有點沉。第二天,我看著同學們在下課后談笑風生,聽見同學們在上課時那讀書聲如鄉(xiāng)間小哼,多想時間停留在這啊!

  時間,在我們讀書時從我們嘴尖上溜走。時間,在我們請教老師時駕著好奇溜走。時間,在我們努力學習時,從老師那一條條皺紋邊溜走。

小學六年級回憶作文 篇2

  我家住在離河不遠的地方,媽媽常叮囑我不要去玩水�?墒敲康桨淼臅r候,河里總是有許多人在游泳,像鴨子一般在水中暢游。他們還經常做著游戲呢!這常常讓站在岸山看的我羨慕不已。九歲那年,我學了"站在岸上是學不會游泳的"這句話,這不禁使我動了心,于是常纏著媽媽鬧。

  媽媽經不住我糾纏,終于有一天準許我去了,不過要跟著哥哥在一起。這一天,我拿著一根稻繩跟著哥哥來到了河邊。開始學游泳了。哥哥在河北岸拉著稻繩的一頭,我在河南岸一手拉著繩子的另一頭,一邊小心地游向北岸。這樣來回游了幾次仍不敢放手游。一次,我游到了河中間,繩子忽然斷了,嚇得我一陣亂劃,不知不覺我游到了北岸。"我終于成功學會游泳了!"我高興的大叫起來。我又蹦又跳的跑回了家,把喜訊告訴了媽媽。

  媽媽的回答使我有些驚訝讓。她說:"不要因為有了一點小小的成功而驕傲,驕傲使人落后。你還小,也許你不懂。"我聽了點了點頭,似乎明白了些什么。

  童年就是這樣有趣,難忘。想起了童年的件件趣事,我又好像回到了天真的童年。而我在童年的一件又一件趣事中,不斷的懂事,長大。

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  我有一個好兄弟,他叫博子。他的身材十分矮小,皮膚很黑,但他是一個十分開朗、樂觀的人。

  他喜歡一個人,而他喜歡人的可不一般。她是一個文靜的女孩,戴著一副眼鏡,很愛學習,是我們班的班長——伊凡,她也是我們班的“班花”,追她的人已經不是一個兩個了!有學習成績優(yōu)秀的,也有知識量廣泛的,也有身材矮小,學習成績一般般的……我家博子就是其中一個。在一個陽光明媚的下午,我和博子在草地上面相互談心。說到博子了,博子說:“我最喜歡的人只有一個,她就是伊凡�!蔽液退f:“你別喜歡她了,她有什么好的,不就是成績優(yōu)秀一點,人長的丑一點嗎?而且你想和你的好兄弟‘輝爺’搶同一個女生嗎?”他卻說:“我就是喜歡她,喜歡她的成績,喜歡她的‘丑陋’,喜歡她的一切!”我表示很無語,說:“博子,你比得過輝爺嗎?再說了,‘天下何處無芳草,何必單戀一枝花。’她以前是喜歡過你,可是她現(xiàn)在喜歡的是‘輝爺’,不是你。他們兩個兩情相悅,你又何必呢!”他很執(zhí)著,說:“我不管你們說什么,也不管她是不是喜歡我,反正我喜歡她,這是無論如何也改變不了的事實�!蔽艺f:“我不想再和你爭了,我也是好心,我不想看到因為伊凡,讓你們幾個從好兄弟變成了情敵。你自己一個人在這呆著吧!好好想想,我走了�!彼f:“好的,再見!”我看到博子一個人的在那里孤單地坐著,仿佛在思考些什么,而且他還流淚了,流下了無比傷心的眼淚。這是我第一次看見他流淚,也是第一次看他那么地傷心。

  不知怎么了,從那天起,我再也沒聽他說過伊凡這個名字。也許是他死心了,也許是他放棄了,也許是他絕望了,也許是他想把這最后的喜歡當成他一生中最美好的回憶。把這份回憶永久的地保存下來。只有我們幾個人知道。

