相信六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的相信六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
相信六年級(jí)作文1
我和爸爸、媽媽到體育館去打球。那里有很多人，有的在打藍(lán)球，有的在打乒乓球，還有的在用健身器材鍛練身體。我看到天梯那里有很多小朋友，我也想玩一下，可是我一走過(guò)去，心里就沒(méi)有信心了，就怕自己玩不了。媽媽在一旁告訴我說(shuō)：“你一定能玩的很好，你試試看�！边�有一個(gè)小朋友也說(shuō)：“你怎么知道自己不行，你不試怎么知道�！甭牭焦膭�(lì)的話我一定要試試。
我把手抓在天梯的把手上，但是手卻不能交替前行，我想著媽媽和朋友的鼓勵(lì)我一定要前行一個(gè)把手，終于在我的堅(jiān)持下我前進(jìn)了一個(gè)把手就落下來(lái)了。媽媽說(shuō)：“你可以前進(jìn)了，你要有信心，相信自己一定行！再試幾次就可以前進(jìn)全程十個(gè)把手。加油！”對(duì)！我要相信自己，我不斷的練習(xí)。從開始的前行一個(gè)把手，到二個(gè)、三個(gè)把手到后來(lái)我可以前行全程。直到可以前行十個(gè)把手，不玩時(shí)才覺得我的手好痛，雙手要握在天梯的把手上，雙腳離地，身體的重量都在手臂上，手心的肉被天梯的把手磨紅了。但是我心里還是非常高興。
經(jīng)過(guò)這件事讓我看到：自己要對(duì)自己有信心，要相信自己一定行，有了信心經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，就可以成功了。我希望大家都要對(duì)自己有信心。
相信六年級(jí)作文2
任何困難我都不怕，因?yàn)槲沂且粋�(gè)自信的男孩，我相信自己樣樣都行。
記得第一次作文課上，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)讀自己寫的作文，同學(xué)們都積極舉手，但沒(méi)想到老師讓我第一個(gè)上臺(tái)讀作文，，因?yàn)槟鞘堑谝淮紊现v臺(tái)，又面對(duì)著那么多的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我既興奮又緊張，當(dāng)我拿起話筒開始讀時(shí)，由于過(guò)分緊張我的手和腿都不由自主地抖個(gè)不停，聲音也隨著顫抖，句子都讀不完整，怎么辦？我下意識(shí)地朝臺(tái)下看了一眼，同學(xué)們都睜大眼睛看著我，我更慌了，急得我鼻子和額頭都泌出了一層汗珠，腦子一片空白，往下再也讀不出來(lái)了，眼淚直往下流，心想：糟了，老師肯定會(huì)把我趕下臺(tái)去，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，多丟人�。〈藭r(shí)，我想起了媽媽的一句話：“兒子，遇到困難不要放棄，給自己信心和力量，相信自己能行�！薄笆茄剑 蔽易晕野参恐�，“別緊張，我能行，堅(jiān)持到底就是勝利�！庇谑俏疑钌畹奈丝跉�，感覺輕松多了，接著我就又大聲朗讀起來(lái)，很順利地讀完了整篇作文。當(dāng)我放下話筒時(shí)，班里響起了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學(xué)們對(duì)我的堅(jiān)持給予的鼓勵(lì)，我激動(dòng)地流下了熱淚。
從此以后，我自信了，也相信自己樣樣都能行。
相信六年級(jí)作文3
從前，在一個(gè)農(nóng)夫家有兩個(gè)水桶。一個(gè)完好無(wú)損，一個(gè)破裂了。農(nóng)夫每天要去西邊挑水，回到家后，完好無(wú)損的水桶總能裝著滿滿的水，而破裂的水桶就剩下一半了。破裂的水桶為自己的表現(xiàn)很懊惱，說(shuō)：“我每天只能挑半桶水，主人一定會(huì)把我當(dāng)柴燒了的，我這一輩子算是毀了！”農(nóng)夫聽了，說(shuō)：“你看見沒(méi)有，為什么只有在你那邊的小路，會(huì)開滿各種各樣的花呢？因?yàn)槟隳锹┑舻乃冀o了它們，所以花才開的這么好！”聽了這句話，破裂的水桶不再懊惱，不再失望。
