上六年級作文

時(shí)間：2021-07-19 10:12:40 六年級我要投稿

有關(guān)上六年級作文七篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的上六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)上六年級作文七篇

上六年級作文篇1

　　“廢墟廢墟，還是廢墟……”那兒依然是一片空地，而且都長滿了野草，但過了一年，終于在那片空地上建起了一幢嶄新的綜合實(shí)驗(yàn)樓。

　　五年級時(shí)，我們親眼目睹那幢樓被摧毀。相繼的幾個(gè)月都是一片空地。那段日子里，望出去全是一大片一大片的綠，一大叢一大叢雜亂無序的長著。我們都不耐煩了，我也不經(jīng)抱怨起來：該死的，是沒錢還是太懶到現(xiàn)在還不動(dòng)工！說著說著……終于一輛車子來了，我們歡喜的跳了起來。

　　一天又一天，到了暑假施工還在繼續(xù)……

　　新的一學(xué)期又開始了。終于呈現(xiàn)在我眼前的是一幢高三層，有地下室，白紅相間的綜合實(shí)驗(yàn)樓，只是里面還沒有裝門窗之類的。

　　禁止我們進(jìn)入的圍墻拆了；以前破破爛爛的路已經(jīng)變成了水泥路；以前施工是總罩著，似乎不想讓我們看到它的那塊不卸下了；以前那一段一段的樓梯，已經(jīng)不那么可怕了而且還鋪上了大理石；現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的是一幢嶄新的，美麗的，偉大的綜合實(shí)驗(yàn)樓！那時(shí)，說它施工慢的同學(xué)已經(jīng)知道了修筑這一幢樓的工期已經(jīng)是短的了；那時(shí)再往下亂扔?xùn)|西的同學(xué)已經(jīng)知道，應(yīng)該不能破壞這幢美麗的樓的美景。

　　今天，我終于親眼看見了內(nèi)景：走上那約一兩米寬的樓梯，走進(jìn)那黑灰色的防盜門，前后是兩塊嶄新發(fā)亮的黑板，頭頂上有16根燈管加6支電風(fēng)扇，墻刷的雪白雪白的一塵不染，我們在走過那走廊，那滋味真是難以言狀�。�

　　在那片廢墟上，蓋起了那樣一幢實(shí)驗(yàn)樓，真讓人驚嘆不已！

上六年級作文篇2

　　我還在美夢中吃著糖果屋，突然傳來了爸爸的聲音，冷不防地把我從美夢里拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我聽清了爸爸的聲音：“兒子，我去上班了，等一下我打電話來叫你起床，去學(xué)奧數(shù)�！蔽胰嘀殊斓难劬φf：“好！”便又呼呼大睡。

　　第二次醒來時(shí)，我已睡意全無。自從親愛的老媽回老家看望外婆后，我就很想念她，就想拿出手機(jī)準(zhǔn)備給她打個(gè)電話。打開手機(jī)后，看到手機(jī)上的時(shí)間后，臉色立刻就變了。我從床上坐起來，跳下床，穿好衣服，洗完臉，刷完牙，拿上東西，隨手抓了一個(gè)面包，就沖出家門。一邊跑一邊還大叫，“啊，要遲到了！”害得路上的行人都回過頭來，用奇怪的眼神看著我，我也不顧那些人的眼神了，一個(gè)勁地往前沖。

　　剛來到車站，那輛我要乘坐的綠色公共汽車便開走了，沒辦法，我只好站在一旁焦急的等待著。幸好沒過多久又一輛綠色的公共汽車停在了我的面前，我上了車走到后門抓住扶手�！拔以趺茨敲蠢浒�！”我自言自語地說著。

　　終于我來到了目的地，上了樓，來到老師家門口，我正要敲門，突然電話響了，哦，原來是爸爸打來的。

　　“喂，爸爸�！薄澳阙s快起床�！薄澳阍谡f什么呀，我早就起來了，我都到老師家門口啦�！�

　　爸爸哈哈地笑起來，便掛了電話。我看了看時(shí)間，便不由自主地笑起來。原來是我起床時(shí)把七點(diǎn)四十看成八點(diǎn)四十了。

上六年級作文篇3

　　這次的大同體育節(jié)上，有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。

　　離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了，重重地摔在地上爬不起來�！熬凸帜�，走那么快干嘛？”“是你走慢了！”我們互相埋怨，怪這怪那。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點(diǎn)。要是把我復(fù)制20個(gè)參賽，準(zhǔn)能拿第一！就這樣，一氣這下，全隊(duì)解散了，誰也不搭理誰。

