有關(guān)六年級(jí)手機(jī)作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)手機(jī)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇1
放假了，學(xué)校又恢復(fù)了往日少有的寧?kù)o。但那天早上發(fā)生的一幕幕，卻時(shí)時(shí)在我眼前縈繞，揮之不去，并使我思緒萬(wàn)千，感慨頗多。
這是一個(gè)星期一的早上，是我們學(xué)校例行升國(guó)旗的日子。當(dāng)時(shí)我正在校門口值日，一對(duì)夫婦的爭(zhēng)吵引起了我的注意。
“你要把我氣死，你為啥不經(jīng)我知道就又給孩子買了一個(gè)手機(jī)？還教孩子說(shuō)是借別人的，走，讓老師去給咱評(píng)評(píng)理�！闭f(shuō)著就往大門里闖。
大聲吵鬧者是一位學(xué)生的媽媽，手里還提著一個(gè)摔碎了的手機(jī)。孩子的爸爸則一臉無(wú)辜地站在很遠(yuǎn)的地方。
見(jiàn)此情景，我趕緊攔著了這位孩子的母親，把她領(lǐng)進(jìn)校門口值班室，并向她了解情況。孩子的母親顯然是過(guò)于激動(dòng)，坐下之后仍是憤憤不平，怒氣難消。經(jīng)過(guò)我們的勸說(shuō)，孩子的媽媽總算平靜了下來(lái)，說(shuō)出了事情的原委。
原來(lái)，她兒子的學(xué)習(xí)一直很好，在班內(nèi)能排十幾名，自從有了手機(jī)之后，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。由于臨近畢業(yè)，害怕兒子再分心不利于學(xué)習(xí)，氣得孩子的媽媽把手機(jī)給摔碎了。不成想，沒(méi)過(guò)多久，她發(fā)現(xiàn)兒子手里又有了一個(gè)高檔新手機(jī)，詢問(wèn)時(shí)，兒子還說(shuō)是借同學(xué)的。后經(jīng)證實(shí)是孩子的爸爸又給新買的，于是就出現(xiàn)了開(kāi)頭這一幕。
據(jù)孩子母親講，她也不想這樣大吵大鬧，實(shí)在是沒(méi)有別的辦法了。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)我們的勸解，孩子的父母最終達(dá)成了一致意見(jiàn)，決定收回孩子的手機(jī)。
由此我不禁陷入了沉思。是��！現(xiàn)在不僅僅是中學(xué)生，就是小學(xué)生當(dāng)中帶手機(jī)者也大有人在。那么中小學(xué)生該不該把手機(jī)帶進(jìn)課堂呢？
隨著社會(huì)的進(jìn)步、生活水平的提高，十年前還是貴族物品的手機(jī)，如今飛入尋常百姓家，“校園手機(jī)族”也越來(lái)越壯大。時(shí)代發(fā)展了，學(xué)生使用手機(jī)也本無(wú)可非議，但它存在的潛在負(fù)面影響,不能不引起我們的注意。手機(jī)在學(xué)生中的用途是什么？他們的短信多是用來(lái)約會(huì)的，彩信中不乏裸體圖片和動(dòng)畫、MP3文件中多是些情歌……孩子的價(jià)值觀、人生觀都在逐漸形成和發(fā)展，這些都有可能影響孩子的學(xué)習(xí)和心靈成長(zhǎng)。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，學(xué)校規(guī)定教師不能帶手機(jī)進(jìn)課堂�？墒侨绻粚�(duì)學(xué)生進(jìn)行限制，在課堂上，學(xué)生中一會(huì)兒這個(gè)來(lái)短信了，一會(huì)兒那個(gè)來(lái)電話了，蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫、童笑此起彼伏，好不熱鬧！一節(jié)課上，教師為處理這些瑣事、收攏學(xué)生注意力就要費(fèi)去很多精力，課堂效果就可想而知了。
中小學(xué)生由于生活閱歷少，知識(shí)面相對(duì)較窄，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力還不全面，因此，帶不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，需要我們做家長(zhǎng)和老師的積極引導(dǎo)。不能一棍子打死，更不能放任自流。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有必要拿著手機(jī)到處聯(lián)絡(luò)，再加上他們抵御不良誘惑的能力較弱，拿著手機(jī)，過(guò)多地與外界聯(lián)系，勢(shì)必會(huì)分散他們的注意力，影響他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)，手機(jī)的輻射也會(huì)對(duì)他們的身體健康產(chǎn)生不利的影響，還有可能給家庭造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，因此，作為中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，還是少帶手機(jī)為好。
