圍繞中心意思寫六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-08-10 16:32:32 六年級(jí) 我要投稿

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的圍繞中心意思寫六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文1

　　友誼，是一把雨傘下的兩個(gè)影子。友誼，是在你失敗時(shí)給你的安慰。友誼，是在你成功時(shí)給你的祝福！

　　我就有個(gè)這么重情重義的鐵哥們，我們形影不離。

　　他幫助我的事太多了，像天上的星星數(shù)都數(shù)不清�？晌疫@次要寫的，只是一件微不足道的事情�？删褪沁@件微不足道的事，讓我感動(dòng)了很久，很久……

　　那一次，天黑沉沉的，風(fēng)呼嘯著，同學(xué)們冷得直打哆嗦。我和xx到了教室，交完作業(yè)，準(zhǔn)備去打掃操場(chǎng)，我剛剛是跑來(lái)的，又穿了這么多衣服，身體很熱，我把外套脫了，直奔操場(chǎng)。他在我身后喊道：“xx，外面很冷，穿上外套！”“沒(méi)事，我熱著呢！”xx沒(méi)辦法，追上了我，和我一起打掃操場(chǎng)。

　　剛開(kāi)始身體熱乎乎的，絲毫沒(méi)感覺(jué)到寒意。后來(lái)，風(fēng)大了，我原本熱乎乎的身體不熱了，感覺(jué)到了冷。我繼續(xù)打掃樹(shù)葉，后來(lái)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我凍得直打哆嗦。“你沒(méi)事吧！”xx親切地問(wèn)我�！皼](méi)事�！蔽覐�(qiáng)忍著。風(fēng)好像故意跟我作對(duì)似的，一陣又一陣的風(fēng)，凍得我原地直跺腳�！笆遣皇抢�？我就說(shuō)嗎，叫你穿衣服你不聽(tīng)！”他一邊說(shuō)，一邊脫下他那厚厚的外套�！澳愀墒裁矗俊薄敖o你穿��！”“不用了，你給我穿你會(huì)冷的�！彼宦�(tīng)我講道理，給我穿上了。剛剛穿上，就有一股暖意�？伤麅龅弥贝蚨哙��！安賵�(chǎng)打掃完了。一起跑步吧！可以暖和身體�！薄昂�！”

　　這雖然是件微不足道的事情，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是友誼的`見(jiàn)證！

　　這次，我嘗到了甜的滋味，那是友誼的滋味！

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文2

　　生活中有許多奇妙的事，“妙”像是一位神奇的魔法師，它可以讓生活變得風(fēng)趣幽默，它可以讓生活變得充滿歡樂(lè)，它還可以讓生活……

　　我的老爸是煙的忠實(shí)粉絲，發(fā)工資開(kāi)心抽一根，寫東西頭痛抽一根，同學(xué)聚會(huì)興奮激動(dòng)抽一根……他和自己的煙仿佛一對(duì)永遠(yuǎn)不能分離的“難兄難弟”。

　　為了對(duì)付我爸這個(gè)“煙魔”，我想了種.種辦法。

　　妙計(jì)一：藏

　　記得那一天，老爸正在房間里打著鼾，聲音震耳欲聾，我站在房間的門口蹲了下來(lái)，趴在地上，躡手躡腳地爬到老爸放煙的柜子上，可是老天好像是跟我有深仇大恨，因?yàn)樽蛱焖臒煛傲T工”不干，轉(zhuǎn)到了最上層的抽屜里，我踩到椅子上，小心翼翼地把柜子打開(kāi)，可就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，抽屜也火上澆油，突然發(fā)出了“砰”的一聲巨響，結(jié)果老爸的鼾聲也停止了，可我還是鼓足勇氣拿出來(lái)老爸珍藏的煙，塞到了衣柜旁邊角落的洞里，還放了白紙堵住。

　　可這一招還是被老爸的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，妙計(jì)一失敗。

　　妙計(jì)二：抽煙絲

　　妙計(jì)一雖失敗，但我并沒(méi)有打退堂鼓，那天老爸不在家，是一個(gè)“作案”的好機(jī)會(huì)。

　　我把煙一根一根輕輕地拿出，又把煙絲一絲一絲拿出來(lái)，再把我自創(chuàng)的辣味粉和一些粉筆灰小心翼翼地倒進(jìn)去，為了防止我爸發(fā)現(xiàn)，還把剩下的幾根原封不動(dòng)地放回盒子里。

