蒲公英六年級作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的蒲公英六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英六年級作文1
蒲公英，我以前認(rèn)為它的命運(yùn)是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結(jié)束了。小時(shí)候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當(dāng)我吧它吹出去的時(shí)候，我就咧開嘴小了，嘴里還嚷嚷著：“蒲公英跑了，它跑了！” 5歲以后，我慢慢懂事，我就覺得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過來，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護(hù)它的生命。
三年級時(shí)吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界。可是，我當(dāng)時(shí)就想：它們可能都不想離開，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了�！拔乙膊恢喇�(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這么一個(gè)想法，反正當(dāng)時(shí)的我很固執(zhí)，只要自己認(rèn)定的事，別人再怎么說也無濟(jì)于事。就這樣，又開始“保護(hù)”起蒲公英來。四年級時(shí)，搬到了城里，遠(yuǎn)離了蒲公英，對它，慢慢淡忘了。
投入到了學(xué)習(xí)中，整天面對無聊得功課，好壓抑。六年級的一次下鄉(xiāng)（春天），讓我來到了一片小土地，剛長出的蒲公英，潔白的花，望著它們，我開心的笑了。此時(shí)我也長大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運(yùn)，但是可以試著接受它們。 蒲公英，在它被風(fēng)吹的時(shí)候，經(jīng)過的地方，是它第一次看到的，對它們，蒲公英都很好奇，而看著小朋友啦、小動(dòng)物啦、很快樂的跑著、跳著，她也覺得很快樂、很幸福。蒲公英的幸福，來自于我們的身上，我們幸福了，它也會(huì)覺得快樂、幸福，因?yàn)樗蛔哌^一點(diǎn)點(diǎn)地方，只要這點(diǎn)地方是幸福的，他看著我們，就會(huì)認(rèn)為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使……蒲公英，帶著夢想，快樂飛翔。蒲公英，帶著希望，隨風(fēng)飄蕩。蒲公英，滿臉微笑，面對世界。蒲公英，風(fēng)兒吹吹，帶你飛飛，等到停下來的時(shí)候，那個(gè)地方，便是幸福的，因?yàn)�、蒲公英在那兒…�?/p>
蒲公英六年級作文2
有人喜歡鮮艷的君子蘭，有人喜歡潔白的梨花，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那片不起眼的小草。
春天還沒到來時(shí)，小草就已經(jīng)很早地從濕潤的土地里探出了一個(gè)個(gè)尖尖的小腦袋，環(huán)視著既熟悉又陌生的大世界，它們等待的是一個(gè)溫暖的春天的到來。
溫暖的春風(fēng)又一次吹著綠油油的樹芽，把嬌小的花兒吹開了，把寬闊的大地吹醒了，嬌嫩的小草伸了一個(gè)懶腰，謝過春姐姐，重新又開始了它那全新的生活。