中小學(xué)教育在個(gè)人發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)教育中起著重要的作用，如果不制定管理校園手機(jī)現(xiàn)象的紀(jì)律或制度，不切實(shí)做好對(duì)校園手機(jī)的管理工作，就可能影響我們教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生手機(jī)的使用和管理勢(shì)在必行！
六年級(jí)手機(jī)作文 篇2
現(xiàn)代的社會(huì)越來(lái)越科技。電話、手機(jī)、電視、電腦等電子工具越來(lái)越多，對(duì)人們的生活越來(lái)越方便。有了手機(jī)可以與別人交流，不費(fèi)太大的時(shí)間。手機(jī)有好處也有壞處。
使用在一些城市中比較多，手機(jī)慢慢開(kāi)始流行，不只是限于個(gè)人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機(jī)，一些學(xué)生都有手機(jī)，手機(jī)的功能也隨著時(shí)間的發(fā)展，越來(lái)越好，一開(kāi)始只能用于通電話，現(xiàn)在可以用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲。慢慢的手機(jī)除了那些簡(jiǎn)單的功能以外，手機(jī)還可以看電視，上QQ與別人視頻通話聊天等�？梢�(jiàn)手機(jī)在人們生活中是不不可少的了，這些就是手機(jī)給我們帶來(lái)的好處。
走在大街上，你會(huì)看到很多人都在使用手機(jī)，無(wú)論遠(yuǎn)還是近，有了手機(jī)通話就變得越來(lái)越方便，但是我想世界就會(huì)變得越來(lái)越小。有了手機(jī)你在哪里別人都可以找到你，與你通話。有了手機(jī)你不用坐在家里等別人，在外面照樣很好的交流。手機(jī)讓我們的聯(lián)系更簡(jiǎn)單，通話更方便，我們的交流方式越來(lái)越科技。手機(jī)隨著時(shí)間的進(jìn)步的功能給人們帶來(lái)了許多好處。手機(jī)雖然有這么多的好處，但也有壞處。有的學(xué)生很早就使用手機(jī)而引發(fā)了許多的壞處。比如：長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)中的`游戲會(huì)始我們的眼睛因缺乏休息而累，甚至?xí)屛覀円暳ο陆档煤芸�、長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)中的游戲有可能會(huì)使我們忘記了學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)下降、手機(jī)中的一些東西會(huì)不利于身心發(fā)展，不利于健康成長(zhǎng)。手機(jī)就不是為我們的生活帶來(lái)好處而是對(duì)更多人帶來(lái)壞處。
手機(jī)呀，手機(jī)，你既是個(gè)“壞人”，也是個(gè)“好人”，雖然你會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)一些壞處，但我們會(huì)把這給“壞處”給除掉，讓你變成我們身邊最好的朋友！
六年級(jí)手機(jī)作文 篇3
一部二手手機(jī)，一條充電線，一個(gè)手機(jī)支架，還有無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)，這一切已經(jīng)是我離不開(kāi)的東西了。
我現(xiàn)在用的這部手機(jī)是一部二手手機(jī)。雖然她是二手的。但是在我第一眼看見(jiàn)她時(shí)就對(duì)她充滿了好奇。他會(huì)不會(huì)與我上部手機(jī)不一樣呢？這部手機(jī)是多少GB的呢？會(huì)不會(huì)有許多游戲呢？想到這兒，我就迫不及待地想打開(kāi)手機(jī)。我按下開(kāi)機(jī)鍵屏幕亮了。我手指往上一滑解鎖了，這手機(jī)還是很好上手的嗎，我心里說(shuō)著緊接著我打開(kāi)了設(shè)置一看，總空間才16G。這么小的空間一定是老爸搞得鬼，故意給了我一部這么小的內(nèi)存的手機(jī)，看來(lái)我又得買sd卡了。
