上六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-06-02 10:25:39 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)上六年級(jí)作文八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的上六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

有關(guān)上六年級(jí)作文八篇

上六年級(jí)作文篇1

　　有句話說(shuō)的很好：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹”。是的，只有堅(jiān)持才能有希望，只有堅(jiān)持才能觸碰成功后的喜悅。

　　——題記

　　每一個(gè)瞬間都會(huì)有它的味道，酸、甜、苦、辣總是交集在一起。不到最后一秒，你體會(huì)不到絕望的痛苦;不到最后一秒，你也感受不到堅(jiān)持后的喜悅與甜蜜。當(dāng)你持續(xù)奔跑時(shí)，你最初的衷心也會(huì)變成你前進(jìn)的動(dòng)力，陪你駛往夢(mèng)的地方!

　　二十四小時(shí)的奔跑，沒(méi)有食物、沒(méi)有休息。沒(méi)有親身的體驗(yàn)，你體會(huì)不到這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷與激烈，最初我們只能欽佩這十六位“戰(zhàn)士”的勇氣，還感受不到他們心中的信仰。

　　隨著一聲槍響，開(kāi)始了這場(chǎng)勇氣與毅力并存的拉鋸戰(zhàn)，誰(shuí)都不知道前方的路會(huì)怎樣，支撐他們的就只有獲勝的心情和堅(jiān)毅的步伐才能夠繼續(xù)前進(jìn)。跑在最前方的都是歐美選手，粗狀的體型，高大的身軀。在中間也緊跟步伐的林義杰顯得如此渺小不值一提，在追夢(mèng)途中林義杰卻又顯得獨(dú)特。他曾告訴過(guò)自己：“參與這次競(jìng)爭(zhēng)，我只希望能奪冠”。開(kāi)跑的前十個(gè)小時(shí)每一跨步都領(lǐng)先的扎巴洛夫神態(tài)自若，猶如有著必勝的信心一般�？墒牵至x杰也絲毫沒(méi)有懈怠，他抱著想要超過(guò)歐美選手來(lái)證明我們中國(guó)人的決心，一步一步充滿堅(jiān)毅。時(shí)間一分一秒的流逝著，也有更多的選手選擇了放棄，看著那些“失敗者”落寞的身影和不甘心的神色，他更加不想放棄了。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，強(qiáng)壯的扎巴洛夫也倒下了，林義杰從他身邊跑過(guò)，超越他的那一刻，勝利的決心漸漸開(kāi)始在他心中萌發(fā)，“我可能會(huì)贏”在內(nèi)心深處的這句話使林義杰堅(jiān)持到了現(xiàn)在，這不會(huì)是一場(chǎng)體力的較量，也不是一場(chǎng)速度的考驗(yàn)，這只會(huì)是一場(chǎng)堅(jiān)持的比賽。

　　在孤獨(dú)的晚燈照耀下的賽場(chǎng)上，“孤膽英雄”仍然堅(jiān)持著，一步一步，已經(jīng)沒(méi)有了多余的力氣，一切都是信念使他堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

　　可能，在沖破終點(diǎn)的那一刻，那會(huì)是一種灑脫，放下了身上所有的疲勞，迎來(lái)了堅(jiān)持的喜悅與成果。

　　堅(jiān)持，它是一種腳步，這只在述說(shuō)著走過(guò)的道路;堅(jiān)持，它如插上翅膀的小鳥(niǎo)，能夠帶你飛翔，指引你前進(jìn)的方向!

上六年級(jí)作文篇2

　　我的名字叫李竺錦，因?yàn)槲页錾臅r(shí)候，正是桃花燦爛的季節(jié)，爸爸媽媽也特別喜歡桃花，他們希望我能為未來(lái)的生活添上花兒一樣的溫馨與色彩，所以為我取名“錦”，意為未來(lái)所有的一切皆錦上添花。

　　我是典型的淑女人物，走路悄悄的——悄然而至用在我身上再適合不過(guò)了。說(shuō)話也從不高聲，更不與人瘋鬧，總是喜歡“偏安一隅”，靜觀周圍的一切，所以不討人嫌。甚至連我的笑也很少出聲，總是微微莞爾，但如花的燦爛決不遜色

