關(guān)于我的小學(xué)六年級(jí)作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了六年，在這六年的小學(xué)時(shí)光里，我不僅僅收獲了與大家真摯的感情，還在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，明白了為人處事的一些道理和啟迪。大樹(shù)的樹(shù)樁碾轉(zhuǎn)了六個(gè)年輪，在這期間，陌生的同學(xué)成為朋友，嚴(yán)厲的老師成為父母，回憶，時(shí)時(shí)處處充滿著成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，劉老師宣布了那時(shí)全能之星的結(jié)果。而我，沒(méi)有當(dāng)上全優(yōu)生，因?yàn)樵诰C合成績(jī)上差了1分。我雖然已經(jīng)知道不會(huì)被評(píng)上，但是情緒還是有些激動(dòng)。劉老師看我臉色不對(duì)，就在大家做眼操的時(shí)候把我叫到了講臺(tái)上，輕輕問(wèn)我：“若怡，你愿意提高一分么？”提高一分？我很快明白，劉老師是想問(wèn)我愿不愿意“作弊”，把綜合成績(jī)拔高一分，那樣我就可以是全優(yōu)生了。
我遲疑了。我很驚訝，我竟然猶豫了。平時(shí)這種觀念，連傻子都知道是錯(cuò)誤的，如果沒(méi)有在我的身上發(fā)生這種一分之差的事，那我一定會(huì)選擇原來(lái)的分?jǐn)?shù)，我還是89分，畢竟人要誠(chéng)實(shí)，而且這是大事。但是，我卻在考慮，因?yàn)槲覍?shí)在是想把這一分彌補(bǔ)上啊！作為每次幾乎都是第一的我，當(dāng)然這次也不想例外。但這是不道德的做法！我激烈的作著思想斗爭(zhēng)。
劉老師親切地握著我的手，不知不覺(jué)中，我居然哭了出來(lái)。這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“若怡啊，其實(shí)我也知道你肯定很矛盾，如果你愿意提高分?jǐn)?shù)，咱們是當(dāng)上了全優(yōu)，但是自己的心里這道坎也過(guò)不去��！是吧？結(jié)果，還是要由你自己來(lái)決定。”
“我，我的綜合成績(jī)還是……還是89�！逼鋵�(shí)我心中一直都是這么想的，只是還沒(méi)有決心下決定。說(shuō)完了這句話。我自己的心里也輕松了很多。
“嗯，這才是我們?nèi)翕�！其�?shí)在得知你沒(méi)有當(dāng)上全優(yōu)時(shí)，老師心里也很難過(guò)。畢竟是我的學(xué)生嘛，每個(gè)孩子都是我的寶貝，但是如果咱們那樣做了，自己的心里道德過(guò)不去，所以，老師支持你的選擇！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里明白老師的苦心。我認(rèn)為，這是劉老師給我的，也是我人生道路上的一個(gè)考驗(yàn)吧！
我對(duì)這件事的印象很深，因?yàn)樗o予了我極大的啟發(fā)。接下來(lái)我就要走出小學(xué)的大門(mén)，邁向新的生活，新的挑戰(zhàn)。在我的小學(xué)生活里，我會(huì)記得有這樣一件事存在，永不忘記。這些值得珍惜的事情都令我獲得了寶貴的啟示，相信他們會(huì)在我今后的人生道路上，如一盞明燈，為我照亮與引航前進(jìn)的方向，成為我一生中最為寶貴的精神財(cái)富。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
有個(gè)名人曾說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@話果然不假。
我和表姐是個(gè)“書(shū)迷”，常常為了看書(shū)而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。
“哇！”我在書(shū)房大叫了一聲，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來(lái)。急忙問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點(diǎn)，別叫表姐聽(tīng)見(jiàn)了。告訴你，我又發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，可好看了�！痹拕傉f(shuō)完，手中的書(shū)就不見(jiàn)了影。
“準(zhǔn)又是表姐搶去了！”我氣憤地說(shuō)。便急忙跑去找表姐了。表姐像個(gè)“瘟神”一樣，不見(jiàn)了蹤影。
我低著頭正失落的時(shí)候，猛然一抬頭，看見(jiàn)了一家書(shū)店，我便走進(jìn)去，拿了一本書(shū)埋頭看了起來(lái)，看著看著，我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來(lái)。我想：這是什么書(shū)呀，竟如此感人。我合上書(shū)一瞧，《愛(ài)的教育》四個(gè)金光閃閃的大字映入我的眼簾。
