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走進(jìn)六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-05 12:38:32 六年級(jí) 我要投稿

走進(jìn)六年級(jí)作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的走進(jìn)六年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

走進(jìn)六年級(jí)作文四篇

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1

  藍(lán)天之中,幾朵愜意的白云在游蕩著,使人感到無限的舒暢。幾只鳥兒在枝頭歌唱著,仿佛在歌頌早晨無限美好的時(shí)光。在如此美好的一天,我和我的小伙伴們,跟著趙老師一起前往雅畈鎮(zhèn)的漢灶村,領(lǐng)略婺州的文化,尋找婺州的美麗。

  我們首先看到的,是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱,那精美的雕刻讓我不禁贊嘆前人的智慧。我們?cè)谶@彌漫著淡淡香氣的老房子中,不由得安靜了下來,這里到處都散發(fā)著古樸的氣息。

  穿過錯(cuò)落有致的古建筑群,我仿佛從古代一下子回到了現(xiàn)代,在這現(xiàn)代與古代,現(xiàn)在與曾經(jīng)交界之處,我感受到了婺州的美。

  順著一條散發(fā)著青草芳香的小道,我和小伙伴們來到了文化禮堂。

  我和同學(xué)們走在小道上,它散發(fā)的不僅僅是泥土的芳香,還有撲鼻而來的花朵的芬芳香氣,這使我們倍感舒暢,忘記了天氣的炎熱。我們滿懷著美好的心情,大步走向漢灶村的文化禮堂。

  在文化禮堂門口,我感到一種莫名的莊重感,仿佛里頭有對(duì)我很重要的東西。走進(jìn)文化禮堂,我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹,我了解到漢灶村每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)給村民們舉辦活動(dòng)。有時(shí)是表演,有時(shí)是展覽,有時(shí)是比賽。文化禮堂還賦予了新的時(shí)代的氣息,它有一個(gè)會(huì)議室,會(huì)議室里開展各種各樣的培訓(xùn),比如電商培訓(xùn)、西點(diǎn)培訓(xùn)等,這都是能使村民們能跟上時(shí)代的腳步,提升生活質(zhì)量的活動(dòng)。他們的墻上寫著他們參加過的活動(dòng),有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等,照片里的村民們一個(gè)個(gè)興高采烈,臉上都洋溢著幸福的笑容。墻上還貼著新二十四孝圖,其中包括教父母上網(wǎng)、帶父母故地重游、幫家里做家務(wù)、陪父母看一場(chǎng)老電影等。我和同學(xué)們爭(zhēng)相談?wù)撨@些新二十四孝,既新鮮又驚奇。這里還有豐富的文化墻展示,比如婺劇文化,美食文化,建筑文化,農(nóng)耕文化,民俗文化……它們都體現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民無窮無盡的智慧。

  參觀完以后,回顧今天,我領(lǐng)略到了婺州的美,體會(huì)到了婺州豐富文化帶給我、帶給民眾的快樂與震撼,今天真是無比充實(shí)!正因?yàn)槿绱,我把這美好的一天記錄了下來。

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2

  古人都說,溫州是個(gè)山清水秀,氣候宜人,物華天寶,人杰地靈的好地方。那里也有許多著名的景區(qū),比如玉蒼山,北雁蕩山,洞宮山,甌江……。

  相信大家都去過雁蕩山吧,那里可是中國(guó)的“十大名山”之一,史稱“東南第一山”,是溫州5A級(jí)的旅游景區(qū),總面積有450平方公里,有著獨(dú)特品格,“日景耐看,夜景銷魂”,“觀山景,嘗海鮮”,“一景多變,移步換形”,這是它區(qū)別于中國(guó)其他名山大川的'三大特色。

  而作為以山水勝名的楠溪江位于浙江省溫州市北部的永嘉縣境內(nèi)。南距溫州市區(qū)26公里,東與雁蕩山毗鄰,西接縉云仙都,北與仙居景區(qū)接壤。楠溪江總面積671平方公里,是國(guó)家5A級(jí)旅游區(qū),是世界地質(zhì)公園。天氣炎熱時(shí)那可是一個(gè)避暑游玩的好地方呢!

  溫州人好客豪爽,溫州一直被美譽(yù)為“魚米之鄉(xiāng)”。這樣得天獨(dú)厚的資源,與這樣性格熱情,生活優(yōu)越的人來個(gè)天地人和,就打造出了特講究吃的溫州人了。溫州的特色小吃有燈盞糕,長(zhǎng)人餛飩,矮人松糕,豬油糕等等。燈盞糕據(jù)說在元末明初劉伯溫義軍攻溫州城時(shí)和城內(nèi)義軍聯(lián)絡(luò)暗號(hào),為“等斬”糕,溫州俗話“等斬”和“燈盞”是同音。另?yè)?jù)傳清光緒末年,溫州人陳大姆、陳碎姆兩兄弟,在東門陡門頭設(shè)攤炸燈盞糕,內(nèi)陷是豬腿肉和白蘿卜絲,外皮用黃豆、米粉漿和面粉拌和,采用鮮豬油炸制。因外形酷似古代扁圓形的菜油燈盞,故得名“燈盞糕”。這可是我最喜歡的小吃呢!