跌到了，你要有站起來(lái)的勇氣，不要在原地打轉(zhuǎn)。如果你連站起來(lái)的勇氣都沒(méi)有，那就是人生莫大的悲哀。
人也是這樣的。有些同學(xué)在小學(xué)階段中，在班上總是名列前茅；可上了初中后，還有些不適應(yīng)，第一次月考的分?jǐn)?shù)不理，那些同學(xué)就覺得自己這一輩子算是完了，第一次考試就考砸了，以后的考試該怎么辦？他們?cè)绞沁@樣想，就越考越不好，最后只能輪落到倒數(shù)。
你跌倒了，沒(méi)有站起來(lái)，現(xiàn)實(shí)將會(huì)把你淘汰；站起來(lái)了，美好的未來(lái)就屬于你。正如那個(gè)破裂的水桶，它雖然不能挑滿水，卻可以一路澆灌美麗的花朵。面對(duì)生活中的挫折，我們要樹立起堅(jiān)強(qiáng)的信心，相信自己，最終你會(huì)成為成功的人。
相信六年級(jí)作文4
相信是一種力量，也是一種精神上的支柱，但是會(huì)有人說(shuō)相信也往往是錯(cuò)誤的，但是我不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙恢毕嘈抛约�，相信未�?lái)，相信每一天都是美好的。
我的內(nèi)心世界是一個(gè)太陽(yáng)，因?yàn)槲乙恢毕嘈�，我的性格是溫和善良的，因�(yàn)槲乙恢毕嘈�，相信是我一路走�?lái)的伙伴，因?yàn)橄嘈艜?huì)讓我的生活變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，因?yàn)橄嘈乓矔?huì)讓我們不那么自卑孤獨(dú)……
我其實(shí)是一個(gè)特別孤獨(dú)自卑的孩子，因?yàn)槲铱傆X得身邊的每一個(gè)人、物、聲……都特別的不安全，不光是這些造成的，還有我的生活和處境。我生活的地方是一個(gè)溫暖而舒適的家庭，但是在學(xué)校里我整天待在教室，因?yàn)槲也惶负蛣e人交流，我其實(shí)也挺羨慕那些有好朋友，好伙伴的同學(xué)，但是我卻一直在想：有了朋友就要吵架，等一些麻煩的事情。
然而改變我的卻是我的同學(xué)們，我的同學(xué)們是一群愛吵愛鬧但也有時(shí)候特別會(huì)關(guān)心人，但一開始我不敢和他們接觸，并不是我懦弱，而是我一直不太相信眼前的這一切，但最終我選擇了相信，我于是慢慢和我的同學(xué)們接觸、玩耍、交流……
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我和我的同學(xué)們便成了好朋友，雖然有時(shí)也會(huì)和我的同學(xué)們打打鬧鬧，但是這會(huì)讓我們的友誼變得更加深厚。
最終我想說(shuō)：”雖然我知道生活中有些事情或人物，我們不大愿意相信，但是只要我們勇敢的相信哪怕是失敗，我們也不是成長(zhǎng)了一些嗎？所以我們要相信，相信也需要我們。
相信六年級(jí)作文5
最近聽了陳奕迅的'一首歌，叫《相信自己無(wú)限極》。這首歌的歌詞讓我有很大觸動(dòng)。其中最感深刻的幾句歌詞是這樣的�！拔腋兄x每次風(fēng)雨，給我更多鼓勵(lì)”“我們能改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時(shí)機(jī)”“我相信做好自己，我相信我就是奇跡。”
世界上大多數(shù)人可沒(méi)有像歌詞中那樣堅(jiān)韌、樂(lè)觀、自信的精神。而且他們最怕的就是風(fēng)雨，最不相信的就是自己能創(chuàng)造奇跡。為何如此呢？因?yàn)樗麄儽幻土覠o(wú)情的挫折打怕了！曾幾何時(shí)，他們也是壯志滿懷、豪氣沖天的走向社會(huì)，去創(chuàng)造自己的傳奇�？墒谴煺凼挂庵静粓�(jiān)定的他們止步了。被挫折打得一蹶不振。