接著我又繼續(xù)看了起來(lái)。這本書(shū)好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我?guī)肓肆硪粋�(gè)世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會(huì)著急的�！币宦暅厝岬脑捳Z(yǔ)打斷了我的思路。這時(shí)，我抬起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準(zhǔn)會(huì)開(kāi)花！”我急忙放下書(shū)，沖出店門(mén)，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門(mén)外，連氣都來(lái)不及喘，便扣開(kāi)了門(mén)�！坝酢蔽议L(zhǎng)出了一口氣�！斑�好大家不在，只有表姐在津津有味地看書(shū)，她根本沒(méi)發(fā)覺(jué)我回來(lái)了�！氨斫悖 毖�！你嚇?biāo)牢依�！是不是又�?lái)?yè)寱?shū)呀。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過(guò)來(lái)，又想到《愛(ài)的教育》里：要學(xué)會(huì)體諒他人……想到這里，我又把手縮了回來(lái)，徑自回房間里去了。
后來(lái)我靜靜地想：書(shū)里說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，要學(xué)會(huì)體諒他人，尊重和理解他人�！稅�(ài)的教育》你真是我的好老師！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
大名章天鈺，屬猴（正因?yàn)檫@點(diǎn)，她性格更像猴子一般），芳年4周歲，性格調(diào)皮，活潑，有點(diǎn)多變。長(zhǎng)得超可愛(ài)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴以及一個(gè)靈敏的小鼻子。
為了能讓你更準(zhǔn)確地了解我這個(gè)“猴妹”，我就給你講述一下她的兩個(gè)堪稱“天下無(wú)雙”的絕招。
第一招：頑劣無(wú)比
某日，我那“猴妹”或許是覺(jué)得無(wú)聊，竟發(fā)出了給小貓刷牙的想法，也許是她的猴脾氣成就了她的猴個(gè)性——說(shuō)干就干，她先準(zhǔn)備好牙刷、牙膏、杯子和水，習(xí)慣性地喚了聲小貓：“喵喵……”小貓歡叫著跑過(guò)來(lái)，滿歡喜地以為有什么口福，可當(dāng)它感知道自己身臨險(xiǎn)境，想用無(wú)謂的掙扎逃脫，為時(shí)已晚。妹妹使足了勁才弄開(kāi)小貓的嘴巴，正準(zhǔn)備刷牙，或許是小貓看見(jiàn)了那比自己身體還長(zhǎng)的牙刷，感到害怕，竟把頭一扭，對(duì)著妹妹的手就是“啊嗚”一口�！巴邸泵妹靡幌伦涌蘖顺鰜�(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，妹妹極委屈地說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽聽(tīng)了哭笑不得，只好指著妹妹的腦門(mén)說(shuō)：“我的小祖宗呀……”
第二招：奇思妙想
或許妹妹生來(lái)就是與眾不同，因?yàn)樗偸菚?huì)冒出許多千奇百怪，一個(gè)幼稚的想法，一個(gè)惹禍的想法。
那天，她突然跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你說(shuō)我會(huì)飛翔那多好啊，可以去任何地方，上幼兒園再也不用怕遲到了，還可以像仙女一樣在藍(lán)天中飛舞，和美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，還能和勤勞的蜜蜂一起在燦爛的陽(yáng)光下采蜜，與大雁一起旅行。如果是那樣該多好��！”我不驚笑了起來(lái)，我沒(méi)笑她的天真。是的，我也會(huì)經(jīng)�；孟脒@些想法，我想，我現(xiàn)在會(huì)，以后也會(huì)，或許永遠(yuǎn)都會(huì)。我不驚喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的妹妹。
怎么樣，你了解她了嗎？感覺(jué)到她的頑皮與可愛(ài)了嗎？
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
大家對(duì)主題閱讀叢書(shū)應(yīng)該并不陌生吧，這是一套充滿真情與愛(ài)的叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無(wú)聲老師。