  “矮人”松糕也不例外?谷諔(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,20世紀(jì)40年代,原來學(xué)過木雕的溫州人谷進(jìn)芳在五馬街口擺現(xiàn)炊現(xiàn)賣的松糕攤。他家爐上炊出的松糕,質(zhì)地晶瑩,糕點(diǎn)上點(diǎn)綴著桂花、紅棗和豬肉,因用料講究,制作精細(xì),口感松軟棉糯,甜中有咸,清香可口,一年四季老小皆宜,因其人個(gè)子矮,遂以矮人松糕出名……

  經(jīng)過我的代言,你們對(duì)溫州也有所了解吧,雖然溫州還有好多名勝古跡,在這暫不再一一介紹。

  期盼你的到來,熱情好客的溫州人在恭候著五洲四海朋友的光臨!走進(jìn)溫州一一溫馨小資的美食之城,幸福之鄉(xiāng),山水之都。

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3

  動(dòng)物的王國(guó)是什么樣的?如果我能走進(jìn)他們的世界那該多好啊……

  想著想著,周圍發(fā)生了翻天覆地的變化。藍(lán)藍(lán)的天空,濃綠的樹蔭,清澈的小溪,清新的空氣,哦,這不是動(dòng)物的王國(guó)——森林嗎?事也湊巧,今天正是一年一度的森林選美大賽。地點(diǎn)就在百獸之王—虎大王家的后花園。動(dòng)物們紛紛趕來,只見刺猬妹妹骨碌碌地滾了過來;猴子姐姐蕩著枝條來了;孔雀小姐邁著方步優(yōu)雅地走來;身穿大袍的老虎大嬸也來湊熱鬧了。只聽見大象裁判一聲令下,選美大賽拉開了帷幕。

  大家穿著各自精心制作的衣裳,擺動(dòng)著各種姿勢(shì),想把自己最好的一面展示出來。比賽激烈地進(jìn)行著,臺(tái)下的觀眾也議論紛紛,究竟誰能拔得頭籌呢?經(jīng)過評(píng)委們討論,最終狐貍和孔雀兩位選手脫穎而出,角逐冠亞軍。而觀眾席也炸開了鍋,人們都在為自己喜歡的選手吶喊助威?兹感〗惆⒛榷嘧说刈邅,她抖了抖身子,展開如扇子般絢麗的羽毛,像一件精致華麗的禮服,那么奪人眼球;緊隨其后,狐貍小姐微笑著走來,光滑柔亮的皮毛,毛茸茸的大尾巴,顯得格外的自然可愛。這一局,連評(píng)委們都難分勝負(fù),只能由國(guó)王來定奪;⒋笸跬䥽(yán)地站了起來,大聲宣布:“兩位都有各自的特點(diǎn),平分秋色,并列冠軍!”頓時(shí),森林沸騰了,大家沉浸在歡樂的海洋中。

  讓我們?yōu)檫@個(gè)美妙的動(dòng)物王國(guó)點(diǎn)個(gè)贊吧!

走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4

  時(shí)間過得真快,一眨眼就走進(jìn)了六年級(jí)。

  六年級(jí),一個(gè)新的開始。也有位新的老師,他是我們班的班主任和語文老師—柳老師。柳老師個(gè)子不高戴著一副眼鏡。柳老師的眼睛有點(diǎn)小,但他的視力好,整個(gè)教室里的人他都看得一清二楚,做點(diǎn)小動(dòng)作,柳老師就能立刻發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)老師還是原來的楊老師。通過幾天的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)兩位老師都很嚴(yán)格,但這樣是好的。只有這樣才會(huì)提高成績(jī)。

  走進(jìn)了六年級(jí),自己已經(jīng)成為了大姐姐,要更努力的學(xué)習(xí),上課我要聚精會(huì)神地聽課,作業(yè)也要認(rèn)認(rèn)真真地做好。我要爭(zhēng)取給低年級(jí)的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。不會(huì)像以前那樣貪玩,做事馬馬虎虎。我要讓自己做得更好!

  走進(jìn)了六年級(jí),我不會(huì)再像以前那樣幼稚,愛撒嬌,自己的事不自己做,作業(yè)不認(rèn)真去做等等之類的壞毛病。我會(huì)改善自己,讓自己更完美。

  走進(jìn)了六年級(jí),我的學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加謙虛,只要遇到不懂的就會(huì)向別人請(qǐng)教,我會(huì)以成績(jī)好的同學(xué)為榜樣。向他們學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果老師批評(píng)了我,我會(huì)接受并改正自己的缺點(diǎn)。如果老師表?yè)P(yáng)了我,我不會(huì)驕傲。會(huì)努力做得更好。

  六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并不像別人說的那么可怕,只是作業(yè)有點(diǎn)多,老師比較嚴(yán)格。但只有這樣學(xué)習(xí)才會(huì)更好,才能見多識(shí)廣。

  六年級(jí),是我們要掌握更多知識(shí)的時(shí)候,我們就要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。用知識(shí)去創(chuàng)造更輝煌的明天!

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