【推薦】六年級(jí)敘事作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
星期四下午上課前，我坐在教室里描字帖。估摸著快到上課時(shí)間了，我扭頭瞄了一眼身邊座位還空著，我想：同桌往往比我到校早，今天怎么到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？我不由自主地看了一下表，啊，再過(guò)10分鐘就要打預(yù)備鈴了，他難道是碰上什么麻煩事了？如果沒(méi)有請(qǐng)假遲到了，被校值日生記下名字，可要影響我們班集體的榮譽(yù)了。正當(dāng)我思前想后替他擔(dān)心的時(shí)候，只見(jiàn)他氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，雙手還捧著什么東西。他匆匆忙忙喊了聲“報(bào)告”，一溜風(fēng)地旋到座位上坐了下來(lái)。我立馬探頭過(guò)去，看看他手中拿的究竟是什么寶貝。原來(lái)是一支指甲蓋大的七星瓢蟲(chóng)。“你帶這玩意兒來(lái)學(xué)校干嘛？”我好奇地悄聲問(wèn)。他回答說(shuō)：“我來(lái)學(xué)校時(shí)在路邊看見(jiàn)花壇里兩只馬蜂在蜇咬它，好費(fèi)勁才把馬蜂趕跑，把它救了下來(lái)。聽(tīng)老師說(shuō)，它是益蟲(chóng)，應(yīng)該保護(hù)的。”“對(duì)！我看過(guò)一本書(shū)上介紹，七星瓢蟲(chóng)專吃棉花、豆類、桃樹(shù)枝葉上的害蟲(chóng)，幫助農(nóng)作物和果樹(shù)生長(zhǎng)。它是人類的好朋友，不能傷害它！”我打心眼里贊成同桌的舉動(dòng)，不過(guò)現(xiàn)在應(yīng)該先讓它在哪里安身呢？我看同桌像是也在為這事犯愁。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出抽斗里的文具盒。我的文具盒中有個(gè)放橡皮的小抽屜，可以隨意抽動(dòng)，上面還有個(gè)透明的蓋子，東西在里面能夠看得一清二楚。我高興地拿給同桌看，并毛遂自薦地說(shuō)：“先讓它躺在這兒休息吧�！蓖篮軡M意我的安排，小心翼翼地把七星瓢蟲(chóng)放了進(jìn)去。我在關(guān)盒子時(shí)特意留了點(diǎn)縫隙，好讓它在里面更舒適些，不感到憋悶。上課了，我把文具盒放進(jìn)抽斗里�？墒且�?yàn)槲覀兊男倪�惦記著七星瓢蟲(chóng)，所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真慢。下課后，我們顧不上去廁所，趕忙打開(kāi)盒子，見(jiàn)那小家伙正在里面慢悠悠地活動(dòng)腿腳，這才松了一口氣。第二節(jié)課，我們?nèi)詫?duì)它有些牽腸掛肚，終于等到放學(xué)了，我向同桌叮囑了一番，目送他帶著七星瓢蟲(chóng)回家去了。
第二天早上見(jiàn)到同桌，我第一句話就問(wèn)：“七星瓢蟲(chóng)怎樣了？”他告訴我:放心吧！我早把它放回它喜歡的樹(shù)枝上了。這下，我懸著的心終于放下了，又暗暗祝福這小家伙好好活著，多多為我們消滅害蟲(chóng)。
六年級(jí)敘事作文 篇2
“今天數(shù)學(xué)考得太差了，語(yǔ)文作文錯(cuò)字連篇！”陳曉的家長(zhǎng)唉聲嘆氣地說(shuō)�！罢婀蛛娔X里的《憤怒的小鳥(niǎo)》把陳曉的成績(jī)拖得很低了！”
今天晚上十一點(diǎn)鐘，憤怒的小鳥(niǎo)從知識(shí)百科——電腦里鉆了出來(lái)。這時(shí)陳曉在睡覺(jué)，憤怒的小鳥(niǎo)一出來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)陳曉的家長(zhǎng)在抱怨，“啊，我竟然把陳曉的學(xué)習(xí)弄這么差呀！”憤怒的小鳥(niǎo)愧疚的說(shuō)。
