關(guān)于節(jié)日六年級(jí)作文匯編七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的節(jié)日六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
節(jié)日六年級(jí)作文 篇1
過(guò)元旦，我做的第一件事情，就令人不可思議，那就是：把自己弄生病了，去醫(yī)院掛鹽水。
我很清楚我自己在做些什么。這是有原因的：每逢過(guò)年，親戚朋友總是會(huì)弄幾個(gè)飯局大家一起在飯局上聊聊天，但是，每當(dāng)他們聊到我的時(shí)候，總是會(huì)談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)成績(jī)，這我也能夠接受。只不過(guò)，他們總是會(huì)拿我和其他好學(xué)生進(jìn)行比較，“人家年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，而你呢？只能望著別人垂涎！”我討厭這種氛圍，更討厭他們永無(wú)休止的對(duì)比，有的時(shí)候我發(fā)起火來(lái)了，就會(huì)朝著親戚朋友反駁幾句：“既然你們能夠把我和人家年級(jí)第一比，為什么我不能夠拿你們和比爾蓋茨比比誰(shuí)家富有？”對(duì)我來(lái)說(shuō) ，每到一個(gè)飯局就是像一場(chǎng)辯論比賽一樣，連吃個(gè)飯都不能安心，面對(duì)親戚的提問(wèn)，所說(shuō)的回答都必須要反復(fù)推敲，然后再說(shuō)出口……
往年幾次元旦，我都能夠順利推辭掉所有飯局，但是今年我就不太走運(yùn)了：我在洗頭時(shí)用的是冷水，可沒(méi)想到，我不但沒(méi)有感冒，而且頭腦也更清晰了，數(shù)學(xué)上的難題都被我一一攻克了……于是，我就只能照常參加飯局。
剛坐下，未見(jiàn)其人，先聞其聲，姑姑就問(wèn)：“靈溪，考得怎么樣�。 蔽倚闹邪底员P(pán)算好了待會(huì)兒該說(shuō)的話，絕對(duì)讓他們啞口無(wú)言！
“我語(yǔ)文xx，數(shù)學(xué)xx，英語(yǔ)xx�！�
“�。坑袥](méi)有第一？”
我很淡定地說(shuō)：“沒(méi)有。”
“什么？哎呀，我就早說(shuō)讓你多看看書(shū)，多看看書(shū)！你偏不聽(tīng)！”
我很耐心地解釋：“鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰‘吾忘持度’，反歸取之，及反，市罷，遂不得履。”
頓時(shí)，飯局上的所有人都驚呆了……
“靈溪！你可真是xxx呀！我們都在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，你也應(yīng)該好好讀書(shū)才是！”
我最討厭聽(tīng)這種話了，聽(tīng)上去又假又做作，但我還是很客氣地說(shuō)道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”
這下，所有人都啞口無(wú)言了……
幾秒鐘過(guò)后，飯局上又恢復(fù)了平靜，他們也不再私下談?wù)撽P(guān)于我的事情了。
節(jié)日六年級(jí)作文 篇2
朦朧的意識(shí)，我醒了，摸黑從床上“滾”了下來(lái)。
刷牙時(shí)才發(fā)覺(jué)，對(duì)哦!今天是星期五，慶祝教師節(jié)!我該怎么表示自己的心意呢?可偏偏就是想破腦袋也不知道，我好想好想也送個(gè)像“野菊花”那樣特別的禮物，雖然在花群之中顯得很樸素，它，付出的永遠(yuǎn)那樣多，得到的永遠(yuǎn)是那樣少......那多像我們敬愛(ài)的老師啊!怪我笨，所以只好請(qǐng)教爸爸媽媽了�？赡苓@個(gè)選擇是錯(cuò)的，因?yàn)樗麄兝鲜钦J(rèn)為：禮品不貴重是拿不出手的，老師只是嘴上說(shuō)不用花費(fèi)那么多而已。(爸爸媽媽什么時(shí)候才能擺脫這種心理?......)其實(shí)我自己心里多想自己也做一份特別的禮物，精致，細(xì)膩，小巧。老師，可知道?它的份量雖然是小，但是畢竟是花了不少心思做的，它蘊(yùn)涵著多少情意呀!......
