我的夢想六年級作文

時(shí)間：2021-07-22 19:14:21 六年級我要投稿

關(guān)于我的夢想六年級作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的夢想六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于我的夢想六年級作文合集6篇

我的夢想六年級作文篇1

　　“滴滴答答，現(xiàn)在是2999年1月1日6點(diǎn)整，恭喜您抽到了未來一日游，下午6點(diǎn)整我們將準(zhǔn)時(shí)來接您�！蔽颐悦院啬弥粡埣�，驚奇地望著周圍的世界。

　　寬闊的馬路上，一輛輛形狀各異的汽車飛速地奔馳著，我開心得又蹦又跳，望望那個(gè)，望望這個(gè)，心里不由地贊嘆：“真想去汽車廠玩玩�！眲傄徽f，好似有一股神秘的力量，讓我不由地閉上了眼睛。

　　我好似仙女一般，感覺飄飄悠悠，慢慢地我睜開了雙眼，我的眼前居然真的出現(xiàn)了“汽車廠”三個(gè)大字，我不禁“哇”了。走進(jìn)大門，我的眼前又出現(xiàn)了好幾座大門，如：“廠家推薦”、“型號自選”……我充滿好奇地走進(jìn)了“自主創(chuàng)新”，我充滿期待地打開了大門，一輛推車把我迅速送到了一所房間。到了屋內(nèi)，一個(gè)超大版的屏幕展現(xiàn)在了我的面前。打開電源，程序按系統(tǒng)首先打開了“車型設(shè)置”，“嘀嗒”我的手邊出現(xiàn)了一支筆，我思索片刻，好似神筆馬良，很快一輛流線型的帽子車就在我的畫筆下傾瀉而出，我迫不及待地按下了“瀏覽”這個(gè)按鈕，一束強(qiáng)光閃過我就立刻來到了車子上，我走到“帽檐”上，微風(fēng)乍起，我的心里好不歡喜。后來，我在帽側(cè)安裝了一個(gè)飛翼……

　　光陰似箭，時(shí)、分、秒三“人”又逢6字。我也剛剛為我的汽車賜了個(gè)名——“夢想x號”。又一束強(qiáng)光閃過，我似睡非睡地睜開了雙眼，拍了拍沉重的腦袋，總是搞不懂為什么總會想起一個(gè)“夢想x號”。

我的夢想六年級作文篇2

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢，有的人的夢是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢想就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會說教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！他是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。

　　有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

　　老師是我們開啟智慧的敲門磚；老師是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂章的指揮者

　　在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自我所學(xué)的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我才回過神來，當(dāng)老師只是我的夢想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想我還得努力學(xué)習(xí)知識才行。從此刻開始為了我的夢想加油吧！

　　就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng)；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较�。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起。

　　向老師這個(gè)目標(biāo)出擊！

我的夢想六年級作文篇3

　　經(jīng)歷了很多次四季的輪回，對夏的挽留也變淡了些許。模糊的記憶中，童年的夏竟如此清晰，原來我從未忘卻。

　　童年的夏是最令人懷念的。我們所看見的世界——香樟是流動的綠色，陽光在午后變得透明，蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方……大家總會默契地從家里偷溜出來，在香樟樹下集合，變著花樣玩得瘋狂盡興。

　　每次必不可少的就是捕蟬。純真的我們捕到蟬后總會輕輕摸一下它們的后背，隨后放開手讓它們朝自己渴望的方向飛去。每只蟬飛去的方向都不同，就如后來的我們，向著自己向往的藍(lán)天飛去，義無反顧。

　　很多年后，夏仍舊彌漫著淡淡的香樟味，而我們卻早已斷了聯(lián)系。

　　一次，偶然遇見了喬——我童年最親密的伙伴。我非常激動，接著便有很多話，想要連珠一般涌出，但千言萬語不知從何說起，就那么急急地奔到他面前沖著他笑。

　　可，猝不及防的是他竟然只是淡淡地看我一眼，就頭也不回地徑直離開了。我到嘴邊的話也被硬生生地咽了下去，很苦，很澀。我尷尬地在原地愣了許久，抬頭30度，努力讓淚流回心里�？諝庵懈又钊酥舷⒌膽n傷，路旁枝葉間的蟬聲也顯得有些悲涼，像在為遺失的過往黯然歌唱。

　　猛然察覺，今年的夏也將消逝了。他們會不會好像我一樣，在心中為每個(gè)夏的逝去而神傷？可能吧……如果可能，我的夢想，就是讓現(xiàn)在的我們銘記原來的我們，銘記這一段刻骨銘心的灼熱年華，珍藏曾經(jīng)的純真與美好。在熟悉的蟬鳴中，這個(gè)夢想愈來愈濃烈，但不知能否抵達(dá)我們每一個(gè)人的心房？

我的夢想六年級作文篇4

　　每一個(gè)人都有夢想，有人想要飛翔在太空，有人想要當(dāng)偉大的科學(xué)家，有人。追求如大海中行船一樣，受那個(gè)亮點(diǎn)燈塔的指引，就能過順利的抵達(dá)目的地；若是為海市蜃樓所迷惑，就會迷失航向，不知所蹤，所以，我們?yōu)閴粝攵非�，但要有切合�?shí)際的目標(biāo)而不可盲目。

