【精品】走進(jìn)六年級(jí)作文匯編八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
夏天是個(gè)萬紫千紅、百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。
星期天，爸爸帶我們?nèi)ス鹊蒯褂^賞風(fēng)景，讓我們走進(jìn)大自然，投入大自然的懷抱中，讓我們更加了解大自然的山山水水，一草一木。
到了那里，爸爸的車剛停下，我和弟弟便飛快地下了車，迫不及待地向樹木奔去。我看到了連綿起伏、蒼翠欲滴的山，鮮嫩的草，明媚的小花和茂盛的樹木，勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，嬉戲著。湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中飄著朵朵美麗潔白的云朵，金色的陽光普照著大地，構(gòu)成了一幅優(yōu)美、自然、和諧的風(fēng)景畫。
突然我發(fā)現(xiàn)，在那里有著這樣一棵歪歪斜斜的大柳樹，樹上有許多蟲洞。雖然它有許多的根露在了外邊，但是，那棵大柳樹不屈向上，茁壯生長(zhǎng)著。它的樹葉十分茂盛，翠綠的枝葉向四面八方舒展開來。在生活中，我要學(xué)習(xí)大柳樹這種不向命運(yùn)屈服的精神。我還看到有些叔叔阿姨在樹陰下吃著燒烤，喝著啤酒。小朋友們?cè)诹鴺湎卤M情地玩耍、嬉戲。我和弟弟也從花叢中草地上快樂地跑啊跳啊，像兩只快樂的小鹿，爸爸媽媽看見笑了起來，并用相機(jī)把這快樂的時(shí)光拍下來。
不知不覺，太陽快要落山了，我久久地站在這美麗的天地之間，沉醉在這美好時(shí)光的歡樂喜悅里，這次走進(jìn)大自然，不光讓我看到大自然的美麗風(fēng)景，更讓我從中感受到：大樹那種百折不撓、積極向上的精神。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
前幾天，我隨晚報(bào)小記者團(tuán)來到寧波荃盛食品有限公司，親手制作了月餅。
走進(jìn)公司，只見一個(gè)很大的全透明的凈化車間里有幾條流水線。每條流水線前面有個(gè)機(jī)器，從里面出來一只只已經(jīng)成型的月餅。流水線旁邊站著一個(gè)個(gè)工人，他們動(dòng)作熟練地幫有些調(diào)皮的月餅歸隊(duì)。月餅還要經(jīng)過工人的噴水再用毛刷涂一層蛋黃液才能進(jìn)入烘烤箱。
我們做的是手工月餅。想不到看著容易做起來難，我把餡和皮都混在一起了，第一個(gè)月餅失敗了。第二次，我將餡放在皮上面，一只手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)皮，一只手輕輕把餡往皮里塞，終于將餡全部塞入皮里，再揉成一個(gè)球，將球放入喜歡的模具里左右上下敲幾下，“撲通”一聲，印著“中秋月餅”字樣的月餅輕盈地跳了出來。呀，成功了！伴著成功的喜悅，我一下做了十只月餅，有蓮蓉餡、蛋黃餡、海苔餡……一個(gè)個(gè)印著菊花、“中秋快樂”各式圖形的月餅從我手中誕生了。
烘烤1小時(shí)左右后，我們親手做的手工月餅終于出爐啦！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進(jìn)一個(gè)全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容；你——成語，歷史的印記，如一輪新月在汗青與現(xiàn)實(shí)中低綺戶，照無眠。
成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，它代表了一個(gè)故事或者典故。
花開花落，歷史不將復(fù)。歲月一次又一次地沖刷著那些遺留下來的與現(xiàn)實(shí)不相符的印記，無人能抵。詩詞絕美而有意境，終不過成為歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已延續(xù)，卻不復(fù)當(dāng)日的輝煌。成語卻在奔涌激流，順著歷史的長(zhǎng)河毅然前進(jìn)。如今，成語已不似從前那般不能盛傳，至今，它已刪去了當(dāng)初那股文縐縐之氣，變得任何人都很適宜。在新時(shí)代的發(fā)展中，它越來越融入人群，隨處可聞�，F(xiàn)如今，廣告詞因?yàn)檫\(yùn)用了成語而變得更加吸引人們的眼球，各行各業(yè)都樂此不疲。
成語可以強(qiáng)大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。
