有關(guān)六年級(jí)好作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)好作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)好作文 篇1
正在讀《好腦子壞成績》一書，美國臨床心理學(xué)博士惠特利所著。它的副標(biāo)題是“如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能”，這是個(gè)不錯(cuò)的話題，我慶幸自己淘到了這本寶書。
事實(shí)上，大部分的孩子都有一個(gè)好腦子，但你卻發(fā)現(xiàn)隨著年級(jí)的升高，很多孩子成績掉隊(duì)，逐漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣。這是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象，本書正是針對(duì)這一現(xiàn)象來進(jìn)行的心理學(xué)層面的探討。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子在最初階段都是不缺乏興趣的，因?yàn)樾迈r知識(shí)本身就具有無窮魅力，孩子是屬于這個(gè)魅力領(lǐng)域的。然而，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，強(qiáng)度的不斷增加，特別是無可避免的競爭會(huì)使一部分孩子產(chǎn)生畏怯心理。很多事情不是光靠興趣就能解決問題的，學(xué)習(xí)亦如此。當(dāng)興趣難以支持其前進(jìn)，就要有賴于責(zé)任心了。
不少學(xué)習(xí)成績差的孩子所共有的一個(gè)問題就是回避，面對(duì)他們必須解決的問題，在經(jīng)過努力而仍不奏效的情況下，他們便自然地轉(zhuǎn)向放棄。當(dāng)然，他們會(huì)為自己的行為羅致很多漂亮的借口，其實(shí)不少成年人也是這樣做的。尋找借口可以是自己得到某些虛擬的安慰。另一種情形是他們還會(huì)尋找精神替代品，直接表現(xiàn)為做他們喜歡做而又不覺得費(fèi)勁的事�？雌饋硭麄兊玫搅四撤N意義上的成功，在他們喜歡的領(lǐng)域，他們享有被尊重的感覺，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他們便不得不低下頭承認(rèn)失敗。
這種精神替代可以表現(xiàn)為學(xué)不好那門課就干脆不學(xué)，轉(zhuǎn)而拼命地學(xué)其他課，以求心理慰藉；若所有課成績都不理想，便沉溺于網(wǎng)絡(luò)或社會(huì)團(tuán)體，精神替代也有時(shí)也表現(xiàn)為瘋狂寫日記，愈加封閉自己。總之，每個(gè)學(xué)習(xí)成績不好的孩子多多少少都有些心理問題的。但是他們卻不愿意讓人來揭破自己的這個(gè)傷疤，自己不敢面對(duì)，也不允許他們提及。責(zé)任感的缺失導(dǎo)致勇氣的衰減，最終陷于愈不學(xué)愈無法學(xué)的惡性循環(huán)之中。
解決此種問題的關(guān)鍵在于建立孩子的責(zé)任感，讓他們直面困難。父母和老師應(yīng)多和孩子溝通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白戰(zhàn)勝眼前困難的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在其他替代品上獲得的快樂。另外就是方法上的引導(dǎo)，不要讓孩子總是看到整個(gè)困難，而要教他們學(xué)會(huì)分解困難，找到突破口。一般情況下，成績不好的孩子總會(huì)籠統(tǒng)地說我學(xué)習(xí)不好，但他們不明白其實(shí)自己可能只是在某些學(xué)科上成績不好，而并不是全部。再進(jìn)一步探究又會(huì)發(fā)現(xiàn)可能在那不好的學(xué)科里也有他學(xué)的比較好的章節(jié)，這樣分析下來，孩子就會(huì)漸漸看到自己的希望，轉(zhuǎn)而鼓起勇氣向困難進(jìn)軍。
解決一個(gè)具體的作業(yè)題，其情形也大致如此。如果你一看到這個(gè)題就覺得很難，然后怎么也不能聚集精神來對(duì)待它，那么實(shí)際上你已經(jīng)被這道題打敗了。正確的做法是我必須知道自己對(duì)這道題到底能了解多少，有可能的話，請(qǐng)教他人來讓自己明白這道題的大致方向，然后，我便可以向著正確目的進(jìn)發(fā)。這樣，即使我依然不能解出這道題，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最終我可能會(huì)依靠他人幫助解決掉這道題，而這個(gè)過程能讓我體驗(yàn)到我離這道題的正確答案到底有多遠(yuǎn)。讓自己內(nèi)心清楚，這很重要！
