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六年級(jí)故事作文

時(shí)間:2021-08-17 17:45:10 六年級(jí) 我要投稿

【推薦】六年級(jí)故事作文合集六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】六年級(jí)故事作文合集六篇

六年級(jí)故事作文 篇1

  一想起前兩天給豬打針的事,我的心里總有說不出的喜悅。

  那天,我家的老母豬剛產(chǎn)下豬仔后就病了,渾身發(fā)燒,不想吃食,連豬仔都不碰。這可急壞了爸爸,飯也顧不上吃,就騎車到獸醫(yī)站買藥去了。一會(huì)兒,爸爸拿著一盒藥水回來了,說是給豬打了針就沒事了。媽媽不在家,爸爸叫我?guī)蛡(gè)忙,他抓住豬,讓我給豬打針。這我有點(diǎn)為難:護(hù)士給我打針,我沒怕過,可叫我給豬打針,還是頭一回。爸爸走到豬圈里抓住老母豬的耳朵,讓我往那里扎針,我握著針管的手不停地顫抖,我怕打不好,爸爸說沒關(guān)系并催我快點(diǎn)。我抖抖活活地上前把針扎了下去,可藥水還沒注射完,老母豬便張牙咧嘴地朝我直吼。我一慌,拔了針管就跑,沒想到針頭卻掉在了豬耳朵上了,老母豬疼得滿圈子轉(zhuǎn),鼻孔嘴巴直喘氣。

  爸爸見我到底是個(gè)小孩,只好自己來。可老母豬不依了,吃一塹,長(zhǎng)一智,老母豬見爸爸手里拿著針,就滿豬圈轉(zhuǎn),不讓扎。沒辦法,爸爸只好把針管重又交給我,并且如此這般地重又比劃指導(dǎo)我一番。望著爸爸信任的目光,我再次壯起膽子,與爸爸配合給老母豬打針。爸爸一腳跨進(jìn)豬圈,嘴里念念有詞良藥苦口利于病,怕疼別想治好病。老母豬見爸爸手里空空的,再望望身邊一群嗷嗷待哺的豬仔,也就順多了。

  我手拿針筒藏在身后,見機(jī)行事,待爸爸哄著老母豬走到豬圈門口時(shí),他一把抓住豬的兩只大耳朵,說:扎。我迅速地伸出針管,對(duì)準(zhǔn)位置,狠狠地扎了下去,并盡可能地往下按藥水,老母豬痛苦地叫了兩聲。

  終于成功了!我感到非常興奮,沒想到我也能給豬扎針了,我也能做動(dòng)物醫(yī)生了!

  爸爸微微對(duì)我笑著,像是祝賀,又像是鼓勵(lì)。

六年級(jí)故事作文 篇2

  書,一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊,可是,這一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的字眼,卻在我的生命里有著極不平凡的地位。而且,我和書還結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)我看書時(shí),就會(huì)浮想聯(lián)翩,在書海里快樂的暢游。

  在我的觀念里,如果生命排第一,那么書肯定僅次于生命——排第二。我曾經(jīng)為書笑過,也哭過,我也對(duì)書產(chǎn)生了一種依賴感,書,可能就是我生命中最重要的一位朋友。

  有一天,我的弟弟來我家,嬸嬸和媽媽要出去。臨走前,媽媽對(duì)我囑咐道:“一定要看好弟弟,不能讓他摔著,碰著,摔著,聽見沒有。”我不耐煩的說道:“知道啦,知道啦,你們快走吧!钡葖寢尯蛬饗鹱吆,我又沉浸在書海里,對(duì)我的家里還有弟弟這件事忘得一干二凈。也不知道弟弟在外面干了什么事。我看著看著,突然聽見一陣哭聲,我急忙跑到外面,看見弟弟摔倒了,趕快把他扶起來。一邊安慰弟弟,一邊心里想著:這件事本不應(yīng)該發(fā)生的,就是因?yàn)槲姨V迷于書本,把這件事也忘了。書,雖然好,但不能太癡迷了,太癡迷,反而不好。想到這,我無奈的搖拉了搖頭。

