生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文1
生活就像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛；生活像一部電影，每時(shí)每刻精彩放映；生活還像一個(gè)放大鏡，放大出社會的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我照舊打開生活這部“電視機(jī)”，屏幕上出現(xiàn)了那難忘的鏡頭。
春天一個(gè)早晨，陽光灑滿大地，照亮了世界。忙碌的一天又開始了。人們照常工作、上學(xué)。就在這個(gè)繁華城市的某條街上，一位老大爺突然心臟病發(fā)，暈倒在地。
路過的行人紛紛被這一幕嚇到了，想上前幫忙，又害怕是碰瓷，內(nèi)心十分糾結(jié)。
看到這一幕，我的心不由得涼了半截。為什么？人們看到有人摔倒在地又不愿上前幫忙？是害怕碰瓷，害怕被賴上。又是為什么人們要通過碰瓷欺詐那些好心人？他們不應(yīng)該受到這種待遇。
就在我沉思的時(shí)候，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)：一個(gè)年紀(jì)輕輕的女孩了路過，看到了，毫不猶豫地挺身而出。她先用手探了探老爺爺?shù)谋窍�，又開始做人工呼吸、心臟復(fù)蘇。緊接著，又有一位醫(yī)生和一位和藹的老奶奶出來幫忙。醫(yī)生一眼看出老爺爺是突發(fā)心臟病忙叫老奶奶查看他的包里有沒有藥，很遺憾，老爺爺包里沒有藥。但眾人沒有放棄，女孩和醫(yī)生在繼續(xù)搶救，老奶奶在一旁擦這老大爺吐出的白沫，還有許多好心人幫忙撥打了120急救熱線。老奶奶又從老大爺?shù)氖謾C(jī)上撥通了家屬的電話，將事情的原委一一道出。
很快，120趕來了。大家目送120將老大爺接走才紛紛散去。
不久，醫(yī)院傳出消息——老大爺不治身亡。他的家屬們在萬分悲痛之時(shí)卻沒有忘記那些幫助過老爺爺?shù)暮眯娜藗�，找到了他們并一一道謝。
故事落幕了，它讓我明白，世界是充滿愛的，世界上還是好人多，在人們困難是還是有人會伸出援助之手的。我們要有愛心，將這種精神發(fā)揚(yáng)光大！
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文2
人的眼睛就像生活中的一個(gè)小鏡頭，走到哪里，都可以記錄生活中的每一點(diǎn)，每一滴。
這一件事是發(fā)生在我放學(xué)回家的路上。四年級時(shí)，我一般放學(xué)后都是乘公交車，我坐在公交車上。我往四周看了看，哇！好多人�。∪缓笪揖屠^續(xù)欣賞著美景，好美的風(fēng)景��！這時(shí)候，第一站到了。有一位年過花甲的老奶奶，拿著拐杖，她的眼睛掃視了一下周圍，沒有座位了，她嘆了一口氣。這是我心里想：到底要不要讓座位給這位老奶奶？不讓，又顯得很不尊重老奶奶。讓嘛，到家又還很遠(yuǎn)，怕我的腿支撐不住，到底讓，還是不讓？
這時(shí)我聽見旁邊的兩位叔叔在說話，我仔細(xì)一聽，他們也說起了給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說：“前幾次，我讓了座位給了一個(gè)老奶奶和以為老爺爺，但他們坐了我讓的位置連聲謝謝都沒說！真是氣人！我不讓！”另一位叔叔說：“我也讓過位置給比我大的人，但我從來不計(jì)較他們說不說謝謝，我覺得我不是為了別人給我說句謝謝，我才讓位，而是助人為樂很開心！”
但他們正說話時(shí)，有一個(gè)洪亮的聲音：“老奶奶，您坐我這來吧！”原來是一位與我差不多大的學(xué)生，她面帶微笑的說。老奶奶連忙說：“謝謝你，懂事的孩子，值得表揚(yáng)！”我心里想：要是我能搶先一步，不就好了嗎！給老奶奶讓座，這樣老奶奶會夸我，全車的人會夸我，滿車的人會夸我，爸爸媽媽也會夸我是一個(gè)助人為樂的好孩子嗎？
這時(shí)候，我用我的眼睛記錄下了這一刻，記錄下了這讓我受到啟發(fā)的一個(gè)小鏡頭。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文3
在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，我和媽媽正站在公交車站的站臺上等候公共汽車的到來，我們準(zhǔn)備去商場購物。車來了，我們坐在公交車上的兩個(gè)空位子上。也許是老天爺覺得空氣太悶、太熱了，于是就打開了噴淋，痛痛快快地給大地洗了一個(gè)澡——一下子下起了雷陣雨。
這下坐在殘疾人專用座位上的一位盲人老爺爺可遭了殃，因?yàn)樵谀莻�(gè)盲人老爺爺?shù)淖笊戏接幸粋�(gè)碎了玻璃還沒有修的大窟窿。
就在這時(shí)，一位漂亮的小姐姐快步地走過去，邊走邊撐起一把雨傘，遮住了那個(gè)窟窿�？墒�，盡管這樣，還是有幾個(gè)調(diào)皮的雨點(diǎn)兒鉆進(jìn)了車廂，落在老爺爺身上。