主題閱讀叢書(shū)是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。這本書(shū)是根據(jù)我們這一單元所學(xué)的內(nèi)容編寫(xiě)的。它的內(nèi)容十分豐富，有散文、詩(shī)歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書(shū)更像是在聆聽(tīng)課文的背景音樂(lè)。
然而，我最喜歡的是人間真情這本書(shū)。這本書(shū)中的故事深深的打動(dòng)了我，這本書(shū)讓我體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)、朋友對(duì)我的愛(ài)、老師對(duì)我的愛(ài)、小動(dòng)物之間的愛(ài)……這些故事每一個(gè)都令我感動(dòng)，正如它的書(shū)名：人間真情，處處表達(dá)了人間的真情、人間的愛(ài)。讀完這本書(shū)后，我知道了、我也明白了，我們要愛(ài)生活，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，愛(ài)能改變?nèi)松?/p>
在人生的路途中，少不了父母對(duì)我們的愛(ài)和付出，少不了老師對(duì)我們的教導(dǎo)，少不了朋友對(duì)我們的關(guān)懷。他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，我們都�?yīng)該報(bào)以感謝、加倍的報(bào)答和幫助。在幫助你的時(shí)候，在她的心里，想的并不是回報(bào)，而是付出和你的歡笑。
同學(xué)們，主題閱讀叢書(shū)教給了我們這么多知識(shí)、這么多道理，我們難道不應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，和它做朋友嗎？
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
踏進(jìn)暨陽(yáng)小學(xué)第一天，老師告訴我們：“除了家這一個(gè)點(diǎn)，從現(xiàn)在開(kāi)始你們又多出了兩個(gè)點(diǎn)——班級(jí)、校園。你們一定要愛(ài)惜這三個(gè)點(diǎn)！”
我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的人兒，因?yàn)槲疑畹娜齻�(gè)點(diǎn)——班級(jí)、校園、社區(qū)，一直涌動(dòng)著“綠意”！而綠色就是我的幸福色！
綠色第一點(diǎn)——班級(jí)
一木不成林，
兩木才是林，
再加三個(gè)木，
一片大森林！
這是一首兒歌，開(kāi)學(xué)第一天，老師就教我們念，并要我們時(shí)常掛在嘴邊。老師還告誡我們要爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。我們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我們學(xué)著老師的樣：每天整理好自己的桌椅；把垃圾分類處理；讓我們的教室每天都整整齊齊，干干凈凈；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物從小做起……六年了，我們已是學(xué)校里的大哥哥、大姐姐了，可這些習(xí)慣我們一直保留。因?yàn)槲覀兪蔷G色小衛(wèi)士！
綠色第二點(diǎn)——校園
在暨陽(yáng)小學(xué)生活了六年了，我一直覺(jué)得這是一個(gè)處處洋溢著綠色氣息的校園。
盈盈的.小草，美麗的花壇，參天的樹(shù)木，高聳的教學(xué)樓……這景是綠的。你瞧這邊樹(shù)下還有幾位嬉戲的孩子；哦，那邊圍著一群人在干嗎呢？原來(lái)是老師帶著他們?cè)谟^察花壇邊的小螞蟻……這人是綠的�，槵樀臅�(shū)聲，悅耳的琴聲，嘹亮的歌聲，再加上操場(chǎng)上的歡笑聲，置身于此情此景中，你的心怎么不會(huì)涌動(dòng)出一種綠色的生命的氣息呢？
綠色第三點(diǎn)——社區(qū)
小時(shí)侯，我們小區(qū)里也有很多樹(shù)，像噴香的桂花樹(shù)、四季常青的廣玉蘭、茂盛的盤(pán)槐，還有那些我一直叫不出名來(lái)的樹(shù)……我和小伙伴們一起折樹(shù)枝，編花環(huán)，摘樹(shù)葉，采花芯，許多嬌嫩青翠的小樹(shù)被我們折成了光禿禿的樹(shù)干，美麗的花瓣扯下一片又一片扔在花壇邊上。那時(shí)，不懂事的我一直以為，折幾根樹(shù)枝不要緊，大不了一棵小樹(shù)沒(méi)了；花兒敗了，明年依舊會(huì)開(kāi)……自從上學(xué)后，我知道了愛(ài)綠護(hù)綠，小伙伴們也懂得了，綠色——生命的顏色！后來(lái)我們小區(qū)里，草綠了，樹(shù)綠了，花兒笑紅了臉，我們自然樂(lè)開(kāi)了花……
