有關(guān)六年級感恩作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級感恩作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級感恩作文 篇1
也許，你會問我：感恩是什么?能吃嗎?我會告訴你：感恩就是當(dāng)別人幫助你時(shí)，你的一聲謝謝;感恩，就是父母指出你錯(cuò)誤的時(shí)候，你的虛心接受;感恩，就是下課后你對老師的一句，：老師，您辛苦了!
雨還在稀稀拉拉的下著，打在窗戶上，發(fā)出："嘀嗒……嘀嗒……"的聲音。窗戶里，一位阿姨靠在床邊，面色蒼白，大概是生了病吧!
這時(shí)，一位背著奧特曼書包的小男孩，舉著傘蹦蹦跳跳地回到了家里。當(dāng)他推開房門看見靠在床邊的媽媽時(shí)，著實(shí)嚇了一大跳，但是，他很快便冷靜了下來，走過去輕聲問道："媽媽，您哪里不舒服呢?""媽媽沒事兒，就是有點(diǎn)累，休息一會兒就好了。"媽媽溫柔的對小男孩說道。
"不行，我還是不放心!"說完，小男孩跳上前去摸了摸媽媽的額頭，"哇，媽媽，你的額頭好燙啊，是不是發(fā)燒了?"小男孩急得快哭了，"沒事的孩子，你餓了嗎?媽媽這就去給你做好吃的!"說完，媽媽撐著床墊，用力的站了起來。這時(shí)，一雙胖胖的小手，覆蓋在媽媽那只因用力過猛而泛白的的手上，認(rèn)真地說道："媽媽以前都是您在照顧我，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，該我來照顧你了!"說完，也牽著媽媽的手，扶著他躺在了床上。
看見媽媽躺好了，小男孩打開火爐，熱了一鍋熱水，把生姜和砂糖混合熬成湯，一勺一勺的喂媽媽服用，喝完后媽媽果然好多了，小男孩兒也深深地松了一口氣。
后來，小男孩兒又學(xué)著媽媽的樣子，將米淘洗干凈放進(jìn)鍋里，又舀了兩碗水倒進(jìn)鍋內(nèi)，煮起了稀飯。趁著稀飯還沒有煮好，小男孩兒連忙打開書包，拿出家庭作業(yè)做了起來，昏暗的燈光在客廳里亮著，映出小男孩兒認(rèn)真的模樣……
“嗒…嗒……”雨也伴起了奏。
終于，稀飯煮好了，作業(yè)也完成了。小男孩兒舀了一大碗稀飯，端起媽媽的房間，輕輕地將熟睡的媽媽搖醒，半勺半勺的把稀飯喂給媽媽吃……
第二天，媽媽想起男孩的行為，不禁流出了眼淚。是呀，感恩，或許是媽媽生病后對她的一種照顧吧!
六年級感恩作文 篇2
在這個(gè)世界上，有許許多多的感恩，像花兒感恩蝴蝶給它傳遞花粉；種子感恩泥土讓它生長……你們肯定覺得，最想感恩的是爸爸媽媽，那么，你們錯(cuò)了，沒有教師，你們會寫字嗎？沒有教師，你們認(rèn)字嗎？這些最簡單的知識你們都不知道，那就更別提自己生活了。所以，我們更要感恩教師！
我記得，在我剛開學(xué)時(shí)，我數(shù)學(xué)成績很好，老師剛交的我都能記住，但我就是死活不舉手，比如老師是問：“兩根筷子怎樣能拼成一個(gè)三角形？”我知道，但不敢舉手，可我轉(zhuǎn)念又想：舉手可以拿積分卡，積分卡滿十張能拿一張十元卡，有了十元卡就可以買東西了。想到這兒，我的手忍不住升起來了，可剛舉了一點(diǎn)手又縮回來了，我在心里說：“宋嘉，你要是不回答問題，就一個(gè)月不吃零食！”這下我的手緩緩的舉起來了，可它抖來抖去，我想讓它停，可就是忍不住的抖，這時(shí)，老師期待的目光移道我這兒來了，手就忍不住又縮回去了。老師見狀，說：“都不會嗎？還是有人會卻不說？”我聽了，臉“刷”的一下紅了，手又像喝醉酒的人搖搖晃晃的舉起來了，可剛到臉頰，手就動(dòng)不了了，我想：竟然動(dòng)不了就不舉了吧，老師又不會怪我�？晌业氖謩傄栈貋�，老師卻喊：“宋嘉！”
我呆住了：“啊？”
“起來回答問題。”
我緩緩站了起來，答道：“把兩根筷子豎起來，一根向左斜，一根向右斜，就是一個(gè)三角形�！�
老師聽了，向我豎起了大拇指：“很棒，宋嘉同學(xué)回答對了。你們看，她都不怕回答錯(cuò)誤，只管回答，不就對了嗎？”
我聽了，羞紅了臉。多虧了這節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我以后學(xué)習(xí)都不怕舉手了。
現(xiàn)在，我終于明白了為什么老師讓我們背“桃李滿天下，師恩如海深”了。
六年級感恩作文 篇3
感謝父母
人的一生有很多事情都離不開父母，因?yàn)樗麄兪莾号畟兒诎抵械囊槐K明燈。
