【推薦】六年級(jí)故事作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)故事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)故事作文 篇1
汽車(chē),是家喻戶曉的交通工具,它給人類帶來(lái)了許多便捷。你知道關(guān)于汽車(chē)王國(guó)的童話故事嗎?
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度-汽車(chē)王國(guó)。那里生活著許許多多的車(chē)民,福特、雪佛蘭、豐田、奔馳。。。。。。這是一個(gè)夢(mèng)幻般的國(guó)度,好似世外桃源。福特是這里年長(zhǎng)的老者,1903年正式走入市場(chǎng)。而日本新出行的汽車(chē)豐田也在市場(chǎng)上誕生了。豐田一直看福特不順眼,總是與他針?shù)h相對(duì),處處找福特的麻煩。
一天,福特不小心撞倒了豐田。豐田盛氣凌人地對(duì)福特說(shuō):“你們這些老牌子也該退出市場(chǎng)了,像我們這種新型車(chē)適合在市場(chǎng)上大量推廣。至于你們就算了,也該淘汰了!”一旁的福特沉默不語(yǔ)!霸趺?無(wú)話可說(shuō)了吧!”豐田趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。福特并沒(méi)有在意,而是獨(dú)自默默離開(kāi)了。別克為福特憤恨不平,對(duì)豐田說(shuō):“福特就是老牌子,質(zhì)量好,所以才能在市場(chǎng)上推廣那么多年,你可別小瞧他!
聽(tīng)了別克的話,豐田徹底被激怒了,下定決心要和福特一決高下。第二天,收到挑釁戰(zhàn)書(shū)的福特并沒(méi)有畏懼,而是接受了挑戰(zhàn)。豐田請(qǐng)汽車(chē)修理員叔叔重新刷漆,并為他重新安裝了系統(tǒng)。穿上新衣服的豐田神氣活現(xiàn),搖頭擺尾。森林里來(lái)了許多車(chē),都紛紛趕來(lái)觀看這場(chǎng)汽車(chē)比賽。福特來(lái)了!他依舊是那個(gè)老樣子。大家看到了豐田,不禁驚得目瞪口呆,為他拍手叫好。隨著哨聲的響起,比賽開(kāi)始了!兩位選手旗鼓相當(dāng),不分上下,疾速跑向終點(diǎn)。當(dāng)豐田跑到一半時(shí),才想起自己光注重外表和功能,卻忘記加“油”了。他跑得筋疲力盡。。。。。。但是,最后的冠軍還是豐田。原來(lái)福特一直跟在豐田后面慢慢地跑,把冠軍讓給了豐田。豐田心里很內(nèi)疚,他去請(qǐng)教汽車(chē)修理員叔叔來(lái)評(píng)判。修理員叔叔笑著說(shuō):“豐田的內(nèi)飾比福特做得好,豐田比福特省油,但安全性能沒(méi)有福特好,相等排量的豐田車(chē)要輕許多,你的轎子不如福特做得好。各有各的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),沒(méi)有最完美的車(chē),發(fā)明車(chē)就是為了造福人類,而不是為了攀比。
豐田茅塞頓開(kāi),事后向福特賠禮道歉,寬容大度的福特原諒了他。從此,他們成為了形影不離的好朋友。
六年級(jí)故事作文 篇2
一連串優(yōu)美、親切的口琴聲回蕩在校園里的角角落落,那聲音猶如抖動(dòng)的絲綢那樣飄逸、輕柔。那時(shí)還在上二年級(jí)的我們,聽(tīng)到這悠悠的旋律,心里非常羨慕,巴不得也能去吹上一曲。
進(jìn)入三年級(jí)了,我們終于可以拿到我們夢(mèng)寐以求的口琴了!我輕輕地捏緊口琴,生怕把它摔壞了,弄臟了。細(xì)細(xì)地端詳著:只見(jiàn)口琴的鋁片閃閃發(fā)亮,上面刻著一個(gè)個(gè)音符,像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。一條紅彩帶似的膠片圍繞著四條邊。又扁又長(zhǎng)的形狀像一塊威化餅,好想一口咬下去。
“好了,同學(xué)們,現(xiàn)在,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)吹音階!”簡(jiǎn)單地學(xué)好如何拿口琴后,音樂(lè)老師終于開(kāi)始教我們學(xué)習(xí)吹口琴了!大家都坐得端端正正,翹首以待!音樂(lè)老師先指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)各個(gè)音符都在口琴的什么位置,并且還做了范吹。大家摩拳擦掌,個(gè)個(gè)都躍躍欲試,一副志在必得的樣子。我也迫不及待地把嘴巴對(duì)準(zhǔn)一個(gè)孔,輕輕地吹了一下,咦,怎么沒(méi)有聲音?哦!原來(lái)這是“2”,“2”是吸的。我重新找到一個(gè)寫(xiě)有“1”的孔,滿懷信心地吹了下去,一個(gè)清晰而完整的音階終于出現(xiàn)了!我頓時(shí)心花怒放,喜悅飛上眉梢。我信心十足地往下吹?山酉聛(lái)我找不到音了,胡亂地吹了一通,五音不全,聲音就像在鋸床腿那樣難聽(tīng),剛剛那股欣喜若狂的心情也消失得無(wú)影無(wú)蹤。哎!看來(lái)吹口琴不是件容易事!我望了望周?chē)瑢W(xué)們也像我一樣,垂頭喪氣地坐在座位上,像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球似的,氣喘吁吁,臉紅彤彤,像一個(gè)熟透了的大番茄。
老師見(jiàn)了,會(huì)心一笑,叫我們停下來(lái),又拿起口琴,一個(gè)音一個(gè)音地教我們。功夫不負(fù)有心人,一節(jié)課下來(lái),我們都能清楚地吹出“1,2,3,4,5”了!可腮幫子酸溜溜的,額頭上的汗珠也密密麻麻的,像一顆顆晶瑩剔透的小珍珠。接下來(lái)的幾天里,我們又學(xué)習(xí)了完整的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的口琴曲,雖然嘴唇都磨破了,舌頭也起泡了,但我們并不氣餒,都咬緊牙齒,堅(jiān)持吹了下來(lái)!坝兄菊,事竟成”!終于,從我們的口琴里也能傳出悅耳的聲音了!
