上六年級(jí)作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的上六年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上六年級(jí)作文 篇1
最近，爸爸媽媽幫我報(bào)了吉他。每天，我都堅(jiān)持到吉他老師那練琴。一練就是幾個(gè)小時(shí)，日復(fù)一日，我的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了一次上舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。
表演當(dāng)天，我背著沉甸甸的吉他來(lái)到表演地點(diǎn)——鎮(zhèn)湘樓圖書館。穿過(guò)密密麻麻的人群，跟老師匯合。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，馬上就輪到我了。前面的同學(xué)都表現(xiàn)順利，我的心情一下由興奮到變得不安，手心也冒出一陣汗。
上臺(tái)了，我的手緊緊地握著吉他。前面與我合作的同學(xué)緊張的步子都走得不協(xié)調(diào)了，我的心被什么東西繃得緊緊的。舞臺(tái)癥又犯了，一坐到板凳上，心中就一陣恐慌。就連平日記得最熟的音調(diào)都在那一剎那間忘記了，我該怎么辦？我悄悄瞟了一眼臺(tái)下的觀眾們，無(wú)數(shù)個(gè)眼睛盯著我們，就像要吞噬我們似的。我連忙低下頭，閉上眼睛。頓時(shí)，一幅幅被同學(xué)嘲笑的畫面浮現(xiàn)在我的腦海中。不要，我不要這樣被人嘲笑。想著兩滴眼淚就從眼角流下來(lái)，就在這時(shí)，我聽到一個(gè)微弱的聲音。那聲音很小很小，我擦擦眼淚，反過(guò)頭來(lái)。只見老師握著拳頭，帶著鼓勵(lì)的眼神輕輕地對(duì)我說(shuō)：“加油，楊懿軒，我信任你�！蹦锹曇舫錆M溫和，使我心中又充滿了自信�！凹佑�，楊懿軒！”我對(duì)老師使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又反過(guò)頭去�！拔乙ㄩ_心扉去表演，我要得到別人的稱贊，不能讓老師失望�！边@時(shí)，一股“強(qiáng)大的力量”向我心中撲來(lái)。曲子都記起來(lái)了，我閉上眼睛。音樂(lè)一響，便盡情地演奏著，沉浸在那美妙的.音樂(lè)中。之前的緊張和恐慌早已被拋到九宵云外去了……表演完畢，許多觀眾都給了我們熱烈的掌聲。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“你真棒！”
在回家的路上，我心里依然想著舞臺(tái)上的事。敞開心扉去演奏吧，那“強(qiáng)大的力量”應(yīng)該是自己的勇氣和自信吧。
上六年級(jí)作文 篇2
20xx的一天，也就是我讀一年級(jí)的時(shí)候，早字休結(jié)束。老師突然說(shuō)了入隊(duì)的名單，里面也有我。
然后老師帶著我們到了大操場(chǎng)，那時(shí)我的手心直冒汗，不知道眼睛看哪里好了，心情激動(dòng)又緊張。
輪到我們班了，大家的心跳得跟厲害了。同學(xué)一個(gè)個(gè)上去了。我們的身后來(lái)了一群六年級(jí)的學(xué)生，每個(gè)人都拿有一條紅領(lǐng)巾，過(guò)了幾秒，我戴上紅領(lǐng)巾了！我非常了解這紅領(lǐng)巾的含義。
一年又一年，人變大了；一次又一次，紅領(lǐng)巾變灰了�，F(xiàn)在看著紅領(lǐng)巾，不會(huì)再有以前那種激動(dòng)，甚至已經(jīng)厭倦它了，有時(shí)已不再喜歡紅領(lǐng)巾，不過(guò)如果去做一件有點(diǎn)見不得人的事，看著紅領(lǐng)巾，就會(huì)內(nèi)疚。
