【推薦】六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
曾記得教過(guò)的一篇課文中印象最深的一句話——要記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，更是讀書長(zhǎng)大的！當(dāng)時(shí)內(nèi)心就一顫：我怎么就沒(méi)把讀書與吃飯放在同等重要的水平呢？從此，這句話成了我勉勵(lì)同學(xué)們讀書的法寶，也成了我讀書生活的箴言。
我愛(ài)讀書，可我的閱讀并不豐富�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！边@些耳熟能詳?shù)拿跃涠际窃谖姨ど瞎ぷ鲘徫恢蟛胖赖�，小時(shí)我的只是愛(ài)看看連環(huán)畫，隨著年齡的增長(zhǎng)，再看看《少年文藝》、《故事會(huì)》，隨后讀點(diǎn)兒《中學(xué)生閱讀》，總之沒(méi)有什么特別的要求，只要是書，逮住就讀，讀完之后找機(jī)會(huì)再找別的書，至于像現(xiàn)在的孩子寫寫讀書筆記，做做摘抄，做做閱讀卡那是想也不曾想的，也沒(méi)有人提醒我那樣去做，因?yàn)殚喿x全是出自自己的喜愛(ài)。踏上工作崗位后，我在教育學(xué)生讀書的同時(shí)也在自育，教給學(xué)生讀書的方法我也會(huì)嘗試著自己用用，無(wú)形中也提升了自己的閱讀能力。
如今的生活豐富多彩，孩子們即使不看書，生活還是很精彩，電視、電腦、游戲沖擊著孩子們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們?cè)絹?lái)越不愛(ài)讀書了，浮躁的氣息影響著孩子們平靜的學(xué)習(xí)生活�！办o下心來(lái)讀進(jìn)去”這是我對(duì)我們班學(xué)生提出的低層次的讀書要求；然后是做讀書筆記；最后是做讀書卡片。
校訊通平臺(tái)連續(xù)九屆舉辦讀書活動(dòng)，我也常把這個(gè)消息告訴給我們班的同學(xué)，特別是愛(ài)玩電腦的，愛(ài)讀書的，這起碼也是能他們的一個(gè)督促吧。可由于我們客觀條件的限制，結(jié)果總是不盡如人意，可再想想，只要我為同學(xué)們宣傳了，發(fā)動(dòng)了，在他們的耳邊吹起了讀書的熱風(fēng)，讓他們對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣，這已足亦。本期我還會(huì)繼續(xù)這樣做，讓同學(xué)們的生活中浸潤(rùn)著書香，讓“快樂(lè)讀書，快樂(lè)生活”成為每個(gè)學(xué)生心中的一盞明燈！讓每位學(xué)生都伴隨著書香成長(zhǎng)�。�
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，也許也許會(huì)遇到很多挫折，但是挫折的磨練也是對(duì)人生的啟迪，它能使人的心靈得到洗禮，使人成長(zhǎng)。
在我遇到挫折時(shí)，是你給我鼓勵(lì)，使我勇敢，讓我意識(shí)到，成長(zhǎng)過(guò)程成長(zhǎng)，路上有你真好。
邁著沉重的步伐來(lái)到講臺(tái)，在一堆廢紙似的試卷中，尋找著屬于我的那份，鮮艷的紅筆映入我的眼中，一眼望去，幾乎都是錯(cuò)的，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……交叉著我的答案。
記得那天語(yǔ)文考試，窗外伏在樹(shù)下納涼的蟬聒躁地高歌不停，外面的天陰沉沉的，好黑，濕熱的空氣纏身使我更加心煩意亂。
我皺著眉頭，看著擺在我桌前的試卷“賽下秋來(lái)風(fēng)景異”下一句是什么？好熟悉啊，好像在哪里見(jiàn)過(guò)不管了，空著吧，腦子里不停的回想起昨天晚上和組員的聊天內(nèi)容。昨晚翻一下課本，完全沒(méi)有在意這些，頓時(shí)腦子一片空白。
蟬鳴聲更大了，刺耳的噪聲和悶熱的濕熱氣流讓我感到窒息，幾道大題卻無(wú)從下手，收試卷的鈴聲卻響了。
68分雖然及格了，但也免不了要去老師的辦公室“喝茶”。教室離辦公室只有一個(gè)走廊，大概一兩分鐘就到了，但我走了這整整十分鐘，心想：到時(shí)一定會(huì)批評(píng)我的，說(shuō)不定還要請(qǐng)家長(zhǎng)，我該怎么辦……心緒正不停的翻騰，像一只小怪獸在心里不停的，翻江倒海。
打開(kāi)門，看到語(yǔ)文老師已經(jīng)在等我了我低下頭向她走去，等待著一頓劈頭蓋臉的批評(píng)，出乎意料，老師并沒(méi)有批評(píng)我。一個(gè)非常聰明的孩子，可是世界上沒(méi)有完美的人，你的缺點(diǎn)就是不努力，如果你靠努力學(xué)習(xí)，拿九十分根本不成問(wèn)題，相信你自己加油！”離開(kāi)辦公室，我進(jìn)入了沉思，淚水情不自禁的往下流，只覺(jué)得很對(duì)不起語(yǔ)文老師。
