【精華】六年級樂趣作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級樂趣作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級樂趣作文 篇1
如果問我最忠實(shí)的朋友是誰？那非“書”莫屬了！
書陪伴著我走過每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰；它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)。
一本《安徒生童話》——讓我在書中，和白雪公主相見，與海的女兒相聚；和7個(gè)小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲；我就像一個(gè)涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)淼奈宀世_紛。
書，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……
一本《十萬個(gè)為什么》——讓我知道了為什么太陽是個(gè)大大的火球？為什么月亮有時(shí)缺、有時(shí)圓？為什么星星在天空中永遠(yuǎn)都不會(huì)掉下來？
書，如鏡子般的萬能，讓我增長知識、使我茁壯成長。
一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤古開天地的美麗神話到鉆木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰(zhàn)到陸遜燒連營。
書，使我懂事明理、讓我開闊眼界、豐富我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書中主人公那為了事業(yè)和理想而忘我奮斗的精神所感動(dòng)，更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)有飽滿的精神去面對眼前的困難與挫折。
書，像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我
朋友，你不得不相信：有了書籍，就有了美麗的夢想，有了夢想，就有了今后人生。
來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養(yǎng)，樹立偉大理想！
來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
六年級樂趣作文 篇2
說到"趣"字，我便會(huì)想起那些我曾學(xué)過、讀過的好文章，例如《養(yǎng)花》呀，《山中雜記》呀……但我這里要說的是我喂鳥的樂趣。
今年冬天，北京下了好幾場大雪，許多鳥無家可歸，我們家門口的樹又被砍了。我媽就叫我做了個(gè)鳥窩，里面放了些舊報(bào)紙和碎棉花，再放一個(gè)裝滿了玉米面的小塑料袋，然后放在外陽臺(tái)上。嘿，這些鳥兒居然把這里當(dāng)成了餐館。
于是，以后每天清晨，都由鳥兒清脆響亮的鳴叫聲把我從睡夢中喚醒；每天放學(xué)回到家，也都由鳥兒嘰嘰喳喳的"奏鳴曲"為我拂去一天的煩惱和疲憊。后來我發(fā)現(xiàn)，有一段時(shí)間鳥兒不來了，這是怎么回事呢？經(jīng)過我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的房間外面掛著衣服的時(shí)候，鳥兒就不過來了，可能是它們把衣服看成是人了吧？還有點(diǎn)怕人。
有一天，我剛把陽臺(tái)上晾曬著的衣服放回屋里，就看見袋子里的玉米面已經(jīng)快被鳥兒們吃沒了，我的心頓時(shí)急了起來。如果沒有東西吃，小鳥就不會(huì)光顧我家陽臺(tái)，它們就不會(huì)來了！我趕快大聲叫道："媽媽，還有玉米面嗎？袋子里沒多少了！" "啊，沒啦？我這里也只有這一小碗了。"
