有關(guān)走進六年級作文匯總九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的走進六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進六年級作文 篇1
六年級的生活已經(jīng)過了一段時間。我覺得六年級的生活就像喝咖啡，初喝十分之苦，慢慢品嘗，再喝妙不可言。
走進六年級教室的第一天，看看課程表，天哪！綜合課少了很多。唉！六年級生活該不會很苦吧？可過了一段時間，每天走進教室，大家不再像以前一樣貪玩，而是靜靜地閱讀各類書籍，漸漸領(lǐng)悟到認真學(xué)習(xí)的樂趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六年級，雖說進入了“沖刺”階段，但我們并沒有死讀書，相反，生活洋溢著青春的活力，且充滿朝氣和夢想。離開了課堂，我們在操場上生龍活虎一般，打籃球、做游戲更有趣味。
進入六年級，我們到了愛幻想的年紀，懂得了為理想而拼搏，更懂得了同學(xué)之間友誼的珍貴。大家互幫互學(xué)，你追我趕，這樣忙碌的生活充實而有意義。與青春年少、朝氣蓬勃的同學(xué)們在一起，我們不會太稚嫩，也不會羞澀，反而會開朗大方，彼此珍重。雖然節(jié)拍緊，但時刻面臨著挑戰(zhàn)，心情很爽！
每個人都會有階段性的目標，六年級將面臨著小升初的考試，那將是我們?nèi)松睦锍瘫�。語數(shù)英三科就像各種維生素，滋養(yǎng)著我們知識匱乏的腦袋，我們必須博覽群書，心無旁騖地在知識的海洋里遨游。老師們更是煞費苦心，為了調(diào)節(jié)我們的心情，英語老師總是把英語課堂變成了游戲場；為了我們的知識學(xué)得更扎實，數(shù)學(xué)老師把各類知識難點做成微課，供我們反復(fù)研讀；語文老師在作文教學(xué)方面有著很深的造詣，為了激發(fā)我們的寫作興趣，攻破“習(xí)作”難關(guān)，他每天晚上精心批改我們的作文，投到作文網(wǎng)站發(fā)表。我們獲得了稿費，還捧回了“文學(xué)之星”獎杯，作文這只攔路虎自然成了我們的快樂玩物。
進入六年級的這一段時間里，老師不斷地把知識傳授給我們，更讓我們懂得了要珍惜時間，把握時間，體驗到了生活的別樣樂趣。
無論六年級生活像什么飲料，在我心中，它永遠都是最好喝的，也是最美好的，需要用心品嘗的！接下來的日子里，祝每一個伙伴學(xué)業(yè)進步，心想事成，祝老師們身體健康，萬事如意！
走進六年級作文 篇2
你，是一條蜿蜒的小路，帶我走進一個全新的世界；你，是一抹亮麗的彩虹，絢爛我生活的內(nèi)容；你——成語，歷史的印記，如一輪新月在汗青與現(xiàn)實中低綺戶，照無眠。
成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，它代表了一個故事或者典故。
花開花落，歷史不將復(fù)。歲月一次又一次地沖刷著那些遺留下來的與現(xiàn)實不相符的印記，無人能抵。詩詞絕美而有意境，終不過成為歷史華麗的篇章。書法雖代代承傳得已延續(xù)，卻不復(fù)當(dāng)日的輝煌。成語卻在奔涌激流，順著歷史的長河毅然前進。如今，成語已不似從前那般不能盛傳，至今，它已刪去了當(dāng)初那股文縐縐之氣，變得任何人都很適宜。在新時代的發(fā)展中，它越來越融入人群，隨處可聞�，F(xiàn)如今，廣告詞因為運用了成語而變得更加吸引人們的眼球，各行各業(yè)都樂此不疲。
成語可以強大到概括一段平凡而又溫馨的溫情。
她熟悉他每個朋友，知道他們的名字、性格、故事，他也知道她的每個朋友、同事。他們不管再忙，每個星期都有一個固定的時間單獨在一起，無論在什么地方。這段時間里，他們不需要有壓力，只需要放輕松，他們互相交流彼此的煩惱何所掛念的事情。撇去他們倆的關(guān)系，倒像是兩個無話不說的密友，毫無保留。這兩個人是我的父母。兩人并不是時時刻刻都在一起，經(jīng)常會有工作上的事需要出差，出差的這幾天，每天晚上打電話，從無間斷。電話不是報平安那種，是真的在煲電話粥。睡覺的時候，電話里互說晚安，再發(fā)一條短信。他們的故事總是那么平凡，卻又不容忽略。一家子總是和和睦睦，并不是真的到那種沒有脾氣的地步，而是兩個人都懂得讓一步，但卻不是相敬如賓，因為那樣反而顯得疏遠，若是用一個成語來形容他們，應(yīng)當(dāng)是相濡以沫了。