有句話說(shuō)得好：“從哪跌倒就從哪爬起來(lái)。”或許在爬起來(lái)后還會(huì)跌倒，那我們就應(yīng)該再爬起來(lái)，再跌倒再爬起來(lái)……鋼鐵是怎樣煉成的？還不是被打出來(lái)的！想想人類歷史上的偉人，他們的成就可不是在家睡覺睡出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不斷的挫折打造出來(lái)的。每位偉人的背后都有他們的苦痛，若是他不能在這苦痛中挺過(guò)來(lái)，就沒(méi)有后面的奇跡�？茖W(xué)社會(huì)主義創(chuàng)始人馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！边�有法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)�！痹谖铱磥�(lái)，不斷的失敗就是讓我們成長(zhǎng)的十全大補(bǔ)湯，使我們向成功更近一步。
“我們應(yīng)該感謝每次風(fēng)雨，給我們更多的鼓勵(lì)。我們要相信自己能改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時(shí)機(jī)。我相信做好自己，我相信我就是奇跡！”
相信六年級(jí)作文6
“我相信，我相信！”咦？哪里傳出了這等美妙的歌聲？哦，原來(lái)是濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在進(jìn)行“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)”，一起去參加吧！
伴隨著莊嚴(yán)的音樂(lè)，鮮艷的少先隊(duì)隊(duì)旗在出旗手的護(hù)衛(wèi)下迎風(fēng)飄揚(yáng)， 魏校長(zhǎng)、雷校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)走上了主席臺(tái)，會(huì)場(chǎng)立刻響起了雷鳴般的掌聲。首先，年級(jí)主任老師發(fā)言，她說(shuō)：“同學(xué)們，還有四個(gè)月的時(shí)間你們就要離開母校了。在你們還是一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)、小豆豆時(shí)，我們相遇在一起。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，你們從一個(gè)個(gè)幼稚的的小孩童變成了成熟的畢業(yè)生�！笔前�，還有四個(gè)月，我們就要分離；還有四個(gè)月，我們就要離開親愛的母校，離開敬愛的老師和親愛的同學(xué)，不知不覺眼淚開始在我的眼眶打轉(zhuǎn)。
為充分體現(xiàn)畢業(yè)生的豪氣和朝氣，我們刻苦練習(xí)幾個(gè)星期的軍體拳登臺(tái)亮相了。我們?nèi)w學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，整齊劃一，氣勢(shì)如虹。緊接著，畢業(yè)生的壓軸節(jié)目————《我相信》手語(yǔ)操開始了。隨著“想飛上天”的悠揚(yáng)曲調(diào)，同學(xué)們神采飛揚(yáng)，激情滿懷。尤其是歌曲的最后，我們面向隊(duì)旗莊嚴(yán)宣誓：“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生，為母校增光添彩！”字字?jǐn)S地有聲，句句響徹云霄，久久在校園上空回響。。。。。。
通過(guò)這次大會(huì)，我感受到了師生情深和友誼珍貴。在接下來(lái)的日子里，我要嚴(yán)格要求自己，珍惜每分每秒，刻苦學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，珍愛友誼，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀畢業(yè)生！
相信六年級(jí)作文7
在如同七色調(diào)板的生活中，總會(huì)經(jīng)歷到一些東西，不言而喻，我也不例外，最讓我銘記于心的是那次——我得道了教訓(xùn)。
