啟示六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的啟示六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
啟示六年級(jí)作文1
大自然的每一個(gè)生物都是老師，只要你留心觀察，用心思考就會(huì)找到一個(gè)屬于你的老師。
在三年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師讓我們觀察蝸牛，于是在我腦海里想起了這樣一幅畫(huà)面。我在觀察蝸牛時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝸牛的肚子下有一條條橫紋，這些橫紋像水波紋似的波動(dòng)著，使蝸牛前進(jìn)。原來(lái)，蝸牛就是靠它身上的橫紋爬行的，無(wú)論路是多么陡峭，它都能平穩(wěn)地爬行。我突然發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的枝干上會(huì)留下一層黏黏的東西，一摸，感覺(jué)冰冰的。這時(shí)，又有許多問(wèn)題一直在我腦海里打轉(zhuǎn)。這個(gè)黏液有什么用呢？能干什么呢？對(duì)蝸牛有什么好處呢？于是，我打算做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，把蝸牛放在我的手臂上爬，再拿了一張紙黏在上面，再把手換個(gè)面。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那張紙沒(méi)有掉在地上，牢牢地黏在我的手臂上。是否可以讓蝸牛在枝上爬行不會(huì)掉下來(lái)？
于是，我回家查了資料，原來(lái)蝸牛粘液的作用不是讓它在枝上爬防止掉下來(lái)的，而是保持體表濕潤(rùn)，減少阻力。
蝸牛的黏液的功能真多呀！我覺(jué)得蝸牛的黏液還可以發(fā)明一種“神奇噴霧”當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)飛機(jī)噴出用蝸牛黏液研制的噴霧到地面上，這樣能減少阻力，使飛機(jī)能夠平穩(wěn)滑行。
沒(méi)想到連小小的蝸牛都是我們的老師，給我上了寶貴的一課。
啟示六年級(jí)作文2
打乒乓球讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理。這時(shí)，你有可能會(huì)反問(wèn)：“什么，打乒乓球都可以得到啟示？”是的，我的確從打乒乓球中獲得啟示！想要知道我得到了什么啟示嗎？那就請(qǐng)各位小讀者細(xì)聽(tīng)我解說(shuō)。
哪天，我剛學(xué)會(huì)乒乓球，就到學(xué)校找人對(duì)決。這時(shí)，溫作楓走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“天基，要不要打乒乓球？”“好，好......”于是，我們飛快地跑下樓，找了一張球桌準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。要開(kāi)打時(shí)，周?chē)蝗慌軄?lái)很多同學(xué)，這時(shí)我的心情變得十分緊張，就像小兔一樣亂跳。心里一直在想：這回不能輸！這么多人看著，輸了很沒(méi)有面子，很丟臉的。不經(jīng)意間，我已輸了一球。我不灰心，提起不服輸?shù)捻g勁，再接再厲，可是最后還是輸了。當(dāng)著這么多人的面，我居然輸了，我覺(jué)得很沒(méi)有面子。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地走回家。這時(shí)，我突然想起：失敗是成功之母，這句至理名言。于是決定好好練習(xí)，準(zhǔn)備東山再起。所以，我每天都找技術(shù)不同的人對(duì)決，從中汲取打乒乓球的技巧。功夫不負(fù)有心人，我慢慢地把許多曾經(jīng)的高手都變成了手下敗將，而且經(jīng)常被我打得片甲不留。
打乒乓球讓我懂得一個(gè)道理：做如何事情只要肯多下功夫、多勤學(xué)苦練，就能獲得成功。
啟示六年級(jí)作文3
雖然騎自行車(chē)是一件小小的事，但是，它讓我悟到一個(gè)深刻的道理－－堅(jiān)持就是勝利。