我跑過去一看，真的沒多少了。我小聲問媽媽："能再買一點(diǎn)嗎？"媽媽對我說："咱養(yǎng)鳥是可以養(yǎng)的，但為了鳥花錢買東西也是不行的，你可以找些替代品嗎！"我正在想拿什么替代呢，突然瞥見了一些爛菜葉子，"哎，這玩意用來替代一定不錯(cuò)。" "可以呀，菜葉還有營養(yǎng)呢。不過，你得把菜葉切得很碎，小鳥才吃的下去。"我媽又教導(dǎo)我。
我開始動(dòng)手去切，雖然以前沒切過什么東西，手有點(diǎn)不得勁，有點(diǎn)酸，但一想到能留住這些可愛的小鳥，就把這些感覺給忘了。我當(dāng)起鳥兒的大廚，終于"野菜玉米面炒飯"做完了，雖然品相不怎么好，但畢竟能留住鳥兒，我長舒了一口氣。
后來我發(fā)現(xiàn)，來我家吃食的鳥兒變成了兩撥，一撥膽大，一撥膽小，膽大的即使我們家外陽臺(tái)上掛著衣服也敢來，想到這里，我不禁啞然失笑，這些小家伙真有意思。
聆聽著鳥兒的歌聲，平時(shí)再長一長知識，順便還干點(diǎn)輕微體力活，喂鳥讓我感到趣味無窮，為我的生活增添了無盡的快樂。（832字）
六年級樂趣作文 篇3
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。
在我的童年里，有許多快樂的事。記得有一次，我和鄰居小弟小妹在我家門見的大樹下玩，不知玩了多長時(shí)間——太陽都已經(jīng)下班了。我們正要回家的時(shí)候，突然，掉下了一只黃色羽毛的小鳥。我輕輕的捧起小鳥，看到它的腿上還在流血，我就趕緊把小鳥捧回家放到了桌子上。拿著藥水和繃帶為小鳥治療。我把小鳥的傷包扎好后，就先把它放到了籠子里養(yǎng)傷。過了一會(huì)兒，我就問小弟小妹：“你們說，等小鳥的傷好后，應(yīng)該怎么辦呢?”小妹說：“我覺得，小鳥應(yīng)該還在籠子里，這樣就可以聽它唱歌了�！毙〉軤幹f道：“不對，不對，應(yīng)該把它放到屋子里，天天和他玩才好呢!”小妹說：“聽我的，我要聽小鳥唱歌�！毙〉苷f：“聽我的才對，我要和小鳥玩。”“我的對，聽我的�！薄奥犖业摹薄�
安靜的屋子立刻沸騰起來。我大喊一聲：“別吵了，我們還是把小鳥放回大自然吧!如果你們的爸爸媽媽整天把你關(guān)在屋子里，你們會(huì)高興嗎 ?其實(shí)小鳥和我們一樣，如果它永遠(yuǎn)在籠子里，它也不會(huì)高興的，因?yàn)闆]有了自由."小弟小妹聽了我的話也不好意思的低下了頭，臉頓時(shí)就紅了起來，像紅蘋果一樣—— 過了幾天，等小鳥的傷好了，我和小弟小妹就把它放了。我們把它放回了藍(lán)天，放回了大自然，放回了真正屬于它的家園。我和小弟小妹也露出了快樂的笑臉。
此時(shí)此刻，我的心里充滿著無限的快樂和幸福，因?yàn)椋▲B終于回到了爸爸媽媽身邊，終于回到了屬于它自己的幸福家園!
點(diǎn)評：這是一篇很有趣的敘事作文。文章開頭運(yùn)用了比喻和排比的修辭，十分生動(dòng)形象，吸引讀者，也引出下文“我”童年的趣事。正文敘事，運(yùn)用了語言和動(dòng)作描寫表現(xiàn)了“我”與鄰居小弟小妹的'善良，愛護(hù)動(dòng)物�！拔覀儭睜幷撔▲B傷好后的歸宿也是文章的亮點(diǎn)，“我”與小弟小妹形成對比，體現(xiàn)“我”的善良也表現(xiàn)了小弟小妹的知錯(cuò)能改。結(jié)尾表現(xiàn)了“我”的快樂與幸福。
文章還需改進(jìn)的一點(diǎn)是，結(jié)尾應(yīng)點(diǎn)一下題，是文章更加完整。
六年級樂趣作文 篇4
遠(yuǎn)去的夏日之聲，帶來了秋的氣息，水波不知要去哪里，好像找尋著昔日的舊壘。
在院子里，有一棵杏樹，杏子已經(jīng)成熟，可總是那個(gè)紅里透青的模樣，一年四季，青了又紅，摘了又長，就算沒人管它，也沒什么變化，旁邊是一片葡萄，也早已成熟，順著木架一轉(zhuǎn)，橫著長到了上方，覆蓋了天空。正對面是住人的屋子，那管煙囪總是冒著炊煙，在天空消散不見，除這些，也沒什么，只有幾處不起眼的葫蘆藤，結(jié)著幾個(gè)不起眼的葫蘆，伴著院子里的一切夜話。
