【精選】上六年級作文錦集七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的上六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上六年級作文 篇1

　　盼望已久的世界杯終于在南非激情開賽了，讓我這個新球迷著實(shí)興奮了好幾天，不管是異常忙碌的白天，還是夜深人靜的夜晚，我都場場不落，我為賽場上每一個優(yōu)美的動作而陶醉，為每一次的勝利而歡呼，第一場南非大戰(zhàn)墨西哥，打的是精彩紛呈，難分難解，我的心也隨著賽場上的球而起起落落，小小的足球讓我充分體現(xiàn)了他那迷人的魅力，而我最想看到的中國隊(duì)卻遲遲沒出現(xiàn)，難道中國隊(duì)沒有參加嗎？不可能呀！中國隊(duì)怎能不參加呀！我們可是體育強(qiáng)國呀！我安慰自己，別著急，中國隊(duì)肯定會出現(xiàn)的!

　　我盼啊盼啊，中國隊(duì)卻遲遲沒有出現(xiàn)，一天我剛一打開電視，就看到了一身耀眼的紅裝，我心中一陣狂喜，中國隊(duì)終于登場了，可我仔細(xì)一看，竟然是斗牛士—西班牙隊(duì)，我的心頓時像被澆了一盆冷水，后來再一看，三十二強(qiáng)中就沒有一個中字，更別說中國了，可就連韓國、日本都參加了，其中日本隊(duì)還差點(diǎn)打敗北美洲強(qiáng)隊(duì)—烏拉圭，而中國隊(duì)呢，連世界三十二強(qiáng)都沒有進(jìn)，這是為什么呢？難道中國在足球方面根本就不行？還有人說是中國人的身體素質(zhì)不行，可我覺得這不是根本原因，同樣是中國人，在奧運(yùn)賽場上卻屢奪金牌，特別是三面五星紅旗同時在乒乓球賽場上空冉冉升起的那一刻，我們每一個中國人都是那樣的驕傲，那樣的自豪，怎能說我們中國人的身體素質(zhì)不行呢？我認(rèn)為中國的足球隊(duì)員首先要齊心協(xié)力，要抱著堅(jiān)定的信念,努力拼搏，要知道，一只充滿自信的球隊(duì)，才是戰(zhàn)無不勝的。其次，要刻苦訓(xùn)練，要發(fā)揚(yáng)其他運(yùn)動員近乎殘酷的訓(xùn)練方式，努力提高自己的技藝水平。最后，是我們球迷，我們十三億中國人民要全力支持我們的中國隊(duì)。我相信中國足球一定會有大放異彩的那一天，鮮艷的五星紅旗一定會飄揚(yáng)在足球賽場上空的，我期待著那一天的到來。

　　今晚我將枕著中國人民的期待入睡，明天，我們會高聲吶喊：中國足球隊(duì)，世界杯上見！

上六年級作文 篇2

　　有句話說的很好：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見到彩虹”。是的，只有堅(jiān)持才能有希望，只有堅(jiān)持才能觸碰成功后的喜悅。

　　——題記

　　每一個瞬間都會有它的味道，酸、甜、苦、辣總是交集在一起。不到最后一秒，你體會不到絕望的痛苦;不到最后一秒，你也感受不到堅(jiān)持后的喜悅與甜蜜。當(dāng)你持續(xù)奔跑時，你最初的衷心也會變成你前進(jìn)的動力，陪你駛往夢的地方!

　　二十四小時的奔跑，沒有食物、沒有休息。沒有親身的體驗(yàn)，你體會不到這種競爭的殘酷與激烈，最初我們只能欽佩這十六位“戰(zhàn)士”的勇氣，還感受不到他們心中的信仰。

　　隨著一聲槍響，開始了這場勇氣與毅力并存的拉鋸戰(zhàn)，誰都不知道前方的路會怎樣，支撐他們的就只有獲勝的心情和堅(jiān)毅的步伐才能夠繼續(xù)前進(jìn)。跑在最前方的都是歐美選手，粗狀的體型，高大的身軀。在中間也緊跟步伐的林義杰顯得如此渺小不值一提，在追夢途中林義杰卻又顯得獨(dú)特。他曾告訴過自己：“參與這次競爭，我只希望能奪冠”。開跑的前十個小時每一跨步都領(lǐng)先的扎巴洛夫神態(tài)自若，猶如有著必勝的信心一般�？墒牵至x杰也絲毫沒有懈怠，他抱著想要超過歐美選手來證明我們中國人的決心，一步一步充滿堅(jiān)毅。時間一分一秒的流逝著，也有更多的選手選擇了放棄，看著那些“失敗者”落寞的身影和不甘心的神色，他更加不想放棄了。又過了幾個小時，強(qiáng)壯的扎巴洛夫也倒下了，林義杰從他身邊跑過，超越他的那一刻，勝利的決心漸漸開始在他心中萌發(fā)，“我可能會贏”在內(nèi)心深處的這句話使林義杰堅(jiān)持到了現(xiàn)在，這不會是一場體力的較量，也不是一場速度的考驗(yàn)，這只會是一場堅(jiān)持的比賽。