盛夏到來了，烈日當(dāng)空，火紅的太陽像火爐一樣烘烤著大地。那嬌小的花兒本應(yīng)該可以在草地上跳起優(yōu)美的舞曲，它卻低下了頭，鳥兒本該在樹枝上歡快的唱歌，它卻再也不唱了，唯有小草，它卻默默地抗?fàn)幹瑘?jiān)持著。突然，一場急大的暴雨來臨了，這面對著許多的花兒、小樹、葉子都是莫大的傷害。瞧！風(fēng)雨過后，花朵癱在地上，都凋落了；那垂直的樹枝掉在了泥土中，斷的斷、折的折；那翠綠又嬌嫩的葉子也已經(jīng)快不支撐不住了，有的低下了頭，有的過早了結(jié)束了它翠綠的生命。唯有小草還是昂頭挺胸，卻不肯離開那大地母親溫暖的懷抱，而且經(jīng)過大風(fēng)大雨的洗禮，小草更是鮮綠可愛極了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了，這時(shí)，小草還是頑強(qiáng)地直著身子，它不會(huì)乞求人們的憐憫。人們可能會(huì)嘆著氣說：“唉！小草死了。”可是不要忘了，冬去春來，他們還會(huì)“春風(fēng)吹又生”呢！
看啊，小草的生命多么頑強(qiáng)！我們的身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)地生活著。
小草啊小草，我多么的喜歡你呀！
蒲公英六年級作文3
我是一株蒲公英，哦，確切的說是一株蒲公英頭上的種子，也就是絨毛。
我似乎天生就不如別人，長出來的最晚，而且長出來就歪歪扭扭，簡直就是一副病態(tài)。
幾個(gè)星期過去了，有一天下午，我和小草哥哥聊天時(shí)，他給我說了一件事情：“你們什么時(shí)候飛走��？”我被搞得糊里糊涂：“什么飛啊？”“你們過一段時(shí)間就會(huì)被風(fēng)婆婆送上天空，到別的地方去扎根、發(fā)芽，長成一株蒲公英�！薄巴�！一定很棒，我希望我可以飛的高高的，看到最美麗的風(fēng)景！”“哈，就你，得了吧！你飛不了多久就會(huì)落下來的，說不定還會(huì)落到這里來哦！”另外一株粗壯的絨毛說。“哈哈哈”其他絨毛也笑了起來。
原來，他們早就知道了，只是覺得告訴我也沒用，反正我也飛不了多久。我心中有了淡淡的失落。不過，心中渴望飛上天的夢想依然是那樣強(qiáng)烈。
這一天終于被我盼星星盼月亮地盼到了。風(fēng)婆婆悄悄地來了，用她那溫暖的手把我們送上了天空。
��！多么湛藍(lán)的天空！多么美麗的世界！我不住地左顧右盼，欣賞著這令我向往的世界……飄呀飄，飄呀飄，漸漸地，其他絨毛們都耐不住天空的寒冷，紛紛落下，落在那荒無人煙的沙漠，我不得不和他們道別，繼續(xù)我的旅程。我飄過了許多地方：有熱鬧的街道、好玩的樂園、荒涼的郊外……總之，就是飄過了許多地方，說也說不完。
我落在了一個(gè)鮮花盛開的地方，這里很漂亮，滿地除了花還是花，有玫瑰花、百合花、紫丁香……
過了幾天，我長成了一株嫩綠的小芽，又將重現(xiàn)一遍蒲公英生命的精彩。
蒲公英六年級作文4
生活就像一杯苦咖啡，平淡而無味，可其中總會(huì)有些充滿無限樂趣的事，會(huì)使你記憶猶新，回味無窮。
周末下午，天空晴朗，萬里無云。我蹬著我那個(gè)自行車來到了花果山（那個(gè)地方，有消息，有果樹。所以被我們冒險(xiǎn)隊(duì)叫做花果山）我順手摘了一個(gè)果子，放在嘴里吃了起來。��！真的好甜呀！
突然，我被一個(gè)角落的蜘蛛網(wǎng)吸引住了，我把果子扔在了旁邊，跪了下來，想好好的觀察蜘蛛網(wǎng)。只見蜘蛛網(wǎng)上有一個(gè)小飛蟲，在拼命的掙扎著，好像套著枷鎖的囚犯，想要掙脫枷鎖的束縛。
我想著它一定掙脫不了這蜘蛛網(wǎng)的束縛，這只小飛蟲除了被吃，還是被吃。小家伙，省點(diǎn)力氣吧！別太累了。
