寫未來的六年級范文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫未來的六年級范文作文，歡迎大家分享。
寫未來的六年級范文作文1
日月如梭，光陰似箭，那個愛吃零食，一說話就臉紅的小姑娘，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成了一名妙手回春的醫(yī)生。
好奇我一個女孩為什么要當(dāng)醫(yī)生?十歲那年，最愛我的姥姥被病魔奪走離我而去，當(dāng)時(shí)的我第一次嘗到了生離死別的滋味，那種滋味讓我害怕，那種滋味讓我心痛!我發(fā)誓，要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)上一名醫(yī)生，救治天下所有的患者，讓他們不要被病魔折磨，不要經(jīng)歷生離死別。二十年后，我成功了。
清晨，我被鬧鐘的鈴聲叫醒，迅速穿好我的白大褂，那是醫(yī)生的象征，是我的驕傲。穿戴整齊，化點(diǎn)淡妝，做為醫(yī)生，一名女醫(yī)生，更要注重自己的儀表，整潔干凈地面對患者。我面帶微笑地走進(jìn)病房，要讓患者感覺到醫(yī)生的正能量，這樣會給患者帶來安全感，對治療病情很有幫助。每一間病房我都認(rèn)認(rèn)真真地檢查一遍，每一位病人我都仔仔細(xì)細(xì)地詢問病情，患者都親切地喊我“女神”，聽到這個稱呼我的心里甜甜的。
今天，一位奶奶的的癌細(xì)胞被控制住了，現(xiàn)在正在慢慢地康復(fù)中，奶奶見了我很是激動，握著我的手，流著淚對我說：“謝謝醫(yī)生，我可以看見孫子考大學(xué)了!”一位小朋友抱著我：“醫(yī)生阿姨，我的病會好嗎?我好想去上學(xué)，我想同學(xué)們了�！蔽颐嗣n白的臉蛋說，“會好的，你乖乖治療，很快就可以上學(xué)了。”孩子高興地捧起我的臉親個不停。走出病房，抬頭望向初升的一輪紅日，新的一天開始了，為自己和患者加油!
這雖然只是我的未來夢，但是我會為了這夢想努力學(xué)習(xí)，不管遇到多大的困難，我都會勇往直前，因?yàn)槲蚁雺粝氤烧?
寫未來的六年級范文作文2
未來的路會怎樣，我們都不知道，而我們能夠做的，就只有腳踏實(shí)地地向前邁，不能回頭……——題記
門前的三色堇還沒有開，雨先下了，梧桐樹在雨中昂首挺立，只聽見雨滴拍打樹葉的聲音，我的心也蕩起了漣漪，思緒被引入另一個世界，不知道自己現(xiàn)在身在何處……
喜歡安靜，自己一個人坐著，讓思緒寄在風(fēng)箏上隨風(fēng)飄蕩，心中總有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法。斷斷續(xù)續(xù)，一個人的時(shí)候，忽然對人生有了一些思索，可還來不及琢磨，就又在這忙碌的生活中飄走了。
不知道未來可以干些什么，偶而閑暇的時(shí)候就會想這些問題，我不同意周敦頤老前輩的看法。因?yàn)槲艺J(rèn)為選擇成就功名和選擇獨(dú)守一方凈土的人不應(yīng)該有高低之分，人與人的價(jià)值觀不同，理想不同，在這里沒有對錯，誰也不應(yīng)該遭到批判。
那我呢?我是想要流芳百世還是獨(dú)留清雅?驚回首，才發(fā)現(xiàn)，自己沒有理想，原來，世界上最應(yīng)該被批判的人是我，沒有目標(biāo)的人才最可悲。
可是，我的未來在哪里?一直都相信過去與未來緊緊聯(lián)系，可我看到了未來，卻找不到未來……
不知從何下筆，思緒好輕，斷斷續(xù)續(xù)……
我可以選擇，選擇未來，這個世界上有太多的東西我弄不明白，可是至少我有過思索，考慮過未來，我知道，至少我還可以選擇，選擇改變，改變我，和我未來的故事。
牽風(fēng)箏的線斷了，思緒也隨著風(fēng)兒飄走了，風(fēng)箏走了，留下痕跡，可思緒走了，只留下一片寂靜，我在熟悉的安靜里思索：原來不一定要完整，把無數(shù)斷斷續(xù)續(xù)的思緒拼湊起來就得到一個信念，要永遠(yuǎn)相信，自己可以演繹未來。
我是未來的故事，未來是我的故事。
寫未來的六年級范文作文3
未來是一無所知的，認(rèn)真走下去，才會有無限的精彩。至于，未來有多遠(yuǎn)，沒有人會知道。她就像是一個未知數(shù)，求解的每一步可能是驚喜，可能是失意;可能是圓滿，可能是遺憾;可能是歡樂，也可能是悲苦
我幻想自己的未來：蔚藍(lán)的天空，飄動的浮云，我坐在懸崖的頂端，彈著吉他，和著輕風(fēng)，伴著彩霞，看著云卷云舒
老師說，未來這兩個字的“撇”和“捺”是可以無限延伸的，但是它那“一豎”一定得穩(wěn)，這字才好看。就像人生一樣，只有踏實(shí)走好每一步，才能在有限的生命里，無限拓寬生命的廣度。我說，在未來的某個時(shí)間節(jié)點(diǎn)，會有個未知的事物向我走來，那時(shí)的我要勇敢地前進(jìn)，才能與那個未知的事物相遇，哪怕那個未知充滿悲傷和淚水，都請記住：這是為了迎接更好的自己。淚水會告訴我：你是勇敢的，你要向夜空的星星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要發(fā)光!你只有前進(jìn)，才能遇見更美的自己。明天不一定更好，但是更好的明天一定會來!