　　在孤獨(dú)的晚燈照耀下的賽場上，“孤膽英雄”仍然堅(jiān)持著，一步一步，已經(jīng)沒有了多余的力氣，一切都是信念使他堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

　　可能，在沖破終點(diǎn)的那一刻，那會是一種灑脫，放下了身上所有的疲勞，迎來了堅(jiān)持的喜悅與成果。

　　堅(jiān)持，它是一種腳步，這只在述說著走過的道路;堅(jiān)持，它如插上翅膀的小鳥，能夠帶你飛翔，指引你前進(jìn)的方向!

上六年級作文 篇3

　　中午時分，我興致勃勃地趕到學(xué)校一樓報(bào)告廳，即將見到張吉宙老師了，我的心歡跳得厲害，他可是兒童文學(xué)大咖，我仰慕己久！

　　到了一樓報(bào)告廳，我落座不久，張老師便邁步而入，他戴著眼鏡，鏡片后透著深邃的目光，顯得溫文儒雅、學(xué)識廣博。他娓娓道來，把我們帶入一個陌生的年代……

　　那是張老師的童年時光。他酷愛閱讀，可是那時候可讀的書十分匱乏，又家貧如洗，能填保肚子就不錯了，可盡管這樣，依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買回一本小人書，興沖沖地回到家，卻總免不了挨父母責(zé)罵，于是他便想方設(shè)法去打些零工，比如看護(hù)孩子來掙些零錢。盡管這些錢對現(xiàn)在的我們而言微不足道，可那時張老師卻如獲至寶。一本書一角錢，掙來的三、四角，他會勻出二角上交父母，留給自己買一本小人書的錢。他珍愛一本小人書《三國演義》，自己縫了布袋小心翼翼地包好，如饑似渴地看。消息不逕而走，

　　全班同學(xué)知道了，紛擁過來，頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級，慢慢傳遍全校。等到書本重新回到張老師手中時，出乎他的意料，書本完全不象他擔(dān)心的那樣，經(jīng)過眾人之手變得凌亂不堪，而是干凈整潔依舊，原來，每位同學(xué)都如此珍愛書本！

　　聽著張老師悠然的回憶，我的心中漾滿了驚詫與自責(zé)，我的書架上有精裝、線裝、連環(huán)好幾個版本的《三國演義》，除此之外，古今中外書藉堆疊如山，可是我的閱讀激情卻相去甚遠(yuǎn)，現(xiàn)在的`我，總能找到無暇閱讀的種種理由。

　　張老師的比喻十分形象，“閱讀是飛翔之翅膀”，他曾經(jīng)熱愛的游戲一折紙飛機(jī)，巧合的是紙飛機(jī)上載乘了劉備、孫權(quán)與曹操三人___他無意間用寫下名字的紙片折疊的，正是這駕飛機(jī)乘載了他最初的文學(xué)之夢，穿云破霧，閱盡峰嵐山光，寫來錦繡文章，對我，一個同樣喜歡涂涂寫寫的女生，這個比喻讓我回味

上六年級作文 篇4

　　升入了六年級，自然要考慮擇校的問題了。爸爸也常說：“南外與樹人是最理想的初中，考上其中的一個就不用愁進(jìn)不了好大學(xué)。小生初是你人生中的第一個臺階，跨上了這個臺階，以后不掉隊(duì)就行了……”

　　進(jìn)入了最重要的時期，假期自然不能閑著。還沒放假，媽媽就給我報(bào)了奧語、奧數(shù)、新概念英語，以及上學(xué)期就定好的小主人新聞學(xué)校�！斑@四個輔導(dǎo)班中，語數(shù)外是從7月1號上到7月16號，小主人報(bào)則是每個星期六上一次課，基本作業(yè)是兩篇作文。”媽媽看了看我，又說，“如果小主人報(bào)與語數(shù)外輔導(dǎo)班發(fā)生沖突的話，向吳老師（新聞學(xué)校中的班主任）請假，聽見了嗎?”