她熟悉他每個(gè)朋友，知道他們的名字、性格、故事，他也知道她的每個(gè)朋友、同事。他們不管再忙，每個(gè)星期都有一個(gè)固定的時(shí)間單獨(dú)在一起，無論在什么地方。這段時(shí)間里，他們不需要有壓力，只需要放輕松，他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關(guān)系，倒像是兩個(gè)無話不說的密友，毫無保留。這兩個(gè)人是我的父母。兩人并不是時(shí)時(shí)刻刻都在一起，經(jīng)常會(huì)有工作上的事需要出差，出差的這幾天，每天晚上打電話，從無間斷。電話不是報(bào)平安那種，是真的在煲電話粥。睡覺的時(shí)候，電話里互說晚安，再發(fā)一條短信。他們的故事總是那么平凡，卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦，并不是真的到那種沒有脾氣的地步，而是兩個(gè)人都懂得讓一步，但卻不是相敬如賓，因?yàn)槟菢臃炊@得疏遠(yuǎn)，若是用一個(gè)成語來形容他們，應(yīng)當(dāng)是相濡以沫了。
成語的應(yīng)用總是這么廣。隨著時(shí)代，漫入人心。歷史中，它風(fēng)華不減，容音依舊。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
音響世界真是豐富多彩。雷聲、風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴聲、說話聲、笑聲、腳步聲，當(dāng)然還有愛的聲音。美妙動(dòng)聽的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進(jìn)音響世界吧!
————題記
NO.1：“咚、咚、咚”喜慶聲
“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。于是，我動(dòng)腦筋猜想起來：“這是什么聲音?難道是……”走近一看，原來是開業(yè)慶典的禮炮聲。只見每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，他們忙進(jìn)忙出，熱情地招待著顧客，生意別提多好了!我心想：“為什么開業(yè)時(shí)要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財(cái)源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思，對(duì)我說：“開業(yè)放禮炮象征著開門紅，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)�！�
NO.2：“呱、呱、呱”青蛙對(duì)唱
今年夏天，我到濱河公園看荷花。無意間，聽見幾聲青蛙叫，就出于好奇循聲找去，越來越近，越來越近……我眼前一亮，看見兩只身披綠裝的青蛙各坐在綠油油的荷葉上，面對(duì)著面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動(dòng)靜。咦!它們?cè)诟墒裁茨?只聽兩只青蛙對(duì)唱起歌來，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青蛙好像一男一女唱著民歌，你唱一句，我對(duì)一句，歌聲中充滿了情感，仿佛在表達(dá)著思念之情。“真沒想到，連小青蛙也學(xué)會(huì)唱歌了，看來大自然中意想不到的事還真不少�！蔽易匝宰哉Z地說，看著看著，仿佛自己也是一只青蛙，和伴友唱著動(dòng)聽的歌曲，陶醉在其中。
NO.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛的'聲音
每天，我都在家人的愛護(hù)下快樂成長(zhǎng)。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我?guī)裕a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。傍晚回家時(shí)下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴著“嗚嗚……”的車聲，如同一首《愛的交響曲》。此時(shí)媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩，一直撥動(dòng)著我的心弦，讓我體會(huì)了母愛的偉大，母愛的無私。媽媽對(duì)我的愛無法用言語來形容。所以，我要努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。
身邊的聲音無處不在，有的帶給我們樂趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多么神奇，多么不可思議，讓我們用心聆聽，感受其中的情意吧!