所以，請不要害怕失敗，當(dāng)你有足夠的信心時(shí)，未來也會為你加油打call。因?yàn)槟愕奈磥硪欢ㄊ钱?dāng)下的你，努力奮斗而來的，一定是你用汗水澆灌而來的!
所以，勇敢的去嘗試吧!為自己的未來努力的付出一把，使勁一把。哪有什么是時(shí)間磨平不了的，美好的未來就是珍惜時(shí)間、利用時(shí)間回報(bào)而來!
可是，如果那個未來讓你難過了，心疼了，失去了，請你不要悲傷，更不要放棄。只要我們無悔時(shí)光、無悔自己，只要我們努力奔跑，不斷追求，定能開創(chuàng)未來，一定能遇見更好的明天，一定會遇見更好的自己。
寫未來的六年級范文作文4
我步履匆匆，我心事重重，我渴望快些到達(dá)轉(zhuǎn)角，看看轉(zhuǎn)角處會遇見什么。
轉(zhuǎn)角處我遇見了我的女兒。她頭發(fā)臟臟的，臉臟臟的，衣服更是臟臟的。她沖我笑了一下，露出了那黃黃的玉米粒牙齒。我沒有說她，因?yàn)槲抑�，一定是又停水了——這個城市已經(jīng)嚴(yán)重缺水，人們大多半年沒有洗臉了。我教她唱歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑�！彼ь^看看灰暗的天，灰暗的云，低頭看看腳下干裂的地，跟我唱起來：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑�！彼劬χ杏辛艘环N濕潤的希望。
轉(zhuǎn)角處我遇見了我的新學(xué)校。剛進(jìn)學(xué)校，你就會發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓是塑料做的，可以隨時(shí)改變樓的形狀：鳥巢，水立方，白宮，帆船……我剛把教學(xué)樓變成“大觀園”，賈寶玉，林黛玉，史湘云就都來到我眼前要和我“賽詩”，我才不怕呢——數(shù)英雄人物，還看今朝!第一節(jié)課是科學(xué)，科學(xué)老師給每人發(fā)一粒智力糖果，大家吃后便一下子上了天，老師在雨中講下雨，在霧中講霧的''形成;第二節(jié)課是音樂，音樂老師是mm機(jī)器人，唱歌跳舞樂器樣樣精通;第三節(jié)課是體育，學(xué)校里有玩不完的玩具，我們每人一件外套，穿上它就可以到空中玩，要記得回來喲!
轉(zhuǎn)角處我遇見了天使，他后面跟著一大群人。我說：“很忙吧�！彼f：“不忙，不忙。戰(zhàn)爭時(shí)代很忙，現(xiàn)在全世界都沒有戰(zhàn)爭，這些研究炸藥的、維和部隊(duì)的、搞談判的都失業(yè)了，整天幫我干活，我閑得很呢�！�
轉(zhuǎn)角處可以五彩斑斕，轉(zhuǎn)角處可以一片黑暗……
轉(zhuǎn)角處遇見未來，我要把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來!
寫未來的六年級范文作文5
闊別許久的回歸，期盼多時(shí)的問候，愿生命中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情匯聚成愛的洪流，播撒在春的泥土中，收獲在秋的金色世界里。道一聲好久不見，以茶會友，筆墨為書，歲月悄然而過，時(shí)光一刻未曾停留，感恩此刻的你我，還在堅(jiān)守。
聽一首老歌，看一部默片，在嘈雜的人海中遇見大愛，在紛繁的色彩中覓一朵白蓮。我想念那些匆匆而過卻忘記告別的日子，我懷戀那許許多多個記憶拼接而成的，成長著的、不完美的、卻依舊努力前進(jìn)的自己。如若可以，如果記憶的畫片可以被折疊成溫柔的形狀，就讓一切重新鋪展開來，容我對珍貴的她說上一句
——很棒的你，在未來即將遇到的你，請堅(jiān)持內(nèi)心美好，一切終能如愿。
是呀，就懷抱著這樣的信念，風(fēng)風(fēng)火火行走在青春的年紀(jì)。在這最好的年華里，陽光正好，花兒也要肆意綻放，不強(qiáng)迫自己成為萬花叢中亮眼的一朵，我只愿月下時(shí)分有片刻的微光就好，讓我成為沐浴在日光之下的幸福的花蕾，讓我在漫漫星河的璀璨托舉下鑄就剎那的永恒。
我這樣想著，便這樣做著。
很快，年終歲尾的味道就要如約而至;很快，年長一歲的鐘聲就要欣然敲響。奇怪的是，無論時(shí)間對凡塵有著多么幾近苛刻的準(zhǔn)確，人們卻依然對它懷抱著滿腔的愛與熱情，擁抱它，鼓舞它，最后也許便能融化它。讓時(shí)光也變的溫情，如此想想心上便升騰著暖流。親愛的女孩，請你依舊保持著今天的模樣，對所面對的學(xué)習(xí)投入全部熱忱，對身邊的點(diǎn)滴瑣事都時(shí)刻感恩，珍惜眼下的分分秒秒，給每個犯錯的人，一次被原諒的機(jī)會。
盡綿薄之力，勾勒這世界的美好。
夜下時(shí)分，這寥寥數(shù)筆只為證明存在。以文字為舟，我愿一生暢游。你好，未來!
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