　　我聽了，極不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，憤憤地想：憑什么呀？！暑假暑假，自然是假日，我一天就要上三、四個輔導(dǎo)班，還怎么玩兒呀？可是，“父命難違，母命難抗”。唉!還是乖乖就范吧！“好——的——”我拖長了聲音，回答道。

　　在接下來的幾次課中，我一直都悶悶不樂地上課、寫作業(yè)，以至于作業(yè)中明明會寫的題目都寫錯了。

　　我看著爸爸、媽媽為我著急，我心中竟有了一絲高興；但每天看到他們的皺紋加深，我那埋藏在心底的慚愧就會占據(jù)整個心靈。

　　有一天，爸爸對我說：“爸爸要看電視，你就關(guān)上房門做作業(yè)吧！”我聽了，想：憑什么呀？我辛辛苦苦地做作業(yè)，你們卻逍遙自在地看電視。不讓我看也行，我聽電視！哼！

　　于是，我悄悄地把房門開了一條縫，耳朵貼在門縫上。奇怪的是，我并沒有聽到電視聲，而是聽到了談話聲。我悄悄地看了看，原來是爸爸在和媽媽“密談”呢。我屏住呼吸，堅(jiān)起耳朵，��！我聽到了！我的耳朵傳來了微弱的聲音：

　　“唉！照這個樣子下去的話她是轉(zhuǎn)不到精英班了�！�

　　“是啊，我們的苦心孩子大了才能理解�！�

　　“……”

　　我再也聽不下去了，任淚水打濕了胸前的紅領(lǐng)巾�；诤蕖脨�、慚愧、憾……一齊涌上了我的心頭，使我百感交集。

　　在剩余的時間內(nèi)，我加倍努力，幾近瘋狂的學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我第一次參加培訓(xùn)班就獲得了數(shù)學(xué)三等獎、語文和英語都是二等獎的好成績！有了信心后，我暑假參加的輔導(dǎo)班又獲得了一個兩個二等獎、一個三等獎的好成績。爸爸媽媽也很高興，獎勵了我兩天休息時間。

　　上輔導(dǎo)班，讓我極不情愿，也讓我百感交集，但它給我最多的是理解與成功！

上六年級作文 篇5

　　雨上池塘似春華，痕跡歲月淡淡佳。

　　——題記

　　江南的雨，在冬季，總是陰晴不定的�？v使天冷得掉渣，卻也不見她愿意灑下粒粒珍珠。而有時，縱使陽光明媚，只要她愿意，便是一場太陽雨。

　　很久未見她瀟灑的身姿了。而今日，終于再次一睹芳容了。

　　她到底改不了煙雨的本性，明明是在冬季，卻仍舊如歌，宛如一曲悠揚(yáng)。

　　池上鏡面似舞者，輕輕池塘微微風(fēng)。她像身襲素衣，手持團(tuán)扇，柳梢眉丹鳳眼，甚是清秀淡雅，如無意中墜入人間的仙子。

　　她到底還是鐘靈毓秀，輕盈如風(fēng)的。她微微起舞，莊嚴(yán)而妖嬈，凝滯而靈動，甚是深邃溫雅。

　　她是詩，是曲，是畫，卻也只是雨。不知何時，她的指縫間出現(xiàn)了一個銀鈴。耳畔邊無聲，卻亦有聲，有那流動不息的風(fēng)吟聲，也有那叮咚如泉水的雨落銀鈴交擊聲，像歲月走過的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，唯美動人。

　　冬日的她，沒有“天街小雨潤如酥”的溫柔，卻也掩不了那優(yōu)雅；沒有“水光瀲滟晴方好”的朦朧，卻也藏不住那輕盈；沒有“空山新雨后，天氣晚來秋”的清新，卻也丟不了那清秀。許是因她那“江南殊氣候,冬雨作春寒”的本性，所以，她終究溫雅。

　　前奏過去，雨還是星星點(diǎn)點(diǎn)地來了。沒有夏雨的大氣磅礴，她緩緩降臨，在世界上描繪點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)華。雨像極了音符，不是瀟瀟的，卻像瀟瀟的。不是隨性的，卻像隨性的。她是很淡然的，漫漫冉冉，飄飄灑灑，迷迷蒙蒙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她淡淡風(fēng)雨為韻，純凈淡雅似靈。非如煙，卻似煙。以風(fēng)為翅，以云為伴！

　　她衣袖一掃，銀鈴一搖，池上便是淡淡風(fēng)雅。明明是冬雨，卻有一種“池上碧苔三四點(diǎn)”的感覺。梅花未開，當(dāng)那點(diǎn)點(diǎn)雨珠墜入池塘?xí)r，卻像是朦朦朧朧地看見梅花盛開一般。冬雨許也是如梅花一般堅(jiān)毅的吧，不然，怎會是冬雨？