老師用汗水教導(dǎo)我們，這份恩情卻無(wú)以回報(bào)，希望我用接下來(lái)的努力報(bào)答您——老師。成長(zhǎng)路上有你真好。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
五一假期，我們四個(gè)大人三個(gè)小孩，一行七人，驅(qū)車來(lái)到江西虹關(guān)古村走古道。
我們安排好行程，請(qǐng)好向?qū)�，安頓下來(lái)，第二天一早準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。向?qū)且晃焕蠣敔敚衲炅艢q，已臨近古稀之年，可爬起山來(lái)卻比我們這些“年輕人”利索得多，我們不得不多次央求他慢一點(diǎn)兒才能勉強(qiáng)跟上。
上山不多久，出現(xiàn)一大片梯田。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民在采新茶，一看到有外地游客來(lái)到自己的家鄉(xiāng)，自然是高興加自豪，熱情地招呼，我們也同樣報(bào)以熱情的回應(yīng)。
接著往上，植被漸多，草木茂盛，滿目翠色。眼前是一大片松樹(shù)林，乍一看去，除了松樹(shù)，還是松樹(shù)。大片大片的松針?shù)佋谀嗤谅飞�，踩上去軟綿綿的，有點(diǎn)像走在云端的意味。這兒的松樹(shù)很密，密到什么程度呢？要是有人來(lái)這里打獵，他絕對(duì)什么也打不到，子彈最多射出十來(lái)米就會(huì)被一排排松樹(shù)擋住。
這兒靜悄悄的，只聽(tīng)到颯颯的風(fēng)聲，沙沙的腳步聲�？此扑罋獬脸�，實(shí)則生機(jī)勃勃。每走出幾步總會(huì)碰上一個(gè)小動(dòng)物：有時(shí)是棕色和銀灰色相間的毛毛蟲，搖著滾著，旁若無(wú)人地扭著屁股，頭上的觸角一動(dòng)一動(dòng)的，頗有一番東海“龍”王的派頭；有時(shí)是藍(lán)色或綠色的小甲蟲，大概有拇指的一半大小，背甲折射出太陽(yáng)的光芒，亮晶晶的，它們走走停停，橫行霸道，要是沒(méi)人提醒，你準(zhǔn)會(huì)把它誤認(rèn)成天上掉下的小星星。后來(lái)上百度一查，才知道它叫“拉步甲”，還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢！漫步林間，時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，時(shí)見(jiàn)鶯舞，身心愉悅，全然放松。
不知不覺(jué)到了山頂。聽(tīng)向?qū)敔斦f(shuō)，三十里的路已經(jīng)走了一半多了。我自己都無(wú)法相信，這么一路鬧一路玩竟走了這么遠(yuǎn)，我居然沒(méi)有一點(diǎn)兒疲憊的感覺(jué)？事實(shí)證明：我停下來(lái)才感到雙腿酸痛，可見(jiàn)大自然的誘惑力真是無(wú)窮��！
這一次遠(yuǎn)足，我深切體會(huì)到了人與自然的和諧與美好，從中認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)植物，還學(xué)會(huì)利用百度搜索認(rèn)識(shí)它們。這一支“箭”不知射下了幾只“雕”呢！“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這一次遠(yuǎn)足，我們都成長(zhǎng)了。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
有一件事，一直難以啟齒，它是我生活中的一次叛逆，像一面鏡子，讓我看到自己的不足，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了，但我從不敢忘記，并時(shí)時(shí)想起……
那是一個(gè)周末，我背著沉重的書包，邁著沉重的腳步，走向了補(bǔ)習(xí)班，哎！又是補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在的小學(xué)生可真痛苦��！我在心里暗暗想道，要是不用上補(bǔ)習(xí)班該多好�。【驮谶@時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭從我腦海中閃過(guò)：逃學(xué)。這時(shí)，有兩個(gè)聲音在我耳邊回蕩，一個(gè)說(shuō)：“不行，不行，你要做一個(gè)乖孩子！”而一個(gè)卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，才一次而已，不要緊的！”我想，是�。〔乓淮�，就一次，我就再也不會(huì)了，恩，就這么決定了。