　　我呢，在這一個(gè)學(xué)期，爸爸本來讓我去下邊上學(xué)，但我并不愿意，我硬著頭皮去了那兒，軍訓(xùn)了一個(gè)禮拜，苦得讓我想家，苦的讓我流淚，但我并沒有在同學(xué)面前嚎啕大哭，我只是晚上睡下了，等同學(xué)們都睡著了，一個(gè)人在那里小聲啜泣著，那種感覺好難受，我那天晚上哭著想著。為什么學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有這么大的權(quán)利，能夠讓學(xué)生一切都聽從指揮，這倒讓我很感興趣，于是，我產(chǎn)生了一個(gè)想法，我想要當(dāng)一名老師，然后逐漸升遷，哈，我最后當(dāng)上了校領(lǐng)導(dǎo)，到了那個(gè)時(shí)候，哈哈，我想干嘛就干嘛，哼，此刻你們指揮我，到時(shí)候，我只會你們孫子，嘻嘻。

　　所以，回來之后，我哭著鬧著求爸爸把我轉(zhuǎn)回來，爸爸經(jīng)不住我的.軟磨硬泡，最后答應(yīng)了。

　　從這一學(xué)期開始，我必定要努力挽回以前丟失的知識，鞏固好已學(xué)的知識，到時(shí)候當(dāng)上校領(lǐng)導(dǎo)，那可就不是難事樓，所以，這就應(yīng)了那句老話知識就是力量。

　　等等，我算是有夢想了吧，那就是說，我能夠有目的的去追求了，去為夢想奮斗了，耶，好啊，那就從此刻開始了，我要開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，嘿，我要為我的夢想去奮斗了，祝各位同學(xué)們，有自我的夢想，并為自我的夢想付諸行動吧！

我的夢想六年級作文篇5

　　我從小的夢想就是當(dāng)一名老師，老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)�！北M管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績的時(shí)候，老師就會感到一絲欣慰。假如我是一名老師，我會微笑的面對每一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)，從不會當(dāng)著全班同學(xué)的面羞辱或諷刺一些同學(xué)，只是給他（她）一個(gè)眼神，讓他（她）明白這個(gè)眼神的含義，上課時(shí)我會用和藹可親的語言為他們上好每一節(jié)課。時(shí)刻保持心情愉快，我不想讓壞心情影響我的教學(xué)，我不想把氣出在孩子們的身上，讓他們那委屈的淚水滴落，也決不會記恨同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，破壞我在同學(xué)們心中的印象。

　　假如我是一名老師，我絕不會把一堆又一堆的難題丟給同學(xué)們，學(xué)生們是需要你給他們的啟發(fā)和靈感，沒準(zhǔn)兒你教會他5+5=10他就能算出來4+6=10。假如我是老師我不會讓同學(xué)們把我當(dāng)成外人，我會讓同學(xué)們把我當(dāng)成他們其中的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當(dāng)成你們的大姐姐，有什么知心話都能和我說說，有快樂我和他們分享，有煩惱我?guī)退麄兎謶n。

　　我非常的熱愛老師這項(xiàng)工作，我有的時(shí)候做夢還真的夢見自己當(dāng)了一名老師，站在了講臺上給學(xué)生們上課。夢醒了，想一想，還真得非常的有趣��！假如我的夢想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學(xué)生呢？到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會跟我的老師一樣盡享——桃李滿天下的光榮和幸福。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，從現(xiàn)在開始，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

我的夢想六年級作文篇6

　　“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁�！边@是劉禹錫鐘愛的陋室；“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”這是陶淵明筆下的桃源勝景。而我，我的勝景、歡笑和夢想就在這菁菁校園里，那是我日日沉浸其中的校園��！

　　看，校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開始的�？蓯鄣乃麄�，像躍動的兔子跳著、笑著進(jìn)了校園；幸福的他們，似小鳥歡快地飛著、唱著進(jìn)了校園；激情的他們，抱著足球跑著、喊著進(jìn)了校園。他們手牽手，肩并肩一起走進(jìn)了這美麗的校園。親愛的護(hù)導(dǎo)老師啊，佇守在門前，和藹的笑臉在朝陽中蕩漾，給我們守護(hù)和溫暖，傳遞著前行的勇氣和力量！

　　聽，校園的早晨是在瑯瑯的讀書聲中開始的，或慷慨激昂，或低吟淺唱，似高山流水，如涓涓細(xì)流。鳥兒也毫不示弱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。

　　語文課上，我們在中華博大的文字篇章中尋幽探微，感受古老文字的神奇。

　　數(shù)學(xué)課上，我們在數(shù)字與符號中尋找神秘?cái)?shù)學(xué)世界的華山曲徑，體味阿拉伯?dāng)?shù)字的奧秘。

　　英語課上，來自異域的語言讓我們認(rèn)識了另外一個(gè)世界，讓我們找到了另一把打開世界大門的鑰匙。

　　科學(xué)課上，我們領(lǐng)略塞北江南的奇特風(fēng)光，感受世界山川河流的獨(dú)特力量。

　　音樂課上，我們聆聽了來自不同民族、用不同樂器奏出的華美樂章……

　　一節(jié)節(jié)生動有趣的課，帶我們在更博大的空間里翱翔，帶我們?nèi)ジ鼜V闊的知識世界暢游！

　　在這一天天中，我們汲取營養(yǎng)，我們茁壯成長！

　　落日的余暉中，我們告別了這充滿陽光與歡樂的校園，戀戀不舍地?fù)]別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火，夕陽將影子拉得很長很長……我們約定，明天，再相逢！

　　我的菁菁校園，我愛它，愛這充滿陽光的校園，它能幫我成就夢想！

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