　　結(jié)果可想而知。

　　妙，讓生活充滿樂(lè)趣。妙，讓生活與眾不同。

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文3

　　在我們的生活中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的酸、甜、苦、辣、咸。在校園中何嘗不是呢？

　　那件事，還得從一個(gè)陰雨綿綿的天氣說(shuō)起。我見(jiàn)這雨如絲線般大小，出門便沒(méi)有帶傘，心想下午放學(xué)時(shí)不會(huì)下大雨。

　　時(shí)間如一列火車般飛速駛?cè)�，轉(zhuǎn)眼間到了社團(tuán)課時(shí)，這時(shí)，不知老天爺怎么了，忽然“變了臉，”“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，”一場(chǎng)暴雨下了起來(lái)“怎么辦呢？我沒(méi)有傘，而且現(xiàn)在同學(xué)們都走光了，沒(méi)人借我傘�！鄙鐖F(tuán)課在我的心心念念中過(guò)去了。

　　雨下得越來(lái)越大，我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好把書(shū)包頂在頭上，沖了出去，“啪，啪啪，”我的書(shū)包濕透了，在此時(shí)，一頂大傘撐在了我的頭上，一回頭，是我的好朋友xx，他眼神是那么堅(jiān)定，又是那么柔和，嘴角向上翹起，對(duì)著我微笑著。我怔住了，覺(jué)得自己身在暴雨之中，卻又處于溫暖的太陽(yáng)之下。此時(shí)我心里不禁涌上一股暖氣，仿佛每個(gè)細(xì)胞都在顫動(dòng)著，手與腳都在抖動(dòng)著，不是因?yàn)槔洌且驗(yàn)榕�，我感受到了！感受到了他送給我得一顆暖陽(yáng)，感受到了我與他之間的友誼橋變長(zhǎng)變高，感受到了無(wú)法用語(yǔ)言形容的一種溫情！抬起來(lái)了，他那純凈的手；伸過(guò)來(lái)了，他那溫暖的手；碰到我的肩膀了，他那神圣的手。雨水一顆一顆地打在傘上，確實(shí)一顆又一顆地打在我的心里，滋潤(rùn)著我的心。

　　我們走到了校門口，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，我們倆越走越遠(yuǎn)，他的聲影在我眼中慢慢消失，但那份甜甜的友誼在我心中保留。

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文4

　　小時(shí)候，我最喜歡吃糖果，每當(dāng)我哭鬧不停的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來(lái)。

　　隨著長(zhǎng)大，我開(kāi)始背著書(shū)包上學(xué)校了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表?yè)P(yáng)的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂(lè)……甜，是多種多樣的。

　　還記得那一次，老師讓我們回家叫家長(zhǎng)關(guān)注她發(fā)在班群里的二維碼�；氐郊�，我立刻跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽一臉擔(dān)憂地說(shuō)：“哎呀，我不會(huì)弄這些啊！不如你自己去弄吧�！庇谑俏夷闷鹗謾C(jī)，按老師發(fā)的截圖一步一步操作起來(lái)，很快我就成功登錄了。媽媽走過(guò)來(lái)一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒！”

　　我的心里甜滋滋的。

　　我正準(zhǔn)備在班群里跟老師匯報(bào)我已登錄的時(shí)候，我看到群里有一位家長(zhǎng)發(fā)了一張截圖，說(shuō)她試了很多遍，一直登錄不了。我點(diǎn)開(kāi)圖片一看，原來(lái)，她用戶名填的是孩子的姓名不是身份證，填錯(cuò)了。于是我@了她，用文字告訴她：“用戶名要填身份證，不是填姓名�！边@位阿姨很快@了我，發(fā)了一句：“謝謝你，我再去試一下。”我心里喜滋滋的，馬上回復(fù)：“不用謝�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，我上群里看情況，那個(gè)阿姨已經(jīng)成功登陸了。令我沒(méi)想到的是，班主任老師給我發(fā)了一個(gè)大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味。