　　每每在家時(shí)，父母有了難處或是遇到了煩心事，我都會(huì)千方百計(jì)想辦法逗他們開(kāi)懷。當(dāng)然，這時(shí)我會(huì)“金口”吐“玉言”——吟誦有關(guān)桃花的詩(shī)句給父母聽(tīng)，讓他們感受桃花與女兒合二為一帶來(lái)的溫暖與體貼，以擔(dān)負(fù)起我“雪中送炭”的使命。

　　而在學(xué)校時(shí)，我則會(huì)專心致志地聽(tīng)課，認(rèn)認(rèn)真真地思考，安安靜靜地學(xué)習(xí)，一絲不茍地完成作業(yè)。雖然我不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但我是老師最喜歡的學(xué)生之一。而且，我還有一手安慰別人的絕招呢！一次上課，我的好朋友生氣了，我看她的無(wú)名之火還挺大的，于是就在紙上寫(xiě)著：你想快速變成小老太婆嗎？那請(qǐng)繼續(xù)生氣。后面又畫(huà)了一個(gè)開(kāi)心的笑臉。好朋友笑了，我也笑了，偷偷的，很開(kāi)心。

　　所以呀，無(wú)論在哪兒，因了我的脾氣好，人緣好，人氣自然旺，朋友自然多。好友就有50多個(gè)呢。

　　雖然我不喜歡張揚(yáng)，也不擅長(zhǎng)辭令，在默默中過(guò)著像花兒一樣綻放芬芳的快樂(lè)生活，但同時(shí)也接受著從四面八方傳遞而回的贊許的眼神與祝福的微笑。

　　看來(lái)，我已經(jīng)為身邊的.世界錦上添花了。您對(duì)此又意下如何？

上六年級(jí)作文篇3

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了20xx年，這時(shí)的汽車早就變樣了。

　　現(xiàn)在的汽車不僅能在陸地上行走，也可以在天空中自己翱翔。樣子也是千變?nèi)f化，可以依據(jù)自己喜歡的來(lái)改變。人們?cè)僖矝](méi)有了堵車的煩惱，只要按一下紅色按鈕，兩邊的把手就會(huì)變成翅膀，翱游于天空，天空中也有紅綠燈。如果你在天空中要休息的話，可以任意找一朵白云成為你的棲息地，按一下白色按鈕，車會(huì)變成一幢房子，家俱、員器應(yīng)有盡有，讓你在空中過(guò)宿。開(kāi)車途中，如果累了，按藍(lán)色按鈕，開(kāi)啟無(wú)人駕駛系統(tǒng)，車會(huì)自動(dòng)行駛，座騎也會(huì)平攤為一張床，任我們休息。餓了的話也不用擔(dān)心，按紫色按鈕，前面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)抽屜，根據(jù)自己的愛(ài)好放入食材，過(guò)不了幾秒鐘，一盤(pán)美食就會(huì)盛上。汽車也是觀光車，如果遇上美景，按黃色按鈕，車會(huì)變成敞蓬式的，可也有一層透明的保護(hù)罩，已防風(fēng)吹得我們頭發(fā)亂飛，影響視線。

　　現(xiàn)在的汽車能上天入地，自由出入海洋。按青色按鈕，車身可變成魚(yú)狀，一來(lái)十分美觀，二來(lái)可以與魚(yú)近距離接觸，因?yàn)轸~(yú)狀可以讓它們認(rèn)為是自己的同類。魚(yú)兒們就不會(huì)害怕躲避。車是防水的，如果認(rèn)為在車內(nèi)看得不過(guò)癮的話，可以穿上特制的衣服，走出車，領(lǐng)略海洋的無(wú)限魅力，這種衣服讓我們走在海底世界里如履平地，衣服和車內(nèi)的方向盤(pán)相通，走到哪里，就跟到哪里。

　　雖然現(xiàn)在并沒(méi)有這樣的汽車，不過(guò)我相信在科技發(fā)達(dá)的今天，這種汽車一定會(huì)發(fā)明出來(lái)的！

上六年級(jí)作文篇4

　　“施譯涵，下帆！”