我慢慢地站起來，準(zhǔn)備摘點(diǎn)果子回家，可就在這時(shí)，我看到蜘蛛爬了過來，我推測，它一定想慢慢吃掉它眼前的美食�？吹竭@種情景，我打消了離開的念頭，準(zhǔn)備坐下來，好好的看場戲。
我看到，蜘蛛幾次露出尖尖的牙齒，撲向小飛蟲。可頑強(qiáng)的小飛蟲努力振動(dòng)起翅膀，保護(hù)著自己。蜘蛛無法接近它。一次，兩次……蜘蛛向它發(fā)起了第八次挑戰(zhàn)，它露出尖牙撲了過去，小飛蟲這次沒有振動(dòng)翅膀，它知道自己不行了�？芍┲�?yún)s撲偏了地方，牙齒一不小心把粘小飛蟲的蛛絲給撞斷了，小飛蟲就趁機(jī)逃走了。
天啊，我震撼了。如此小的昆蟲竟有如此巨大的求生欲望。我們難道還不如這只小蟲嗎？生命如此脆弱，我們卻不懂得珍惜，就真的不如那只小蟲了。
我坐著，想著，直到夕陽親吻著山，鳥兒從頭頂飛過，我才醒了過來，順手摘了果子，放入袋子里，心思沉重地騎著自行車往家趕去。
蒲公英六年級作文5
我是一顆小小的蒲公英種子，站在媽媽的懷抱里，我有許多兄弟姐妹，我們都有一個(gè)共同的夢想——離開媽媽的懷抱獨(dú)自去看看外面的世界有多精彩！
終于有一天，我們的夢想成真了！一陣微風(fēng)把我們這個(gè)大家庭吹散了，我們互相道別，帶上自己的降落傘獨(dú)自踏上了去遠(yuǎn)行的旅途。
我飛呀，飛呀，一路上的風(fēng)景讓我目不暇接。首先我來到了鄉(xiāng)村的田野上，金黃的麥子像一片金色的海洋耀眼無比；沉甸甸的谷子向我鞠躬表示歡迎；黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋果凝結(jié)了農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，石榴高高地掛在枝頭上向我微笑致意；遠(yuǎn)處漫山的橘子上掛滿了燈籠似的橘子，壯觀極了！
我飄啊，飄啊，眼前突然出現(xiàn)了成片的高樓大廈，哦！我來到了車水馬龍的城市！這里的人們生活節(jié)奏是如此得快——路上的行人步履匆匆，迅速地上下地鐵，跟本無暇顧及身邊的風(fēng)景，就連小學(xué)生都是跑著上學(xué)。晚霞灑滿了城市的上空，大街小巷的燈光逐漸亮起來了，冷清的夜市不一會(huì)兒就變得熱鬧非凡，每個(gè)人的臉上都洋溢著輕松的笑容，一派祥和！
一陣狂風(fēng)吹來，我開始了下一站旅行！一陣鳥鳴聲傳來讓我的心情變得無比的激動(dòng)，緊接著大片茂密的森林出現(xiàn)在我的眼前，我仿佛來到了人間仙境——這里百花齊放、百鳥爭鳴，小蜜蜂在花叢中不停地忙碌著——它們在為即將到來的冬天準(zhǔn)備著；七彩斑斕的蝴蝶也在空中翩翩起舞，互相爭艷；小鳥們在樹上一邊唱歌一邊梳理這自己的羽毛，溪邊的垂柳正在微風(fēng)中欣賞著自己倒映在溪水中婀娜多姿的身影；山路兩邊不知名的小花也綻放著自己獨(dú)特的笑顏！
慢慢的我感到了深深的疲倦，所以我打算結(jié)束我的旅程——我找了一個(gè)風(fēng)可以看見我的地方落了下來，這里的土壤也很肥沃，漸漸的我沉睡在了泥土中，等待著來年像媽媽一樣在泥土中發(fā)芽、長大......
蒲公英六年級作文6
家中的院子里，忽然就斜斜的拽出幾簇蒲公英。灰灰的花，在風(fēng)中搖曳，低調(diào)而安靜，讓人忍不住忽視它們的存在。
祖母說，別看那花不起眼，作用可大呢。入藥，可以止咳，治喉嚨痛。祖母說著，伸手拔下幾朵，放在我的鼻邊。淡淡而苦澀的植物氣息飄入鼻腔。我感覺鼻子舒服了很多。這沁人的苦香�。�
回眸剎那，便想起了些許往事。