　　原來(lái)，只要是用心付出，“甜”總能縈繞于心頭。

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文5

　　一說(shuō)起甜，大家都會(huì)想起糖、蜂蜜、糖葫蘆，漸漸我對(duì)甜有了不同的認(rèn)識(shí)。

　　小時(shí)候父母買一個(gè)糖，我就開(kāi)心的很，因?yàn)槲蚁矚g糖在味蕾上的甜味，但是我一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我對(duì)甜又有了另一種體會(huì)。

　　我覺(jué)得幫助別人是一種甜。記得那一次，我補(bǔ)完課正在公交車上回家。我仔細(xì)觀察周圍的樣子，這時(shí)，從車上走來(lái)一位老人，那位老人背著一大堆雜物，一上車，我看見(jiàn)車上好多人都對(duì)老人投去鄙視的目光，而我覺(jué)得這位老人卻是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好幾次想去幫助這位老人，但不知道想到了什么，幾次都在即將就要碰到時(shí)，卻有遲疑了，我想如果他在那一站下車，我就幫老爺爺。果不其然，那位老爺爺也在那邊下車，就在他把雜物放下車時(shí)，我不再猶豫，就把雙手伸過(guò)去接住那東西，把爺爺送下車。在這時(shí)老爺爺說(shuō)了一聲“謝謝”。

　　這兩個(gè)字，雖然沒(méi)有金子那么貴，也沒(méi)有禮物那么好，但這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)，那就是比金子鉆石還要耀眼，一路上我?guī)椭鵂敔敯褟U品送去廢品收購(gòu)站，最后老爺爺還說(shuō)了聲謝謝。讓我那心，那鼻子都洋溢出濃濃的甜香味。

　　得到別人的信任也是一種甜。有一次，我的作文在全體同學(xué)面前讀了一遍，在上場(chǎng)前我的心緊繃著，一開(kāi)始兩只手都顫抖著，全身都流著冷汗，我生怕讀錯(cuò)一個(gè)字、一句話讓同學(xué)們嘲笑，怕一下課他們就議論了，但在我讀完作文后，同學(xué)們熱情的掌聲一瞬間讓我緊繃的心放松了下來(lái)，心里也充滿了香甜。

　　這就是我對(duì)甜別樣的體會(huì)。

圍繞中心意思寫六年級(jí)作文6

　　生活像一個(gè)調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，樣樣都有。人生必須經(jīng)歷苦，才能懂得甜的真諦。

　　同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)是甜。有一次，學(xué)校舉行跑步比賽，我因?yàn)榇╁e(cuò)了鞋，跑步時(shí)把腳給扭了，我頓時(shí)感到一陣疼痛。為了把這場(chǎng)比賽的冠軍拿下，我一聲不吭，繼續(xù)往前跑，但我崴腳的場(chǎng)景恰好被我的朋友葉京奧看到了。比賽結(jié)束后，葉京奧有點(diǎn)兒生氣：“腳都扭了，還去賽跑？”“我這不是為了拿獎(jiǎng)嗎！”我微微一笑，本以為他會(huì)去找老師呢。沒(méi)想到他二話不說(shuō)，把我先扶去了醫(yī)務(wù)室。頓時(shí)，一股暖流涌入了我的心房。

　　老師的贊揚(yáng)更是甜美。我的手抄報(bào)畫得很好，但是還有幾位同學(xué)畫得比我更好。我心想：這次我的手抄報(bào)必定要和展覽柜失之交臂了！可我卻聽(tīng)到老師念了我的名字，我的心里頓時(shí)像吃了蜜一樣甜滋滋的。

　　有時(shí)父母的幫助也很甜。有次我寫作業(yè)寫到了半夜，肚子都抗議了，但是又不想到外面拿東西吃，因?yàn)樾r(shí)候很怕黑。正當(dāng)我忍著饑餓繼續(xù)寫作業(yè)時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，給了我一碗面和一盤水果就又出去了，當(dāng)我吃面時(shí)想起了媽媽的辛苦，淚水就從眼角涌出。

　　世界上的苦事累事有很多，但是有這些甜就可以把苦給化解掉。甜有時(shí)躲在同學(xué)的關(guān)愛(ài)中，有時(shí)藏在老師的話語(yǔ)中，而有時(shí)卻又夾在父母的幫助中。如果用心去品，就能知道生活中的甘甜無(wú)處不在。

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