記得我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班里有許多同學(xué)都學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，并且很瀟灑地騎到學(xué)校來(lái)。我很羨慕，于是，我懇求媽媽也給我買(mǎi)輛自行車(chē)。媽媽篒應(yīng)了，我高興極了。
車(chē)買(mǎi)來(lái)了，我迫不及待地想騎著它跑起來(lái)。我和媽媽來(lái)到樓下一片空地，媽媽教我。媽媽說(shuō)：“要學(xué)好自行車(chē)，首先腰要直，臉要向前看，不能東張西望�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，開(kāi)始坐在車(chē)上，小心翼翼地踩著車(chē)板。媽媽幫我扶車(chē)頭保護(hù)我不讓我摔倒。不一會(huì)兒，車(chē)子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诼飞吓苤�，我雖然騎得滿(mǎn)頭大汗，但是我心里甜滋滋絲的。我以為我學(xué)會(huì)了，就叫媽媽放手，媽媽剛一放手，車(chē)頭就開(kāi)始跳舞了，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，一不小心碰到了一顆小石頭跌倒了，我的腳碰到地上流了血，我疼得眼淚禁不住嘩華地掉下來(lái)。我害怕了，不想騎車(chē)了。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“以前我也這樣跌倒過(guò)，但我堅(jiān)持騎，次數(shù)多了，就能掌握方法，自然就會(huì)騎了。做什么事都要堅(jiān)持。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。在我經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)和無(wú)數(shù)次的摔倒后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，我也能象其他同學(xué)一樣熟練地把車(chē)騎到學(xué)校來(lái)。
“堅(jiān)持就是勝利！在困難面前，勇往直前，直到抵達(dá)成功�！边@便是這次學(xué)騎自行車(chē)給我的啟示。
啟示六年級(jí)作文4
每當(dāng)我遇到困難或失敗時(shí)，我總能想起我最喜歡的格言——世上無(wú)難事，只怕有心人。這句話(huà)總能激勵(lì)我：遇到困難時(shí)，不能輕言放棄，不向困難屈服，說(shuō)聲：“我能行”。
在暑假里，我和小伙伴們?nèi)ナ澜缰盎姹�。膽小的我，穿上滑冰鞋后遲遲不敢進(jìn)入，看著小伙伴們正在不亦樂(lè)乎的滑著，我就羨慕不已。我下定決心，一步一步的走進(jìn)去，剛進(jìn)去沒(méi)多久就摔了一跤，真痛�。‘�(dāng)我慢慢的站起來(lái)后，繼續(xù)扶著扶手向前滑去，這樣，練習(xí)了一會(huì)兒，我能試著不扶扶手自己滑了，我特別開(kāi)心，結(jié)果一不留神又摔了一大跤，這次更疼了。我不禁哭出了聲，當(dāng)我正想放棄時(shí)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句話(huà)在我的腦海中浮現(xiàn)，使我充滿(mǎn)了力量！
終于，功夫不負(fù)有心人，我如愿以?xún)數(shù)膶W(xué)會(huì)了滑真冰！正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，我看見(jiàn)和我一般大的女孩，正在滑冰場(chǎng)中央練習(xí)滑冰，她一邊看著視屏，一邊做動(dòng)作，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒抬腿，一會(huì)兒把腿舉過(guò)頭頂，她真厲害，我不能驕傲，要向她學(xué)習(xí)。在不久的將來(lái)，一定會(huì)成功的！
這句“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心，它讓我終生受益，在我遇到困難時(shí)激勵(lì)我，讓我堅(jiān)持下去，取得成功！
啟示六年級(jí)作文5
大海里生活著很多海洋生物，有體型很小的沙丁魚(yú)，也有身形巨大的鯨。沙丁魚(yú)幾乎可以被很多魚(yú)類(lèi)當(dāng)作食物，可是小小的沙丁魚(yú)有時(shí)可以殺死巨大鯨，你相信嗎？這是真的。