  書是知識(shí)的海洋;書是智慧的`鑰匙;書是自己的摯友;書是人類進(jìn)步的階梯;書是武裝自己的武器;書是自己的良師益友書,你是我的朋友,也是我的一位導(dǎo)師。書,我會(huì)越來越了解你的。

六年級(jí)故事作文 篇3

  20xx年的我是一名“執(zhí)行特級(jí)任務(wù)的保密員”。

  這天,密室里的任務(wù)警報(bào)鈴響了,我知道要有特級(jí)任務(wù)了。我拿起“超微百寶箱”準(zhǔn)備去保密局。叫它“超微百寶箱”,一點(diǎn)兒都不夸張,因?yàn)樗锩嬲娴氖裁炊加,你要什么只要?duì)它一說,東西就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的手上。我要了一!俺芰λ幫琛保韵氯ブ,立刻覺得自己體力充沛。我說了一聲“去保密局”,不到10分鐘,就到了保密局。

  保密局把守森嚴(yán),不是保密局的成員是進(jìn)不去的。剛踏上任務(wù)臺(tái),局長(zhǎng)對(duì)我說:“田文字同志,你的任務(wù)是到恐龍時(shí)代帶回一些沒有變異的恐龍。”我立即回答道:“是,局長(zhǎng)。我一定圓滿完成任務(wù)!闭f完,我便坐上“時(shí)光穿梭機(jī)”回到了恐龍時(shí)代。

  我拿上事先準(zhǔn)備好的“光子”,走過一片森林,又跨過一座高山,終于找到三只劍龍?墒,正當(dāng)我感嘆這次任務(wù)簡(jiǎn)單時(shí),發(fā)現(xiàn)那三只劍龍正處在變異的中期階段。為了不留下后患,我用“光子”把它們射死了。接著,又開始了漫長(zhǎng)的尋找劍龍的旅程。突然,我發(fā)現(xiàn)好幾只已經(jīng)變異的劍龍正在圍攻三只沒有變異的劍龍。變異的劍龍要比沒有變異的劍龍強(qiáng)好幾十倍。在這緊要關(guān)頭,我當(dāng)機(jī)立斷,決定用秘密武器——“能量藥丸”來幫助那些沒有變異的劍龍。我吃下這粒藥丸,力量瞬間增強(qiáng)了好幾百倍。我一下子沖到被圍困的沒有變異的劍龍身邊,把所有變異的劍龍打敗了。

  最后,我用“縮小手電筒”把沒有變異的劍龍縮小,裝在“特殊任務(wù)盒”里,乘著“時(shí)光穿梭機(jī)”回到地球,向局長(zhǎng)復(fù)命。。

六年級(jí)故事作文 篇4

在德國(guó)的一個(gè)城鎮(zhèn),鎮(zhèn)的東面有一個(gè)美麗的天鵝湖,湖里住著天鵝“戴維”一家。鵝爸爸,鵝媽媽和三個(gè)鵝寶寶幸福地生活著。

  星期天,天氣晴朗,陽光明媚。鵝爸爸說:“孩子們,咱們?nèi)ソ加伟。”鵝寶寶們歡呼著:“太好了,這真是個(gè)好主意!”

  一家子穿過綠茵茵的草地,前面一條高速公路擋住了去路。淘氣的孩子們飛跑到寬闊、平整的路面上,追逐著、嬉戲著。鵝媽媽大聲地喊:“孩子們,危險(xiǎn)…”沒等媽媽的話說完,遠(yuǎn)處飛馳而來的汽車“吱”的一聲停在了三個(gè)寶寶的旁邊,孩子們嚇得擠在一團(tuán)。車上下來一個(gè)人看了看后,打了一個(gè)電話,接著開來幾輛警車,把高速公路封鎖起來。警車后面排起了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)地車隊(duì)。鵝爸爸、鵝媽媽領(lǐng)著孩子們大搖大擺地走在高速公路上,它們悠閑地散著步。車上的人都安靜地看著它們一家,生怕打擾了它們。