之后，我下載了一些基本的軟件后，打開(kāi)了微信，給妹妹發(fā)信息說(shuō)我的新手機(jī)時(shí)，不小心觸碰了什么按鍵，手機(jī)發(fā)出機(jī)器人的聲音：“你好，我是vivoice，很高興認(rèn)識(shí)你�！蔽倚睦锵耄菏裁垂恚@是什么奇怪玩意？讓我來(lái)研究研究�！昂伲闶歉墒裁吹�？”我是您的手機(jī)助手，您可以這樣說(shuō)：“打電話給……、今天的天氣怎樣？……”“那今天天氣？”“今天天氣晴，最高氣溫29攝氏度，最低氣溫19攝氏度。”“好的，謝謝。”“那你會(huì)玩游戲嗎？”我好奇地問(wèn)她�！拔铱梢越o你一些游戲攻略……”
就這樣，我居然和一個(gè)機(jī)器人聊了一個(gè)上午，這可真奇怪。
接著我又下載了抖音，刷了會(huì)兒抖音后，我覺(jué)得應(yīng)該休息會(huì)兒了，我小心翼翼地把手機(jī)放在茶幾上，剛站起來(lái)伸伸胳膊，“叮咚”信息來(lái)的聲音又把我拉了回來(lái)，我又打開(kāi)微信發(fā)現(xiàn)了許多游戲小程序，不由得又被這些新玩意吸引了……
窗外的天慢慢黑了下來(lái)，我覺(jué)察到時(shí)間的流逝，關(guān)上手機(jī)，閉上眼睛開(kāi)始沉思：這奇怪的手機(jī)，是不是有魔力？怎么這么好玩，但這么好的東西卻偷走了我的時(shí)間。我趕緊走近書桌，還有一堆作業(yè)等著我呢。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇4
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想到那個(gè)“無(wú)力回天”的諸葛亮。有時(shí)我會(huì)想如果給諸葛亮一個(gè)手機(jī)，會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤嗎？
一天，諸葛亮正在軍營(yíng)商議怎樣防止魏軍的進(jìn)攻。突然，一個(gè)細(xì)探來(lái)報(bào)：“報(bào)，大王，魏軍已派大批軍隊(duì)進(jìn)攻，他們大約有十幾萬(wàn)的人，可我們只有幾百人，那些軍隊(duì)還都是些善戰(zhàn)的老兵！”諸葛亮聽(tīng)了連忙問(wèn)大臣們：“你們有誰(shuí)自告奮勇的去拖住魏軍？”只見(jiàn)馬謖站起來(lái)說(shuō)：“大王，讓我去吧！我用我的人格擔(dān)保我絕對(duì)不會(huì)讓魏軍攻進(jìn)來(lái)的！”諸葛亮有點(diǎn)不相信馬謖，但是只有他一個(gè)人自告奮勇。無(wú)奈，諸葛亮只好說(shuō)：“你去吧！”
馬謖走后，諸葛亮又派王平去輔助馬謖。諸葛亮對(duì)王平說(shuō)：“你去幫我看著點(diǎn)，我有點(diǎn)不放心，你到了那里給我發(fā)張地圖。”
馬謖領(lǐng)兵到街亭，查看地形后，馬謖哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)道：“諸葛亮也太小心了吧！這里地勢(shì)險(xiǎn)要，司馬懿肯定不會(huì)來(lái)這里的！”王平說(shuō)：“還是小心為妙，魏軍也有可能來(lái)這里！”馬謖不聽(tīng)王平的話，還是堅(jiān)持要來(lái)這里。
王平就偷偷的給諸葛亮打電話，“嘟嘟嘟”只聽(tīng)電話里傳來(lái)熟悉的聲音：“對(duì)不起，您撥打的電話正在通話中，請(qǐng)稍后再撥！”王平?jīng)]打通，他又急忙打了一個(gè)，這次打通了，他對(duì)諸葛亮說(shuō)：“丞相，馬謖他非在山上扎軍營(yíng)，我說(shuō)這里太引人注目，還是換個(gè)地方吧！可是他不聽(tīng)�。 蓖跗竭�沒(méi)有說(shuō)到一半，就沒(méi)有信號(hào)了。他急忙吧手機(jī)往高處舉，可是山上只有樹(shù)根本就沒(méi)有信號(hào)。
此時(shí)此刻，諸葛亮在家里急的茶不思，飯不想的，就一不做二不休，拿起手機(jī)給馬謖打了一個(gè)電話說(shuō)道：“馬謖你快給我從山上下來(lái)，你這樣只會(huì)壞我的好事。“馬謖聽(tīng)從命令，從山上下來(lái)了。后來(lái)到的司馬懿看到蜀軍正在險(xiǎn)要的地方安營(yíng)扎寨，就撤退了。
可是，再美也是一種假設(shè)，我們不可能把歷史改寫。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇5