父母讓我學(xué)會了獨(dú)立生活。從出生到讀二年級，我的這些日子過得很幸福，因?yàn)槲乙恢贝诟改干磉�，什么也不用做，很輕松。讀三年級的時(shí)候，由于工作原因，父母把我送到一所全封閉的寄宿學(xué)校，在學(xué)校什么都得自己動(dòng)手，白天去教室上課，晚上回寢室要自己洗澡，洗衣服，洗鞋子，洗襪子，還要自己打掃衛(wèi)生。
剛開始，這對于我一個(gè)這么小的孩子來說，似乎每一件事情都很困難，但是如果我不自己動(dòng)手的話，沒有人能夠幫我，那個(gè)時(shí)候我不明白父母他們?yōu)槭裁匆盐宜蛠磉@所學(xué)校。別的.小孩都是待在父母身邊，父母幫忙洗衣服，可是我不僅沒有，而且回到家也要自己學(xué)做飯，要自己做家務(wù)活，我不明白他們的用意是什么！為什么我的生活和別人的生活成反比例，對此，我曾在心里對他們有過許多抱怨，甚至有時(shí)候會恨他們！
然而，漸漸地，日子一天天過去，在老師和同學(xué)的幫助下，我也一天天成長。在這所學(xué)校里面，生活雖然有一點(diǎn)艱辛，但也是快樂的，在這里我學(xué)會了很多東西，我以前什么都不會，只會衣來伸手，飯來張口，什么都叫父母他們做，不知道他們的辛苦。我也學(xué)會了如何去與身邊的人友好相處，也學(xué)會了如何去關(guān)愛身邊的人。我開始明白了他們?yōu)槭裁窗盐宜偷竭@所學(xué)校來。
原來，他們是想讓我學(xué)會獨(dú)立生活，不要什么都依賴父母，父母總會有一天走不動(dòng)了、跑不動(dòng)了、做不來了，就得依靠自己，我們還要幫助父母。爸爸媽媽，我愛你們! 我感謝你們對我的嚴(yán)厲，感謝你們讓我學(xué)會了生活!
六年級感恩作文 篇4
六年的時(shí)光稍縱即逝，我們即將要離開他——敬愛的母校。
母校使我結(jié)識了很多同學(xué)，讓老師們教給我這么多知識和做人的道理，給我們這么舒適的教室和美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境；還有這六年來給我的關(guān)心的照顧。我很感激母校帶給我的一切。
母校給我提供了優(yōu)越的環(huán)境。上音樂課是我們在音樂課上盡情地唱歌，偶爾外面會有小鳥停留在樹枝上，仿佛在聽我們歌唱；在形體課上，我們練舞蹈，享受著舞蹈帶給我們的快樂；在科學(xué)教室，我們認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)地記記錄……
母校的老師還教會了我很多東西。在上語文課時(shí)，老師不斷地講著課文的細(xì)節(jié)，讓我們了解寫作手法；在數(shù)學(xué)課上，老師講完課后總是問懂了嗎？不懂接著講；科學(xué)課上，老師讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)道理是正確的……
母校讓我結(jié)識了同學(xué)，他們對我的幫助也令我印象深刻。在我生病時(shí)，同學(xué)告訴我作業(yè)，并讓我好好休養(yǎng)；在我有不會的題時(shí)，同學(xué)會主動(dòng)給我講；在我傷心時(shí)。同學(xué)安慰我……
母校是您給我?guī)嗷貞�，在即將臨別之際，我想對您說：“謝謝您母校。”
感恩母校的六年級的作文9
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。母校陪著我們長大，在告別母校時(shí)，我們一定會依依不舍的離去。校園里的一草一木，一沙一石，一花一草，都能勾起我們對往事的美好回憶。我們的班主任一直陪著我從6歲到13歲，一直陪著我成長，我們一起玩耍，一起做作業(yè)……這些情景我們都無法忘懷。
記得一次，學(xué)校放寒假，我們依舊到學(xué)校，我們幾個(gè)同學(xué)，在一起玩耍，我們爬上二樓追逐。當(dāng)時(shí)我和一位同學(xué)在追逐，我們爬樓梯，一不小心，我摔了下去，當(dāng)時(shí)不知道是誰將我抱起，立刻送去校務(wù)室。等我醒來，原來是我們班的班主任——葉老師。當(dāng)時(shí)的我十分激動(dòng)，老師，如果當(dāng)日不是您救了我，我還不知道自己能不能活在這個(gè)世界上……
還記得一次，我們大家和老師您一起玩丟手帕的游戲，輪到我了，我繞了大家?guī)兹Γ瑢⑹峙凛p輕地放在您的背后，便立刻跑了起來，您看見我跑了，便轉(zhuǎn)身看了一下，你發(fā)現(xiàn)了，可您發(fā)現(xiàn)晚了，我已經(jīng)到了您蹲的位置。“哈哈…”不知是誰笑了起來，“老師，來個(gè)節(jié)目�！薄昂冒�，，好啊”“……”……
老師，我愛您，可還是要感謝母校，如果沒有母校，我還不知道我們有沒有見過面……老師我愛你!