當(dāng)沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)鯨時(shí)轉(zhuǎn)身就急速逃走，鯨就在后面猛追。鯨仰仗體型龐大，游速快，窮追不休。沙丁魚(yú)只好沒(méi)命似的向沙灘逃去。因?yàn)轶w型小，即使沙灘上有個(gè)小小的水洼，沙丁魚(yú)也可以存活下來(lái)�？墒泅L卻不行初中，離開(kāi)深水區(qū)，鯨就會(huì)生存困難。快追到沙灘了，鯨發(fā)現(xiàn)水位淺了，想回頭可是已經(jīng)晚了，由于巨大的慣性，沙丁魚(yú)沖上了沙灘，最后只能困死在沙灘上。就這樣，沙丁魚(yú)依靠著自己的智慧殺死了巨大的鯨。
難道這不是個(gè)以弱勝?gòu)?qiáng)的故事嗎？看完這個(gè)故事我在心里想：活該，誰(shuí)叫你去追殺沙丁魚(yú)？你以為身強(qiáng)體壯，就可以胡作非為了？弱者被逼到極點(diǎn)，也會(huì)爆發(fā)出極強(qiáng)的反抗力。依靠智慧，以弱勝?gòu)?qiáng)擊敗敵人。所以，為人處世千萬(wàn)不要恃強(qiáng)凌弱；還啟發(fā)我們，當(dāng)遇到強(qiáng)敵時(shí)，不要畏縮不前，知難而退，而是要運(yùn)用智慧，沉著應(yīng)戰(zhàn)。
在這個(gè)故事里，我們可以從鯨身上學(xué)習(xí)到：天涯何處無(wú)芳草，記住自己的危險(xiǎn)底線，不要被眼前的小利迷惑了心智，指盯著沙丁魚(yú)，沙丁魚(yú)外有海灘，更有了闊的大海。切忌以大欺小，力大無(wú)腦。
沙丁魚(yú)的故事告訴了我們很多，以上就是我的啟示。是不是你也有同感呢？
啟示六年級(jí)作文6
我的家里栽種著許多植物，春天來(lái)了，花朵紛紛競(jìng)相開(kāi)放，葉子也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，拼湊成了一幅生機(jī)勃勃的景象，但我最喜愛(ài)的植物，卻是那不會(huì)開(kāi)花、沒(méi)有綠葉，全身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌。
仙人掌身批翠綠的外套，上面有著一根根堅(jiān)硬的小刺，密密麻麻地布滿(mǎn)全身，那應(yīng)該是它衣服上的獨(dú)特裝飾吧。正是因?yàn)檫@樣的點(diǎn)綴，仙人掌的外表并不令人喜歡，反倒給人一種尖銳的感受，不容易接近。
仙人掌并不被人們喜愛(ài)，但雖然其貌不揚(yáng)，身上的每一塊卻都是寶，都具有相當(dāng)高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。仙人掌富含了鉀、鈣、鋅、維生素、纖維素等，不僅如此，仙人掌還具有清熱解毒，消腫止痛、健脾止瀉等功效。
聽(tīng)大人說(shuō)，仙人掌生長(zhǎng)在炎熱、干燥的沙漠中，在那樣的環(huán)境里，仙人掌還能生長(zhǎng)得這么好，令我十分欽佩。也正是因?yàn)檫@樣的環(huán)境，仙人掌才有了現(xiàn)在的模樣，因?yàn)樗仨毐Ｗo(hù)好自己把自己武裝起來(lái)，才能在那種地方生存。
通過(guò)對(duì)仙人掌的了解，我明白了：凡事不能以貌取人，來(lái)判定一個(gè)人的價(jià)值。我還懂得了，越是在嚴(yán)酷的環(huán)境下，就越要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
啟示六年級(jí)作文7
星期一，老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了“一日護(hù)蛋活動(dòng)”就是把自己帶的雞蛋保護(hù)好，不讓他破碎，受到任何傷害。
那天我干什么都不自在。早上早讀我怕碰到它。上課的時(shí)候我一會(huì)摸摸它。下課也不敢出去玩，怕撞到他。上廁所的時(shí)刻護(hù)著他。中午放學(xué)在公交車(chē)上我用手拿了一路。在家吃飯用手端著它。下午放學(xué)我小心翼翼的放進(jìn)口袋，還用紙包了起來(lái)。
我很高興我成功的完成了這個(gè)任務(wù)。但高興過(guò)后總會(huì)留下“?”，我非常不明白老師為什么布置這個(gè)活動(dòng)，非常浪費(fèi)雞蛋，第二天上學(xué)老師回答了我這個(gè)問(wèn)題。