責(zé)任引導(dǎo)，標(biāo)志著我對(duì)自己負(fù)責(zé)，我是個(gè)有“格”的人，絕不可以被困難捏來捏去，這樣的孩子長大了，或許更可信賴吧！
當(dāng)然，我此文的目的也不在于強(qiáng)求每個(gè)人都必走同一條道路，但對(duì)于那些明明有學(xué)力而輕易放棄的孩子應(yīng)該是有一定啟示的。
六年級(jí)好作文 篇2
雪花美哦，北國飛吔；滿洲里呀，我的家呦；小伙伴們，快過來呦；歌頌家鄉(xiāng)，滿洲里嘍！
我的家鄉(xiāng)滿洲里位于祖國的邊界，坐落于有“廣寒仙境”之稱的塞上明珠達(dá)賚之濱，呼倫貝爾大草原的西部邊陲，與俄羅斯后貝加爾斯克接壤，是享譽(yù)世界的口岸市。祖國各地的人都會(huì)選擇來這里觀光，享受著異域風(fēng)情，來到這里的人都贊不絕口：“這真是一個(gè)如詩如畫的好地方！”
隨著口岸的開放，滿洲里的'經(jīng)濟(jì)也發(fā)生了翻天覆地的變化。走在大街上，隨處可以看到俄羅斯人的私家車，車上載滿了中國的商品。穿行于街道上，幾乎有一半的都是俄羅斯人，他們提著大包小包，在街上有說有笑，他們帶著中國的商品滿載而歸。鐵路線上，一輛輛火車滿載著俄羅斯的商品，從俄羅斯運(yùn)到滿洲里，俄羅斯木材、汽車、鐵礦、玉石……真是數(shù)不勝數(shù)。滿洲里經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使人民生活水平日益提高。
滿洲里不僅經(jīng)濟(jì)有了飛速發(fā)展，環(huán)境也來了個(gè)“鯉魚跳龍門”，發(fā)生了大變化。從前低矮、破舊的老屋早已被新穎別致的哥特式的建筑取代。當(dāng)年泥濘的古道已不見了蹤影，寬闊的高速公路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)。柏油馬路上，車輛川流不息。美麗的套娃廣場、莊嚴(yán)的國門、還有坐落在城市居民區(qū)的健身廣場，豐富了城市的文化內(nèi)涵，讓人驚嘆不已！每當(dāng)夜幕降臨，滿洲里就成了光的世界、燈的海洋，燦爛輝煌。
滿洲里變得越來越美麗，城市文明也在不斷提升。如今，滿洲里已成為全國精明文明城，大街小巷到處都能看見那帶著小紅帽的志愿者。他們或協(xié)助交警指揮交通；或到敬老院助老助殘；或穿梭于社區(qū)清理小廣告。城市處處綻放著文明之花，紅絲帶、綠絲帶、黃絲帶……五彩絲帶，四處飄揚(yáng)。好客熱情的滿洲里人迎接來自四海的賓朋，讓你有一種賓主如歸的感覺。
滿洲里，我的家鄉(xiāng)！你是一顆閃爍的明星，屹立于祖國北疆；滿洲里，我的家鄉(xiāng)！你是一輪皎潔的明月，散發(fā)著柔和的月光；滿洲里，我的家鄉(xiāng)！你是一個(gè)初升的太陽，放射出璀璨的光芒！滿洲里，讓世人更加對(duì)你刮目相看——誰不說俺家鄉(xiāng)好。
六年級(jí)好作文 篇3
如果要問這個(gè)世上誰對(duì)你最好？我想你們一定會(huì)異口同聲地回答：“媽媽最好！”小時(shí)侯的我也是這么認(rèn)為的，可是長大以后，我懂得了世上不只有媽媽好。說到這兒，腦海中不由地浮現(xiàn)出那天發(fā)生的一件事。
那時(shí)正值冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，吹得樹兒搖搖擺擺。我坐在窗邊，凍得直打哆嗦，心里埋怨著自己早上出門不應(yīng)該這么急。我冷得受不了，打了哈欠，老師的目光注意到我，向我走了過來。當(dāng)老師看到我穿著薄薄的單衣，只穿一雙拖鞋，而且嘴唇被凍得發(fā)紫，就什么話都沒有說，脫下他的大衣遞給我，對(duì)我說：“快穿上！”我連忙站起身說：“不，老師，我不能穿您的衣服，那樣您會(huì)感冒的！”“沒事，老師身體硬朗著，不用擔(dān)心，來，快穿上！”老師一邊說一邊幫我穿上大衣。我的眼睛濕潤了，那時(shí)我好想對(duì)老師說聲謝謝，但是話到了嘴邊又咽了下去。身上雖然披著大衣，可卻蓋不住我心中對(duì)老師言不盡的感謝！
放學(xué)后，當(dāng)我拿著老師的大衣還給她的時(shí)候。卻發(fā)現(xiàn)老師她感冒了�！袄蠋煟蔽依⒕握f到。老師回過頭來，看見我，連忙站起來說：“沒事，過幾天就好了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把大衣還給了老師，當(dāng)我走向操場時(shí)，夕陽下溫煦的余輝，照耀在我的臉上。
如果你們姚再問我一次世上誰最好，我一定會(huì)驕傲地回答：“老師是最好的！”。
六年級(jí)好作文 篇4