　　后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我們練了許多遍，大家都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久，沒有哪一個(gè)人不是汗流滿面，沒有哪一個(gè)人不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。說實(shí)話，練到后來我真的是一點(diǎn)力氣也沒有了，摔在地上，不靠同學(xué)們拉一把，根本爬不起來。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己，堅(jiān)持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋€(gè)人而影響了集體的利益，這樣，我又強(qiáng)打起了精神，認(rèn)真地參加訓(xùn)練。

　　不知練了多長時(shí)間，我們的練習(xí)才結(jié)束。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了，腿脖子都腫了，現(xiàn)在自己的全身都濕透了。

　　即使每天都添上新傷，大家也從不喊累喊痛。最后在大家的努力下，這場比賽我們得的第一名，賽后，大家心照不宣地笑著、哭著我們得到的不僅是榮譽(yù)，更是因?yàn)?/p>

上六年級作文篇4

　　中午時(shí)分，我興致勃勃地趕到學(xué)校一樓報(bào)告廳，即將見到張吉宙老師了，我的心歡跳得厲害，他可是兒童文學(xué)大咖，我仰慕己久！

　　到了一樓報(bào)告廳，我落座不久，張老師便邁步而入，他戴著眼鏡，鏡片后透著深邃的目光，顯得溫文儒雅、學(xué)識(shí)廣博。他娓娓道來，把我們帶入一個(gè)陌生的年代……

　　那是張老師的童年時(shí)光。他酷愛閱讀，可是那時(shí)候可讀的書十分匱乏，又家貧如洗，能填保肚子就不錯(cuò)了，可盡管這樣，依然遏制不了他閱讀的渴望。每次他偷偷買回一本小人書，興沖沖地回到家，卻總免不了挨父母責(zé)罵，于是他便想方設(shè)法去打些零工，比如看護(hù)孩子來掙些零錢。盡管這些錢對現(xiàn)在的我們而言微不足道，可那時(shí)張老師卻如獲至寶。一本書一角錢，掙來的三、四角，他會(huì)勻出二角上交父母，留給自己買一本小人書的錢。他珍愛一本小人書《三國演義》，自己縫了布袋小心翼翼地包好，如饑似渴地看。消息不逕而走，

　　全班同學(xué)知道了，紛擁過來，頭挨在一起看。大家看完了就傳入別的班級，慢慢傳遍全校。等到書本重新回到張老師手中時(shí)，出乎他的意料，書本完全不象他擔(dān)心的那樣，經(jīng)過眾人之手變得凌亂不堪，而是干凈整潔依舊，原來，每位同學(xué)都如此珍愛書本！

　　聽著張老師悠然的回憶，我的心中漾滿了驚詫與自責(zé)，我的書架上有精裝、線裝、連環(huán)好幾個(gè)版本的《三國演義》，除此之外，古今中外書藉堆疊如山，可是我的閱讀激情卻相去甚遠(yuǎn)，現(xiàn)在的我，總能找到無暇閱讀的種種理由。

　　張老師的比喻十分形象，“閱讀是飛翔之翅膀”，他曾經(jīng)熱愛的游戲一折紙飛機(jī)，巧合的是紙飛機(jī)上載乘了劉備、孫權(quán)與曹操三人___他無意間用寫下名字的紙片折疊的，正是這駕飛機(jī)乘載了他最初的文學(xué)之夢，穿云破霧，閱盡峰嵐山光，寫來錦繡文章，對我，一個(gè)同樣喜歡涂涂寫寫的女生，這個(gè)比喻讓我回味

上六年級作文篇5

　　天空蒙上了一層薄薄的黑紗，像是老天故意用面紗遮住了臉�？罩谐霈F(xiàn)了不少黑云，一陣?yán)茁曔^后，便下起了傾盆大雨。

　　“唉，又下雨了，真煩人�！蔽艺驹谂_(tái)階上望著瓢潑大雨不停地埋怨著。我不喜歡下雨，因?yàn)橛晏旖?jīng)常會(huì)把人全身弄著濕漉漉的，鞋子也會(huì)濕透冒水。想到這里我無奈地?fù)u了搖頭，快步走回屋去。