老師是想讓我們體驗(yàn)一下母親在十月懷胎時(shí)的辛苦，尤其是在我們將要來(lái)臨時(shí)的痛苦。在母親懷有我們的時(shí)候也跟我們保護(hù)雞蛋是一樣的，比那還要更加細(xì)心。在吃飯的時(shí)母親會(huì)想著吃什么對(duì)我們身體有好處。聽(tīng)什么音樂(lè)對(duì)我們身體有好處�？词裁措娨暋�(shū)籍對(duì)我們有好處。在降生我們時(shí)，母親挺著痛苦把我們帶到這個(gè)世界上。我感謝我的父母。
在我媽媽生我妹時(shí)我親眼目睹了母親當(dāng)時(shí)的表情和聲音。至今我還記憶猶新，我也深深感到母親在懷我時(shí)身體上的不適和疼痛。
我謝謝我的爸爸和媽媽。老師最近講《弟子規(guī)》，入則孝里邊的我還有很多沒(méi)有做到，我會(huì)努力做好每一條來(lái)報(bào)答我的父母給予的養(yǎng)育之恩。
啟示六年級(jí)作文8
今天在家沒(méi)事干，忽然發(fā)現(xiàn)家中手機(jī)很多，數(shù)了數(shù)，一共竟有九部！其中六部已經(jīng)報(bào)銷(xiāo)，只有三部還在工作。
我家的手機(jī)，不看不知道，一看嚇一跳，好像我還沒(méi)有出生時(shí)，爸爸帶回了我家的第一部手機(jī)，這部手機(jī)，在現(xiàn)在看來(lái)，與那些鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的智能手機(jī)根本不可同日而語(yǔ)。而在那個(gè)年代，這可是個(gè)稀罕物。這部手機(jī)不但屏幕很小，還是黑白的，只有幾個(gè)功能，發(fā)短信、接聽(tīng)撥打電話(huà)、還有一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲——貪吃蛇。雖然只有幾個(gè)功能，但生命卻很頑強(qiáng)，一直堅(jiān)持了六七年，如果不是老爸想跟上時(shí)代的潮流，說(shuō)不定還能再用幾年。
這第二部手機(jī)，雖然也是黑白屏，但比起前一部手機(jī)，那可是功能多多了，除了發(fā)短消息、打電話(huà)之外，有了鬧鐘、計(jì)算機(jī)、日歷一些簡(jiǎn)單的功能，游戲也多了兩個(gè)。這部手機(jī)是媽媽在舊貨市場(chǎng)淘的，只花了一百多，所以用了一年多就報(bào)廢了。
第三四部都是彩屏手機(jī)，功能花樣一個(gè)比一個(gè)多�，F(xiàn)在，爸爸用的這部手機(jī)，是模仿電腦鍵盤(pán)的，功能五花八門(mén)，聊天、微博互動(dòng)、uc瀏覽、互聯(lián)星空……幾乎無(wú)所不能。
時(shí)代的變遷，使舊的淘汰了，世界也是如此，舊的下場(chǎng)，新的層出不窮，我們都要不斷跟上時(shí)代快速的步伐，不斷地去創(chuàng)新，而不是永遠(yuǎn)的循規(guī)蹈矩。
啟示六年級(jí)作文9
人們一直以來(lái)就十分憎恨蚊子，發(fā)明了蚊香、滅蚊器等來(lái)消滅蚊子。而今天，關(guān)于蚊子給了我一個(gè)啟示。
一天晚上，我睡得正香，突然耳邊傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲-------蚊子的叫聲，我舉起手朝著耳邊拍下去，沒(méi)聲音了，蚊子應(yīng)該死了，我便又睡著了。早上起床，我發(fā)現(xiàn)自己的腿上被叮了好幾個(gè)包，我便想：蚊子叮我時(shí)，我怎么沒(méi)有感覺(jué)?帶著好奇，我找來(lái)很多關(guān)于蚊子的圖片，看了以后我才知道，蚊子的嘴十分十分的細(xì)，真是細(xì)如發(fā)絲，所以我們?cè)诒晃米佣ＲУ臅r(shí)候，幾乎沒(méi)有什么感覺(jué)。突然我想起來(lái)小時(shí)候生病打針，每次被護(hù)士阿姨扎針的時(shí)候都疼得我呲牙裂嘴，如果我們能依照蚊子的嘴形做成一種針頭，扎進(jìn)皮膚的時(shí)候就一點(diǎn)也不痛了，這樣護(hù)士就能在孩子們不知不覺(jué)中將針扎進(jìn)去、拔出來(lái)，可以減少孩子們?cè)诖蜥槙r(shí)的痛苦了，這樣的針頭就非常完美了。我不禁美滋滋地沉浸在我的幻想中。
我希望我能早日步入奇妙的科學(xué)殿堂，研究出更多的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)，造福于人類(lèi)!