下午
帶著煩惱的心情，我中午回到了家里，爸爸居然沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就亂訂了東西，說(shuō)要我下午在學(xué)校等他拿去，停!讓我猜猜是什么?(莫名其妙地，我有不好的預(yù)感!)每次教師節(jié)，爸爸媽媽送的禮物夸張得讓我難以形容，爸爸電話的那一端傳來(lái)聲音：“化裝品......”我突然才回過(guò)神來(lái)，天吶!上一年送的不就是這個(gè)嘛，果然，還是沒(méi)有變......問(wèn)題是我怎么拿得出手啊!化裝品?雖然是女老師沒(méi)錯(cuò),但是,我還要考慮考慮老師會(huì)不會(huì)想歪?等下懷疑我賄賂他們!哇!別人全都是拿著包裝精美的小飾品,但是我的就足足有兩袋!怪可憐的,提著那東西,一路上別人都用著有色眼光看你......
第三節(jié)課的鈴聲響起，我心里緊張著，看看旁邊的人吶!他們?nèi)荚诳粗�，蔡汶倩，你送的是什么�?這么大袋!蔡汶倩,給我看看呀!好煩好煩......老師親切的身影出現(xiàn)在了教室門(mén)口,她的表情沒(méi)有往常的嚴(yán)肅,臉上笑得咧開(kāi)了嘴,(老師好象蠻開(kāi)心的!哈哈!)她一進(jìn)來(lái)就說(shuō):雖然我們沒(méi)有像二三班那樣,訂蛋糕哇,掛彩帶呀!我也希望大家別這么鋪張浪費(fèi),簡(jiǎn)單地畫(huà)一下黑板,讓幾位同學(xué)上來(lái)表演些小節(jié)目就可以了......聽(tīng)了這話,頓時(shí)同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲了......啊!老師,您真好哇!我們不能給你漂亮的蛋糕，不能給你絢麗的彩帶，但只想給你帶來(lái)歡笑，來(lái)!我們一起為老師高聲歌唱吧，讓教室充滿歡笑就夠了!......
走廊里回蕩著我們響亮的歌聲：“啊......每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師......”下課鈴遲遲還沒(méi)有響,它難道也眷戀我們的歌聲?
節(jié)日六年級(jí)作文 篇3
中秋是人們團(tuán)圓的日子，我們一家三口團(tuán)聚在一起共度中秋佳節(jié)。
夜幕悄悄降臨，天空漸漸地?fù)Q上了黑色的幕布，明月安詳?shù)貟煸诳罩�，將那銀白色的光芒靜靜地撒向大地，地面上像撒了一層白銀。我們端著月餅走出家門(mén)，瞧，那月兒多羞澀呀，將周?chē)脑旗F當(dāng)做面紗來(lái)遮住圓圓的臉蛋，但卻蓋不住她那皎潔的月光，銀色的光芒將她的面紗照得亮銀銀的。漸漸的，明月姑娘將她的面紗一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開(kāi)：先是半圓，再是大半圓，最后，一張既亮又圓的月亮映入我們的眼簾，只見(jiàn)她的周?chē)l(fā)著銀白色的光芒，像鍍了一層白銀，真是美麗動(dòng)人。
我們一口一口地品嘗著手中的月餅，但這做工精細(xì)的月餅在我的口中卻顯得無(wú)滋無(wú)味，因?yàn)榇藭r(shí)我想起了我的外公，兒時(shí)過(guò)中秋時(shí)，他總會(huì)帶著我與我的兩個(gè)表姐出門(mén)賞月，我們嬉鬧著，玩耍著，因?yàn)槲覀冎灰c外公在一起，便會(huì)十分開(kāi)心與滿足，外公背著手仰頭賞月的情景我至今仍舊記得。今天，我同樣背著手，微微仰頭，以同樣的'方式仰望明月，這是一輪從前外公以同樣的方式仰望的月亮，此時(shí)，她顯得多么安詳哪!她似乎也在回憶著我與外公的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起賞月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定會(huì)在天堂的某一處欣賞著我同時(shí)也欣賞著的月亮，就讓那皎潔的月光帶去我對(duì)外公您的思念吧。
溶溶月色中，我仿佛看到了那明月中有一個(gè)蒼老的身影：他背著手，微微仰頭，目光深邃而安詳就讓這一身影永遠(yuǎn)的留在中秋，留在我的心底。
節(jié)日六年級(jí)作文 篇4
今天是母親節(jié)，我想給為這個(gè)家操勞忙碌的媽媽做點(diǎn)什么。
我早上早早起床，幫媽媽做好了早飯，等媽媽起來(lái)，看到早餐在桌上待命，欣慰地笑了，她猜到是我，但還是若無(wú)其事津津有味地吃了起來(lái)。看著媽媽吃完了，我急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你去上班吧，我會(huì)洗碗的！”“那好吧！”說(shuō)完，媽媽就走出了家門(mén)。