我一個(gè)轉(zhuǎn)身，邁著輕盈的腳步，朝著學(xué)校相反的地方走去。我一個(gè)人漫無(wú)目的地走在大街上，大街上人來(lái)人往，根本沒(méi)有人去注意逃學(xué)的我。我盡情地享受著自由的滋味，沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有媽媽的啰嗦，一大堆的時(shí)間，我一頭鉆進(jìn)新華書店翻開(kāi)我最愛(ài)看的《笑貓日記》《馬小跳》等。但是隨著放學(xué)時(shí)間的臨近，我的心里又充滿了罪惡感和恐懼感，“萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？媽媽肯定會(huì)罵死我的！”又想“媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心我？”那種忐忑不安的心情一直困擾著我，我已經(jīng)沒(méi)有心思再看書了。
天，已經(jīng)晚了，冬天的夜幕來(lái)得早，心里突然襲來(lái)一陣凄涼，“我為什么要逃學(xué)呢？我又得到了什么了？”為什么我現(xiàn)在這么難過(guò)，似乎是后悔了。那種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，難以名狀。我就像街頭的流浪兒，漫無(wú)目的的走在街上，但所不同的是我明明有家，一個(gè)溫暖的家，有非常愛(ài)我的爸爸媽媽在等著我歸來(lái)，我卻不知珍惜�！耙磺卸甲哉业摹！边@么一想，我已經(jīng)迫不及待想回家了，我渴望爸媽溫暖的懷抱，哪怕傾聽(tīng)他們細(xì)碎的嘮叨。我看看表，下午六點(diǎn)，放學(xué)的時(shí)間到了。我已整整在外面游蕩了四個(gè)小時(shí)。
終于，我飛一樣地向家沖去，進(jìn)了家門，偷窺媽媽的臉色，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異樣，還滿臉歡喜的迎接我吃飯，我似乎應(yīng)該慶幸，但就在那一剎那間，又有一種奇異的感覺(jué)涌上心頭，這種感覺(jué)濃濃的，糊在心頭，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)想流淚。
紙終究是包不住火的，媽媽還是知道了這件事，雖然只有一次，那一次，媽媽哭了，當(dāng)著我的面哭了，她沒(méi)有更多的責(zé)怪我，而是責(zé)怪自己沒(méi)盡責(zé)。媽媽的自責(zé)，讓我羞愧難當(dāng)。我咬著牙，強(qiáng)忍著心中的痛，暗暗發(fā)誓：再不讓媽媽傷心了，我一定要好好學(xué)習(xí)。那種滋味，我一直清晰地記得，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得。媽媽的淚，喚醒了我自私的心靈。
一直以來(lái)，我是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴，爸媽眼中的乖乖女，但是誰(shuí)又知道，一次叛逆的.經(jīng)歷，才使我學(xué)會(huì)了理性地思考問(wèn)題，促使我健康地成長(zhǎng)。也許人生就是這樣，有起伏有跌宕，因了你的這些經(jīng)歷，才使人生變得豐滿，思想變得成熟，生活變得多彩！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我已經(jīng)長(zhǎng)大，但童年那斑斕的色彩，是我最珍貴的筆記
——題記
我呆呆地站在櫥窗前，看著那一排各種顏色的天使布偶，那樣斑斕的顏色，像極了我的童年。
上幼兒園的時(shí)候，那樣迷戀白色。白色，最純潔的顏色。那個(gè)年紀(jì)，喜歡倚在媽媽懷里，聽(tīng)媽媽講天使的故事：“天使啊，都有著純白色的翅膀，象征著他們的純潔�！蔽野V癡地聽(tīng)著，心中不免向往起白色，白色的翅膀啊。一直相信自己也有個(gè)守護(hù)天使，她有著純白色的羽翼，悄悄地守護(hù)著我。
那是個(gè)天真的年代，我有著白色般純潔的心。
剛上小學(xué)的時(shí)候，那樣迷戀粉色。粉色，最溫柔的顏色。那個(gè)年紀(jì)，喜歡穿粉色的裙子，喜歡對(duì)同學(xué)們溫柔地笑。雅說(shuō)我穿著粉色的裙子，笑容也變得溫柔起來(lái)，像極了公主。我開(kāi)心地聽(tīng)著，心中不免向往起公主和王子的童話，童話里，我好幸福。一切，都源于我粉色的裙子和溫柔的笑容。一直相信自己是灰姑娘，有天總會(huì)成為公主。
那是個(gè)唯美的年代，我有著粉色般溫柔的笑容和幻想。