“下雨了嗎？我在車廂里，怎么會有水呢？”老爺爺疑惑地問。這時(shí)，一位帥氣的小哥哥走到老爺爺身邊：“爺爺，外面下雨了，您的左上方有一個(gè)窟窿，有雨水飄進(jìn)來，現(xiàn)在有個(gè)姑娘正在幫您用傘堵住它呢，我?guī)湍敛涟��！边呎f邊拿出紙巾幫老爺爺擦雨水，老爺爺聽說后一個(gè)勁地說“謝謝！”
不久后，雨停了，那兩個(gè)熱心的年輕人退到了一邊，并沒有向那位老爺爺要任何回報(bào)。
車窗外的空氣格外地清新，彩虹姐姐也出來玩耍，給雨后顯得格外藍(lán)的天空添上了一道亮麗的風(fēng)景線。
在我們的生活中，如果像這樣不求回報(bào)地去幫助別人的人越來越多，助人為樂的事越發(fā)常見，那我們的世界將會更美好！
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文4
我拿起相機(jī)，要記錄生活中的點(diǎn)滴幸福……。
那是一個(gè)黃昏，傍晚的天空并不陰暗，夕陽照射下的公園，染上了一層薄薄的紅暈。微風(fēng)輕輕吟唱，鳥兒在天空中展翅飛翔。
鏡頭中出面了一對老夫妻，他們頭發(fā)蒼白，臉上爬滿了皺紋，雖然蒼老但滿臉笑容，洋溢著無比的幸福。
他們倆手挽著手，頭靠著頭，步伐緩慢而不穩(wěn)定，像剛出生的小鹿般跌跌撞撞，他們并沒因此而懊惱，相視一笑，繼續(xù)前行。
我被他們的舉動吸引著，細(xì)細(xì)一看，他們的衣服陳舊但卻干凈，最讓我感到奇怪的是奶奶還穿著舞蹈裙。好奇心的驅(qū)使下，我不好意思的向他們打招呼，并打聽緣由。原來是老奶奶患有老年癡呆，今天是他們的金婚紀(jì)念日，以前老爺爺和老奶奶是因?yàn)樘柘嘧R的，裙子成了他們最有意義的紀(jì)念品。老爺爺想讓老奶奶穿上舞裙，希望能回憶起一些美好的時(shí)光。
說著說著，老爺爺?shù)难劢菨駶櫫�，魚尾紋散開，像一滴雨水落入了池塘——泛起了陣陣漣漪。老奶奶咿咿呀呀拉著老爺爺往前走，望著他們倆遠(yuǎn)去的背影，我感慨萬千：時(shí)光，總是過得那么快，不經(jīng)意間便是一生一世。好在在他們身上，讓我們看到了什么是愛。
小路靜了，鳥聲遠(yuǎn)了，橘黃色的晚霞下那對相互依偎同行的老人成了我鏡頭下最感人的幸福畫面。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文5
我的生活影院里，經(jīng)常放映著數(shù)不清的“電影”，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我的眼前，便組成了絢麗多彩的生活電影。讓我難以忘懷。
那天下午，我正在公園的街道上散步，一邊走一邊欣賞如詩如畫的美景，忽然，我看見一個(gè)老人在緩緩前走，這位老爺爺拄著木制的拐杖，戴著墨鏡，顯然是一個(gè)盲人，老爺爺慢慢走去，前面有一塊香蕉皮，不知道是誰丟的，我心想：誰這么沒有公德呀？老爺爺又看不到……突然我耳邊傳來一個(gè)大哥哥的聲音，他喊了一聲：“老爺爺，您當(dāng)心一點(diǎn)，前面有一塊香蕉皮��！”老爺爺聽到了聲音，也聽到了大哥哥急促地腳步聲，正朝著老爺爺奔來，老爺爺拄著拐杖，往前走了幾步，他摸索著前面的路，蹲了下來，老爺爺?shù)耐群孟裼悬c(diǎn)疼，看他痛苦的樣子，他把香蕉皮小心翼翼撿了起來，忍著腿疼，朝著某個(gè)方向走去。我和大哥哥都跑到老爺爺身邊，我問老爺爺：“老爺爺，您這是要……？”老爺爺樂呵呵地說：“我想把香蕉皮扔到垃圾箱，不要讓路人踩到了，可我這不爭氣的眼睛，還有不靈活的腿……你們可以帶我去嗎？”我扶著老虎爺爺往前走去，哥哥迫不及待地說：“老爺爺，我跑去扔吧，您又不舒服，休息一下吧！”老爺爺欣慰地笑了笑，我對爺爺說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！您趕快回家吧，別迷路了！”老爺爺親切的說：“你們都是好孩子，我有人來接回家，沒事！保護(hù)環(huán)境很重要！”
老爺爺給我們樹立了一個(gè)榜樣，老爺爺為了不讓人踩到香蕉皮，忍著疼痛去撿垃圾，他愛護(hù)環(huán)境。這位大哥哥關(guān)心老人，愛護(hù)環(huán)境，我們一定要學(xué)習(xí)這種精神，做一個(gè)關(guān)心老人，保護(hù)環(huán)境的人。
生活像一個(gè)萬花筒，那位老爺爺和大哥哥是筒中最鮮艷的那朵花，我永遠(yuǎn)牢記在心。
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文6
瞧，老師又走了！
開始的時(shí)候，教室里還是很安靜，同學(xué)們都在耐心的.等待老師的到來。大約三分鐘過去了，還不見老師的身影。同學(xué)們開始議論起來，有的同學(xué)說：“老師一定是有急事”有的同學(xué)說“老師可能是去廁所了”還有的同學(xué)說“老師可能去辦公室拿資料了”我也在想，老師究竟干什么去了呢?