成語的應(yīng)用總是這么廣。隨著時代，漫入人心。歷史中，它風(fēng)華不減，容音依舊。
走進六年級作文 篇3
今年暑假，爸媽給我報了巨人作文班，并對我說：“孩子，以后寫作文就不怕了，進了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個“膽小鬼”。
我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒想到走進教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的到來。咦？都到上課時間了，老師怎么還沒來？“對不起，同學(xué)們，我遲到了�！币晃黄恋母邆�子女老師笑著走進教室。聽到那和藹的語氣，我的害怕頓時被拋到了九霄云外。
開始上課了，老師讓我們把自己“畫”在紙上。過了幾分鐘，老師把同學(xué)們的“肖像”收起來，打亂，又發(fā)到同學(xué)們手中。“大家快去找朋友吧！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點評，讓我們在游戲中學(xué)會了作文，增長了知識。
用這種方式寫作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認真地“玩”，認真地學(xué)。
走進六年級作文 篇4
關(guān)于姥姥家的那個調(diào)皮鬼，我實在的佩服。它是一只小母貓，但是卻有著人一般的思想。
每天，太陽還沒起床，它就先從姥姥的被窩里爬了起來，它弓著身，把前爪向前伸去，露出了里面尖尖的.指甲，伸了一個懶腰，同時小嘴還不停地舔舔嘴唇，用小爪子抹抹小腦袋，它的洗漱就完畢了。
以前，它像個調(diào)皮的小姑娘，整天蹦蹦跳跳的，在它的腦海中，沒有煩惱，沒有寂寞，每天與草兒為伴，與花兒談心，以天為被，以地為床。姥姥家的豬，就是它捉弄的好伙伴。因為它發(fā)現(xiàn)，豬每天都在圈里不出來，即使姥姥喂它，它也在圈里等食吃。小貓總是逗它，當(dāng)它走到圈邊時，便裝出害怕的樣子，躊躇著不敢前進，豬發(fā)現(xiàn)了它，大聲叫著嚇唬它，不讓它靠近。但是豬可是小看了這個小東西，它一點一點走上圈邊，一爪子撓到了豬鼻子，然后又趕緊退了回來，機警得很。幾次下來，豬已經(jīng)讓它弄得痛不欲生了。小貓“喵喵”地叫著，特別高興，一副幸災(zāi)樂禍的樣子。
前陣子，它下了兩只小貓崽，在姥姥家的沙發(fā)空上，那里就成了它的溫暖小窩�？墒�，當(dāng)有一天它出去的時候，姥姥把那兩個小貓崽都扔了，姥姥說：“要那么多有什么用？”當(dāng)貓媽媽回來的時候，發(fā)現(xiàn)小貓沒了，就著急得不得了，一個勁地蹭著姥姥的腿，跟在姥姥屁后，喵喵直叫。姥姥沒搭理它。從那天起，它就成了一個沒有孩子的貓媽媽，它變得憂傷了，每天也不出去玩了，總是窩在角落里呆著，一副生病的樣子。每天傍晚，它就在院子里，仰望天空，喵喵叫著，聲音很滄桑，像是在呼喚誰。姥姥說，它是想它的孩子了。我的心里不由得一陣酸楚。
貓的世界，是復(fù)雜的，它們的感情和人類一樣，有快樂，有痛苦。我撫摸著小貓，心里想著……
走進六年級作文 篇5
正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領(lǐng)悟其中的意思，走進書里去，才算讀懂一本書。
走進書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。
走進書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經(jīng)歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進步的階梯，”是�。∵@句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠”嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！
