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畢業(yè)了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的畢業(yè)了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在小學(xué)的最后一天，我們先舉行了畢業(yè)典禮，然后便是班級(jí)里的一個(gè)小儀式。
儀式的內(nèi)容很簡單，每個(gè)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言罷了，最后是班主任和生活老師發(fā)言。
大家都翻著手里的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，卻沒有愿意去發(fā)言的。老師心里都明白，家長們心里也都摸得門兒清，我們只是不愿面對(duì)畢業(yè)了的現(xiàn)實(shí)罷。
這時(shí)，我們六十多歲的班主任說：“我先說吧！看看你們男生磨磨嘰嘰的成個(gè)什么樣子！”“咳！”老崔清咳一聲，開始了！“想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候，可是送走了好幾屆畢業(yè)生，他們都考得挺好！尤其是那個(gè)XXX，他在北京四中呢！你們都得努力��！那個(gè)誰，其實(shí)你是很有潛力的，只要你上課不玩你那個(gè)手了，你肯定能追上XXX！想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候，我們班里就有個(gè)……”
聽著老師的“想當(dāng)年，我在張家口二中的時(shí)候！”就想起了我們的語文課。我們的語文課從不講語文，而是打開課件，讓大家翻開語文書，說好的檢查預(yù)習(xí)結(jié)果檢查到張家口二中去了。
有一次，我們講《黑孩子羅伯特》，本來先講背景，講著講著便從黑人受歧視講到老崔小時(shí)候以做板報(bào)的名義晚回家在馬路邊上學(xué)習(xí)。然后又戲劇性地向我們展示了她在張家口二中當(dāng)校長時(shí)發(fā)表在報(bào)紙上的文章。許多同學(xué)驚嘆于老師竟沒把報(bào)紙弄丟。老師聽后說：“我那兒還有幾十年前時(shí)的語錄呢！”老崔翻翻找找，還把她和她老伴兒的結(jié)婚證和獨(dú)生子女證翻出來給我們看……
老崔的聲音戛然而止，我不禁留戀，以后還能聽到張家口二中嗎？
緊接著是我們的生活老師陳玉嬌發(fā)言，我們之前還因?yàn)樗拿趾徒形覀兤鸫驳姆绞秸{(diào)侃過她好幾回。一個(gè)周一的早上，我和下鋪的同學(xué)睡的正香，突然“梆梆梆”拍門的聲音從樓道里傳進(jìn)宿舍，原來是陳老師和二班的高老師正在用拖鞋拍門叫我們起床。下鋪的同學(xué)不禁抱怨道：“叫我們起床就叫吧！用拖鞋拍什么門呀，還好她叫陳玉嬌，不叫陳阿嬌，不然真該好好研究一下劉徹的死因！”
校門未出，許多同學(xué)感慨道：“陳老師，再用拖鞋拍一次門吧！老崔，我們的《黑孩子羅伯特》還沒講完呢！對(duì)呀老崔，我們還想聽張家口二中呢！”
唉，人生若只如初見！