正是因?yàn)橛辛嘶锇�，有了她們的幫助，我們的生活才多了一片光明。我有一個(gè)好伙伴，雖然我們相識(shí)不太久，但她給我的幫助卻不少，她就是——苗秀麗。
有一天上午，第二節(jié)課下課，我坐到苗秀麗旁邊和她聊天�！鞍�！星期天還要干活，不想干！”我擼了擼袖子，噘著嘴說。
“你星期天可要干活？”我追問道。她睜大眼睛，說了一句：“干，咋不干？”
“那，你……”我話還沒說完，她就插進(jìn)來一句：“哎！我覺得自己過得好不幸福！”
“��？”我有些驚訝。她撇了一下嘴，接著說：“哎！天天回家第一件事就是抱小外甥，等我姐做好飯，吃完飯，我才能寫作業(yè)。哎！太……”她欲言又止。我聽了這話，覺得自己的世界真是充滿了幸福。雖然星期天也要干一些家務(wù)活，但自己的時(shí)間仍然很充裕。我覺得自己真是身在福中不知福，一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活都不愿意干，我都快懶成豬了。我看著苗秀麗，對(duì)她說：“你這樣，天天累不累？”
“哎，累又怎么樣？不累又如何？不還是要抱小孩嗎？”她玩弄著手指，厭煩地說。
“嗯，抱小孩沒什么，可讓你一回家就抱小孩，是不是有些不太好？”我有些替她不平。
“哎，不就是嗎？所以，我才覺得自己不幸�。 彼龂@了一口氣。
“沒事，我生活在父母身邊是很幸福，但自理能力不強(qiáng)啊。你看看你，雖然父母不在身邊，但自理能力很強(qiáng)呢。長大以后，不用從頭再學(xué)，也是件好事嘛！”我打趣她說。
她笑了笑。
“可你每天怎么還這么開心？”我有些納悶了。
“既然開心也是一天，不開心還是一天。還不如開開心心過好每一天呢。你說是吧？”她還是笑著對(duì)我說。
“嗯。”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
正是因?yàn)橛辛诉@樣的好伙伴，我們才會(huì)在困境中找到希望，不管遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)信，一定會(huì)克服。
六年級(jí)好作文 篇5
我的媽媽長著一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中摻著幾根銀白色的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，濃黑的眉毛。雖然我的媽媽沒有那么漂亮，但是媽媽對(duì)我愛比山還高，比海還深。
我的媽媽是個(gè)嚴(yán)厲的人，她對(duì)我的考試分?jǐn)?shù)簡直就是比抓高考成績還嚴(yán)。有一次，我數(shù)學(xué)考試只考了 . 分，一回到家，匯報(bào)完成績后，媽媽的臉從晴轉(zhuǎn)陰，馬上拉下臉來，我馬上吃了一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽又來了“長篇大論”，口水好像用不完，對(duì)我進(jìn)行了“深刻教育”，連我以前一次沒帶鉛筆的是都說了出來，哎！
我的媽媽又是個(gè)慈愛的人，她對(duì)我的關(guān)心比針還細(xì)。那是一個(gè)風(fēng)雨天，風(fēng)呼呼地刮著，我滾燙的小手緊緊抓著媽媽的衣襟，我在一道道閃電中咳嗽著，此時(shí)已經(jīng)午夜 點(diǎn)了，媽媽堅(jiān)定地說：“寶寶，我們?nèi)メt(yī)院�！甭飞蠇寢尵o緊摟著我，把雨衣盡量給我穿，不讓我被淋濕，結(jié)果到醫(yī)院，媽媽已經(jīng)成了“落湯雞”……
我的媽媽是個(gè)“羅嗦”的人。她會(huì)用“口水復(fù)生術(shù)”，所以她的口水用也用不完，她的“羅嗦”會(huì)讓人心服口服，瞧！她又來了�！拔腋阏f過多少回了，頭抬高，不要趴著寫字，是不是還嫌近視的度數(shù)不夠高，還有一個(gè)房間亂糟糟的，像女孩子的房間嗎？你看人家豆豆，一個(gè)男孩子的房間都比你整齊，你再看看……”看來媽媽不說個(gè) 至 分鐘是不會(huì)罷休的，得趕緊逃。
我的媽媽是個(gè)細(xì)心的人，顧我比照顧自己還細(xì)心。“哈欠”我打了一個(gè)噴嚏，媽媽在樓下喊到：“阿寶，感冒了，快點(diǎn)下來吃藥，外衣再穿一件�！蔽艺娣藡寢�，我在 樓打的噴嚏，她在 樓都聽的見，夠細(xì)心的。
人間最美的，那就是母愛；人間最純的，那就是母愛；人間最動(dòng)人的，那就是母愛；人間最痛苦的，那也是母愛；人間最可憐的，那還是母愛！在漫漫人生長路上，正是這驚天動(dòng)地的力量，激勵(lì)我們遠(yuǎn)離自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活！媽媽，我愛你！
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