在藝術(shù)的長(zhǎng)廊里,在學(xué)口琴的這條路上,我感到我在成長(zhǎng)。冰心說(shuō)過(guò):“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉!笔堑模胍晒捅仨氁冻,想要收獲就必須灑下辛勤的汗水!
六年級(jí)故事作文 篇3
盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天——去迪士尼游學(xué)!原本這天該開(kāi)開(kāi)心心的,可我們組在游玩時(shí)卻發(fā)生了些小意外。下面,我來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō),我們組發(fā)生的“小插曲”,以及我們又是如何解決的吧!
意外一:體驗(yàn)完“噴氣背包飛行器”后,組長(zhǎng)和另一位組員因之前已經(jīng)去過(guò)迪士尼,丟下其余四位組員跑路了。此時(shí)此刻,我和另外三名組員馬上冷靜下來(lái),先給帶手機(jī)的吳同學(xué)連續(xù)打了3個(gè)QQ電話,可是一直顯示無(wú)人接聽(tīng),我又在Q群中“呼救”,還是沒(méi)有等到回復(fù)。于是,我們四人決定先一塊兒玩幾個(gè)項(xiàng)目,等吳同學(xué)聯(lián)系我們后大家再匯合。15分鐘后,我們終于在“創(chuàng)極速光輪”處找到了他們倆,程同學(xué)還固執(zhí)地說(shuō)他倆去領(lǐng)快速通行證了。我心想:身為組長(zhǎng)不帶好組員還找借口,真是不稱職!
意外二:一位組員寄存包包時(shí)比較慢,組長(zhǎng)沒(méi)有等他,去玩另一個(gè)項(xiàng)目了。我等那位同學(xué)寄存好包包,結(jié)果我們倆跟其他組員走散了。后來(lái),我們問(wèn)工作人員有沒(méi)有見(jiàn)到跟我們穿同樣服裝的小學(xué)生,那位叔叔耐心地給我們指引。終于,在他的引導(dǎo)下,我們成功與另外四位組員匯合。我默默地感慨道:“小程。⌒〕,你可是要對(duì)自己的組員負(fù)責(zé)任的!”
意外三:我在開(kāi)寄存柜時(shí),不知是什么原因,明明密碼輸對(duì)了的.,可柜子就是打不開(kāi)。同學(xué)來(lái)幫忙,結(jié)果也是開(kāi)不了。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),一名工作人員走向我們,貼心地問(wèn)道:“小朋友,你怎么啦?需要幫忙嗎?”“我開(kāi)不了柜子了!蔽疑硢≈韲嫡f(shuō)道。只見(jiàn)他認(rèn)真的開(kāi)始輸入密碼,沒(méi)想到,我們開(kāi)了半天都沒(méi)打開(kāi)的柜子,竟然在他手中奇跡般地打開(kāi)了!爸x謝!謝謝!”我連聲感謝這位熱心的叔叔。
哎,原本美妙的一天,卻發(fā)生了這么多意外,真是令人心情不暢。第二天,班里還在談?wù)摚耗衬惩瑢W(xué)在Q群呼叫,程同學(xué)丟了……。
這,就是我游學(xué)路上發(fā)生的“小插曲”。但總的來(lái)說(shuō),大家還是玩得比較嗨,快樂(lè)多于小意外。
六年級(jí)故事作文 篇4
每當(dāng)晚上父親在家時(shí),我都會(huì)學(xué)到一個(gè)小故事,那故事和書(shū)上的不一樣,是不尋常的。
夜幕降臨,我和父親都坐在椅子上,父親找出前一天收集到的我感興趣的故事,讓我坐在身旁,聽(tīng)他講有趣的故事。雖然是照著書(shū)讀,但和書(shū)上的差別很大,有時(shí)我會(huì)看到故事書(shū)上寫(xiě)滿了父親改編的小故事,雖然語(yǔ)言用的并不規(guī)范,但每次都把我搞的前仰后合。父親對(duì)我很有耐心,他講到某個(gè)我感興趣的地方,我會(huì)提出一些幼稚的問(wèn)題,但父親從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò),而是一個(gè)個(gè)地為我解答,直到我滿意為止,他才接著往下講。
就這樣一天天地積累,我腦子里的故事越來(lái)越多,甚至比父親講得更有趣兒、更生動(dòng)。在和其他的親朋好友聊天時(shí),我也給他們講一些故事,每次都能把他們逗得哈哈大笑,他們說(shuō)我人不大,肚子里的東西倒挺多,聽(tīng)了這些話,我心里美滋滋的。