六年級感恩作文 篇5
太陽炙烤著大地，小草、花兒們都委屈地低下了頭，湖水在枯草叢里微微低語，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來一兩只小鴨的振翅聲，平靜的湖面顯得更加孤寂和冷清。
剛從體育課回來，因?yàn)樘鞖庋谉�，再加上濕透的衣服，又吹了空調(diào)，整個(gè)人感覺涼颼颼的，像是進(jìn)入了一個(gè)迷你冰世界一樣。
不會兒，我的四肢發(fā)軟，額頭燙燙的，同位說我的臉色有些蒼白，嘴唇發(fā)紫，我想吐可是又吐不出來，就連說話也是有氣無力的。不一會兒，好幾位細(xì)心的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了異樣，與我鄰近的同學(xué)關(guān)心道：“你怎么了？”我搖了搖頭，我還能堅(jiān)持一下吧，以后這種小病就自己熬過去就行了，沒必要這樣小題大做，看病多花錢��！
事實(shí)證明，大病還是小病都不能拖，我急忙向正在上課的老師呼救：“老師，我感覺有點(diǎn)頭暈，想吐！”還沒說完，一些還未消化的面包給吐了出來，黏稠稠的，誰見了都想吐。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了過來，扎著馬尾，穿著一身桃花色的短裙，清瘦的臉頰顯示出一雙焦急的眼神，那就是我之前的班主任江老師。
“怎么了？”她摸了摸我的額頭，又看了看桌子上的嘔吐物，頓時(shí)明白了。她先安頓好下面的同學(xué)，便幫我打掃桌子上的東西，忙里忙外的，我看著都有些心酸了……
她端了一杯開水過來，這杯水不冷也不熱，但是卻飽含著一位老師對學(xué)生的關(guān)愛，她把我們當(dāng)成她的親生孩子來照顧，難道我們還不應(yīng)該好好感謝一下老師嗎？
你們都說時(shí)間過得很慢，但是轉(zhuǎn)眼間，我們就六年級了，六年級意味著什么？意味著要分離！分離，就見不到相處幾年的老師了，那我們?yōu)槭裁床怀昧昙壸詈蟮囊粋�(gè)教師節(jié)，為老師送上祝福，送上你感恩的心呢？
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！《感恩的心》再次響起！
六年級感恩作文 篇6
老師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理，傳授我們知識，他們是一群智者，是一個(gè)個(gè)撫育祖國花朵的培育人，是值得我們尊敬的一個(gè)群體。
老師的模樣是怎么樣的？高的、矮的、胖的、瘦的...不管他們的模樣如何，我們只管記得，人生的老師其實(shí)隨處可見。
在學(xué)校里，教我們知識的是老師，帶我們運(yùn)動(dòng)的是老師；但在家里，生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師，我們第一次模糊不清的喃喃語，張開小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽，父母就是我們生活中的老師。
感恩老師，我們不能僅僅停留在嘴邊，話誰都會說，但真正做起來的人很少。
每年一度的教師節(jié)，這就是我們感恩老師的最佳時(shí)機(jī)，我們不需要做得太多，一句祝福語，一張賀卡，或者一個(gè)鞠躬，這些也足夠表達(dá)我們對老師的敬意。
同樣在其他時(shí)間中，課堂上老老實(shí)實(shí)的聽老師的話，不插諢打滑，不發(fā)呆睡覺，認(rèn)認(rèn)真真，規(guī)規(guī)矩矩，這些誰又能說不是對老師表達(dá)的一種感恩的行為。
感恩老師我們可以有很多種方式去感恩，只要心誠，哪怕你一言不發(fā)，從那些小細(xì)節(jié)中，從你上課認(rèn)真的眼神中，從你摘抄的筆記中...感恩二字是可以瞧得出，看得見的，是能夠讓老師真實(shí)體會到的，這些行為人人都可以做得到。
老師是知識的傳授者，我們是知識的接收者，感恩老師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎？
我們認(rèn)真學(xué)了，好好學(xué)了，這也是一種感恩。都說老師是一種無私奉獻(xiàn)的人群，他們?nèi)蝿谌卧�，他們朝夕備課，修改作業(yè)，他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者，為的就是要我們茁壯成長。
所以，我們要懂得感恩老師。