第二天，憤怒的小鳥(niǎo)化身為“塑料雞”來(lái)到陳曉的作文班，只見(jiàn)陳曉一會(huì)兒吃東西，一會(huì)講小話，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)老師講的話。它想到了一個(gè)妙計(jì)，回到電腦里做了一件事。
周末，陳曉打開(kāi)電腦，電腦上寫(xiě)著：此游戲只在星期天開(kāi)放。
后來(lái)，陳曉的成績(jī)一下子從倒數(shù)第一提到了正數(shù)第一。
憤怒的小鳥(niǎo)給陳曉留了一封信：我已經(jīng)幫助了你，現(xiàn)在我要去幫助別人了，再見(jiàn)！
六年級(jí)敘事作文 篇3
從小，我就特別愛(ài)吃西瓜，它甘甜解渴，美味至極！小時(shí)候，我與西瓜就結(jié)下了“不解之緣”……
在我五歲那年，爸爸帶我去一個(gè)果園里觀摩。突然，我看到了一個(gè)綠色的球，而且和我家瓜仔長(zhǎng)得“一模一糊涂”，便連忙將爸爸拉了過(guò)來(lái)，指著那顆“球”說(shuō)：爸爸，你看這有好多瓜仔呀！
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“這不是瓜仔，這是西瓜。而瓜仔只是長(zhǎng)得像西瓜的一個(gè)皮球而已�！�
我依舊像個(gè)好奇寶寶似的問(wèn)：“爸爸，西瓜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？難道和我一樣是從媽媽的肚子里伸出來(lái)的嗎？”
我的話把一旁的農(nóng)民伯伯給逗笑了，他對(duì)我解釋道：“娃娃，這西瓜是沒(méi)有媽媽的，他是我們?nèi)鱿碌奈鞴献褍�，按時(shí)澆水長(zhǎng)出來(lái)的。爺爺給你摘一個(gè)，這瓜可甜了！”
我懂禮貌地說(shuō)了聲謝謝，便和爸爸回家了。在路上，我小心地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這西瓜可比瓜仔重多了！我還是喜歡瓜仔多一點(diǎn)�！卑职中α诵Γ瑓s不說(shuō)話。
第二天，我在吃西瓜時(shí)一不小心把西瓜籽給吞了，我害怕肚子里會(huì)長(zhǎng)西瓜，就哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小寶貝兒，你怎么哭啦？快點(diǎn)告訴媽媽。”
我把事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，全都告訴媽媽他笑出了聲，說(shuō)道：“吞了西瓜子是不會(huì)長(zhǎng)西瓜的。”
“可農(nóng)民伯伯是怎么說(shuō)的呀！”
媽媽笑了笑，耐心地向我解釋：“農(nóng)民伯伯說(shuō)的西瓜籽是種子的子，而你吃的那個(gè)是西瓜里面的子�！�
我摸了摸肚子，確定它沒(méi)有長(zhǎng)西瓜，才安心……
雖然那時(shí)肚子里的確沒(méi)長(zhǎng)西瓜，但我吃完飯后總是拍著肚皮說(shuō)：“看看我的小西瓜！”
六年級(jí)敘事作文 篇4
我從很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)下象棋，因此，我對(duì)象棋入了迷。我一有時(shí)間就要下，也因?yàn)槿绱酥远蔀榱艘晃幌笃甯呤帧?/p>
放假了，我匆匆忙忙地做完作業(yè)，就急忙奔向電腦。打開(kāi)電腦，我更是迫不及待把手中的鼠標(biāo)點(diǎn)的如開(kāi)飛機(jī)一樣快，電腦因?yàn)槲尹c(diǎn)的太快而卡機(jī)了，幾乎癱瘓。我真的是急得焦頭爛額，恨不得上去一下子把電腦給砸了，電腦終于好了，我打開(kāi)了象棋，一下子像喝醉酒一樣沉醉在其中，一下子就下了八九盤(pán)。天天打開(kāi)電腦，天天贏棋，也沒(méi)有什么樂(lè)趣可言，獨(dú)孤求敗。
我又坐不住了，就看看近期有沒(méi)有賽事可以參加，我一看還真有，成人賽，群友杯！我頓時(shí)高興得一蹦三尺高，我要加緊練棋，想和同我一起參加群友杯的同齡人一決高下。