啟示六年級(jí)作文10
人生像站在天平上，平衡的時(shí)候少，失衡的時(shí)候太多。因此，怎樣面對(duì)艱難與困苦，用什莫方式去解決變得尤為重要。生活告訴我，問(wèn)題的關(guān)鍵在于人的心態(tài)。在生活中，很多事情都有啟示的意義，使我從中感受到一個(gè)人的心態(tài)起到了決定性因素。
當(dāng)一輛汽車(chē)從你面前疾馳而過(guò)，差點(diǎn)壓著你，你會(huì)怎樣想？有的人心想：我今天可真背，這麼倒霉！”而有的人想：我今天這慶幸，以后我可得多加小心，注意安全�！睆倪@兩種想法看出，兩種不同的心態(tài)。顯然后者的想法是良好心態(tài)的體現(xiàn)，他不因自己差點(diǎn)被壓而埋怨那輛疾馳的車(chē)，也不怨自己的運(yùn)氣差，走背字。而是珍惜這次危險(xiǎn)帶來(lái)的警示，實(shí)際的去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，我相信有這樣想法的人經(jīng)歷過(guò)這次事件之后，會(huì)避免這種危險(xiǎn)事情的再次發(fā)生，從而保證自己的安全。在今天這麼一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，保持良好心態(tài)非常重要。同樣還有一個(gè)小故事也很有啟示意義。我們面前有半瓶子酒呢。表述不同，緣于心態(tài)不同。
我認(rèn)為心態(tài)直接影響著心情。如果能有一個(gè)好的心態(tài)，那末心情自然也好，可以感到內(nèi)心的平靜安詳，也許還會(huì)感到十分滿(mǎn)足。
一句“何陋之有？”說(shuō)明在陋室當(dāng)中，心中仍能悠然自得�！拔┪岬萝啊闭f(shuō)明了自己品德高尚，也許他不在乎外界的條件，不覺(jué)得陋室是陋，這恰恰說(shuō)明主人高雅的風(fēng)度，瀟灑的個(gè)性，歸根到底是擁有一顆平常心，持有一種良好的心態(tài)。因此，內(nèi)心并不感到凄涼，并沒(méi)有感到凄慘的味道。反之，多了一份灑脫、坦然和自足。這是多好的一個(gè)心態(tài)啊。讓人感受到君子的內(nèi)心有一種恒定的能量。他可以使周邊生氣盎然，繁花似錦。他生命里面的齊唱可以去改變一個(gè)簡(jiǎn)陋的地方�！堵毅憽芬苑聪蛄⒁獾姆绞�，只字未提陋室的陋，只寫(xiě)陋室不陋的一面，而不陋是因?yàn)榈萝�。而用文字描述顏回的家我們可以感受到他家可真夠陋的，但顏回的人生態(tài)度，心理狀態(tài)讓孔子頗為滿(mǎn)意。
孔夫子最喜歡的一個(gè)學(xué)生叫顏回，孔子曾夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“賢哉，回也！一旦食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。”我敬佩顏回，它能夠忍受艱難的生活環(huán)境，更敬佩的是他的心態(tài)。他能后又自得其樂(lè)的樂(lè)觀態(tài)度。這讓我不由想起：“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為神莫不天天快樂(lè)呢？”
“優(yōu)勝劣汰。適者生存”似乎成為人們?cè)诋?dāng)今社會(huì)立足的準(zhǔn)則。人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，可曾注意過(guò)自己的內(nèi)心？因?yàn)槲覀兊纳罟?jié)拍快，往往忽略了自己的內(nèi)心感受，正如于丹所說(shuō)：“我們的眼睛看外界的太多，看心靈的太少�！币虼�，我們不論多忙，也要停下調(diào)整一下心態(tài)。每時(shí)每刻用平和的心態(tài)去工作和學(xué)習(xí)。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啟示。
啟示六年級(jí)作文11
動(dòng)物和植物給人們帶來(lái)了許許多多的啟示，下面我就來(lái)給大家介一下吧！人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤 地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)的抗干能力便大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)還能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防上以假亂真。