因?yàn)橛辛送砩,每天都很充足;因(yàn)橛辛烁赣H,晚上就顯得繪聲繪色;有了父親給我講的故事,晚上則生機(jī)勃勃。
伴隨著我一天天的成長(zhǎng),自己已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,不像小時(shí)侯那樣自由了,很少有時(shí)間聽(tīng)父親講故事,而父親也為了這個(gè)家,很晚才能回來(lái),沒(méi)空兒給我講故事,我也就沒(méi)有了聽(tīng)父親講故事的福氣。
有一次我去新華書(shū)店看到一本書(shū),里面的故事我十分熟悉,突然想起了父親,我擠出了時(shí)間,用自己的話給父親講了一個(gè)故事。
這就是我講給父親的第一個(gè)故事。
六年級(jí)故事作文 篇5
森林里熱鬧好幾天了,原來(lái),動(dòng)物知識(shí)宮要專門(mén)為猴子們舉辦一項(xiàng)智力竟賽。消息一傳開(kāi),許多猴子家族都跑來(lái)報(bào)名:金絲猴、黑葉猴、長(zhǎng)尾猴、稱猴,還有獺猴……嗬!把知識(shí)宮擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)。一只小猩猩也想(yún)⒓颖荣悺?墒,它知道自己不是猴家族的,那怎么辦呢?小猩猩覺(jué)得自己比猴子們聰明多啦,要是比賽,準(zhǔn)能得第一名,還能拿到獎(jiǎng)品呢!
小猩猩在知識(shí)宮大門(mén)外來(lái)去,它看到那么多的猴子都吱吱叫著往里擠,心想:“我長(zhǎng)得其實(shí)挺像猴子的,只不過(guò)比它們粗壯一些,要不,我也擠進(jìn)去試試!毕氲竭@兒,小猩猩就夾在猴子們中間,一窩蜂似地?cái)D進(jìn)去了。負(fù)責(zé)競(jìng)賽的大象看見(jiàn)了小猩猩,就大聲地說(shuō):“大家注意了,今天我們舉行的是猴子專場(chǎng)智力競(jìng)賽,不是猴子家族的動(dòng)物,請(qǐng)馬上自覺(jué)退場(chǎng),請(qǐng)馬上自覺(jué)退場(chǎng),謝謝各位!”
小猩猩只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),它貓著腰混到前邊,找了個(gè)座位,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈聛?lái),一聲也不響,生怕人家認(rèn)出它來(lái),大象站在遠(yuǎn)處看了看小猩猩,無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭,它的腦子一,想出一道搶答題,就趕緊站到臺(tái)上宣布:“現(xiàn)在競(jìng)賽開(kāi)始,請(qǐng)安靜!第一道是搶答題,誰(shuí)要是答得又快又好,就給誰(shuí)記滿分!迸_(tái)下的小猴子們吱吱地亂叫著:“啊,你快點(diǎn)說(shuō),快點(diǎn)說(shuō)吧!”
“好!誰(shuí)能說(shuō)出猴子和猩猩最明顯的一個(gè)區(qū)別是什么?”
小猩猩第一個(gè)舉手站起來(lái),大聲叫著:“猴子有尾巴,嗯……猩猩是沒(méi)有尾巴的。”
大象高興地說(shuō):“答得對(duì),得10分!
小猩猩得意極了,它剛想坐下,大象又問(wèn):“別忙,請(qǐng)問(wèn)你是什么猴子呀?”
“我……我是……我是猴子的朋友!
大象讓全體猴子起立,都向后。這一不要緊,小猩猩可露了餡,它的屁股上沒(méi)有尾巴呀,再一看周?chē),每只猴子的屁股上都有一條尾巴,有的長(zhǎng),有的短,小猩猩臉上熱辣辣的,大象說(shuō):“小猩猩,請(qǐng)你出去吧,對(duì)不起!”
可是,我也特別喜歡參加競(jìng)賽……”
“小猩猩,今天是猴子們的專場(chǎng),要是你參加了,猴子們和你比怎么記分呀?下次我們專門(mén)舉辦一次猩猩比賽,你看好嗎?”
小猩猩這才高興了,它紅著臉用雙手捂著屁股,急急忙忙向門(mén)口走去,猴子們的智力競(jìng)賽又接著進(jìn)行下去了。
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