　　“恩宇，控船！”

　　現(xiàn)在時(shí)凌晨三點(diǎn)，風(fēng)暴在這片無(wú)人海域持續(xù)著。我們拼命抵抗，可一個(gè)滔天巨浪卻突然打來(lái)，船頓時(shí)被卷入了水中……

　　當(dāng)我迷糊地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己正在一個(gè)荒島上，“恩宇、基博，你們?cè)谀睦�？我無(wú)力又拼命地喊了起來(lái)。這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一個(gè)黑點(diǎn)引起了我的注意，是恩宇！我用盡全力向那邊爬去，海浪卻一次又一次地把我卷下海灘，兩個(gè)小時(shí)后，我終于爬了過(guò)去，為自己和伙伴能夠逃生而感到慶幸。

　　走上已經(jīng)擱淺的船，上面的東西早已被全部沖走，剩下的也只有那一點(diǎn)可憐的火藥、鳥(niǎo)槍和干糧，莫名的無(wú)助感侵襲著我們，使我們困倦極了。走上島嶼，我們便在一棵楊樹(shù)上倒頭大睡。

　　第二天清早，太陽(yáng)已經(jīng)爬上了枝頭，清晨的清新空氣使我們體力大增，也為我們?cè)鎏砹松娴男判摹?/p>

　　首先，必須搭建一個(gè)住所。于是，我們?cè)陔x海面300米處用所剩無(wú)幾的帆布和木頭搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易帳篷。萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò)，我們的逃生機(jī)會(huì)也不會(huì)喪失。

　　三天后，住所建成。可食物卻變得緊張起來(lái)，那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的干糧已經(jīng)全部吃完，只有幾只漿果還放在裝食物的袋子里。于是，我們決定外出走一走。

　　掛上鳥(niǎo)槍，背上火藥，我們便出發(fā)了向島的中部走去，樹(shù)木變得密了，鳥(niǎo)群也多了起來(lái)。我們打下了幾只飛鳥(niǎo)，放在木柴上烤，不一會(huì)兒就香味撲鼻了，這使我們的食物又有了新的來(lái)源。再往里走，樹(shù)木也更加多了。突然，我的眼前一亮，一個(gè)巨大的淡水湖呈現(xiàn)在了眼前，這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我們解決了淡水的問(wèn)題，本來(lái)已見(jiàn)底的水壺又再次變得沉甸甸的了，探索讓希望又再次燃起。

　　一天清晨，當(dāng)我們?cè)俅巫呦蚝�，不知從何處駛�?lái)了一艘英國(guó)輪船，我們趕緊拿來(lái)鳥(niǎo)槍，連鳴三次，對(duì)方也聽(tīng)到了信號(hào)，回應(yīng)三槍，慢慢的靠了岸，我們得救了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　就這樣，在六聲槍響中，我們結(jié)束了這一個(gè)月的荒島生活。

上六年級(jí)作文篇5

　　“廢墟廢墟，還是廢墟……”那兒依然是一片空地，而且都長(zhǎng)滿了野草，但過(guò)了一年，終于在那片空地上建起了一幢嶄新的綜合實(shí)驗(yàn)樓。

　　五年級(jí)時(shí)，我們親眼目睹那幢樓被摧毀。相繼的幾個(gè)月都是一片空地。那段日子里，望出去全是一大片一大片的綠，一大叢一大叢雜亂無(wú)序的長(zhǎng)著。我們都不耐煩了，我也不經(jīng)抱怨起來(lái)：該死的，是沒(méi)錢(qián)還是太懶到現(xiàn)在還不動(dòng)工！說(shuō)著說(shuō)著……終于一輛車子來(lái)了，我們歡喜的跳了起來(lái)。

　　一天又一天，到了暑假施工還在繼續(xù)……

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了。終于呈現(xiàn)在我眼前的是一幢高三層，有地下室，白紅相間的綜合實(shí)驗(yàn)樓，只是里面還沒(méi)有裝門(mén)窗之類的。