比賽還真如我所斷定的一樣，和我所下的同齡人全都紛紛倒戈，我和他們下也是所向披靡，他們一碰到我前面如虹的氣勢(shì)就泄勁了。他們有的開(kāi)局丟車(chē)，有的被我全盤(pán)吊打，丟了無(wú)數(shù)個(gè)子，有的直接被我把子吃得一個(gè)不剩……這是因?yàn)槲也粌H有天賦，而且對(duì)象棋酷愛(ài)。
有一次，我生了病，到醫(yī)院掛水，我又坐不住了，恨不得把吊提瓶帶回家。掛完水我要休息，就這樣煎熬了三天三夜。終于，我忍受不住，沖到電腦前拼命地下了幾十盤(pán)棋，整個(gè)寒假我都沉浸在象棋之中。
象棋，充實(shí)了我的寒假，同樣，它陪伴我度過(guò)了整個(gè)童年。
老師點(diǎn)評(píng)：文章極為生動(dòng)地展現(xiàn)了自己對(duì)象棋的酷愛(ài)，看似不俗的象棋水平，如行云流水，詞匯豐富，語(yǔ)言很有特色，活潑且富有吸引力，題目也極佳。
六年級(jí)敘事作文 篇5
我是一個(gè)喜歡鉆研研究的小學(xué)生，我擁有一個(gè)鉆研的小團(tuán)隊(duì)。我的小團(tuán)隊(duì)里有四個(gè)人，有的負(fù)責(zé)提供鉆研工具、有的負(fù)責(zé)提問(wèn)問(wèn)題、有的負(fù)責(zé)鉆研。
小時(shí)候，我并不喜歡做研究，我的動(dòng)手能力很差，只喜歡閱讀書(shū)籍。有一次，我閱讀時(shí)，讀到了一首詩(shī)句：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。’’我并不懂的這句詩(shī)的意思，于是我跑去問(wèn)爸爸，爸爸回答我說(shuō)：“這一句詩(shī)的意思是告訴我們，在書(shū)上的知識(shí)并沒(méi)有自己動(dòng)手實(shí)踐鉆研的準(zhǔn)確�！庇谑�，我便對(duì)實(shí)踐很感興趣。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)愛(ài)鉆研的小伙伴，我們組成了愛(ài)鉆研的小團(tuán)隊(duì)。有一天，我的一個(gè)朋友問(wèn)我：“你知道蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在哪嗎?”我當(dāng)機(jī)立斷地回答到:“當(dāng)然在蟋蟀頭部的兩側(cè)，和我們?nèi)艘粯拥��！蹦俏慌笥巡唤笮ζ饋?lái)，我有些莫名其妙，難道昆蟲(chóng)的耳朵不是像人類的耳朵一樣長(zhǎng)在頭部的兩側(cè)嗎?我立刻找來(lái)拿幾個(gè)愛(ài)鉆研的伙伴，我把朋友問(wèn)我的問(wèn)題重新又提了一遍，他們也不知道。于是，我們便想好好研究一番。因?yàn)轶暗纳眢w很小，我們只能把兩個(gè)放大鏡重疊在一起，做成一個(gè)簡(jiǎn)陋的顯微鏡來(lái)觀察蟋蟀。
在這一個(gè)鉆研中，我們必須要做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀儾粌H要觀察蟋蟀的耳朵長(zhǎng)在什么地方，也要確保蟋蟀的生命安全。在鉆研中，往往要時(shí)刻注意這一點(diǎn)，不能因?yàn)閷?shí)驗(yàn)鉆研了一次，就犧牲一個(gè)小生命。我們?cè)诓輩仓胁蹲降搅艘恢惑埃粋�(gè)隊(duì)員用手固定住它，這樣便于我們觀察，也可以防止蟋蟀逃走。另外，我們有一個(gè)隊(duì)員可以記錄我們觀察的結(jié)果。我好容易才發(fā)現(xiàn)蟋蟀的耳朵在它足的內(nèi)側(cè)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)可讓我們覺(jué)的不可思議，果然如爸爸說(shuō)的，書(shū)上講的沒(méi)有自己親身體驗(yàn)的快樂(lè)。這次鉆研讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)多長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)，同時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)的分工也更好了。