老師曾對(duì)我們說(shuō)：“兩點(diǎn)決定一條直線，而你們的這三點(diǎn)，也能連起一條直線。要讓這三點(diǎn)都一樣美麗哦！”面對(duì)著踏進(jìn)畢業(yè)班的我們，老師又對(duì)我們說(shuō)：“直線可以無(wú)限延長(zhǎng)，在延長(zhǎng)線上你們將會(huì)建起更多個(gè)點(diǎn)，希望你們能點(diǎn)亮每一點(diǎn)！”
是啊，這么多個(gè)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)其實(shí)就是我們的諸暨，甚至更大，人人都能愛(ài)自己的點(diǎn)，何愁綠色不染遍？
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
不知從何時(shí)起，鋼琴于我有了神奇的吸引力。我向往著，有朝一日，在絢爛燈光下閃亮登臺(tái)演奏的人是我。
媽媽一看我對(duì)著鋼琴那癡迷的眼神，便立刻猜透了我的心思，但她并沒(méi)有說(shuō)透。日子就這樣在我對(duì)鋼琴的癡迷中過(guò)去了。一天，媽媽拉著我來(lái)到一家琴行，我望著那一架架精美絕倫的鋼琴，輕輕撫摸著潔白的琴鍵，眼里閃出無(wú)比興奮，喜悅的光芒。媽媽說(shuō)……說(shuō)��！她竟然要給我買(mǎi)架鋼琴！聽(tīng)到消息的那一刻，我激動(dòng)不已，盡管那時(shí)還是什么都不懂得年紀(jì)，但還是下定決心，以后不論多苦，多累，我都要一直堅(jiān)持下去！
從此，我便開(kāi)始了我拜師學(xué)琴的“辛酸”歷程！
每天晚上要練兩個(gè)小時(shí)的琴，在這期間，必須認(rèn)認(rèn)真真，眼珠突出來(lái)似的盯著那無(wú)數(shù)的小蝌蚪，小豆芽，慢慢地摸索，讀譜，確保這個(gè)音不會(huì)彈錯(cuò)。隨著日子一天天過(guò)去，我也取得了很大進(jìn)步，彈奏的譜子也越來(lái)越難，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越高，漸漸地，我的“小豆芽”之間出現(xiàn)了幾個(gè)需要踩踏板的符號(hào)，這下我可真的是“手忙腳亂”了！顧了手上的，還要顧手下的！有的時(shí)候，根本不知道自己在彈些什么！聽(tīng)著別人優(yōu)美的旋律，我不禁急出了一頭的汗！
我也曾在這般的練習(xí)中想過(guò)要放棄，但我終究還是放不下，時(shí)間一久，就算是再累，也已經(jīng)習(xí)慣，有感情了！更何況現(xiàn)在的我，經(jīng)過(guò)努力的我，已經(jīng)大不同以前了！我還是會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我向往著，期待著，有朝一日，在絢爛燈光下閃亮登臺(tái)演奏的人是我。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
平頂山歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。早在一萬(wàn)年以前的舊石器時(shí)代，那里就有古人類活動(dòng)。眾多的裴李崗文化遺址證明，約在7000年前，這一帶就出現(xiàn)了較大的部落群。衛(wèi)東區(qū)蒲城店龍山文化古城遺址的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明5000年前我們的祖先就在此建立了城鎮(zhèn)和村落。
由此可見(jiàn)，平頂山地區(qū)就是中華民族最早開(kāi)發(fā)的土地之一，也就是中華民族的發(fā)祥地之一。
春秋時(shí)代，那里屬應(yīng)國(guó)管轄，應(yīng)國(guó)以鷹為圖騰，古典漢語(yǔ)“應(yīng)”“鷹”通假，平頂山因此又稱鷹城。
春秋時(shí)代的墨翟，葉姓華人始祖、史稱葉公的政治家沈諸梁，劉姓始祖劉累，唐朝詩(shī)人元結(jié)，南宋名將牛皋，明代醫(yī)學(xué)家古濤，清代文學(xué)家李綠圓，近代農(nóng)民起義領(lǐng)袖白朗，都生于此。
歷代文人名士孔子、李白、韓愈、顏真卿、蘇東坡、歐陽(yáng)修、范仲淹都來(lái)過(guò)此地。那里有地下應(yīng)國(guó)歷史博物館之稱的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的應(yīng)國(guó)古墓，有長(zhǎng)城之祖楚長(zhǎng)城遺址，有古代《戰(zhàn)國(guó)策》所列五大名劍產(chǎn)地的舞鋼冶煉遺址，有代表漢代冶鐵最高水平的望龍崗冶鐵遺址，有唐代建筑、中州四大名寺之一風(fēng)穴寺，有代表顏體書(shū)法的代表作之一的元次山碑，有北宋五大名窯之首的清涼寺汝官窯遺址和五大名窯之一的張公巷北宋官窯遺址，有堆汗如脂、視如碧玉、扣聲如磬的汝瓷，有宋代大文豪蘇洵、蘇軾、蘇轍的墓冢，有我國(guó)現(xiàn)存三座古代縣級(jí)衙署中保存最完整的一座明代縣衙--葉縣縣衙，有氣勢(shì)宏偉的汝學(xué)宮（汝洲文廟）等。