這里有趣，可不只因?yàn)檫@些，而是院子里的那個(gè)人，為杏樹澆水，為葡萄殺蟲，讓煙囪冒出炊煙，修剪那幾支葫蘆藤的人——我的姥姥。
從我小時(shí)候起，杏樹就這么高，我總是鬧著吃杏子，可杏子不是一年四季都有，我便喜歡上了夏末初秋的時(shí)節(jié)。至于那幾串葡萄，第一次吃時(shí)那味道直擊我的味蕾，好酸，到現(xiàn)在，我對那幾串葡萄也沒什么好印象。
最愛的還是姥姥做的風(fēng)箏，雖然沒有吃的誘惑，但看到它飛上天空的那一刻，總是希望它能沖破云層，穿出天際，就像破曉的曙光，展翅鯤鵬，染上幾抹白云，回到我的身邊。
那一日，我又和姥爺一起坐在院子里，姥爺喝著清茶，抬頭看看葡萄，從縫隙穿進(jìn)的陽光，直射在我們臉上，我拿著一顆杏吃著，姥爺講著我不懂的東西，不像枯燥的課本，而是很有趣的東西，天上的鳥兒，地上的蟲，水里的魚，童年的我。
我的內(nèi)心隨著陽光的閃爍而閃爍，隨著星辰日月的更替而變幻，內(nèi)心深處卻總有一股酸甜的味道，永恒在時(shí)間的長河里，小院的樂趣中……
六年級樂趣作文 篇5
教育家說：“書是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯。”政治家說：“書是時(shí)代的生命�！苯�(jīng)濟(jì)家說：“書是致富的信息。”而書對于我來說，書就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著我們，就一個(gè)知識的海洋任你遨游，就像一個(gè)面包當(dāng)你饑餓時(shí)給你能量。
每當(dāng)你走入書的世界，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。每個(gè)人的生命都是有限的，不可能對每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識，只有透過讀書才能使我們明白：大自然的美麗，人類進(jìn)化過程的漫長……
只有多讀書才能讓我們增長知識，充實(shí)頭腦，就拿我來說吧，我也是一個(gè)愛讀書的人，我對書似乎有一種個(gè)性的情感。記得我讀五年級的第一個(gè)學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得個(gè)性的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心，就這樣成績一天天的下滑……
有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每一天早上6點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績從差到優(yōu)。
當(dāng)我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我快樂，能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時(shí)，打開笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開知識的大門嗎？那就要多讀書，得到書的灌溉和充實(shí)。例如：曾國藩那樣他小時(shí)的天賦不怎樣高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最后成為了中國歷史上最有影響力的人物之一。
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛讀書吧！
六年級樂趣作文 篇6
我愛讀書，讀書是我最大的樂趣。
閑暇的時(shí)候，我會(huì)捧起一本書。書里的故事情節(jié)，會(huì)影響我的情緒。我也常常會(huì)為人物命運(yùn)的坎坷而傷感；為人物危險(xiǎn)的情景而感到緊張；為人物幸福 地生活而感到高興。
每逢看書時(shí)，我就進(jìn)入了知識的天地。好像在與書中的人物對話。阿拉丁神燈讓我向往無比；惡毒的王后讓我討厭至極；賣火柴的小女孩使我淚流滿面。
讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我好像看見了書里描繪的情景：森林的鳥語花香；草原的廣闊無垠；高山的壯麗巍峨；大海的浩瀚無邊；沙漠的荒涼焦熱……
在書中，我學(xué)到了非常多的寫作方法，比如：對比、詳寫、略寫……讀書不但對我們寫作有幫助，而且可以讓我們通過閱讀知道許多知識，懂得許多道理。
冰心奶奶曾說過：讀書好，多讀書，讀好書。高爾基也說過：書是人類進(jìn)步的階梯。托爾斯泰還說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。所以我們要多讀書。
讀書是我最大的樂趣，所以，我愛讀書。
六年級樂趣作文 篇7
學(xué)習(xí)，可以使人忘掉煩惱，找到快樂。
爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好�？墒窃撛趺崔k呢？爸爸認(rèn)為應(yīng)該多練字。于是他便從廣州帶來五本字帖，我一看見這些書頭就疼，可是有一次，它們讓我體會(huì)到了樂趣。
那天，我因?yàn)槭艿交锇閭兊恼`會(huì)，心里總有氣，但是發(fā)泄不出來。我想：心里有火氣，時(shí)間久了說不定肚子會(huì)炸呢！于是我就開始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我練字嗎？反正平時(shí)不想練，就現(xiàn)在練吧！我從五本書中挑出一本，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。寫啊寫，心里的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵云外去了�？磥硭鼈兌寂铝宋疫@“法寶”——學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是無處不在的。這不，課堂上有許多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，更讓我感到高興了。
記得那次上語文課，我們正上到13課《一夜的工作》，課后練習(xí)有道題，說說你對“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人而增加了分量”這句話的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量，同學(xué)們各有見解，有的說增加了，有的說說增加，還有的說不能確定。我開始也是站在不能確定的這一邊，后來經(jīng)過慎重考慮，還是站到了增加這一邊，因?yàn)闋幷摲浅＜ち�，所以我都不想下課了。
從此，我一遇到什么不開心的事都會(huì)想到學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是煩惱、悲傷的天敵，而且可以增加各方面的知識，我希望所有人都能愛上學(xué)習(xí)。
六年級樂趣作文 篇8
人人都有屬于自己的樂趣，而我最大的樂趣則是滑滑板，滑滑板是一項(xiàng)考驗(yàn)?zāi)_的靈敏度的一種休閑運(yùn)動(dòng)
平�？锤绺缤婊迨裁椿佣寄苁钩鰜恚屛沂至w慕，有時(shí)候我做夢都會(huì)夢見我滑著滑板在公路上暢行。于是我想爸爸提出了請求，爸爸答應(yīng)了，但前提是三科考試成績加起來要到310以上，為了我的滑板我答應(yīng)了爸爸的條件。
期末考試終于結(jié)束了，我以310的總分像爸爸“索要”一部滑板，抱著心愛的滑板，走在回家的路上，心里別提多開心了。
好，萬事俱備，只欠東風(fēng)。我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)滑板了。我一邊靠著墻，一邊小心翼翼的踩著滑板慢慢向前移動(dòng)，我心想：“這不是個(gè)辦法呀，平常哥哥都是直接跳上去就可以滑了，我何必這么膽小呢？對！我要大膽一些。”于是我依依不舍的離開墻面，屁股微微扭動(dòng)起來。突然，滑板向后一縮，我潔白的牙齒擁抱了大地，我手握著摔掉的牙，在一旁嗚嗚的哭了起來，這時(shí)我感覺肩上有些沉重，向后一看，居然是爸爸，原來爸爸一直在樓上觀察著我的一舉一動(dòng)。