如果你獨(dú)自一人走遍天下，你會(huì)選擇攜帶哪一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)？似乎很難作出選擇。英國(guó)作家尤安。艾肯曾寫過(guò)《走遍天下書為侶》，這篇散文中寫到，如果她獨(dú)自一人環(huán)游世界，她會(huì)選擇一本書。我跟她選擇的東西有共同點(diǎn)，可差距卻非常大，那就是一部手機(jī)。
手機(jī)有很多優(yōu)秀的地方，最明顯的就是打電話了。在自己感到很孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，可以拿出手機(jī)，撥打親人、朋友的號(hào)碼，與他們聊聊天，分享生活中有趣的事情；或者你還可以打開(kāi)攝像頭，開(kāi)啟視頻通話，就好像他們就站在你的面前。
還有一個(gè)好處真是不得不提，那就是在手機(jī)上，只要內(nèi)存足夠，你們可以下載所有叫得出名字的書，可以是講中國(guó)古代的，也可以下載現(xiàn)代科技的，有中外名著，還有童話故事……真是應(yīng)有盡有。最最可貴的一點(diǎn)是，如果你暫時(shí)不想看一本書了，可以把它刪掉，而想回味一下這本書的內(nèi)容時(shí)，又可以隨時(shí)下載——而書是做不到的。
在自己心情不好時(shí)，還可以打開(kāi)手機(jī)，選擇一首自己最喜歡的音樂(lè)，在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候放松放松。這也是手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)之一。
手機(jī)的功能還有很多……
我認(rèn)為走遍天下帶手機(jī)是最好的選擇，你呢？
六年級(jí)手機(jī)作文 篇6
手機(jī)，讓我們歡喜又讓我們憂！
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們開(kāi)始使用智能手機(jī)，有人用它聊天，玩游戲，發(fā)短信……
現(xiàn)在的手機(jī)有很大好處，人們不問(wèn)天涯海角都可以聯(lián)系上；在原來(lái)和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系要用書信很長(zhǎng)時(shí)間才能收到，但現(xiàn)在不同了人們只需要一部手機(jī)手機(jī)無(wú)論何時(shí)何地都可以聯(lián)系。
但除了好處以外，還有我們意想不到的危害。以前一家人過(guò)年在一起聚餐，每個(gè)人都有說(shuō)不完的話語(yǔ)，一家人看起來(lái)其樂(lè)融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能手機(jī)，在一個(gè)飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機(jī)，而老人們卻看著孩子無(wú)法和他們溝通，很孤獨(dú)。
就在我們班，也發(fā)生過(guò)手機(jī)風(fēng)波。在八年級(jí)開(kāi)始，老班就特地的強(qiáng)調(diào)過(guò)：“我們班不要有任何一個(gè)人帶手機(jī)來(lái)校，如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學(xué)”，可我們班的有些男生把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一天老班讓我們?nèi)嗔粼诹私淌依�，讓我們等有攜帶手機(jī)“分子”自覺(jué)的交出手機(jī)，我們很好奇老班怎么知道有人帶手機(jī)的。到最后有些人忍不住了就交出了手機(jī)老班才放我們走。手機(jī)讓我們放棄學(xué)習(xí)，總想著玩所以還希望同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)。
現(xiàn)在有了手機(jī)就在也沒(méi)有去過(guò)郵局了，在手機(jī)上打的那些冷冰冰的字沒(méi)有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過(guò)郵遞員的手，到達(dá)你的朋友那里，還飽含著體溫呢！每個(gè)字都很溫暖，讓人快樂(lè)，你的朋友一定會(huì)很高興的。
看來(lái)手機(jī)有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)才對(duì)呢，可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。