鉆研不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白了世界上偉大的發(fā)現(xiàn)不能單靠一個(gè)人的力量，擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)更加重要，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)就可以發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。
六年級(jí)敘事作文 篇6
星期五晚上，我正悠閑的靠在窗邊的沙發(fā)上，津津有味地“啃”著《讀友》。突然，好像感覺(jué)腦后勺有什么動(dòng)靜，一回頭，竟然發(fā)現(xiàn)了一位膽大的不速之客——蟑螂。
我見(jiàn)了，三步并作兩步趕到客廳里，拿起電蚊拍，又急匆匆的趕回來(lái)，悄悄地，慢慢的靠近蟑螂。我死死地盯牢蟑螂，就好像一只餓紅了眼的老虎死死盯牢它的獵物一樣。我悄悄躲到沙發(fā)的另一端，等待著干掉它的時(shí)機(jī)。
可那只蟑螂偏偏不遂我愿，一直在角落里爬來(lái)爬去，就是不肯爬出來(lái)，急的我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去——1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘······10分鐘過(guò)去了，20分鐘也過(guò)去了，可那蟑螂?yún)s一點(diǎn)也沒(méi)有出來(lái)的意思。我是在等不了了，就拿起扇子驅(qū)趕它。誰(shuí)知道它的“飛行細(xì)胞”是被我那堅(jiān)持不懈的精神給“感”動(dòng)了，還是被我扇出來(lái)的風(fēng)給“趕”動(dòng)了，竟然飛了起來(lái)，在我的臥室上空徘徊。它在前面亂飛著，我在后面亂拍著。它這不落那不落，偏偏落在我的.褲子上。我暴跳如雷，一甩褲子，蟑螂沒(méi)抓穩(wěn)，瞬間被我甩了下來(lái)。此時(shí)，我手中的電蚊拍也沒(méi)閑著，早已鎖定蟑螂，揮了出去。但是我不小心用了大力，把蟑螂像球一樣打了出去。這位蟑螂哥福大命大，馬上躲進(jìn)沙發(fā)底下。
這下，我傻眼了，因?yàn)樯嘲l(fā)底下又黑又窄，壓根看不見(jiàn)，就算看得見(jiàn)，電蚊拍也塞不進(jìn)去打蟑螂。
我本以為干不掉那只討厭的蟑螂了，可誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，它竟然傻乎乎的爬在雪白的墻壁上，好像故意要給我打似的。這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，給蟑螂來(lái)了一個(gè)致命一擊。
我——“滅害大使”，滅蟑成功！
六年級(jí)敘事作文 篇7
“哈~哈~”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡笑聲，怎么回事？原來(lái)是我們班的女生在玩“抱團(tuán)”的游戲。我們選出報(bào)數(shù)者小金。其余人是“參與者”。
游戲開(kāi)始了，我們幾個(gè)圍成一個(gè)大圈，我東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，都不知道跑哪兒去了，終于在佳佳面前停了下來(lái)，朋友們個(gè)個(gè)對(duì)自己心儀的“抱者”擠眉弄眼。小金開(kāi)始報(bào)數(shù)了“二！”字脫口而出，小金在旁邊看著我們的“大戰(zhàn)”滋味的很！我和佳佳的第一反應(yīng)就是抱在一起，最終一人淘汰；第二輪，小金報(bào)出了“四”字激烈的搶人大戰(zhàn)開(kāi)始了，我們這還缺個(gè)人，那邊也缺人，我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，把小伍給拉過(guò)來(lái)，那邊的人剛反應(yīng)過(guò)來(lái)拉著小伍的另一只手開(kāi)始搶，佳佳見(jiàn)這樣的僵局連忙過(guò)來(lái)幫我把另外拽著小伍的手一掐，那只手，只好放了我把小伍給拉來(lái)過(guò)來(lái)，第二輪比賽結(jié)束了，我們贏了……