　　珍珠落入池塘，池上猶如花盛開一般，層層疊疊，甚是美麗。之前猶如明鏡一般的池塘似乎蘇醒了，發(fā)出陣陣低吟。整個世界都如醒了一般。

　　再逢雨落，甚是歡喜。

　　聽聞池上雨珠墜，猶如漫天風(fēng)華飛

上六年級作文 篇6

　　“施譯涵，下帆！”

　　“恩宇，控船！”

　　現(xiàn)在時凌晨三點(diǎn)，風(fēng)暴在這片無人海域持續(xù)著。我們拼命抵抗，可一個滔天巨浪卻突然打來，船頓時被卷入了水中……

　　當(dāng)我迷糊地睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己正在一個荒島上，“恩宇、基博，你們在哪里？我無力又拼命地喊了起來。這時，不遠(yuǎn)處的一個黑點(diǎn)引起了我的注意，是恩宇！我用盡全力向那邊爬去，海浪卻一次又一次地把我卷下海灘，兩個小時后，我終于爬了過去，為自己和伙伴能夠逃生而感到慶幸。

　　走上已經(jīng)擱淺的船，上面的東西早已被全部沖走，剩下的也只有那一點(diǎn)可憐的火藥、鳥槍和干糧，莫名的無助感侵襲著我們，使我們困倦極了。走上島嶼，我們便在一棵楊樹上倒頭大睡。

　　第二天清早，太陽已經(jīng)爬上了枝頭，清晨的清新空氣使我們體力大增，也為我們增添了生存的信心。

　　首先，必須搭建一個住所。于是，我們在離海面300米處用所剩無幾的帆布和木頭搭建了一個簡易帳篷。萬一上帝讓什么船只經(jīng)過，我們的逃生機(jī)會也不會喪失。

　　三天后，住所建成�？墒澄飬s變得緊張起來，那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的干糧已經(jīng)全部吃完，只有幾只漿果還放在裝食物的袋子里。于是，我們決定外出走一走。

　　掛上鳥槍，背上火藥，我們便出發(fā)了向島的中部走去，樹木變得密了，鳥群也多了起來。我們打下了幾只飛鳥，放在木柴上烤，不一會兒就香味撲鼻了，這使我們的食物又有了新的來源。再往里走，樹木也更加多了。突然，我的眼前一亮，一個巨大的淡水湖呈現(xiàn)在了眼前，這個發(fā)現(xiàn)使我們解決了淡水的問題，本來已見底的水壺又再次變得沉甸甸的了，探索讓希望又再次燃起。

　　一天清晨，當(dāng)我們再次走向海灘，不知從何處駛來了一艘英國輪船，我們趕緊拿來鳥槍，連鳴三次，對方也聽到了信號，回應(yīng)三槍，慢慢的靠了岸，我們得救了，我簡直不敢相信自己的眼睛。

　　就這樣，在六聲槍響中，我們結(jié)束了這一個月的荒島生活。

上六年級作文 篇7

　　經(jīng)過一個快樂的暑假，我們迎來一個新的時段：六年級。

　　走進(jìn)一個新的教室，新的生活也開始。不心走到曾經(jīng)的教室，看著學(xué)弟、學(xué)妹們的一張張燦爛的笑臉，聽到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心里那個的死結(jié)，也一陣錐心的痛。

　　校門口，經(jīng)常有一些低年級的朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經(jīng)的我們一樣，幻想過六年級、羨慕過神氣的六年級，覺得六年級可以做很多事情、會懂很多東西、有許多特權(quán)。他們是那么的向往的六年級，但是，你們可曾知道，現(xiàn)在的我們，卻那么的羨慕你們？

　　六年級，我們成長，體會到成長的苦澀與無奈，也被學(xué)業(yè)壓得無法喘氣；也常常羨慕過低年級的朋友可以那么的自由快樂；也經(jīng)常希望自己可以依然像時候那樣，什么也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔強(qiáng)一回做回真實(shí)的自己；更希望自己也童言無忌，還是那么的純潔，不諳世事，這樣就不會整天為考試、父母的壓力、興趣班、升學(xué)而愁眉苦臉。

　　但是，六年級也讓我懂多、會許多。會操縱電腦，會用各種各樣的句子，會品讀。也讓我懂得許多處事的道理。

　　長大，心思也細(xì)密不少。想到我們已從一年級的朋友，出落成一個個有模有樣的六年級學(xué)生，這好像夢一樣過六年。一想到這個，我就想到我們就要很快的度過中學(xué)、高中、大學(xué)時光，去工作，成立自己的家庭，也會這樣老去、死亡。一想到，我就異�？謶�。也許這就是長大的煩惱。

　　我對六年級有著抵觸、向往和茫然，但我知道，我必須這樣成長。

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