【精華】六年級(jí)收獲作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)收獲作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)收獲作文 篇1
每個(gè)人都渴望得到收獲，卻很少有懷著播種的心態(tài)，做出播下的行為。但是，只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候。所謂“一分耕耘，一分收獲”��！
我想，天上真不會(huì)掉餡餅來(lái)，只有用自己的付出來(lái)?yè)Q得收獲。雖說(shuō)付出了不一定就能得到收獲，但是，沒(méi)有付出卻注定會(huì)一無(wú)所獲。人，就是這樣，難道沒(méi)有付出還會(huì)有收獲嗎？
你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭(zhēng)奇斗艷，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們又展示自己的獨(dú)特的舞姿，在春風(fēng)中偏偏起舞，點(diǎn)綴著那綠油油的小草，不管從哪個(gè)方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來(lái)了．有人問(wèn)，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著”愛(ài)護(hù)花草”的牌子嗎？正因?yàn)樗鼈兊拿利惡蛯?duì)環(huán)境的保護(hù)，因此人們對(duì)它們加以保護(hù)．你看，那些園丁不是天天來(lái)給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄暗母冻觥?/p>
許多人都想無(wú)動(dòng)于衷而有收獲，但我覺(jué)得那樣是不可思議的事情。就拿背書(shū)來(lái)說(shuō)吧，老師給了我們較長(zhǎng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著不同的結(jié)果．有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來(lái)，有的同學(xué)能夠一口氣背下來(lái)，還有的同學(xué)卻一言不發(fā)．是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢？噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因。我想，一口氣背下來(lái)的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過(guò)付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒(méi)有行動(dòng)。所以說(shuō)：”態(tài)度決定一切”。 在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果．請(qǐng)做一個(gè)播種者吧！即使不會(huì)有收獲，但播下的`種子卻帶著希望的光芒�？茨锹愤吙蓱z的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當(dāng)寄生蟲(chóng)也不愿意靠自己的努力掙錢(qián)。其實(shí)，他們都錯(cuò)了。他們是否又知道沒(méi)有付出卻注定一無(wú)所有呢？哎！
播種與收獲，只有播種才會(huì)有收獲��！
六年級(jí)收獲作文 篇2
匆匆，默然間又是一年；回望，天地滄海一浪掀。20xx是我的本命年，在這一年我收獲良多，至佼佼者，當(dāng)屬在我心頭根深蒂固的信念。
不知此年何時(shí)，茫然間，心頭起了一分對(duì)文詩(shī)的神往。于是我便隨著這份茫然，懷著少年的懵懂與一顆熱血癡狂的心，扎入了文學(xué)的海洋。拾起那些墨香盎然的書(shū)籍，每個(gè)字，每個(gè)筆畫(huà)，匯入我的腦海，流進(jìn)我的心田；執(zhí)筆在書(shū)頁(yè)上譜寫(xiě)我的癡，泄盡我的狂！
即使寫(xiě)的文章只是一星瑩火，一粒沙礫，但我相信，這瑩火，這沙礫，終會(huì)匯成皓月之輝，無(wú)邊之漠。那是我對(duì)文學(xué)的狂熱，從此一個(gè)信念就扎根在我心上，露出了浮光掠影般的一點(diǎn)碧青。
后來(lái)，我的一些筆墨成了鉛字，這無(wú)疑是對(duì)我的巨大鼓舞。我開(kāi)始更瘋狂的閱讀，更辛勤地推動(dòng)筆耕的犁。這個(gè)信念，開(kāi)始主宰我的魂靈就這么繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)出個(gè)一片天來(lái)！從此便一發(fā)不可收拾。
路還很長(zhǎng)，旅人還在路上；他拿著一支筆策馬追逐一顆明星。
六年級(jí)收獲作文 篇3
最近一回家，就聽(tīng)見(jiàn)大人在議論“種菜”、“偷菜”。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，大家都在網(wǎng)上擁有了自己的農(nóng)場(chǎng)，我懷著好奇的心理，應(yīng)好友的邀請(qǐng)也開(kāi)通了自己的QQ農(nóng)場(chǎng)。
這下我一有空，就趕快打開(kāi)電腦，給我的菜澆水、除草、捉蟲(chóng)……，忙的不亦樂(lè)乎。我時(shí)不時(shí)還要到朋友的農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看他們的菜熟了沒(méi)有，如果熟了，我就“偷點(diǎn)”，如果不熟，我就幫他們除除草、澆澆水、捉捉蟲(chóng)。當(dāng)然，我菜園里的菜也愿意和朋友們一起分享。我們開(kāi)心的種蘿卜、種西紅柿……，等級(jí)高的菜農(nóng)還可以種價(jià)錢(qián)高的種子，比如西瓜、香蕉、蘑菇……。
在QQ農(nóng)場(chǎng)了我體驗(yàn)了勞動(dòng)，收獲了快樂(lè)，我相信，只要我們?nèi)ゲシN，就一定會(huì)有收獲。
六年級(jí)收獲作文 篇4
自從當(dāng)了教師以后，咽炎喉炎時(shí)常光顧，每次感冒總會(huì)帶來(lái)后遺癥——聲音嘶啞，嚴(yán)重時(shí)會(huì)連聲音都發(fā)不出來(lái)。可是，每次流感，都會(huì)光顧我，好無(wú)奈！所以這種聲音嘶啞也總會(huì)發(fā)生。作為教師，最重要的就是靠嘴巴吃飯，失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來(lái)了，氣溫明顯下降，我又患上了感冒，先是喉嚨冒煙似的，有絲絲的疼痛�？傻搅讼挛�，就有些聲嘶力竭了，很難受的，聲音低沉，啞啞的。對(duì)于我是教小學(xué)二年級(jí)的教師來(lái)說(shuō)，算是雪上加霜了，一節(jié)課除了識(shí)字就是指導(dǎo)寫(xiě)字，總之離不開(kāi)嘴巴，不像高年級(jí)可以安靜的做套試卷，也能緩解一下，即便我們做試卷，也得要讀題，因?yàn)楹⒆幼R(shí)字量小，還有很多題目讀不懂，甚至有些題目都必須要你講出來(lái)，而且一遍還不行，三遍兩遍的，或者更多……
基于自己的嗓子，心想最近幾天盡量少說(shuō)話(huà)，能不說(shuō)則不說(shuō)。我盡量嘗試用表情、手勢(shì)、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說(shuō)：“我的嗓子又啞了，你們是懂事的孩子，要體貼老師，老師教課的聲音小一些，你們要認(rèn)真專(zhuān)心的聽(tīng)，回答問(wèn)題聲音要響亮�！币庀氩坏降氖牵⒆觽冋娴亩及凑瘴业囊笕プ�，聽(tīng)課狀態(tài)好，回答問(wèn)題積極，聲音響亮，而且每個(gè)孩子比往日做的都好，不知不覺(jué)間感到他們長(zhǎng)大了，懂事了，真的會(huì)體貼人了�，F(xiàn)在覺(jué)得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火，真的不對(duì)，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因?yàn)楫吘故呛⒆�，偶有犯錯(cuò)，調(diào)皮好動(dòng)是天性，我要給孩子們更多的理解和寬容，這次感冒給我?guī)?lái)了不但是對(duì)自己平時(shí)教育方法的反思，更多的是孩子給我?guī)?lái)的那份理解和體貼。感謝我的孩子們！
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