走進書里去，自然不是只走進一本書里去，只讀那一本書。我們應(yīng)該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。
走進書里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個見多識廣的人。
走進六年級作文 篇6
又是一個晴朗的下午，我在公園里玩耍。這時，我看到一口井里發(fā)出了微光，我好奇地跑過去，不料靠近它時，一股強大的吸力把我吸進洞中，頓時令我感到天旋地轉(zhuǎn)。
過了好久，我著陸了。在我眼前，是一大片森林，散發(fā)出淡淡的清香。我繼續(xù)向前走，看到了一個木制的牌子，上面刻著“歡迎來到動物王國”。動物王國？我想，那會是個什么樣的地方呢？我在牌子上發(fā)現(xiàn)了一個綠色的按鈕，一按，我縱身變成了一種極樂鳥。我不禁感嘆，真是太神奇了！
我一扇翅膀便飛起來了，哇，鳥的視野真是太遼闊了！可以看到大樹像小草一樣，河流像彎曲的長蛇，高速公路像飄帶，汽車像玩具……正當(dāng)我看得入迷時，鷹姐姐飛了過來，她看到我滿臉恐懼時，連忙解釋：“不要害怕，我是鳥類中和女王，絕不會傷害任何人的�！蔽沂媪艘豢跉猓^續(xù)說：“不過，森林里危險重重，你可要緊跟我約！”
我們一前一后地來到一個比賽場地，鷹姐姐問：“你要參加這次飛行比賽嗎？親愛的�！薄昂冒�！”
在貓頭鷹裁判的一聲令下，我、麻雀、百靈、禿鷹一齊沖了出去。沒想到我一不留神，其它隊員一一超過了我。我鼓足勇氣，奮力向前沖去，并不想與第一名就這樣擦肩而過。快到終點了，我加速前進，突然，一只隼向我沖來。隼可是一種很可怕的動物呢！我下意識地躲閃，但它緊追不舍，眼看就要追上我了，在著關(guān)鍵時刻，一位女士向隼猛沖過去，隼眼見不妙，沖天長鳴一聲，便溜走了。我仔細一看，那不正是威信很高的鷹姐姐嗎？我連忙和她握手，表示感謝。時間不早了，我要回去了，鷹姐姐連忙背起我，把我送回了家……
到家后，我又變回了原形。我多么想再次游覽動物王國呀！通過這次旅行，我覺得大家應(yīng)該善待動物，與動物和平相處，互幫互助。
走進六年級作文 篇7
也許是讀了沈從文的邊城，記憶中又想起了那個似小非小的古城，那個夢幻般的古城……
哪兒能比那醉人的鳳凰古城更有韻味？鳳凰山城，彈丸之地，偏居一隅，而名播寰宇。在這里，誰都能與古城融為一體。
這里人多而不喧，不管是游人還是本地人，都不愿破壞這固有的寧靜，也正因為如此，那顆浮躁煩惱的心才會歸于平靜……
我曾經(jīng)兩次到鳳凰，第一次隨父親至此，正值冬末。坐船經(jīng)過這一小如彈丸的古城時，眼前的景色令人贊嘆不已。古城深處,殘冬的積雪尚未完全融化，燦爛的陽光便向母親的手輕柔的撫摸著大地，在路邊,在屋脊，在樹梢，在任何角落，處處覆蓋著斑斑積雪。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕撫過船下的江水，蕩起陣陣漣漪；那清澈如鏡的沱江宛如一條碧綠的帶子，鑲在古城樓屋之中，正如《三峽》中所繪：“素湍綠潭，回清倒影”。船漸行漸遠，那如詩如畫的古城也逐漸像一個黑點變小，駛過沱江，這一次美麗的鳳凰之行也畫上了句號。
從此，每次想起這段沱江之游，心中便十分依戀，也對那個古老陌生的古城產(chǎn)生了無限遐想。第二次游玩鳳凰，是在前年四月。幾個小時的水路，讓我們疲憊不已，但路上所觀之景，卻與上次截然不同。沱江的水依然保持著江南的那一份清秀，不張狂也不浮躁，好像池中金蓮，又宛如小家碧玉，舒暢了我們那顆浮躁而驕狂的心靈。
船駛上岸，我們便真正到了那古老的鳳凰城中。漫步于那涼絲絲的青石板的小巷中，心中的一切煩惱仿佛得到了解脫，周圍是那么優(yōu)雅，那么恬靜。巷口，幾位苗族老人正歡笑著交談著，露出一張張樸實的笑臉。河畔的那條青石板路，悠悠地通向遠處石拱橋的地方……
第二天清晨，我隨父母一起到古城的集市趕集，一群群裝扮艷麗的少數(shù)民族少女紛紛擺好攤位，用笑臉迎接旅客們的到來。走進一條小巷子中，賣青糖的，賣首飾的……各個商品應(yīng)有盡有，看花了我繚亂的眼。我們愉悅地買了一些東西，滿載而歸。