人們不僅能從蛙眼上得到了啟發(fā)，而且還在蝴蝶的身上學(xué)到了軍事防御。
五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等。尤其是螢光翼鳳蝶，它如果翊在陽(yáng)光下的'話(huà)，就會(huì)變得時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)。科學(xué)通過(guò)蝴蝶的色彩研究，為軍事 防御帶來(lái)了極大的碑益。在第二次世界大戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其它防御設(shè)施。蘇聯(lián)的昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況下，提出利用蝴蝶 的色彩在花叢中不容易被發(fā)現(xiàn)的道理，所以在軍事設(shè)施上全部覆蓋上蝴蝶花經(jīng)紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但是列寧格勒的軍事基地安然無(wú)恙，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。根據(jù)同 樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了在戰(zhàn)斗過(guò)程中傷亡。
大自然真是多姿多彩，只要留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘，我一定要去多多探索大自然，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
啟示六年級(jí)作文12
拿到這個(gè)題目，我一直都不知道怎么下筆去寫(xiě)，大自然給我們?nèi)祟?lèi)什么啟示呢？我思索著……大自然神奇而又有趣，我們?nèi)祟?lèi)通過(guò)認(rèn)知蝙蝠制造了雷達(dá)，通過(guò)認(rèn)知蜻蜓制造了直升飛機(jī)……，大自然不光光能造福我們?nèi)祟?lèi)，也會(huì)警示我們，也會(huì)發(fā)脾氣，我來(lái)了靈感，我知道我要寫(xiě)什么了。
前一段，學(xué)校組織我們寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文，我們組的研究課題是汽車(chē)與自行車(chē)的較量。通過(guò)幾個(gè)回合的PK，最終自行車(chē)勝了汽車(chē)。為什么選用這個(gè)課題呢？是因?yàn)楫?dāng)時(shí)北京的霧霾天氣很?chē)?yán)重，造成北京籠罩在迷迷糊糊的世界里，甚至有些地方的能見(jiàn)度超不過(guò)100米，在大霧中人們行動(dòng)起來(lái)好多的不方便，大家出門(mén)不得不戴上口罩，媽媽也給我買(mǎi)了3M的口罩，非要我戴上，說(shuō)是為了我的健康，母命不可抗，我只好戴上，說(shuō)實(shí)話(huà)，戴上它我的呼吸像被堵上了似的，憋死了，。這些霧霾是從哪個(gè)國(guó)家飄來(lái)的呀！既然來(lái)了為什么不走��！偏偏駐扎在北京呢？因?yàn)槟鞘潜本┤恕皠?chuàng)造”的煙霧彈，聽(tīng)廣播說(shuō)有的地方每平方厘米20xx多微克顆粒物！是重度污染中的重度污染，不要以為20xx微克多輕，它輕是輕，照這樣發(fā)展下去，就不是20xx微克了，就是2億微克了，我想著都覺(jué)得可怕，因?yàn)�，如果吸到我們的肺里，我們的肺就變成黑的了，那我的小命不就沒(méi)了，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我意識(shí)到大自然是在提醒我們，如果再不注意環(huán)保“世界末日”真的就要來(lái)了！科學(xué)家分析，汽車(chē)尾氣中含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)浠衔铩€U及硫氧化合物等，大氣的自?xún)裟芰Ρ旧砟芑馄?chē)排出的毒素。但隨著汽車(chē)數(shù)量的急劇增加，堵車(chē)成了常事，我每天坐在公交車(chē)?yán)�，�?dāng)堵車(chē)時(shí)難聞的尾氣味一股一股的竄入鼻子，熏得人頭都疼。在上學(xué)的路上還經(jīng)�？吹接行└难b的越野車(chē)，從很遠(yuǎn)處就能聽(tīng)到它的嚎叫聲，當(dāng)它急速駛來(lái)，可以清晰的看見(jiàn)濃濃的黑色的尾氣排出，像一條長(zhǎng)龍緊跟在車(chē)后面烏煙瘴氣，久久不能散去，嗆得路人連聲咳嗽。