小學六年級回憶作文 篇4

  記得在八歲那年,離家不遠的池塘里有著許多的魚。見鄰居家的魚一鍋一鍋的.烤,聞得我的鼻子都差點失去了嗅覺。后來我和鄰居的哥哥一起來到了池塘邊。塘畔上有著上十幾個人,他們個個都在一本正經的釣著魚兒。放眼看去,那不是彬彬嗎平時靜不了的他都能釣到魚!這可使我動了心。

  我又一次來到了池塘邊。這回我可不是來看釣魚的,我是拿著"家伙"來的。我開始學著他們釣起魚來了,可許久也不見魚兒上鉤�?匆妱e人拋錢,提桿,取魚,心里酸溜溜的,特不是滋味。忽然,我的浮標動了一下,我猛的一提,桿子特沉,我此時的心情無比激動,大魚上鉤了!我猛一揮桿,一只濕淋淋的皮鞋甩在了我的臉上。"這就是你釣的魚嗎"在場的人都哈哈大笑,我當然也跟著皮笑肉不笑的笑了起來。

小學六年級回憶作文 篇5

  落葉歸根,倦鳥歸巢。

  當熟悉的大街出現(xiàn)在我眼前時,心里百感交集。昔日熱鬧的大街,現(xiàn)在卻只有幾個匆匆行走的陌生人。往常郁郁蔥蔥的楓樹,現(xiàn)在卻只剩幾片枯黃的楓葉。一陣蕭瑟的秋風吹過,楓葉飄落下來。

  轉角處的那家面館,還在嗎?我想著。在不知不覺中,我已經到了。面館仍在,里面只有幾人,我挑了一處靠窗的地方坐下。當老板問我要什么面時,我毫不猶豫地用家鄉(xiāng)口音說,“炸醬面”。當我還在上小學時,經常和同學結伴來這兒吃炸醬面,一邊吃一邊玩,面館的老板看著我們嬉戲打鬧,卻并不阻止�?涩F(xiàn)如今,只有我一人來這。

  聽到我用家鄉(xiāng)口音,老板愣了一下,仔細看看我,突然激動的說:“你是不是靜瑤?”

  聽他喊出我的名字,我驚訝極了,看看他,不確定地說:“你是林揚?”

  “是��!”

  我未曾想到,我和小學同學竟會在這種場面相見。林揚是我小學時的同桌,記憶里那張稚嫩青澀的臉,早已不復存在,取而代之的是成熟和滄桑。

  “這些年,你過得怎么樣?”我問林揚。

  “得過且過唄!”林揚自嘲地笑笑。

  “你呢?”

  “還可以�!蔽覈@了口氣,說。

  相對無言。我們變了,當年的我們能夠嘰嘰喳喳一個下午,可現(xiàn)在,縱然有千言萬語,也變成了幾個短句。

  出了面館,我來到當年我上的那所小學。當年雪白的墻壁,現(xiàn)已蒙上了厚厚的灰塵。一切都還在,可早已物是人非。當年我們朝氣蓬勃,興奮的討論著未來,可如今,當年的雄心壯志已灰飛煙滅。當年我們迫不及待要獨立生活,離開校園,離開老師,離開父母,去闖出自己的一片天�?涩F(xiàn)在我們多么懷念校園,懷念當初,不是嗎?

  回到老家,門前的那棵老樹已經被砍掉了,只剩下孤零零的樹樁。當年,我和小伙伴們在老樹的陰涼下嘻戲打鬧,現(xiàn)如今呢,哎。昔日锃亮的木板門,現(xiàn)在卻已經有些腐朽了。以前,它多么漂亮啊。若是在當年,這院子里一定熱鬧極了,可現(xiàn)在,諾大的院子只有我孤零零的一人。墻檐,蜘蛛網斜掛著,一只蜘蛛爬出來縫補網的洞隙。

  時間過得太快了,快得讓人措手不及,僅僅一眨眼,已經物是人非。

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