　　禁止我們進(jìn)入的圍墻拆了；以前破破爛爛的路已經(jīng)變成了水泥路；以前施工是總罩著，似乎不想讓我們看到它的那塊不卸下了；以前那一段一段的樓梯，已經(jīng)不那么可怕了而且還鋪上了大理石；現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的是一幢嶄新的，美麗的，偉大的綜合實(shí)驗(yàn)樓！那時(shí)，說(shuō)它施工慢的同學(xué)已經(jīng)知道了修筑這一幢樓的工期已經(jīng)是短的了；那時(shí)再往下亂扔?xùn)|西的同學(xué)已經(jīng)知道，應(yīng)該不能破壞這幢美麗的樓的美景。

　　今天，我終于親眼看見(jiàn)了內(nèi)景：走上那約一兩米寬的樓梯，走進(jìn)那黑灰色的防盜門(mén)，前后是兩塊嶄新發(fā)亮的黑板，頭頂上有16根燈管加6支電風(fēng)扇，墻刷的雪白雪白的一塵不染，我們?cè)谧哌^(guò)那走廊，那滋味真是難以言狀��！

　　在那片廢墟上，蓋起了那樣一幢實(shí)驗(yàn)樓，真讓人驚嘆不已！

上六年級(jí)作文篇6

　　在20xx年的一天，在地球的某個(gè)地方，住著最后一個(gè)地球人。

　　突然那個(gè)地球人聽(tīng)到了敲門(mén)聲，他打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)地球人，他立刻請(qǐng)她進(jìn)來(lái)。他問(wèn)：“地球除了我，已經(jīng)沒(méi)有人住了，你說(shuō)實(shí)話，你到底是哪里人？”她笑了笑說(shuō)：“其實(shí)我也是地球人，只是移民去了火星罷了。”他說(shuō)：“聊了這么久，口渴了吧？我去倒杯水�！边^(guò)了一會(huì)兒，他拿了兩杯水出了。他們邊喝水邊聊天。他問(wèn)：“火星那邊有多少人？”她說(shuō)：“25億人�！彼麊�(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆泼袢セ鹦悄�？？？”她說(shuō)：“因?yàn)榈厍蛞�，所以我們要移民去火星�！边^(guò)了一個(gè)小時(shí)后，他最后問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，他問(wèn)：“我為什么要相信你？并且跟你走？？？”她說(shuō)：“你可以不相信我，但你會(huì)死得很殘。”他想了一會(huì)兒說(shuō)：“好我相信你�。�！我跟你去火星�。�！”

　　他們上了飛船，在啟動(dòng)的那一刻，地球爆炸了。

上六年級(jí)作文篇7

　　時(shí)光像流水一樣潺潺流過(guò)，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我已經(jīng)上六年級(jí)，時(shí)間過(guò)得可真快��！

　　六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)沖刺點(diǎn)，心里不免有一點(diǎn)擔(dān)心，但更多的是興奮、激動(dòng)。學(xué)階段到六個(gè)年級(jí)，猶如八百米長(zhǎng)跑，現(xiàn)在是時(shí)候沖刺。如今，我已是六年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然也應(yīng)該有六年級(jí)學(xué)生的樣子，上課應(yīng)該更認(rèn)真地聽(tīng)講，平時(shí)要更努力地約束自己，在各方面給學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣。

　　六年級(jí)，雖說(shuō)要輕松快樂(lè)地度過(guò)，但也得適當(dāng)?shù)慕o自己施加點(diǎn)壓力，有壓力才有動(dòng)力嘛！以后除學(xué)校布置的家庭作業(yè)以外，我自己也要適量的做一些練習(xí)題，以豐富自己的學(xué)識(shí)。雙休日的時(shí)候去書(shū)城買(mǎi)幾本好書(shū)回來(lái)咀嚼，以提高自己的寫(xiě)作水平，豐富我的課余生活。另外，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)，為在不久的將來(lái)那次“升初”考試作好鋪墊，并努力考上實(shí)驗(yàn)初中。

　　六年級(jí)是一個(gè)階段的結(jié)束，又是另一個(gè)階段的開(kāi)始。我上六年級(jí)，我要開(kāi)始沖刺，要為努力考初中做好充分的準(zhǔn)備。

　　我上六年級(jí)，要開(kāi)始拼搏。相信我能通過(guò)努力，為學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。