有一天，我在路上一邊看書一邊走路。一個(gè)小孩撞著了我，我手中的書掉在了地上。我回頭看，看他是個(gè)五六歲的小孩子，我就拋下句話：“下次不要這么不小心！”沒(méi)想到那個(gè)小孩竟然用石子扔我，我二話不說(shuō)就把他推倒在地，然后逃走了。
事后，靜下心來(lái)想想自己未免太沖動(dòng)了，難道我自己就沒(méi)有錯(cuò)嗎？難道我就不能容忍別人一點(diǎn)過(guò)失嗎？看著胸前的紅領(lǐng)巾，我低下了頭。為自己剛才的行為感到慚愧。
在最后一年里，就讓紅領(lǐng)巾陪伴我，讓我不斷努力，努力成為一位人人都認(rèn)同的優(yōu)秀少先隊(duì)員吧！
上六年級(jí)作文 篇3
天空蒙上了一層薄薄的黑紗，像是老天故意用面紗遮住了臉�？罩谐霈F(xiàn)了不少黑云，一陣?yán)茁曔^(guò)后，便下起了傾盆大雨。
“唉，又下雨了，真煩人�！蔽艺驹谂_(tái)階上望著瓢潑大雨不停地埋怨著。我不喜歡下雨，因?yàn)橛晏旖?jīng)常會(huì)把人全身弄著濕漉漉的，鞋子也會(huì)濕透冒水。想到這里我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，快步走回屋去。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，傾盆大雨漸漸變成了淅淅瀝瀝的小雨，一滴滴小雨珠落在水坑里，滴滴答答，奏出一曲曲美妙的樂(lè)章。看到雨勢(shì)漸小，我走出屋子四處觀望。目光無(wú)意間停留在了一面光滑、白的發(fā)亮的墻壁上，那上面有一只蝸牛。我悄悄潛伏到它身旁，想看看它究竟要做什么。
那只蝸牛擺動(dòng)著兩只觸角，確定四周沒(méi)有人后開始了行動(dòng)。只見它托著圓鼓鼓的殼，身體猛地向前一擁，兩支觸角快速向上揚(yáng)，像是要把自己硬提上去似的。它向上移了一小段路。身后便留下了一道白色的線條。它又這樣反復(fù)了幾次，身體又上去不少，身后的線條不知不覺(jué)地又加長(zhǎng)了一段距離。當(dāng)它準(zhǔn)備再次前進(jìn)時(shí)，可能是過(guò)度勞累，竟一下子摔到了地上。不過(guò)著對(duì)它沒(méi)有受害，因?yàn)橛袌?jiān)硬的外殼保護(hù)著它。它慢慢地把身體從殼里探出來(lái)，擺動(dòng)著兩只觸角。調(diào)整好狀態(tài)后，它又蓄勢(shì)待發(fā)。它再次爬上墻壁，動(dòng)作沒(méi)有第一次那么有勁兒了，但看得出來(lái)，它依舊很努力�？伤K究還是敵不過(guò)那墻壁的光滑，再次摔了下來(lái)。
之后，它又摔了很多次，那墻上的白線仿佛成為了它永遠(yuǎn)打不破的魔咒，就那樣靜靜地印刻在墻壁上。
第二天早上，天放晴了，碧藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著許多白云，顯得更加美麗。我來(lái)到昨天蝸牛爬過(guò)的墻壁旁，發(fā)現(xiàn)了一道閃閃發(fā)亮的白線。我順著白線向上看，白線竟一直延伸到了墻壁的盡頭，而在窗臺(tái)上則立著一個(gè)蝸牛的軀殼。我動(dòng)了動(dòng)那個(gè)殼，已經(jīng)不會(huì)動(dòng)了，它死了。我心中不由一驚：這應(yīng)該是昨天的那只蝸牛吧！他用盡全力爬上了窗臺(tái)，可卻失去了生命。我原以為是不可能的事，但蝸牛憑著自己的那份堅(jiān)持，那份韌性，完成了我眼中的不可能。
美國(guó)作家海明威在《老人與�！分羞@樣寫道：一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他。蝸牛就用自己的生命在證明這個(gè)真理�。�
在陽(yáng)光的照射下，那條白線顯得那么閃亮，那么耀眼。
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