　　過了一個(gè)多小時(shí)，傾盆大雨漸漸變成了淅淅瀝瀝的小雨，一滴滴小雨珠落在水坑里，滴滴答答，奏出一曲曲美妙的樂章。看到雨勢漸小，我走出屋子四處觀望。目光無意間停留在了一面光滑、白的發(fā)亮的墻壁上，那上面有一只蝸牛。我悄悄潛伏到它身旁，想看看它究竟要做什么。

　　那只蝸牛擺動(dòng)著兩只觸角，確定四周沒有人后開始了行動(dòng)。只見它托著圓鼓鼓的殼，身體猛地向前一擁，兩支觸角快速向上揚(yáng)，像是要把自己硬提上去似的。它向上移了一小段路。身后便留下了一道白色的線條。它又這樣反復(fù)了幾次，身體又上去不少，身后的線條不知不覺地又加長了一段距離。當(dāng)它準(zhǔn)備再次前進(jìn)時(shí)，可能是過度勞累，竟一下子摔到了地上。不過著對它沒有受害，因?yàn)橛袌?jiān)硬的外殼保護(hù)著它。它慢慢地把身體從殼里探出來，擺動(dòng)著兩只觸角。調(diào)整好狀態(tài)后，它又蓄勢待發(fā)。它再次爬上墻壁，動(dòng)作沒有第一次那么有勁兒了，但看得出來，它依舊很努力�？伤K究還是敵不過那墻壁的光滑，再次摔了下來。

　　之后，它又摔了很多次，那墻上的白線仿佛成為了它永遠(yuǎn)打不破的魔咒，就那樣靜靜地印刻在墻壁上。

　　第二天早上，天放晴了，碧藍(lán)的'天空中點(diǎn)綴著許多白云，顯得更加美麗。我來到昨天蝸牛爬過的墻壁旁，發(fā)現(xiàn)了一道閃閃發(fā)亮的白線。我順著白線向上看，白線竟一直延伸到了墻壁的盡頭，而在窗臺(tái)上則立著一個(gè)蝸牛的軀殼。我動(dòng)了動(dòng)那個(gè)殼，已經(jīng)不會(huì)動(dòng)了，它死了。我心中不由一驚：這應(yīng)該是昨天的那只蝸牛吧！他用盡全力爬上了窗臺(tái)，可卻失去了生命。我原以為是不可能的事，但蝸牛憑著自己的那份堅(jiān)持，那份韌性，完成了我眼中的不可能。

　　美國作家海明威在《老人與�！分羞@樣寫道：一個(gè)人并不是生來就要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他。蝸牛就用自己的生命在證明這個(gè)真理啊！

　　在陽光的照射下，那條白線顯得那么閃亮，那么耀眼。

上六年級作文篇6

　　我要上六年級了

　　“嘶——”8月21日。

　　……

　　“嘶——”8月31日。

　　日歷被一頁一頁地撕下來，五年級的尾巴漸漸地、漸漸地，越來越短，越來越短。終于，它消失了。

　　讓我們把時(shí)間這臺(tái)奇妙無比的放映機(jī)倒回到20xx年9月份，那時(shí)我剛剛一年級，爸爸媽媽領(lǐng)著我到學(xué)校，在學(xué)校門口我碰到了以前的同班好朋友，當(dāng)知道我們是“classmate”時(shí)，我們一直手牽著手，蹦蹦跳跳地跑上樓，詢問一（6）班在哪個(gè)位置，我們緊緊地握著手，滿懷憧憬又好奇地在學(xué)校跑上跑下。

　　一年級更多的是好奇、興奮、快樂、激動(dòng)……然而，六年級了，在興奮之余又有些傷感和煩惱。

　　六年級是我們小學(xué)生涯的最后一年，那么多的好朋友都會(huì)各走各的路，各去各的中學(xué)�，F(xiàn)在和朋友們聊的最多的話題就是：長大后我們還能在一起嗎？希望所有六年級的同學(xué)都能珍惜和朋友在一起的每一分每一秒。

　　六年級的同學(xué)都是學(xué)校的老生了，要給低年級同學(xué)起到一個(gè)表率作用。何況我身為大隊(duì)學(xué)習(xí)委員，在成績上絕對不能落后，而六年級課程難度大、作業(yè)多、壓力大。我一定要克服這個(gè)困難，給我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

　　六年級，我要調(diào)整心態(tài)，珍惜在母校的每一天，讓我的童年篇章留下最美的一頁。