祖母曾經(jīng)是祖?zhèn)髦扑幍�。為人低調(diào)，但那煎得一手好藥卻是遠(yuǎn)近聞名的。祖母手中有二絕，一是煎藥的鍋絕，二是煎藥的手藝絕。煎藥的鍋，要用正宗的紫砂鍋，這樣煎的藥才不粘鍋，順順滑滑，如一絲帶。祖母每每煎完藥，總要用一塊軟綿綿的白抹布把鍋里里外外仔細(xì)的抹一遍，直至鍋底錚亮的能映出祖母燦爛的笑臉，再輕手輕腳的放入柜中。
至于這手藝，則是從祖母的父親那兒傳來。煎藥，靠的是對火候的把握，不能有一絲一毫的偏差。時(shí)間要準(zhǔn)，藥材要好。祖母絕不會(huì)用次等藥材，煎藥時(shí)，總會(huì)細(xì)細(xì)的選出最好的藥。祖母說，為人要正直。人家病重，把錢給你開藥，是一種榮譽(yù)，人家信任你。怎么能用他人的信任與期望去做不道德的事呢？就憑這厚道而公正的作風(fēng)，祖母的藥店名鎮(zhèn)一方。
很多親戚都勸祖母利用這些煎藥換來的財(cái)富拋下老本行，進(jìn)城里干大事去。祖母向來鄙棄這種思想，每次都毫不猶豫的拒絕。一年又一年春秋輪回，祖母依然在歲月的大風(fēng)中堅(jiān)守這這一方小小的藥店，風(fēng)雨無阻，屹然不動(dòng)。
祖母最喜愛的花是蒲公英，每次都在庭院前后種下大片。茫茫的灰，在大風(fēng)中搖曳，卻團(tuán)結(jié)一心，不向強(qiáng)風(fēng)低頭，美極了。祖母栽種時(shí)，總是情不自禁的抬起頭，望向遠(yuǎn)處。金燦燦的流云與碧藍(lán)的天交織成一幅美麗的畫卷。剎那時(shí)我忽然明白了祖母，她獨(dú)獨(dú)鐘情于這默默無聞的蒲公英，不僅僅是因?yàn)樗梢匀胨幇 ?/p>
祖母的背影與蒲公英融為一體，成了我心中一抹燦爛的光芒。
蒲公英六年級作文7
星期天，媽媽說：“我們今天去黃河灘挖蒲公英吧！”我一蹦三尺高，忙說：“我早就想去黃河灘玩了，我們快走吧！”說著，拿起鏟子拉起媽媽就往樓下跑，迫不及待的騎上車子，我們要去 的地方是黃河灘的槐樹林，那兒有很多的蒲公英。
聽媽媽說，蒲公英的用處可大了，它能清熱解毒，是很好的中藥材。蒲公英還可以涼拌吃、炒著吃、做湯等等，風(fēng)味獨(dú)特。我們家離黃河灘不遠(yuǎn)，不一會(huì)兒就到了槐樹林。
春天的時(shí)候，我們曾去槐樹林玩過，記得那時(shí)的的草地上開滿了黃色的鮮花，媽媽說那就是蒲公英，可現(xiàn)在，映入我眼簾的是滿地有些發(fā)黃的枯草，蒲公英呢？哪有什么開黃花的蒲公英。我們走進(jìn)槐樹 林仔細(xì)一看，在薄薄的枯草上面，點(diǎn)綴著許多蒼綠的葉子，那誘人的綠就是一片片的蒲公英，雖然不像春天的翠綠，但比春天顯得更肥碩、更健壯了。我不禁為蒲公英而感動(dòng)，當(dāng)青草被秋風(fēng)吹枯，蒲公 英依然充滿著生命的活力，人們都說春華秋實(shí)，蒲公英卻是春花秋壯。
開始挖蒲公英了，看著滿地的蒲公英，我對準(zhǔn)一棵，從旁邊鏟下去，結(jié)果不是“分家了”就是“腰斷了”，我想是鏟子不順手吧，就和媽媽換了鏟子，可結(jié)果還是一樣，媽媽看見了，告訴我：“你應(yīng)該 用鏟子對準(zhǔn)根部鏟，這樣正好會(huì)鏟掉一整棵了�！睂ρ剑自捳f心急吃不了熱豆腐，我把心態(tài)放平，按照媽媽說的方法試了試，還真行……
不一會(huì)我們就挖了滿滿一袋子，書上說，用立秋后曬干的蒲公英泡水喝，能夠治療高血壓，蒲公英的用處可真大呀！蒲公英真可謂全身都是寶。
我喜歡春天開著鮮花、充滿生機(jī)的蒲公英，更喜歡傲立于秋天，不懼秋風(fēng)的蒲公英。
蒲公英六年級作文8
一陣陣輕柔的微風(fēng)吹過，我離開了母親溫暖的懷抱和庇護(hù)，飄飄悠悠的升上天空，開始了我第一次也是最后一次的旅行。
我，就是一株小小的蒲公英。
我和風(fēng)一起跳著舞，他陪我一起越飄越遠(yuǎn)，越飛越高......
