【精選】六年級(jí)植物作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)植物作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)植物作文 篇1
今天是3015年的某一天，我早早地起床了。我伸手把開了一夜的臺(tái)燈花關(guān)掉，自從買了這盆臺(tái)燈花回來，我的失眠癥都好了，每天起來都十分精神抖擻，這臺(tái)燈花真好用！
我跳下床，穿上了花瓣做的拖鞋，慢慢地走到衣柜前，挑了一件樹葉連衣裙穿上�，F(xiàn)在和以前的衣柜可不一樣，現(xiàn)在的衣柜是一棵棵豬籠草連起來的，要放衣服和拿衣服的話，只要輕輕地拍一拍它，它就會(huì)張開“嘴巴”。好了，話不多說，我要趕緊去上班了，馬上就要遲到啦！我穿好樹枝高跟鞋，跳上一輛“自行車”，這才是“自行”車呢！它也是一棵樹，但是它會(huì)自己去我給它設(shè)定的地址，是不是很神奇？過了幾分鐘，我到了公司。真是驚險(xiǎn)，差一點(diǎn)點(diǎn)我就遲到了，我氣喘吁吁地開始了一天的工作。
“��！”我大喊著走出了公司的大門，“終于下班啦！真是累死人了。”我騎著“自行車”回到了家，吃了晚飯，換了一雙休閑鞋，準(zhǔn)備去公園散散步。我來到公園，坐在了一條灑滿了花瓣的長(zhǎng)椅上，開始欣賞美景。正值夏天，是“美人跳”開放的盛季�！懊廊颂笔菐啄昵叭藗冄邪l(fā)出來的花，它和其他花不同，它的花蕊可以發(fā)出盈盈綠光，可是碰一下它的.花蕊就會(huì)收回綠光，有點(diǎn)像美人害羞的樣子，所以叫“美人跳”。我看著一大片一大片的“美人跳”，好像許多飛舞著的螢火蟲，心里不由得贊嘆：呵，真美。過了一會(huì)兒，天黑了，我摘了一朵“美人跳”回家了。
這就是我未來的一天，多么美好！
六年級(jí)植物作文 篇2
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長(zhǎng)，好像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌好像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究，它一扎下根，就好好像在說：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就好像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀好像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
六年級(jí)植物作文 篇3
“龍爪槐、含笑、革命草、牛筋草、韭蘭、八角金盤、小葉女貞、金邊黃楊……”一個(gè)個(gè)從未聽到過的稀奇古怪的植物名，圖文并茂地出現(xiàn)在大屏幕上，老師還不時(shí)拿出一個(gè)個(gè)實(shí)物，讓我們識(shí)記辨別。有枝條，有樹葉，還有小草。
老師舉著一個(gè)寬大的葉子，問：“知道為什么叫八角金盤嗎？因?yàn)檫@個(gè)寬大的葉子上有八個(gè)尖尖的的角，加上樹枝頂上金黃色的一串果實(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去如同一個(gè)盤子托著金子�！迸�，原來校園圍墻下那一長(zhǎng)排就是八角金盤，我認(rèn)識(shí)了。
“因?yàn)樗娜~子邊緣是金黃色的，所以就叫金邊黃楊。”
“這種草很有韌性，一時(shí)拉不斷的，就是牛勁草。”
“龍爪槐，它的枝條像龍的爪子，盤曲舒展著�！�
在老師圖文并茂的講解和實(shí)物展示中，我們很快認(rèn)識(shí)了很多植物。接著，老師發(fā)下一張表格，讓我們到校園里進(jìn)行“植物大搜索”的實(shí)踐活動(dòng)，找出那些植物的具體所在位置，看誰(shuí)找得最多。表格上還列舉了四十多種植物名。
大家排隊(duì)下樓后，就結(jié)伴散開了，我和同伴快速奔向后花園，因?yàn)槟抢镏参镒疃�，我把植物名和所處位置一一寫入表格，但還是遇到了不認(rèn)識(shí)的，或者區(qū)分不開的，那怎么辦呢，還好，帶來了科學(xué)書，我只好用“按圖索驥”的方法來確認(rèn)了。
轉(zhuǎn)眼，時(shí)間接近下課了，我和同伴已經(jīng)將整個(gè)校園找了遍，為了能夠勝出這次比賽，我還把前幾天剛會(huì)區(qū)分的桂花品種“金桂、銀桂、月月桂”一一寫上，這何不是成績(jī)呢。繼續(xù)找，我又在停車場(chǎng)附近找到了“棕櫚、紅葉李、蔥蘭、小葉黃楊”等等。
下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室里，老師作了簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，我匯報(bào)了我的成績(jī)：找到了41種植物！獲得了全班第一，受得了老師的表?yè)P(yáng)。
“校園植物大搜索”活動(dòng)，帶給我的不止是知識(shí)，更多的是快樂，我為認(rèn)識(shí)了一直來叫不出名的植物而感到快樂，如果沒有這樣的活動(dòng)，我可能永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)不了那棵屹立在學(xué)校行政樓前面的高大雪松。