洗好了碗，我趁這段時(shí)間，到街上去買(mǎi)了一束康乃馨，藏在了自己的房間里，想著在媽媽回來(lái)時(shí)給她一個(gè)驚喜。接下來(lái)，我把全家的換洗衣服都拿出來(lái)洗干凈，晾好，還有空余時(shí)間就做作業(yè)。直到媽媽中午下班回來(lái)，我又開(kāi)始幫媽媽在廚房里打下手。這是第一次和媽媽一起做了一頓飯，沒(méi)有想到平時(shí)吃的飯菜都是經(jīng)媽媽精細(xì)準(zhǔn)備的，有時(shí)候還要計(jì)較她的勞動(dòng)成果，想想真是很慚愧。吃完飯，媽媽打趣到問(wèn)我：“碗是不是由你來(lái)洗啊？”“ Yes,madam! ”媽媽爽朗地笑了。
下午，我做些什么好呢？正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，我家的狗狗給了我“啟發(fā)”：它的腳很臟，走進(jìn)走出把地板都弄臟了，我給它來(lái)了個(gè)來(lái)了個(gè)陽(yáng)光浴，再那地板拖得發(fā)亮，看著狗狗在地板上瑟瑟發(fā)抖的樣子，覺(jué)得好可愛(ài)。自己一坐下來(lái)，感覺(jué)好累啊。但一想到能為媽媽、為家里做這些事情，疲憊的小精靈一下子從我身上跑光了。
傍晚，爸爸媽媽都回來(lái)了，一家人吃完晚飯，我就把早已準(zhǔn)備的康乃馨送給了媽媽，看到媽媽眼里閃爍著，我說(shuō)道：“媽媽，我做這些是應(yīng)該的，以后我也會(huì)跟你分擔(dān)家務(wù)的！”熟悉的手機(jī)聲響起來(lái)了，媽媽的手機(jī)屏幕上顯示了姐姐發(fā)來(lái)的短信：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！”
推薦閱讀：
節(jié)日六年級(jí)作文 篇5
臨開(kāi)學(xué)的幾天里，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔(dān)心六年級(jí)換一個(gè)班主任的結(jié)果，我也很舍不得班主任陳老師！
開(kāi)學(xué)以后，我來(lái)到教室，看到一個(gè)帥帥的男老師在微笑著歡迎我們！這不是教上一屆六年級(jí)的曹老師嗎？他還負(fù)責(zé)學(xué)校的朗誦社團(tuán)，我們班好幾個(gè)同學(xué)都在跟他學(xué)習(xí)朗誦。
曹老師開(kāi)口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心里暖烘烘的。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)中曾經(jīng)提到：如果一個(gè)老師叫他的學(xué)生“孩子們”，那他必定是一位受學(xué)生敬愛(ài)的老師。我覺(jué)得這本書(shū)說(shuō)得非常對(duì)，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們?cè)陂L(zhǎng)輩懷里撒嬌的時(shí)候，他們才這樣喊我們呀！
由于剛開(kāi)學(xué)，還沒(méi)發(fā)課本。上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們都擔(dān)心這節(jié)課老師會(huì)發(fā)卷子讓我們做，或者是聽(tīng)寫(xiě)生字，甚至是講紀(jì)律�？衫蠋煷蜷_(kāi)電腦，和我們一起傾聽(tīng)一曲曲經(jīng)典的歌曲，和我們一起鑒賞歌詞的意境。放學(xué)時(shí)，老師給我們留的作業(yè)是：抄幾首自己喜歡的歌詞，盡量背過(guò)。竟然還有這樣的作業(yè)！我喜歡，回家后，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認(rèn)為最優(yōu)美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)多了。
后來(lái)發(fā)了課本，我們學(xué)習(xí)第一課《長(zhǎng)江之歌》，我們竟然發(fā)現(xiàn)他和我們抄寫(xiě)的歌詞一樣，非常有特色，韻律優(yōu)美、內(nèi)容豐富、節(jié)奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩(shī)歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說(shuō)，如果晚上我們想寫(xiě)歌，可以不用寫(xiě)別的作業(yè)呢！我真想對(duì)曹老師喊一聲：萬(wàn)歲！
這不，開(kāi)學(xué)還沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我們已經(jīng)深深地喜歡上了他。
節(jié)日六年級(jí)作文 篇6
你們問(wèn)我想要什么節(jié)日，那就是不上學(xué)節(jié)，不上學(xué)是好多學(xué)生都想要的，如果有不上學(xué)節(jié)就好了。