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
11月12日，我去參加江干區(qū)第十一屆火炬銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)活動(dòng)了！
早上6點(diǎn)天還蒙蒙亮，我懷著忐忑的心情由爸爸送我去采荷一小錢江苑校區(qū)，那是我們整個(gè)江干區(qū)參加挑戰(zhàn)營(yíng)的集合的地方。一路上，我沒有說話，感覺有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲抑滥軄韰⒓舆@次挑戰(zhàn)營(yíng)的同學(xué)個(gè)個(gè)都很出色，但是其中有一部分人卻肯定要被淘汰，我暗自希望自己能順利過關(guān)。
來到校門口，只見門口路上停滿了車，都是來送參加挑戰(zhàn)營(yíng)的家長(zhǎng)，看著同學(xué)們都大步走進(jìn)學(xué)校，我也默默的為自己加油，跟老爸招手再見，然后大步走進(jìn)學(xué)校。我被分在少先隊(duì)八隊(duì)第5號(hào)，等全部參加活動(dòng)的小朋友們都到齊以后，我們就統(tǒng)一坐車出發(fā)去了此次挑戰(zhàn)營(yíng)的目的地—蕭山青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地。
此次銀獎(jiǎng)少年活動(dòng)的主題是“傳承紅色基因，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神”。首先我們?yōu)樽约旱男￡?duì)取名為“SUNNING”小隊(duì)，象征著我們小隊(duì)像太陽那樣有朝氣，我們小隊(duì)的口號(hào)是“陽光路上，超越自我”，因?yàn)閷?duì)于我們每一個(gè)人來說這次活動(dòng)都是要超越自己，變得更優(yōu)秀。
挑戰(zhàn)活動(dòng)中我們小隊(duì)的集體活動(dòng)我記憶最深，游戲比賽的名字叫“搭橋過河”。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，12個(gè)隊(duì)員分的13張泡沫紙板，要求用泡沫紙板當(dāng)橋，參賽者腳不能落地，不能空板，違反了規(guī)則小隊(duì)就要從起點(diǎn)重新開始。聽起來雖簡(jiǎn)單，但參加起來就可以發(fā)現(xiàn)真的很難。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目既要考驗(yàn)個(gè)人的協(xié)調(diào)能力，又要考驗(yàn)我們整個(gè)小隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然我們大家都很努力，都很想完成這個(gè)項(xiàng)目，但最后因?yàn)楦鞣N各樣的原因我們小隊(duì)還是失敗了。不過我們很快調(diào)整了情緒，而且通過這個(gè)“過河”的活動(dòng)中我們更加明白相互配合，同心協(xié)力，必須依靠團(tuán)隊(duì)精神才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。接下來是個(gè)人項(xiàng)目“穿越電網(wǎng)”、走“蘭花樁”，完成后再拼盡全力跑回來，我自認(rèn)完成得還不錯(cuò)。
下午活動(dòng)的主題是“自然與科技”，要求是利用我們自己帶的塑料瓶、報(bào)紙、水彩筆設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的盆栽，而這個(gè)盆栽特別適合懶人，為什么這么說，是因?yàn)槲覀円米约菏种械牟牧现谱饕粋�(gè)不用澆水，自動(dòng)吸水的盆栽。首先我把一個(gè)瓶子對(duì)半切開；然后在瓶蓋上鉆一個(gè)孔，然后拿一根粗棉線穿過瓶蓋并固定；在塑料瓶里裝好培養(yǎng)土并種上自己的花，在拿半個(gè)塑料瓶裝好水，把露出的棉線放在下面半個(gè)裝滿水的塑料瓶里。最后就是用報(bào)紙和水筆完成裝飾繪畫。我們小組12名組員互相幫助很快整個(gè)小組組員都完成了自己的自動(dòng)吸水盆栽。接著我們小組互相分工完成了小組作品。
這次活動(dòng)中我也收獲了很多，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，交了新朋友，和同學(xué)們和諧，愉快的生活，了解了少先隊(duì)的很多知識(shí)和長(zhǎng)征的歷史，它是我人生路上的一筆財(cái)富。我還想和同學(xué)們說：要珍惜每一次的班隊(duì)活動(dòng)、夏日小隊(duì)活動(dòng)，多培養(yǎng)自己的技能，增長(zhǎng)課外的知識(shí)，每一次的努力都是一次成長(zhǎng)的過程。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
大自然是一個(gè)神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當(dāng)這些歌手唱起歌來時(shí)，你猜，會(huì)怎么樣呢？告訴你吧，這時(shí)大自然的歌聲會(huì)鉆進(jìn)你的耳朵，流進(jìn)你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神奇的音響世界吧！
夏至，風(fēng)卷起飄零的落葉浩浩蕩蕩奔過來了，風(fēng)是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽”呼，呼，呼”它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風(fēng)將人們沉悶的氣息一一帶走�！焙簦簟鼻宕嗟穆曇羰艿饺藗儫崆械臍g迎。接下來，讓我們看看下一位出場(chǎng)的歌手吧。
你看它來了。它———就是雷。當(dāng)披著黑袍的云姑娘隨風(fēng)聚集在一起時(shí)，它們的歌聲是激昂的，是響亮的。聽！”轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點(diǎn)不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠(yuǎn)也不知道它接下來要敲擊的是哪個(gè)音符。它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是最和諧的節(jié)奏！
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙，動(dòng)聽的歌謠彌補(bǔ)了過失。聽，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗戶的歌聲�！鄙忱怖�，沙啦啦，沙啦啦”這是雨與樹木的兩部二重唱。真是一曲曲無字，美妙，動(dòng)聽的歌謠��！
”呼，呼，呼……”
”轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆……”
”啪，啪，啪……”
”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦……”
......