那是一個(gè)普通的星期一。為我們班中進(jìn)行著單元考試。起初同學(xué)們精神抖擻很快做完了突然同學(xué)們的前面出現(xiàn)了巨大的“攔路虎”一道難度極大的應(yīng)用題。同學(xué)們都抓耳撓腮，都絞盡腦汁后來(lái)同學(xué)們都千篇一律的寫了一樣的答案——唯獨(dú)我的答案與眾不同。我旁邊的同學(xué)好意提醒我說(shuō)：“你做錯(cuò)了，其他同學(xué)都是這樣做的，你快改過(guò)來(lái)吧！”那可不一定，有可能我才是對(duì)的呢！“那個(gè)同學(xué)說(shuō)：”就算過(guò)大家一起錯(cuò)，而且錯(cuò)的可能性很小�！拔液塥q豫。突然老師說(shuō)要收卷了，我就不管三七二十一地改成了同學(xué)告訴我的答案。并交了上去。我心中仿佛有只淘氣的小兔子，蹦來(lái)蹦去。我忐忑不安地等著老師講題。老師開始講題了，講的我心中萬(wàn)分激動(dòng)，老師的答案竟和我原來(lái)的一模一樣，而我卻寫上了錯(cuò)誤的答案。
到了家爸爸看到我困窘模樣，問(wèn)我怎么回事我就把整件事的來(lái)龍去脈講個(gè)他聽，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”孩子不要怪你同學(xué)，要怪就你道聽途說(shuō)。
這一件小事給了我教訓(xùn)，讓我相信自己，對(duì)自己有信心。
相信六年級(jí)作文8
我是個(gè)對(duì)作文很不靈通的女孩。
自從加入“夢(mèng)想者”文學(xué)社，我就好像抓著了作文的救命繩索。我很努力地看別人的作品，不斷改進(jìn)自己的作文水平，并且很努力地投稿，寫作文。我只是想讓我自己能像很多人一樣寫出漂亮的文章。
可我漸漸發(fā)現(xiàn)我真的很差勁。在我寫的作文里，有很多不滿的評(píng)論。我竭盡全力寫出的作品，和別人一比，暗淡無(wú)光。我真的很喜歡作文，想把我的情感世界展示出來(lái)�？晌也荒�。不能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
我一直在努力，可收效甚微。真不知該怎么辦。
看著評(píng)論里眾多不滿的意見，我哭了。我很想知道作文應(yīng)該怎樣才能寫好，可有誰(shuí)能告訴我呢？我經(jīng)常在想，是不是自己真沒(méi)寫作的本事，但過(guò)后我依然在寫。我告訴自己不要放棄，經(jīng)過(guò)我自己的努力，我會(huì)成功。
我發(fā)表了詩(shī)，散文，小說(shuō)，雖然很差，瀏覽次數(shù)少的可憐，我哭過(guò)，也想過(guò)放棄，但今天我依然又寫了一篇文章。
希望，看了這篇文章的人，給我動(dòng)力，相信我，我會(huì)一直努力��！
謝謝！
相信六年級(jí)作文9
早上吃飯的時(shí)候，一諾對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我們快考試了，我考95分行嗎？”看著孩子那張可愛的臉，我不知道怎么回答她，但孩子一定要我給她答案。
我想了想對(duì)她說(shuō)：“你考多少分并不重要，關(guān)鍵是你要把心態(tài)放正，考試就是對(duì)你學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，沒(méi)有別的目的，你不要總想著考高分，我們只想看到你快樂(lè)，別的都不重要�！币恢Z聽完后說(shuō)：“那要是我考不好呢？”我笑了說(shuō)：“還沒(méi)有考，你怎么知道考不好，這說(shuō)明你的心態(tài)沒(méi)有放好，你只要把你平時(shí)會(huì)的做出來(lái)就行了，只不過(guò)你考試的時(shí)候要細(xì)心點(diǎn)，不要讓你會(huì)的失分，那樣的話有些可惜了�！薄斑�有，考試比的就是心理，平時(shí)也許你會(huì)，但考試的時(shí)候，由于氛圍、心理、環(huán)境等因素，或許你考不好。這些都可以理解，不過(guò)你要記住一句話，只要你肚里有，什么時(shí)候都不要怕，考多少分并不重要，重要的是你學(xué)會(huì)了而且會(huì)用了。”