這一天早上我開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)，可是到了校門(mén)口的時(shí)候，我看見(jiàn)了幾個(gè)大字“今天是不上學(xué)節(jié)”我一看這幾個(gè)字，我開(kāi)心的跳起來(lái)。我馬上跑回了家，把這個(gè)事和我媽媽說(shuō)，我媽媽說(shuō)：“不可能吧！我們小時(shí)候都沒(méi)有見(jiàn)這么一個(gè)節(jié)日，你們?cè)趺磿?huì)有？”“我們有怎么啦，我看呀你就是舊思想，我們有不上學(xué)節(jié)�！蔽疑駳獾恼f(shuō)。
我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，今天是不上學(xué)節(jié)，所以我要在家里玩，你可不可以不說(shuō)我？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭就去做飯了，媽媽一走我就馬上去把電腦打開(kāi)，電腦一開(kāi)機(jī)就開(kāi)始玩了，我玩了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)家里還是沒(méi)有在學(xué)校學(xué)習(xí)好，也沒(méi)有在學(xué)校里和自己的好朋友一起玩好，不上學(xué)其實(shí)也沒(méi)有什么好的，我真的好想馬上去上學(xué)呀！
就在我想回學(xué)校上學(xué)時(shí)，媽媽在微信上看見(jiàn)老師說(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們馬上回到學(xué)校來(lái)，不上學(xué)節(jié)只是壞人搞的�！蔽乙豢瘩R上背起了書(shū)包向?qū)W校跑去，這時(shí)媽媽說(shuō)：“對(duì)，不可能有不上學(xué)節(jié)�！�
正當(dāng)我著急慌忙地往學(xué)校奔去，耳邊卻傳來(lái)媽媽的聲音：“快點(diǎn)起床啦，不然上學(xué)就會(huì)遲到了。”我一睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)竟然是一個(gè)夢(mèng)��！你們可不可以對(duì)我說(shuō)，有不上學(xué)日好不好？
節(jié)日六年級(jí)作文 篇7
勞動(dòng)節(jié)到了，我被送到伯母那里住。
五月一日清晨，我、伯母及淇淇、濤濤、盧銳、威仔共六人吃了營(yíng)養(yǎng)早餐后，一看表才7點(diǎn)鐘，就去跑步鍛煉身體，因?yàn)橐荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。跑完步，我們就向中山公園出發(fā)。到了那里，我們5個(gè)小孩就去玩蹦蹦車(chē)，我們要了四輛蹦蹦車(chē)，因?yàn)橥休^小，所以和淇淇哥哥一起共坐一輛。蹦蹦車(chē)一開(kāi)，我踩著油門(mén)，手按住方向盤(pán)，方向盤(pán)按向左邊，蹦蹦車(chē)就向左邊開(kāi)去，一不小心，碰到了盧銳的蹦蹦車(chē)，我們都趕緊往不同的方向操縱著方向盤(pán)，避免再次相撞。我轉(zhuǎn)了5圈后，沒(méi)想到蹦蹦車(chē)竟然后退了，我趕快轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，好不容易蹦蹦車(chē)才向前開(kāi)去。這下可以松一口氣了！我心理這樣想著。突然，猶如鞭炮響聲的聲音在我耳邊響起碰！碰！碰！原來(lái)其他3輛蹦蹦車(chē)從不同的方向向我的蹦蹦車(chē)直撞過(guò)來(lái)，我也不甘示弱，決心與他們戰(zhàn)斗，一直戰(zhàn)斗到傍晚才收兵。晚上在酒店吃過(guò)晚飯，我們來(lái)到了體育廣場(chǎng)，那里有噴泉，為此我們5個(gè)小孩決定去那里洗澡，我們先把最小的威仔推到噴水的地方，他一進(jìn)去，水就立即從四面八方噴射出來(lái)，把他包圍著，如同在霧里，在云中……水從不同的地方濺到他的衣服上，等水量減少，水柱降低時(shí)，他立即跑出來(lái)。接著我們把另一個(gè)人推進(jìn)去……我們就這樣輪流洗澡，最后每個(gè)人的衣服或多或少都弄濕了，弄得最濕的是最小的威仔，過(guò)來(lái)依次是盧銳、濤濤、我和淇淇。因?yàn)橐路獫窳�，所以伯母要我們回家沖涼去。
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)過(guò)得真愉快。但愿明年的今天玩得更開(kāi)心。
【關(guān)于節(jié)日六年級(jí)作文匯編七篇】相關(guān)文章：
關(guān)于六年級(jí)詩(shī)歌作文匯編七篇09-22
關(guān)于六年級(jí)快樂(lè)生活作文匯編七篇03-14
關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)作文匯編七篇03-21
關(guān)于我的六年級(jí)小學(xué)作文匯編七篇03-24