我們的藍(lán)天不見(jiàn)了，白云不見(jiàn)了，清新的空氣不見(jiàn)了，難道這不是大自然在我警示我們嗎？
我想通過(guò)以上的實(shí)例說(shuō)，大自然已經(jīng)發(fā)怒了，已經(jīng)向我們?nèi)祟?lèi)宣戰(zhàn)了，我們不能再這樣下去了，我們要趁現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，改掉我們的惡習(xí)，讓我們的天更藍(lán)水更清空氣更清新。
啟示六年級(jí)作文13
春姑娘的腳步來(lái)了，春姑娘把那神奇的“粉”往大地一撒，春天就五彩斑斕了。黃菜花被春姑娘賦予了黃色，桃花被賦予了粉紅色，梨花、李花被賦予了“白色仙子”的稱(chēng)號(hào)。
我在空地上玩耍，有許多大人在散步。
生活中有許多不起眼的小事，總能夠帶給我們一些啟示。比如：鳥(niǎo)類(lèi)飛行，給人類(lèi)帶來(lái)靈感，發(fā)明了飛機(jī)；蝸牛爬上金字塔，告訴人們朝著目標(biāo)，堅(jiān)持到底就能夠到達(dá)目的地。而我恰好從一次做飯的經(jīng)歷中得到啟示：無(wú)論工作或者學(xué)習(xí)，都要懂得統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排時(shí)間。
周日，我自告奮勇?lián)?dāng)起午餐的大廚，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)媽媽說(shuō)：“看我今天給你們露一手！”可是,走進(jìn)廚房，看見(jiàn)那滿(mǎn)桌的食材，我那股得意勁兒，立刻就煙消云散了。心想：“是應(yīng)該先切菜，還是先蒸飯呢？剛才夸下了�？�，又不好意思問(wèn)媽媽。哎，不管那么多了先切菜再說(shuō)�！蔽夷闷鸬肚胁�，菜切到了一半，覺(jué)得還是應(yīng)該先淘米蒸飯。于是，就放下手中的菜，拿起鍋去盛米，淘好米之后，將鍋放進(jìn)電飯煲里。此時(shí)，又發(fā)現(xiàn)水槽中的魚(yú)還沒(méi)刮魚(yú)鱗呢，我趕忙抓起刮刀手忙腳亂地刮魚(yú)鱗，刮著刮著突然想起來(lái)電飯煲的按鈕還沒(méi)開(kāi)，馬上沖過(guò)去把電飯煲的按鈕摁下去。一轉(zhuǎn)身，手肘不小心碰倒了醬油瓶，咖啡色的醬油流了一灶臺(tái)，我抓起抹布一通亂擦，結(jié)果卻越擦越臟，潔白的灶臺(tái)被染成了“大花臉”。
此刻，我的心里仿佛有一萬(wàn)只螞蟻在爬，忍不住大聲呼叫媽媽。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，“怎么了，發(fā)生什么事了？“亂套了，我搞砸了中飯，怎么辦呀？”我一邊用手背抹著眼淚，一邊指著這狼藉的場(chǎng)面�！澳銘�(yīng)該合理安排做飯過(guò)程中每件事的先后順序，這樣才不會(huì)手忙腳亂，還可以節(jié)約時(shí)間！”媽媽用手抹去了我眼角的淚痕。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。對(duì)呀，數(shù)學(xué)中不是學(xué)過(guò)“統(tǒng)籌規(guī)劃”的方法嘛？合理安排做事情的順序，巧妙節(jié)約時(shí)間呀！于是，我央求媽媽晚飯時(shí)再讓我做一次小主廚，媽媽欣然應(yīng)允。
晚飯時(shí)，我按照統(tǒng)籌規(guī)劃的方法，在短時(shí)間內(nèi)作出了豐富的飯菜：我先淘米蒸飯，再做魚(yú)湯。在燉湯煮飯的同時(shí)洗菜切菜，米飯蒸好了，魚(yú)湯也煮好的同時(shí)，幾個(gè)小菜也端上了桌，一桌可口的飯菜在我的重新規(guī)劃下，輕松快速地出爐了。