孩子說(shuō)我懂了，我不知道她是不是真懂了，或許她覺得這是第一次考試，想考個(gè)好成績(jī)，心里有一些想法吧，不過(guò)我從心里說(shuō)，孩子，你考多少并不重要，你要相信自己，你要保持一個(gè)好心態(tài)，這樣能帶來(lái)超水平的發(fā)揮，你以后的人生路還很長(zhǎng)，你要經(jīng)過(guò)的心理考驗(yàn)還會(huì)有很多，無(wú)論什么時(shí)候，你都要相信自己，一定能做好就行了，至于別人怎么看，真的并不重要的。
相信六年級(jí)作文10
媽媽從把我生出到現(xiàn)在都是對(duì)我非常的溺愛，小時(shí)候媽媽手把手地教我走路，長(zhǎng)大后又成為了我的啟蒙老師。
所以我是從爸爸媽媽的愛的包圍下長(zhǎng)大的，媽媽每次都不舍得讓我干活，還常常對(duì)我說(shuō)：“走媽媽的路沒(méi)錯(cuò)!”我很開心，不用自己做主，只要踩著媽媽的每一個(gè)腳印慢慢向前走就可以了，可是我對(duì)媽媽“太信任”這種“信任”并不一般，是對(duì)爸爸媽媽的一種放心感，因?yàn)橥覀冞@些孩子認(rèn)為媽媽是從來(lái)都沒(méi)有走過(guò)錯(cuò)路的，可是我們卻沒(méi)有自己的想法和主見，這樣反而嬌生慣養(yǎng)，會(huì)使我們的依賴性大大地增加。我也是有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我也對(duì)媽媽有著放心感，其實(shí)我想錯(cuò)了……
在做作業(yè)的時(shí)候，我往往有很多不懂的東西問(wèn)媽媽，因?yàn)閶寢屖俏易詈米詈玫拇鸢�，我便寫上媽媽的答案，可是恰恰相反的是我在與老師教對(duì)時(shí)卻錯(cuò)了，我明白了，媽媽不是神，她不可能沒(méi)有失誤，就比如這一次吧，媽媽也失誤了，看來(lái)走媽媽的路時(shí)也要處處留心，一不留神也許會(huì)和媽媽一起掉進(jìn)泥坑里面。同學(xué)們我想你們的父母一定也有對(duì)你們這么說(shuō)過(guò)，你們也沒(méi)有壓力，只要走父母的路沒(méi)有錯(cuò)，可是往往在某一件事上父母便出了點(diǎn)小差錯(cuò)，這不能怪父母，父母把我們養(yǎng)這么大是很辛苦的，父母主要是不想讓你們受到一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，想讓你們好好地過(guò)日子，所以讓你們走爸爸媽媽開通的路，我們卻并沒(méi)有想過(guò)自己去開通一條路過(guò)。走爸爸媽媽的路沒(méi)錯(cuò)……
但是我們可以自己再開通一條小路試著自己去經(jīng)歷一下!
相信六年級(jí)作文11
當(dāng)你失敗的時(shí)候，你不要放棄。地球不會(huì)繞著任何一個(gè)人轉(zhuǎn)，它是公平的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，不經(jīng)歷磨難怎么會(huì)成功。 沒(méi)有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的。只有經(jīng)歷挫折，人生才算完滿。面對(duì)挫折，也只有相信自己，才能有收獲。
記得在我九歲的那年，媽媽給我買了一輛自行車，我看了心里就像喝了蜜糖一樣。但很可惜，因?yàn)槲疫�不會(huì)騎。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這么大了，也應(yīng)該學(xué)騎自行車了。”我聽了，毫不猶豫的推著自行車到院子里。到了院子里，媽媽在后面扶著，可是我的心還是怦怦的跳。媽媽說(shuō)：“眼睛向前看，集中精神一定能騎好！”我照著做，車子果然開動(dòng)了，不知什么時(shí)候媽媽竟然放開了手，這時(shí)一塊石頭把我絆倒，腳流出了鮮紅的血，我想哭，但始終沒(méi)能哭出來(lái)。只休息了兩分鐘，我就向自行車發(fā)出了第二次的挑戰(zhàn)。這次，媽媽只是在一旁看，給我鼓勵(lì)。我上了車，好不容易把車弄平衡。這次，我竟然沒(méi)有摔跤，并且騎得很快。我感到無(wú)比的自豪。