我抬頭仰望藍(lán)天，溫暖和煦的陽光向我撲來，好像一群淘氣熱情的孩子圍在我身邊，想和我一起游戲。我使勁抖了抖身子，好讓自己的每一寸肌膚都好好的享受陽光的撫摸。一只色彩斑斕的小鳥飛到我身邊，友好的跟我打招呼:“你好呀！小蒲公英，這次的旅行，你想在哪落腳呢？”我搖搖頭說:“不知道，是風(fēng)帶我飛的，或許，他會(huì)讓我落在一個(gè)適于我生長的地方吧！”小鳥嘆了口氣:“哎，現(xiàn)在的你不知道哪是終點(diǎn)，身邊又沒有同伴，一定很寂寞吧？倒不如讓我來給你唱首歌，解解悶！”說完便唱了起來。這聲音真好聽，那動(dòng)人的旋律，仿佛在訴說著一個(gè)個(gè)故事，又像在吟誦著一首首詩。
我低頭俯瞰大地，世間的一切盡收眼底:我看到了蒼翠的大樹;看到了遼闊的草原;看到了無垠的大海;看到了潺潺的溪水，還有巍峨的山巒......
我飄啊飄，飄到了繁華的城市，看到了許多鱗次櫛比的高樓大廈，車輛和大街小巷。但是這里工廠太多，嗆得我連連咳嗽，我并不想在這里安家。
我又飄啊飄，飄到田野里。這里土地肥沃，空氣清新，時(shí)常還有雨的滋潤，還許多小動(dòng)物也愿意與你作伴，真是個(gè)安家的好地方！我緩緩下降了，這時(shí)我看到了一個(gè)面容清秀的小姑娘，牽著她媽媽的手。“媽媽，看��！是一只小蒲公英！我想把它種在草地上，讓她孕育出更美的花！”
風(fēng)，停了........
蒲公英六年級作文9
大家好，我是一只蒲公英。我是大自然中能讓你感到潔白、純凈的一員．我們種族的擴(kuò)大力很好，繁植速度很快，只要我們一長大成“人”，風(fēng)一吹我們就乘風(fēng)破浪地飛去合適我們的地方生存起來。其實(shí)，我們一點(diǎn)也不想被風(fēng)吹走，每次風(fēng)一來就會(huì)把我們從母親的懷里搶走，害得我們得和父母們說上再見。我們族中有一個(gè)非常特別的種族，名叫：紅色蒲公英。不過這種紅色的蒲公英非常難找，一億朵蒲公英中才能找到一朵紅色的蒲公英。所以，紅色蒲公英應(yīng)該快絕種了，應(yīng)該把它找出來收藏，保護(hù)一類將要滅絕的植物，保護(hù)大自然的景色吧！
其實(shí)我們有許多好處。如：當(dāng)裝飾品很好看，被風(fēng)吹起來后會(huì)有點(diǎn)芬芳的清香，種多點(diǎn)時(shí)，地將會(huì)變成白色的海洋，讓人覺得非常舒服等等多種好處。我們還有許多用處，如：聞一聞可讓人的心情變好、用我們煮茶味道會(huì)甜一點(diǎn)。每一樣?xùn)|西都有許多的作用，我們就為我的功能感到自豪，所以我們天天為自己高興，自己快樂。我們可以趁風(fēng)來回之際把我們“搬家，換家”。我們在空中坐著“氣”到處去玩，玩了這邊玩那邊，非�？鞓�。但是快樂的時(shí)光總是短暫的，風(fēng)一停，就帶表我們的快樂之旅結(jié)束。很想再多轉(zhuǎn)幾下再結(jié)束我們的生命之旅。
對于人們對我們樹木的砍伐太多，我們已經(jīng)感到了呼吸的困難，我們決定要讓這一切恢復(fù)成原來的樣子�？蛇@么想又怎么樣呢？人們��！我們等著你們幫助我們恢復(fù)家園，人們��！快為大自然做一份奉獻(xiàn)吧！
看完這個(gè)資料后，有沒有心動(dòng)��！快行動(dòng)起來。為大自然做貢獻(xiàn)吧!