爸爸說：“重來一遍，這次我們不靠在墻上，記住身體放松，保持平衡，你一定能成功的，加油！”這一句話恰似溫暖的春風(fēng)，撫摸了我幼小的心靈。
于是，我再次站在了滑板上，1、2、3，我又失敗了，接著我又失敗了3次，我氣呼呼地指著滑板，說：“我還把你征服不了�！蔽以僖淮握驹诨迳希Ψ虿回�(fù)有心人，我終于成功了�？粗业男θ荩职忠残α�。
我滑著滑板在田間小路上穿行，路邊的油菜花在向著我微笑，過不了幾天，我自創(chuàng)了一些招式，什么急轉(zhuǎn)彎、騰空跳都不在話下。
每次看到我的滑板，我都有一種無比的光榮感！他給予了我很多快樂。并讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的道理，滑板，我愛你！
六年級樂趣作文 篇9
在我許多的記憶碎片中，或喜、或怒、或哀、或樂，它們?nèi)缤箍罩幸活w顆閃亮的星星，照亮了我前進(jìn)的道路。但是，有一顆星星最令我難忘，幾年過去了，我仍然記憶猶新�，F(xiàn)在，就讓我把它摘下來，和大家分享一下吧。
那是我第一次去大海邊，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)游泳，所以只敢套著救生圈，在攔腰深的淺水區(qū)試著去接觸大海，有時(shí)，一個(gè)大浪打來，我就嚇得直哆嗦，現(xiàn)在想起來還覺得很有意思。過了一會(huì)兒功夫，退潮了，滿地都是小貝殼和小螃蟹，有時(shí)還能看到幾只因?yàn)檫�沒來得及游回去，而被困在小水洼里的小魚，我見到它們，高興極了。于是，抓抓這個(gè)，弄弄那個(gè)，玩得不亦樂乎。
大人們看見了，也加入了趕海的隊(duì)伍中，但他們可不像我沒有目的性，“你，抓螃蟹�！薄澳�，撿貝殼……”他們分工明確，動(dòng)作麻利，不放過每一處，石頭縫里、沙層下面，找得可認(rèn)真了。不一會(huì)兒，小小的筐子里就裝滿了“戰(zhàn)利品”。
時(shí)間過得真快，不久，太陽公公回家了，我們也要走了，可我還沉浸在趕海的快樂之中。大人們看我不愿離開，就把抓來的螃蟹都放到我的小籮筐里，讓我玩�？粗@些可愛的“橫行將軍”，我想：“螃蟹也是生命��！”于是就把它們?nèi)挤帕�。爸爸媽媽看到，都夸我是“�?dòng)物保護(hù)神”。他們把我哄開心了，我也就乖乖地跟他們離開了海邊。
這就是讓我最快樂、最難忘的一件事，每次回想起當(dāng)時(shí)的情景，我都忍不住樂呵呵地笑起來。
六年級樂趣作文 篇10
在我的印象中學(xué)習(xí)是困難.堅(jiān)辛的。然而，在這次暑假的游泳學(xué)習(xí)班上，卻讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)過程中趣事多多，樂趣多多。
第一次上課，我換上游泳衣，望著一池藍(lán)色的水，心里直發(fā)毛�！八@么深，會(huì)不會(huì)被淹死�！痹诶蠋煹拇叽傧�，我只得硬著頭皮惶惶不安地下了水�！安簧钛剑 北鶝鰶龅母杏X挺舒服。頓時(shí)我得意忘形，又叫又跳，不料，腳一滑，摔倒在池中，猛地喝了好幾口水，嗆得我上氣不接下氣，真是樂極生悲啊！下了課，我把這件事告訴了媽媽，誰知，媽媽竟說：“你真是海量呀！”弄得我哭笑不得。
到第十二節(jié)課時(shí)，我已學(xué)會(huì)了游泳。所以，每個(gè)小朋友要輪換游，只聽老師板子一響，我就揮動(dòng)著有力的雙臂，飛快地向前游去，在我的身后擴(kuò)散出一圈圈發(fā)亮的水紋。這時(shí)，我覺得我仿佛是一條小魚，暢快極了。
在休息時(shí)，我和朋友還有老師打起了水仗，只見老師把水一潑.用手一拍，水就濺了我一身。我也不甘示弱，用充氣浮木拍得水花四濺，水濺到老師身上，這時(shí)我高興地手舞足蹈。
如果學(xué)習(xí)有酸甜苦辣，我想這次應(yīng)該是甜的。