從做飯這件事上，我學(xué)會(huì)了做事情要合理規(guī)劃，安排先后順序。以后無(wú)論在工作，學(xué)習(xí)，還是生活中，我一定要多運(yùn)用統(tǒng)籌規(guī)劃的方法，高效快速地完成任務(wù)！
啟示六年級(jí)作文14
生活好似一部電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活。我愛(ài)惜生命，也熱愛(ài)生活中那些細(xì)小的鏡頭，正是因?yàn)樗鼈�，才使我受到了許多啟示。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思的鏡頭。
記得在四年級(jí)的一次模擬考中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，連走在回家的路上時(shí)也垂頭喪氣的，像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。我很苦惱，也很緊張，怕期末考試也會(huì)考成這樣。但是，我只想紓解一下心情，是打乒乓球呢，還是和同學(xué)們一起出去玩呢，還是……忽然，我靈光一閃，有了：回家找張碟片看吧。
一回到家，我就打開(kāi)了VCD，開(kāi)始看了起來(lái)，還一直“咯咯咯”地笑個(gè)不停。忽然間，我就想到了：要是每次遇到挫折時(shí)也能這樣笑一笑，那不就雨過(guò)天晴了嗎？其實(shí)，有些挫折并沒(méi)有相像中的那么難以面對(duì)。
從這件事以后，我開(kāi)始對(duì)許多事都表現(xiàn)得很樂(lè)觀，因?yàn)槲颐靼琢耍河龅酱煺�，只要不放棄，勇敢地去面�?duì)，那么成功一定離你不遠(yuǎn)了，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給永不言棄的人。
啟示六年級(jí)作文15
每逢放假，去鄉(xiāng)下外公家是我最向往的一件事。外公家在農(nóng)村，那里一年四季都有各類(lèi)的植物，有平常吃的蔬菜，有當(dāng)季的瓜果，有漂亮的鮮花，也有叫不出名的植物。
有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著清新的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，舒展的葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽(yáng)似得花盤(pán)，此時(shí)仿佛是張開(kāi)著的笑臉，正迎接著冉冉升起的太陽(yáng)。這就是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？
我?guī)е蓡?wèn)回了家，上網(wǎng)查找資料，終于解開(kāi)了我心中的迷惑。原來(lái)向日葵又叫做太陽(yáng)花，因?yàn)榛ㄐ螂S太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名，一天之中，吸取陽(yáng)光中的熱量，不斷生長(zhǎng)。向日葵不就是一臺(tái)植物太陽(yáng)能吸收器嗎？
我想發(fā)明一臺(tái)太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，這種太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，可以像向日葵一樣，從早晨太陽(yáng)升起的那一刻到傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，能源吸收器會(huì)一直對(duì)著太陽(yáng)，一刻不停地吸收著太陽(yáng)光中的熱量，并轉(zhuǎn)換成電能。這樣既解決了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問(wèn)題，又給人們提供充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí)，也沒(méi)有降低人們的生活質(zhì)量，真是一舉兩得啊！
大自然就是人類(lèi)的好老師，只要我們能去觀察、去研究，就一定會(huì)有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的。
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