蒲公英六年級作文10
時(shí)間過的可真快呀，轉(zhuǎn)眼間就已是下午第三節(jié)課了，再看看大家那一張張昏暗的臉龐就知道，大家完全沒有前兩節(jié)課的精神了。一個(gè)個(gè)如同剛剛從戰(zhàn)場上下來的斗士，疲憊不堪，昏昏欲睡。
上課鈴剛剛響過，我卻沒有興致聽課了，真想美美得睡上一覺。望著窗外的風(fēng)景，想象著網(wǎng)上的“兄弟姐妹“正在歡度他們的快樂時(shí)光，心里總有一番不是滋味。偶然，一棵蒲公英的種子出現(xiàn)在我的視線之中，那雪白色的絨毛下垂著一棵棕色的小種子，可愛極了。
蒲公英的種子輕盈地在風(fēng)中飄動(dòng)著，仿佛要飄向一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，我的心也隨著蒲公英飄出了課堂，飄出了現(xiàn)實(shí)，慢慢地向虛擬中移去。這時(shí)，我真想化著作一棵蒲公英的種子，在母親的懷中悄然地度過自己美好而幸福的童年，然后展開自己理想的翅膀，飛向夢寐以求的天堂。在那里完成自己該做的工作，無拘無束地過著夢幻般的生活。
一股猛烈的風(fēng)從窗外襲來，蒲公英舞動(dòng)著它那輕快而又雪白的絨毛快步奔跑起來。還沒容我多想，它已經(jīng)悄悄地從我的視線中消失了。想想時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼天地之間就只剩下白茫茫的一片煙氣了。
但，在這茫茫大地之中，這一棵弱小的生命是從哪里來的，它又要到哪里去呢？也許，沒有誰會(huì)知道，他們只知道蒲公英這樣做是為了繁殖，為了在自己這有限的短暫的一生中留下一些值得懷念，值得驕傲的東西。是的，蒲公英不就像人一樣嗎，一輩輩無憂無慮地生活著，偶爾也會(huì)在自己的生活中留下一些令人懷念驚嘆的東西，已讓后人記住他的存在……
蒲公英六年級作文11
我是一顆蒲公英的種子，在被溫柔的土地公公擁抱之前，我經(jīng)歷了一段讓我自己受益匪淺的旅途。
那是一個(gè)春日，我?guī)е挥[世界美景的想法，冒出了小腦袋。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑過來，將我輕輕托起，用嘴巴一吹，我便離開了枝頭，飛向廣闊的天空。
飄呀飄，被一陣春風(fēng)帶著，我越飛越高。那風(fēng)可真輕柔啊，她用細(xì)嫩的雙手撫摸著我的身體，耳邊是她銀鈴般的笑聲。咦？好像碰到了一團(tuán)什么軟乎乎的東西？定睛一看，白云姐姐就在我的身邊呢！就像眾多的灰塵弟弟和小水滴妹妹一樣，我加入了這場云朵間的嬉戲。我歡快地跳躍、翻滾、滑翔……，在輕撫大地的微風(fēng)的幫助下，我來到了一片野花成群的草地。
第一眼看到的便是那各式各樣的野花。白的.、黃的、紅的……真是千姿百態(tài)，美不勝收，而那靜待一旁的小草也引起了我的注意。多少冬去春來，小草一直用自己微弱的身軀點(diǎn)綴著大地。當(dāng)別人都急著展現(xiàn)自我的時(shí)候，小草依然沉穩(wěn)而安定，用頑強(qiáng)的生命力默默地向世間萬物證明她們的價(jià)值與存在。
我目不暇接地看著，呆呆地想著，忽然一連串雨點(diǎn)嗖嗖地落在了我的身上，使我猛地打了一個(gè)激靈！哇，多么清涼暢快啊，正好洗個(gè)澡呢！土地公公微笑著向我張開雙臂，我順勢投入了他的懷抱。
我在如此奇妙的世界游歷了一段生命之旅，那陽光、雨露、大地、塵�！�，無一不是我熱情鐘愛的啊！我決心，要成為一粒等待著再次生長的種子，深埋土里。待來年春雨到來之時(shí)，我將破土而出，成為那美景中的一員，為妝點(diǎn)世界而貢獻(xiàn)自己的力量！
蒲公英六年級作文12
在這個(gè)靜悄悄的夜晚，蒲公英必須要走了，它在這里留得太久，該需要獨(dú)自去生活了。瞧！慈祥的風(fēng)奶奶來送它了！蒲公英急忙與母親告了別，接受了風(fēng)奶奶盛情的擁抱，踏上了旅途。
在一片蒼茫的沙漠中，蒲公英總算是累了，停在了沙漠中。它好奇地張望著這個(gè)新奇的地方，心中感到不滿：這個(gè)地方怎么全都是沙子？而且養(yǎng)料和水都那么少，根本不適合我生存！但是我現(xiàn)在已經(jīng)累了，沒辦法，只能在這個(gè)地方先歇一會(huì)了！
蒲公英無奈地閉上眼睛，卻不料，沙塵暴正向它駛來......