最后一輪，數(shù)字肯定是二，我原本想和佳佳抱在一起，可被小春阻止了，他也拉著佳佳的手，但我的手里還拉著佳佳的另一只手，大概僵持了五六分鐘，當(dāng)我的大腦呈一片空白時(shí)，小春在離我最近的時(shí)候在我的耳畔邊說(shuō)了一句“要不我們倆抱在一塊吧！”我想了三秒點(diǎn)頭同意，我們倆放開(kāi)拉著佳佳的手，一下子抱在一起。這時(shí)佳佳還不知道剛才發(fā)生了什么事呢！不問(wèn)不知道一問(wèn)嚇一跳！他板著臉，走到我的面前，打了我一下，說(shuō)了句話“你傷害了我，卻一笑而過(guò)”說(shuō)完就走了
“丁零零~”上課了，我只好到下課再跟佳佳說(shuō)抱歉了。我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
六年級(jí)敘事作文 篇8
從小我就愛(ài)和伙伴們玩“警察抓小偷”的游戲，大家都爭(zhēng)著當(dāng)警察，我這個(gè)大家默認(rèn)的隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)然得做警察局長(zhǎng)了�？稍谖�8歲那年，還真做過(guò)一次“小賊”。
記得那年暑假，我在姑姑家住了幾天。一天，我發(fā)現(xiàn)就在離姑姑家不遠(yuǎn)的那片地里，（姑姑家住在村西頭，再往西就是田地。）竟有一塊種的西瓜，瓜秧長(zhǎng)得十分茂密，綠油油的大西瓜躺在瓜秧中間，看著都讓人眼饞。一個(gè)計(jì)劃在我心中萌芽。
這天中午，我實(shí)施了自己的計(jì)劃：趁姑姑全家都在睡午覺(jué)，我悄悄地來(lái)到瓜地邊上，剛剛走進(jìn)地頭，就被看瓜的老爺爺給發(fā)現(xiàn)了，我撒腿就跑，還好，我很聰明，沒(méi)直接回姑姑家，而是進(jìn)村饒了一圈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)纳碛埃也呕亓思�。一連幾天，我都沒(méi)敢出家門(mén)，心里一直七上八下的�？晌揖褪遣凰佬�，連個(gè)瓜我都偷不來(lái)？我想到了淘氣的弟弟，弟弟就比我小一歲，讓他幫我“望風(fēng)”，不挺好嗎？
機(jī)會(huì)來(lái)了，剛吃外晚飯，我就看見(jiàn)看瓜的老爺爺往村里走了，大概是回家吃飯了。我趕快叫上弟弟，讓他在離瓜地100米的地方“放風(fēng)”，我負(fù)責(zé)到瓜地里摘瓜。來(lái)到瓜地，看著綠油油的大西瓜，一下不知道摘哪個(gè)好了。我挑了一個(gè)最大的摘下來(lái)，抱著往回走，只聽(tīng)見(jiàn)狗叫聲，我知道這是弟弟給我的信號(hào)—有人來(lái)了。我趕緊加快腳步，一著急被瓜秧絆倒了，可西瓜我沒(méi)撒手，站起來(lái)快走！剛走出瓜地一個(gè)身影擋住了我，原來(lái)是老爺爺回來(lái)了，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)—“三十六計(jì)—走為上策”，我準(zhǔn)備撒丫子就跑，老爺爺一把抓住我的背心：“看你哪兒跑。”一看逃跑沒(méi)門(mén)，我只好低頭不說(shuō)話，等待懲罰。老爺爺笑了：“偷瓜可不是好孩子，你想吃瓜就跟爺爺說(shuō)一聲，保準(zhǔn)你吃個(gè)夠�！币宦�(tīng)沒(méi)什么事，我馬上答話：“老爺爺，對(duì)不起，我再也不偷瓜了�！边@是弟弟也過(guò)來(lái)了，老爺爺拉著我和弟弟，再次走進(jìn)瓜地。
“偷瓜小賊”的名字我已背了好幾年了，它時(shí)時(shí)提醒我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。