  該回家了,一家子走下了公路,朝車隊(duì)擺擺手。警車疏導(dǎo)著賭塞了一個(gè)多小時(shí)的公路。交通恢復(fù)了正常。

六年級(jí)故事作文 篇5

  從前有一個(gè)可憐的寡婦,她和小兒子杰克一起過日子,日子雖然艱苦,但他們覺得很有滋味。媽媽很喜歡可愛的小杰克,小杰克也非常愛慈祥的媽媽。

  有一天,媽媽病倒了,這可急壞了小杰克,因?yàn)樗液茇毟F,沒錢請(qǐng)醫(yī)生給媽媽冶病,只得日日夜夜地守護(hù)在媽媽身旁,打理一切的家務(wù)活,媽媽口渴時(shí),他就倒水給媽媽喝;媽媽難受時(shí),他就替媽媽擦汗;媽媽睡著了,他就望著臉色蒼白的媽媽流淚。媽媽的病一天比一天重,甚至連自己的兒子都識(shí)不出來了。小杰克絕望地大聲叫喊起來:“誰能幫幫我,救救我可憐的媽媽吧!

  ”

  話音剛落,窗戶就緩慢地打開了,小杰克看見一位衣著華麗的仙女走進(jìn)來,仙女用溫柔的聲音說:“可憐的孩子,我非常地同情你,既然你想救你的媽媽,就必須到高山上去找一棵生命草,從草里擠出汁液滴到你媽媽的嘴里,她就會(huì)立刻活過來!

  小杰克謝過仙女,帶上幾片面包,就動(dòng)身了。

  走呀走,他看見一只狐貍正在追一只公雞,盡管公雞拼命逃,可眼看狐貍就要抓住它了。小杰克為公難捏一把汗,說時(shí)遲,那時(shí)快,小杰克上前一把抓住公雞迅速藏在衣服里。等狐貍跑遠(yuǎn)了,才放出公雞。公雞說:“謝謝你,小杰克,我會(huì)報(bào)答你的!

  小杰克又往前趕路,天慢慢地黑了,前面一條又寬又深的大河擋住了去路,他急得直跺腳,大聲呼叫:“仁慈的仙女,快來幫幫我吧!

  ”這時(shí),大公雞來到了他面前說:“請(qǐng)你坐在我身上,我送你過去。”小杰克騎在雞背上,雙手緊緊抓住雞冠,因?yàn)楹訉,他們整整走了二十一天才到?duì)岸,杰克有禮貌地謝了公雞,繼續(xù)趕路。

  在路上,她們勸告他,休息一會(huì)兒再走吧,可他就是不聽。她們怕杰克挨餓,便從森林中采些野果給他吃。小杰克經(jīng)歷了千辛萬苦,整整走了五年,終于來到了高山上,找到了生命草,于是他忍受著腳皮磨破的疼痛,飛快地回到了家。他撲到媽媽身上,用力地?cái)D生命草。草汁流到媽媽的嘴里,慢慢地,媽媽睜開了眼睛,用手臂摟住小杰克的脖子,驚奇地說:“怎么長(zhǎng)得這么大了,我的孩子。這究竟是怎么回事?”還沒等杰克回答,窗戶開了,仁慈的仙女直聞進(jìn)來。她擁抱著杰克,對(duì)媽媽講了杰克為了救她而做的一切事情。媽媽聽后,把杰克拉到自己的懷里,不斷地親吻他。他們是多么幸福!

六年級(jí)故事作文 篇6

  孩子們,出來!兒童圣主大喊一聲。頃刻間,成千上萬的孩子走了出來。

  兒童圣主問:你們是要跟帶人們回去,還是留下?那語氣,溫和而又有力,那聲音充滿不舍畢竟,他和孩子們生活了很長(zhǎng)時(shí)間了,濃厚的感情油然而生。

  留下!留下!留下……孩子們大喊道,那聲音喊停了時(shí)間,喊住了呼吸,喊呆了大人,更喊得兒童圣主掉下了幸福之淚。

  頓時(shí),大人軍隊(duì)悄無聲息得撤走了,他們理解了童真、童心!

  孩子們望著遠(yuǎn)去的大人軍隊(duì)的背影,歡呼著,雀躍著,舞蹈著,唱起了同一首歌:……在那歡樂的日子里,我們手拉手啊,想說的太多……

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