現(xiàn)在的我，這般獨(dú)愛(ài)紫色。紫色，安靜而優(yōu)雅的顏色，像極了現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的我。喜歡安靜地想自己的心事，不讓他人看見(jiàn)；喜歡優(yōu)雅地打著淡紫色的雨傘在雨中漫步，獨(dú)自沉思；喜歡安靜的寫文章，把自己的心事傾訴在上面；喜歡優(yōu)雅地喝茶，沉醉于那一片靜謐。身為學(xué)生的我有著太多壓力，考試，學(xué)習(xí)，讓我煩躁，以至于我第一次端詳紫色時(shí)被它的安靜所震撼；身為女兒的我有著太多責(zé)任，父母希望我為人處世要優(yōu)雅得體，我不想辜負(fù)他們，我愛(ài)他們，所以紫色的優(yōu)雅在我眼中那樣超凡脫俗；身處社會(huì)的我有著太多困惑，那樣的喧鬧讓我無(wú)奈，以至于紫色的安然讓我迷戀。于是，我便把我的情感寄托于紫色，讓那份安靜與優(yōu)雅感染我的心情；把我的向往寄托于紫色，讓我的理想隨著紫色飄飛。
這是個(gè)走向成熟的年代，我有著紫色般安靜與優(yōu)雅的情懷。
那些曾經(jīng)已逝，我已慢慢成熟。但我一直相信，回憶不會(huì)消失，曾經(jīng)的幸福已然在我心中發(fā)芽。如果說(shuō)人生是童話，我會(huì)在困難中長(zhǎng)大。這雙眸子里多了抹成熟，也多了抹憂郁，成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，我們?cè)陂L(zhǎng)大。但我還是曾經(jīng)的那個(gè)孩子，忘不了天使和公主的童話，我們?cè)陂L(zhǎng)大……
曾經(jīng)，已經(jīng)是曾經(jīng)了，我依然守護(hù)著我的淡紫色，依然守望著我的未來(lái)，守望著未來(lái)新的顏色……
——后記
新穎的構(gòu)思,夢(mèng)一樣的昨日,充滿著歡樂(lè)、依戀，向往著未來(lái)，將昨日定格在純白、粉紅、淡紫，一顆童心躍然紙上。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
大人們常說(shuō)，小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的。殊不知我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱，它們有的來(lái)自學(xué)習(xí)，有的來(lái)自家庭的種種困擾，還有的來(lái)自與同學(xué)交往中的困惑……我的煩惱是近視，因?yàn)樗�，我吃盡了苦頭。
上四年級(jí)時(shí)，我因讀書姿勢(shì)不好而患上了近視，媽媽為我配了一副眼鏡。一開(kāi)始，我感覺(jué)良好。外面的世界多么清晰明亮�。〈笕硕级何沂莻�(gè)“用功刻苦，文靜懂事”的小大人。我也沾沾自喜。
但很快，我就深刻地體會(huì)到近視帶給我的痛苦。首先是摘戴眼鏡的麻煩。上課戴，下課摘，做眼操摘，做完戴，洗臉戴，洗完摘，睡前摘，起床戴……一天到晚摘摘戴戴，麻煩的要命！其次是危險(xiǎn)，為了保護(hù)我的寶貝眼鏡，參加體育課的籃球，足球，排球和跳遠(yuǎn)項(xiàng)目時(shí)，我都變得小心翼翼，生怕有人推我撞我，把我的眼鏡摔壞了！
近視的滋味還不止于此，萬(wàn)一哪天忘記帶眼鏡去學(xué)校，麻煩就大了！那天我忘帶眼鏡，老師又講新課，一點(diǎn)也看不清黑板，怎么辦呢？我急得抓耳撓腮，如坐針氈，只好請(qǐng)求同位將黑板上的字念一遍，可這樣一來(lái)，我的學(xué)習(xí)效率大打折扣，還影響了課堂紀(jì)律。
真是屋漏偏逢連夜雨哇！我心里暗自祈禱不讓老師叫到我，老師就讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我心里一沉，慢吞吞地站起來(lái)，大腦飛速地思索著。黑板上密密麻麻的粉筆字，像一個(gè)個(gè)針眼般大小的小白點(diǎn)，看都看不清楚，別提思考題了。我的雙腿不住地打顫著，冷汗直流，一向自信滿滿對(duì)答如流的我這次算是出了丑。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，還是一個(gè)字也看不清，我心一橫，牙一咬，慢吞吞地跟老師說(shuō)，我看不清黑板。老師愣了一下，隨即又揮手示意我往前走，我邁開(kāi)沉重的步伐走到可看清的距離，才輕松解開(kāi)了題。
當(dāng)我回到座位時(shí)，老師在身后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“同學(xué)們，眼睛是尤為重要的，眼睛是心靈之窗，是人與人溝通的橋梁，一定要像愛(ài)護(hù)生命一樣愛(ài)護(hù)自己的眼睛！”我羞愧萬(wàn)分地低下了頭，心里無(wú)地自容，恨不得變身紙片人，鉆進(jìn)地縫里。
近視的滋味不好受，希望大家別像我那樣患上近視，近視是我的煩惱，但自從說(shuō)出來(lái)后，我好像也舒服了一點(diǎn)。
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