第二天早餐，蒲公英一睜開眼睛，馬上被嚇了一大跳——咦？它不是在沙漠嗎？這又是個(gè)什么地方？！乍一看，蒲公英正躺在一張四四方方的桌子上，周圍全都是人。在它面前的一個(gè)小女孩突然叫了一聲：“呀！”說心里話，蒲公英差點(diǎn)沒給嚇暈過去......
那小女孩慢吞吞地吐出下一句：“蒲公英！”這一句話吸引了許多人過來，圍著蒲公英轉(zhuǎn)，蒲公英表示：干嘛都圍著我轉(zhuǎn)？！你們造不造...我..我是會(huì)害羞的！
“我們把它吹走吧！”一位小女孩提議道。
“好吖好吖！”其他小朋友紛紛附和。小女孩把它抓了起來，放在手心，用力吸一口氣，然后猛地吹出，蒲公英直接被猛烈的風(fēng)給吹暈了。
當(dāng)蒲公英再次醒來的時(shí)候，它已經(jīng)在一條小河邊了，周圍山清水秀，草長鶯飛，美不勝收。而且蒲公英在的土地很肥沃，這讓蒲公英愉快地決定了定居在這。
蒲公英扎好了根，感慨萬千：原來要找到一個(gè)居所這么難！媽媽是真的很苦吶！
蒲公英六年級作文13
白白的茸毛，風(fēng)一吹就能漫天飛舞，除了本蒲公英之外，還有誰能辦到呢？
沒錯(cuò)，我是蒲公英！只不過，現(xiàn)在的我還是一顆小小的種子，正悶悶不樂地待在地下呢！不知是因?yàn)橄忍彀l(fā)育不良，還是后天環(huán)境不好。反正，其他兄弟姐妹都接受了陽光的淋浴，看見了外面精彩繽紛的世界，可我卻還是老樣子，連芽都沒發(fā)。大家都肆無忌憚地嘲笑我。只有一對姐妹每天都來澆灌我，還安慰我，讓我不要灰心。
為了不讓她們失望，我每天拼命地喝水，使勁地往上鉆。為了喝到甘甜的水，我努力將根深深地扎進(jìn)土壤里，汲取養(yǎng)分和水分。這樣的艱苦日子日復(fù)一日，我終于破土而出，從黑暗的地下來到了精彩紛呈的世界，那種喜悅溢于言表。猛然間，我發(fā)現(xiàn)那對視我為掌上明珠的姐妹不再來看我，不再來給我澆水了。她們是不是不喜歡我了？想到這兒，精神抖擻的我不由得變得灰心喪氣。
我將所有的營養(yǎng)都給了我頭頂?shù)幕ò�，所以它很快就開花了。那些潔白的茸毛在風(fēng)中搖曳，美麗極了。
在我的花兒完全成熟時(shí)，我終于重新見到那對姐妹了。可是，她們帶來的不是歡聲笑語，而是爭吵。仔細(xì)一聽，原來姐姐不小心將妹妹的文具盒摔壞了，盡管姐姐已經(jīng)向妹妹道歉了，可任性的妹妹卻仍不原諒姐姐。突然，她們看到了開花的我，姐姐說：“這是我們一起精心照料的那顆種子啊！已經(jīng)開花了。”她們陷入了沉思，良久，妹妹淚流滿面地握住了姐姐的手：“對不起，是我不對……”
她們的身影被夕陽拉得很長，漫天飛舞的蒲公英將她們裝扮得更美麗了。
蒲公英六年級作文14
每當(dāng)我想起那件事，心里總有幾分愧疚和心寒，就因?yàn)槟羌�，讓一個(gè)幼小的心靈受到了傷害。
我的老家有一個(gè)小孩，叫王斌宏，我經(jīng)常叫他小宏。他只要看見我，就會(huì)迎上來，叫：“哥哥！哥哥！”之后便和我滿街滿巷地跑，跑到大河邊上的一塊長滿蒲公英的草地上玩耍。那片草地已布滿了我倆的足跡。