匯成了一支聲勢(shì)浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
——題記
大漠荒莽，驕陽似火。正午的太陽驕傲地張揚(yáng)它的熾熱，大漠上蒸騰的滾滾熱浪，讓遠(yuǎn)方的路愈發(fā)遙遠(yuǎn)。萬里戈壁上，一個(gè)身影艱難跋涉。緩慢沉重，但堅(jiān)硬挺拔；鏗鏘有力，亦無怨無悔。
那是文天祥——南宋末年最豪情最悲壯的一首詩，恍然如利劍，直擊心臟。
走近文天祥，我擁抱了多少震撼！
一步步走進(jìn)他。我看見年少勤奮好學(xué)的他，青年熱血大義的他，中年鞠躬盡瘁的他……
南宋末年，激昂的戰(zhàn)歌響徹云霄。南宋已然蒼老，而文天祥正值壯年！他使元營(yíng)，扣北方。文人的骨氣讓他氣憤，文人的清高讓他“分當(dāng)引決”�？墒�，身后的國(guó)在無聲地召喚，萬千子民殷殷的目光如芒刺背！“不，不能放棄，不可退縮！”赤子之心是最堅(jiān)定的力量，他想：“快些啊，再快些啊！”押至元營(yíng)，刺探敵情后即奔回宋國(guó)。“天不亡我大宋哉！”滿言的激情化作行動(dòng)，沖出重圍，回朝即效命！
可磨難遠(yuǎn)比想象的多。元軍追殺，宋人誤解，草行露宿，食不果腹……但他一步步，堅(jiān)實(shí)地，有力地，走回祖國(guó)！他走過的地方，總有無言的豪情與壯志。
何等智者偉人，焉有如斯報(bào)負(fù)！
他依然走著，猛然，天際恍然間晃動(dòng)著什么。是枝椏，是綠洲，是滿腔滿肺的希望啊！
無法言明的震顫擊打著我的靈魂！我看見了新時(shí)代為人學(xué)子的目標(biāo)方向，國(guó)危則挺身而出，國(guó)安則以智利國(guó)！走近文天祥。沒錯(cuò)過他眼中的光芒，是自信卓然；又何嘗忘記他頹然的臉畔，堅(jiān)定不移！
文天祥，像首詩體現(xiàn)了一個(gè)落魄民族最明媚的優(yōu)雅與風(fēng)度，是我心中最為燦爛的風(fēng)向標(biāo)！
走近文天祥，看見了一個(gè)民族的高尚品質(zhì)；走近文天祥，領(lǐng)悟了一個(gè)國(guó)家的卓然靈魂；近文天祥，明白了華夏民族應(yīng)有的品德才思！
人生自古誰無死，留取丹心照汗青！
國(guó)破山河亡，國(guó)魂國(guó)夢(mèng)在……
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇8
正所謂“讀書百遍，其義自見�！笔堑�，只有將一本書一直讀，領(lǐng)悟其中的意思，走進(jìn)書里去，才算讀懂一本書。
走進(jìn)書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進(jìn)入腦海之中，不僅不費(fèi)勁，而且還樂在其中。
走進(jìn)書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險(xiǎn)，去經(jīng)歷，去代替書中的主人公，體驗(yàn)書中人物的快樂、悲傷。在體驗(yàn)的過程中，同時(shí)也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”是��！這句話說的確實(shí)沒有錯(cuò)，書籍就是階梯，走進(jìn)書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國(guó)不是有一句老話叫“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？沒錯(cuò)，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會(huì)變得更加豁達(dá)！
走進(jìn)書里去，自然不是只走進(jìn)一本書里去，只讀那一本書。我們應(yīng)該汲取“百家之長(zhǎng)”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識(shí)。
走進(jìn)書里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識(shí)、信息，讓自己一邊看書，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個(gè)見多識(shí)廣的人。
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