夜幕降臨，幽靜古樸的鳳凰古城頓時熱鬧起來。古城美麗的夜晚因沱江而纏綿，因變幻多姿的燈光而閃耀。沿江兩岸的吊腳樓燈火輝煌，傳出鶯歌燕舞，江邊的小攤上販賣著各式各樣的河燈，也就是我們常說的孔明燈。我選了一個艷紅的河燈，點燃焰火，輕輕地投入河中，望著它隨波遠去。江面上，一只只火紅的燈籠如有魔力一般，發(fā)出樸素耀眼的光芒，承載著一個個人內(nèi)心美麗的夢。
在古城逗留了短短三天，帶著歡樂與收獲，帶著惋惜與無奈，我們又開始趕路了。啊，那夢幻般的古城，我一定會再來的，在醉人的古城山水中暢談……
走進六年級作文 篇8
7月24日這天，《臺州》晚報組織小記者們進行夏令營采風(fēng)活動，地點是浙江邊防總隊海警一支隊。出于我爸爸是一名海警，所以我很自然地被邀為特約嘉賓來參加這次有意義的采風(fēng)活動。
參加這次夏令營活動，開始我內(nèi)心十分平靜。上午，在海警朱叔叔的帶領(lǐng)下我興致勃勃地去支隊參觀艦艇。一到碼頭，就見到3艘威武雄姿排列得整整齊齊的高速巡邏艇，甲板上數(shù)門黑洞洞的機槍顯示著她應(yīng)有的威嚴，一種軍隊獨特的風(fēng)采。當(dāng)我們登上艇容嚴整的海警33012艇，艇上的吳叔叔向我們介紹該艇的光榮歷史及先進的裝備。在全國海警部隊，33012艇可是被公安部授予“海上先鋒艇”榮譽稱號的，是全國邊防的驕傲她更是臺州邊防的驕傲，有著自己光輝得歷史，炮艇長41米，噸位是180噸，時速可達32節(jié)，抗風(fēng)力可達8級……多么勇猛的炮艇啊！怪不得犯罪分子一聽就嚇得屁滾尿流。后來，輪訓(xùn)隊的朱陽叔叔給我們講述了海警支隊的基本情況，講了《兵役法》的有關(guān)知識，讓我們對部隊，對軍人有有了大概的了解。我們還觀看了叔叔們嫻熟的擒敵拳表演，他們的精彩表演讓我們大開眼界，我們請不自禁地為他們拍手喝彩。
午飯后，我們還看了碟片《驚濤駭浪》，它講了解放軍叔叔1988年抗洪一個個驚心動魄、感人至深的故事……我被和平年代的軍人所感動。緊接著，叔叔們還為我們唱起雄壯的《嚴守紀律》，再嘹亮的歌聲中，我們也不由自主地唱了起來。
炎炎烈日。太陽像個大火球似的烘烤著大地。地面熱浪滾滾，叔叔讓我們站在陰涼處，他們卻頭頂烈日，為我們示范內(nèi)務(wù)整理，看他們一個個曬得滿臉通紅，警服被水濕透了一遍又一遍的情景，一股敬佩之情在我的心中油然升起……
走進六年級作文 篇9
“嘩啦啦，嘩啦啦…”這淙淙的溪水聲從進谷以來就已經(jīng)開始伴隨著我們了。透過一層又一層的綠葉仰望這片天空，我看到有一朵略顯的有些濃重的陰云籠罩著這山谷中的一切。不一會兒，便下起了小雨。不過這并不影響我進谷欣賞美麗景物的興致。
踏著一條有點濕的山路，聽著溪水與雨聲的二重奏；看著一株株，一棵棵，一片片的綠色植物；嗅著泥土的氣息和野花的芬芳；感受著夏末的一場山雨，一切竟顯得那樣美好。
這條幽徑的兩旁有著數(shù)不清的綠色植物。心中不由得感嘆道：這畫廊谷果真“人”如其名，真是風(fēng)景如畫��！我時而走走停停，看到奇麗的景物便放慢腳步，如若前面有奇花異草我便會加快腳步走上前去。伴隨著我的腳步，那條小溪也時快時慢的跟隨在我的身旁。抬起頭向遠方看，這條小溪隱隱約約在一個洞口消失了。我加快了腳步走向那里。原來，這是一個山洞，洞壁上的澗水沿著洞壁向下流淌與先前的小溪匯成了一個翠綠的水潭。側(cè)耳傾聽從洞頂?shù)牧芽p中滴落的水發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲響，腳步緩慢地隨著這聲音向前走去，一束透過陽光透過不遠處的山洞照在地上。
走出山洞，下了許久的雨也快要停了。我決定抓住這場山雨的尾巴，用心體會大自然。我把傘丟到一邊，挽起褲腳，找了一塊稍微開礦一些的平地。赤腳踩進這因為下雨而產(chǎn)生的大小不一的水洼中，濺起一朵又一朵的水花，漸漸地，雨停了。
不知不覺，我們已經(jīng)走到了畫廊谷的出口了。我們是下午進的谷，現(xiàn)在的天已經(jīng)有些黑了。站在谷口，回首凝望整個山谷，心里充滿了對這里的戀戀不舍。
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