又過了幾分鐘，還不見老師來教室，同學(xué)們終于按耐不住了，我旁邊的三個(gè)同學(xué)開始玩起了游戲。前面的同學(xué)也玩了起來，他撿了一顆粉筆頭，用偷偷帶到學(xué)校的彈弓朝著左前方打了出去�！芭尽钡囊宦暎瑫r(shí)文杰中彈了，你瞧他，眼睛瞪得那么圓，火冒三丈，真準(zhǔn)備反擊呢！教師右邊靠窗的幾個(gè)“八卦女孩”正在神采飛揚(yáng)的談?wù)撝蛱祀娨暲锏木蕛?nèi)容，還不是傳來銀鈴般的笑聲。再看看平時(shí)比較溫文爾雅的“董小姐”吧，也在四處張望，突然她看到窗外瓢這一個(gè)不知哪個(gè)小朋友的氣球，就呆呆的望著，仿佛全世界都靜止了一樣�？傊淌依镞@兒一群，那一堆，亂成了一鍋粥。
突然，窗外飄過了一個(gè)影子，老師來了！大家連忙手忙腳亂的從教師各地回到自己座位上，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。再看看我同桌，正在津津有味的品嘗書香，連書拿到了還是那么入神。我后面的幾個(gè)男同學(xué)正在使勁的抿住嘴唇，試圖要把剛從嘴邊脫口而出的笑，再憋回肚子里。
唉，這樣好笑，又稍微帶點(diǎn)刺激的事情每天都會發(fā)生在我們班的教室里。而每次也是由老師夸我們“懂事”結(jié)尾。所以在老師夸我們的時(shí)候，總會有一些人忍不住噗嗤笑出聲來……
生活中的一個(gè)小鏡頭六年級作文7
生活，能讓人感動，能讓人悲憤，真是令人感嘆萬千。復(fù)雜的人，復(fù)雜的事，讓我們思潮起伏……
那是一個(gè)冬日的早晨，冰冷冷的空氣給大地穿上了一層厚厚的棉衣。呼嘯而過的北風(fēng)，給人一絲絲凉至心底的寒意。在喧鬧的菜市場門口，圍擁著一群人。人群中間，只見一個(gè)大約七八歲的小姑娘。她臉色蒼白，雙手緊緊地抱著雙腿，蜷縮在墻角的一個(gè)角落里。“小姑娘，你叫什么名字？家住在哪兒呀……”，大家七嘴八舌地說著。小姑娘微微地抬了抬頭，卻抱緊了雙腿，搖了搖頭，不大的眼睛中透露出對人群的恐慌。
人群中的一個(gè)人嚷了起來，“你們說，要不要報(bào)《今日視線》呀？”擁擁擠擠的人群中異口同聲地說出了“當(dāng)然”這兩個(gè)字。隨著時(shí)間的流逝，菜市場的人群散去，只剩下小姑娘孤零零地坐在那兒，與北風(fēng)為伴。
在菜市場的不遠(yuǎn)處：“媽媽，菜市場門口的那個(gè)小女孩真可憐！咱們不是還要報(bào)《今日視線》呢嗎？”只見他媽媽白了白他一眼，怒氣沖沖地說：“你閑著沒事干，吃飽了撐的，沒事找事干呀？”
此時(shí)，在菜市場的另一端，一個(gè)大約八十歲，白發(fā)蒼蒼的老人，顫顫巍巍地走向電話亭，拿著那張《今日視線》電話號碼的紙條，照著那一個(gè)個(gè)書寫得歪歪斜斜的號碼，撥通了《今日視線》的電話……
通過生活中的一個(gè)小鏡頭，折射出了人性的善與惡，人性的善，在我看來是那么的模糊……