有關(guān)我的爸爸六年級作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的爸爸六年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的爸爸六年級作文 篇1
我忽然想起自己的房間里有一副玻璃珠子棋，于是就在房里開始了翻天覆地的“搜查”，找了一會兒，我找到了玻璃珠子棋。并找到了爸爸，讓他陪我玩。
父親聽了我的請求，毫不猶豫地答應(yīng)了我。
因為我不會玩，所以我就向父親請教請教。父親悄悄地告訴我，玩這個游戲，要運用搭橋技術(shù)。他耐心地教了我搭橋技術(shù)是什么、怎么運用后，就讓我和他練習了起來。
第一盤開始了，我很緊張。為了不讓自己輸，我決定讓父親開始。父親走一步、二步、三步、四步……我也有模有樣地學起了父親�！澳氵@下不會再跟著我走了��！”父親等得不耐煩了，說完，他用手把一顆特別的玻璃珠子移動了�！笆菚r候讓你這妖孽反省一下了！”父親用嬉戲的語氣對我嚷道�！鞍帧鷦e那么狠心嘛！”我看情況不對，開始向父親撒嬌了：“你的孩兒還小，讓一下孩兒嘛！”父親輕蔑的笑了一下。“你死到臨頭，還不知罪？”父親用京劇的腔調(diào)對我說。他邊說邊移動玻璃珠子。我被他那調(diào)子逗得發(fā)出“嘻嘻”的笑聲�！拔亿A了，擺棋吧！”我看了他的玻璃珠子：全部都回到了“自個兒的家”。我看了我的玻璃珠子：還有很多。我的臉突然拉了下來。
“再接再厲！以你那比天還高的智商，跟我玩幾次，對付你爸也是小菜一碟�！备赣H看了我臉上的表情，鼓勵地說。
“嗯！"我把拳頭握得緊緊的，下定了決心，并繼續(xù)全神貫注的跟父親玩了起來。
第二盤，我輸了。第三盤，我輸了。第四盤，我贏了。第五盤，我輸了。第六盤，我贏了……
“不玩了！你老贏，我老輸。明晚再來�！备赣H沒有耐心繼續(xù)玩下去了。
“啦！啦！啦！”我從椅子上蹦起來，歡呼著。
“我真懷疑你出老千！你的'棋技居然那么快就超過了你爸爸！哼！不跟你玩了！”說著，他就投到沙發(fā)上埋怨起來了。
在家中，父親是用“半演戲，半鼓勵”的形式來鼓勵我、激勵我，使我不知不覺地學到了本領(lǐng)。我愛這種形式，我愛使用這種形式的人。用這種方式的那個人是誰呢？他就是——我親愛的父親！
我的爸爸六年級作文 篇2
臉黑，稍胖，烏黑的頭發(fā)中夾雜幾根白發(fā)，他就是陪伴了我十一年的朋友──我的老爸。
我的爸爸是一名交通警察。他工作負責，很有上進心。
一次，我跟爸爸和他的同事去出警。一路上，爸爸的同事一路上說個不停，真像一首催眠曲。我聽著聽著都睡著了。爸爸卻靜靜地坐著，一言不發(fā)，大概在想著如何處理事故吧。到達車禍地點后，爸爸拿著照相機和資料就下車了，可那位叔叔什么都不拿。我見了，心想：“這個人是來辦事的，還是來看熱鬧��！”
爸爸一邊調(diào)查，一邊關(guān)心傷者，可那位叔叔卻在玩手機。我看見了，心里很不是滋味：憑什么我爸爸這么努力工作，而他一直都在玩，職位還比我爸爸高！
這起車禍處理好后，我們就打道回府了，在回去的路上，那位叔叔又在展示口才，我想：這位大叔，能不能多點精力搞工作呀！
回去后，我找到了交警隊隊長，跟他講了這次爸爸的工作情況。隊長叔叔聽了后，便讓爸爸升職了，還通報表揚了。爸爸升職后，工作更加負責了。我不解地問：“為什么你升職了，還那么勤奮工作呢？”爸爸說：“如果當領(lǐng)導(dǎo)的人都不認真工作，那人民怎么看我們交警呀，讓我們的世界多些正能量吧！”
這就是我的老爸！工作負責的老爸！懷著一顆上進心的老爸！
我的爸爸六年級作文 篇3
我有一個“狡猾”的爸爸，他有一雙明亮的大眼睛，濃濃的眉毛，像撇了兩滴墨水。厚厚的嘴唇，嘴巴里長了兩排潔白又整齊的牙齒。頭發(fā)長得很密，還有一雙能干的手。
之所以我說他“狡猾”，是因為他常常當我有東西吃的時候就想方設(shè)法把食物騙過來。
記得有一次：“吃飯嘍！”在廚房里傳出媽媽的叫聲，我和爸爸一溜煙的跑進廚房，洗好手，靜靜的坐在飯桌旁等待媽媽捧菜出來，過了一會兒，一陣陣菜香迎面撲來，“哇，原來是我最喜歡的雞翅！”我大聲喊道。然后我們拿起筷子夾菜吃。
吃了只剩一只雞翅時，我和爸爸的筷子快開始“打架”了，我們各不相讓，誰都不讓誰夾走雞翅。雞翅被我和爸爸夾得“遍體鱗傷”了。時間一分一秒地過去，“鹿死誰手”還不知道。后來，爸爸就指著我背后，說：“看那里有只大昆蟲�！蔽业暮闷嫘闹敢业念^向后望去�！斑祝裁匆矝]有��！”然后我心想：糟了！中了調(diào)虎離山之計了。我就往后望，雞翅沒了，爸爸嘴里卻吃著那“遍體鱗傷”的雞翅，我就說：“你為什么要騙我？”爸爸回答：“兵不厭詐嘛！”說完，就津津有味地品嘗自己的戰(zhàn)利品。
從那以后，我已對爸爸這招不感興趣了。我這個爸爸真“狡猾”啊！