風(fēng)雨一次次迎面襲來(lái)，淋濕我的身體；困難一次次向我奔來(lái)，擊垮了我的雙肩。但是我沒(méi)有退縮，因?yàn)槲乙恢倍荚谙嘈抛约骸＜词沽軡窳宋业纳眢w，也無(wú)法傷害我的心靈；即使擊垮了我的雙肩，也無(wú)法阻擋我前進(jìn)的步伐。因?yàn)槲蚁嘈抛约海瑹o(wú)限極。
我們應(yīng)該感謝每一次的風(fēng)風(fēng)雨雨帶給我們的鼓勵(lì)，我們要相信自己能改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時(shí)機(jī)，我相信自己，我相信我就是奇跡！
相信六年級(jí)作文12
周六的趣味數(shù)學(xué)班上，任老師和我們一起玩“算式謎”的數(shù)學(xué)游戲。任老師先讓同學(xué)們?cè)诮淌业拇笃聊簧峡戳擞螒蛞?guī)則：填出缺少的數(shù)字，用鼠標(biāo)點(diǎn)“OK”，使算式成立。老師先給我們做了幾個(gè)示范，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想自己試一試。
該同學(xué)們玩了，任老師把鼠標(biāo)遞給了我，讓我第一個(gè)玩�？粗}目，我拿著鼠標(biāo)開始認(rèn)真想起來(lái)。這道題目有三個(gè)空缺，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我先填出了兩個(gè)數(shù)字。該填第三個(gè)數(shù)了，有的同學(xué)著急了，大聲催促我填數(shù)。有的喊“4！”有的喊“7！”還有的喊“6！”一下子打亂了我的思路。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我還在猶豫不決。同學(xué)們像一群多嘴的烏鴉沖我大叫，我也急了，出了一頭汗�！鞍察o想”，我努力靜下心思考著，“應(yīng)該是5！”我用鼠標(biāo)拖著數(shù)字“5”往空格里填。
突然，我聽到旁邊有一個(gè)同學(xué)大聲喊著“6！”“6！”我也顧不上想那么多了，鼠標(biāo)一松，重新拖著數(shù)字“6”放到空格里，點(diǎn)了“OK”。結(jié)果，我失敗了！
游戲結(jié)束了，任老師看著我說(shuō)：“你的想法原來(lái)是正確的，可你聽信了別人的意見，結(jié)果卻做錯(cuò)了。很多時(shí)候，要相信自己的判斷！”
下課了，老師的話還在我耳邊。我想：以后不管干什么事情，都要自己認(rèn)真思考，要相信自己的相法！
相信六年級(jí)作文13
“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。在五一小長(zhǎng)假，我也來(lái)到了黃山，挑戰(zhàn)這座矗立在中國(guó)安徽大地上的高峰。據(jù)說(shuō)黃山的最高峰——蓮花峰有1800多米高呢！
乘座著中巴來(lái)到山腳，我們就開始隨著山路向上爬。
道路周圍，高大的松柏高高地聳立著，青色的松針好似在向人們招手。道路的右邊是一條小小的河流，河流上方是一處瀑布，清澈的流水源源不斷地向下流淌。前方的石階一眼望不到頭，好似要徑直鋪上青天。我們一行人興奮不已，大踏步地踩上石階往前行，眼前有數(shù)不清的臺(tái)階與一同前行的游客；耳畔有流水的嘩嘩聲和各種鳥兒的脆鳴。
一步、兩步、三步……
一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……
眼前的景物，耳畔的聲音仍是沒(méi)有太大的變化。我感到有些疲憊，漸漸有些沉不住氣想要放棄，想要頹廢，想要重新回到山腳。在同伴們一聲聲的鼓勵(lì)下，想到自己曾在三年級(jí)就徒步登上過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城。我終于又振作精神。今天，乃至是明天，我一定要征服黃山。我相信我自己是優(yōu)秀的！不比別人差！
帶著這種堅(jiān)定的信念，我繼續(xù)抬起酸痛的腳，邁著沉重的步履，向上走去。下來(lái)時(shí)，我的雙腿始終不聽使喚，不住地顫抖，好像一不小心就會(huì)摔下山去。