一天，朋友打電話到我家，讓我去他家玩。我掛上電話后，立馬出門，向他家跑去。我正跑到大橋的橋頭，小宏卻偏偏在這個(gè)時(shí)候跑了出來，要我和他玩。我要去朋友家，當(dāng)然沒時(shí)間和他玩，便對他說：“哥哥沒時(shí)間，要去朋友家玩。明天再和你玩，好嗎？”可是小宏卻怎么也不答應(yīng)，我也拿他沒辦法只得和他走。玩著玩著，我們在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)倒下的瓷缸，他好奇，便把頭伸到缸內(nèi)一探究竟。我突然想到了一個(gè)脫身的辦法，可是這個(gè)辦法有可能會(huì)傷害到他。經(jīng)過一番思想斗爭，急著去朋友家的我做出了一個(gè)不正確的決定：就這么辦！
我輕輕將小宏一推，他的頭“碰！”的一聲撞到了缸壁。他一屁股坐在地上，號啕大哭。我趁機(jī)逃走了。
我第二天遇見他時(shí)，他依然是高興地又蹦又跳，大叫著：“哥哥！哥哥！”我的內(nèi)心受到了極大的震撼。這是一顆純真的心，可是，我昨天卻傷害了他。他依然跟隨著我。我摸了摸他的頭，發(fā)現(xiàn)平日里平坦的頭今天卻多了個(gè)包。小宏大叫：“哥哥，別碰這個(gè)包，我很疼的！”我聽了，極其內(nèi)疚。我想緊緊地?fù)ё∷�，我想哭，但是我沒有做到。他每天早晨還是“哥哥！哥哥！”地叫我，我也依然應(yīng)聲出門，拉著他的手，一起去玩耍。太陽依然照耀著大地，一切依然是那么美好。
這件事已經(jīng)過去多年了，小宏家也搬了，我沒有他的住址，恐怕永遠(yuǎn)也找不到他了。我與他在蒲公英地上的足跡，也長了一層雜草。我與他，也就是萍水相逢一場。但不變的，是那段回憶，那份友情，我為他帶來的傷疤和那片潔白純凈的蒲公英。
蒲公英六年級作文15
我，是一朵蒲公英，我平日里最愛迎著微風(fēng)，穿著我潔白的羽衣與兄弟姐妹們一起翩翩起舞。又起風(fēng)了，我真打算與往日一樣迎風(fēng)起舞，可這次的風(fēng)卻不再輕柔，取而代之的是無限的暴戾。冰冷刺骨的狂風(fēng)無情的拍打在我的身上，如同一把把鋒利的小刀割在身上，我漸漸失去了意識……
待我醒來時(shí)，一切都如初，風(fēng)兒也已回復(fù)往日的溫柔，只是自己的身子卻在半空中漂泊著�？謶�，充斥著我的心頭，不過，我很快便丟掉了這種情緒�？矗『麄冋e行選美大賽呢！花叢就是它們的擂臺(tái)。它們身著華麗鮮艷的彩衣，像一個(gè)個(gè)高貴的公主，翩翩的在花叢之間流連飛舞著。它們一個(gè)比一個(gè)動(dòng)作優(yōu)美，非要比個(gè)高低。
蜜蜂評委們時(shí)不時(shí)的發(fā)出幾聲嘖嘖稱贊，觀眾席里也不停爆發(fā)出一陣比一陣更熱烈的掌聲和喝彩。我飄啊飄，飄到了一棵樹的上空。百靈、杜鵑、夜鶯等各種各樣的鳥兒聚集在枝頭上，它們要干什么？忽的，一聲清脆的鳥啼響起，是黃鸝！接著，響起了一陣鳥啼，或婉轉(zhuǎn)，或清脆，或高昂……各種各樣的鳥啼交織在一起，組成了一曲動(dòng)聽的歌曲。知了也沒閑著，也加入了這場盛大的演唱會(huì)。
我又飄到了一片湖面上。湖水很清澈，可以看到水底的石頭。水面靜得像一面鏡子，忽然，上面蕩開了一圈圈波紋，是哪個(gè)淘氣的孩子砸碎了鏡子？原來是魚兒啊！它從石縫中鉆了出來，它和我們玩捉迷藏呢！又有一群魚兒鉆了出來，和伙伴們一起嬉鬧著。當(dāng)中最小的一條魚，追著大哥哥大姐姐們。追不到，干脆不抓了，又鉆回石頭縫。風(fēng)停了，我落在一片土地上。我把我的見聞?wù)f給花兒聽，說給小草聽，說給路過的蟲子們聽……
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