第二天中午，我成功翻越了黃山，重新回到了地面。兩天中，我遇到了許許多多的困難，卻從末放棄，一次一次地堅(jiān)持下去，將困難克服。
我相信我自已是優(yōu)秀的，就算有天大的困難，我也會(huì)把他踩在腳下！
相信六年級(jí)作文14
在上三年級(jí)時(shí)，老師讓我們課間做10道應(yīng)用題，我一口氣做了9道題�？勺詈笠坏牢宜紒�(lái)想去不明白，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)做。如果因數(shù)是三十二人才對(duì)，可是題目上是二十三人，我心里充滿了疑問(wèn)。老師錯(cuò)了？我錯(cuò)了？問(wèn)問(wèn)老師吧，不好！萬(wàn)一是我錯(cuò)了，怎么辦，多沒(méi)面子。我一邊想一邊又仔細(xì)的看看了黑板上的題，一定是老師錯(cuò)了！我走到了老師的辦公室門口。
不敢進(jìn)了，現(xiàn)在我萬(wàn)事俱備——只怕進(jìn)屋，可進(jìn)屋談何容易，萬(wàn)一我錯(cuò)了那就丟大人了，想想，哎，算了，要不找個(gè)同學(xué)抄抄，不行，我不能那么做。最后我鼓足勇氣進(jìn)了屋“老師，第十題是不是錯(cuò)了？”老師頭也不抬看了一眼教案“是對(duì)的！”我邊想邊又把題過(guò)了一遍，對(duì)的？沒(méi)理由啊，就說(shuō)：“您看看�！薄安粫�(huì)錯(cuò)的�！蔽业男摹芭榕椤敝碧媸俏义e(cuò)了？
我跑上了樓，一遍一遍的看著黑板上的題，不對(duì)！我又來(lái)到老師的辦公室肯定地說(shuō)：“老師，這道題你看，題上說(shuō)沒(méi)有余數(shù)，可是算出來(lái)是有余數(shù)的......”我說(shuō)了半天，老師突然露出了欣慰的微笑說(shuō)：“你是對(duì)的，這道題是我考你們的�！泵鎸�(duì)老師360度的變化我呆住了。之后老師把題給我講了一遍說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，要相信自己。”
上課時(shí)老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。老師說(shuō)“相信你自己！”深深地印在我的大腦里。
相信六年級(jí)作文15
每當(dāng)夜幕降臨，我總會(huì)想起魔鬼、妖怪、外星人......那些曾經(jīng)從電視和電腦中看到的恐怖的東西。每當(dāng)想到這些東西都會(huì)令人心神不定，讓我瑟瑟發(fā)抖。每當(dāng)一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我的“第六感”都總會(huì)感覺到似乎有鬼正緩緩地靠近我。
一個(gè)風(fēng)雨交加、寒風(fēng)刺骨的夜晚，爸爸和媽媽都有事去了，我孤獨(dú)的呆在家里，我坐在軟軟的沙發(fā)上看著電視。突然，我從電視里看到了一個(gè)眼睛大，一身漆黑的人。我今天下午看的一個(gè)電視劇中的兇手的樣子立刻像放電影一般從我的腦海中浮現(xiàn)了出來(lái)。我的神經(jīng)立刻緊張了起來(lái)，我拿了兩個(gè)枕頭一把我喜歡的槍來(lái)保護(hù)自己。突然從窗外冒出一陣風(fēng)向我迎面撲來(lái)，我冷得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)“啪”地一聲響，我驚了一下，全身就像彈了一下，我被嚇哭了。這時(shí)，我隱隱約約聽見有腳步聲，還聽見有開門的聲音，我想：怎么辦啊！有小偷來(lái)了��！我慢慢的后退，當(dāng)門打開的那一瞬間，我嚇了一身冷汗，我看著走進(jìn)家的人，原來(lái)是爸爸，我虛驚一場(chǎng)。
隨著日子一天天的過(guò)去，我的膽子也隨著一點(diǎn)點(diǎn)的大了。我現(xiàn)在再也不會(huì)相信有那些稀奇古怪的東西了，現(xiàn)在的我再也不會(huì)相信黑夜了。
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