我讀書(shū)我快樂(lè)六年級(jí)作文(3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀書(shū)我快樂(lè)六年級(jí)作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。有了書(shū)，人們的視野更廣闊，生活更完整，生活更充實(shí)。
讀書(shū)是一件高雅的事情。古代《論語(yǔ)》，《三字經(jīng)》，四大古典小說(shuō)是中國(guó)五千年文化的精髓。這些古代經(jīng)典是我們獨(dú)特歷史文明的脊梁。古人的智慧被編進(jìn)了書(shū)里，讀那些古代經(jīng)典，感受經(jīng)典的浪漫，感受書(shū)的魅力，就傳承下來(lái)了.
書(shū)頁(yè)上的沙沙聲是如此美妙，甚至比天上仙女的聲音還要?jiǎng)尤恕?/p>
相比于實(shí)踐，書(shū)籍帶給我們的知識(shí)更多，因?yàn)榍叭藥椭覀冏鰧?shí)驗(yàn)，證明真理，把自己的知識(shí)收集到書(shū)中供后人學(xué)習(xí)�？梢�(jiàn)，書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神財(cái)產(chǎn)。
書(shū)的魅力是獨(dú)特的。這種魅力是無(wú)法抗拒的。當(dāng)你沉迷于一本好書(shū)時(shí)，你會(huì)深深感受到文字的美。這些精致巧妙的文字構(gòu)成了一本好書(shū)，一本好書(shū)，創(chuàng)造了幸福。
想想看，把喜歡的書(shū)放在一個(gè)安靜美麗的地方，滿心歡喜的看著，是多么美好的一件事啊！
我喜歡書(shū)里的世界，喜歡沉迷于漂亮的文章。曾經(jīng)在閱讀著名作家泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》時(shí)感受到一種勵(lì)志進(jìn)取的精神，其中蘊(yùn)含的博大精深的人生哲學(xué)讓我感慨萬(wàn)千。我也讀過(guò)中國(guó)古代名著：《三十六計(jì)》，它表面上告訴我們兵法，卻告訴我們各種做人的道理。在這本書(shū)里，每一個(gè)計(jì)劃，每一個(gè)案例都是智慧的體現(xiàn)。它展示了深刻的智慧，延伸了豐富的思想內(nèi)涵。這是一本值得一讀的書(shū)。不僅古代經(jīng)典，現(xiàn)代兒童小說(shuō)也值得一讀，比如《怪物大師》。第一次看完這一系列的書(shū)，在那里呆了好幾天，無(wú)法自拔。也許你會(huì)問(wèn)：一部?jī)和≌f(shuō)有這么好嗎？我告訴你：不要看，只是小說(shuō)。里面的故事從想象的角度編織了一個(gè)關(guān)于友誼、冒險(xiǎn)、正義和夢(mèng)想的荒誕故事。讓人充滿遐想。不值得一讀嗎？
這些書(shū)沒(méi)有一本是黑暗的，至少在我看來(lái)，沒(méi)有一本被劃分為高或低，只反映價(jià)值。
書(shū)籍是通往成功的階梯�？磿�(shū)！
我看書(shū)，我開(kāi)心，你今天看書(shū)了嗎？
我讀書(shū)我快樂(lè)六年級(jí)作文2
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，讀書(shū)是什么感覺(jué)？
我想了想，說(shuō)，是一種感動(dòng)吧。
而最初帶給我感動(dòng)的故事，只是一本《賣(mài)火柴的小女孩》。
這是一個(gè)普通到不能再普通的故事，但每一次讀它，我都會(huì)有不同的收獲。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的除夕夜，一個(gè)沒(méi)有賣(mài)出火柴的小女孩凍僵了。她努力點(diǎn)燃了一根火柴，當(dāng)希望的火花濺出的那一瞬間，小女孩仿佛看到了火爐和火雞。但火柴是會(huì)熄滅的，當(dāng)她點(diǎn)燃了最后一根火柴時(shí)，小女孩看見(jiàn)了奶奶。呵，那是多么慈祥的奶奶��！她笑著撲進(jìn)了奶奶的懷里，然后，笑著離開(kāi)了這個(gè)世界。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)小女孩的尸體時(shí)，他們都說(shuō)，她想暖和一下身子。但是，誰(shuí)也不知道她在火光中是多么的幸福。就像爸爸說(shuō)的，這個(gè)故事是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到無(wú)法令你產(chǎn)生閱讀的興趣。但當(dāng)我第一次讀它時(shí)，我哭了，是充滿同情的哭；當(dāng)我第二次讀它時(shí)，我笑了，因?yàn)榕⒔K于在去世前感到了快樂(lè)；當(dāng)我第三次讀它時(shí)，我的心中交錯(cuò)許多的情感，我不僅為這個(gè)世界的殘酷而憤怒，更為女孩的行為而感動(dòng)。
一根小小的火柴，或許照亮不了整個(gè)世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她眼前出現(xiàn)的，是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我沒(méi)有太多的悲傷獻(xiàn)給她。但是，對(duì)于這個(gè)世界的.殘酷與冰冷，我深受震撼。我的同情心，在這里接受洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備幫助一個(gè)人的美德，去幫助那些比自己弱小的人�？墒牵謺�(huì)有誰(shuí)，擁有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩卻用她的夢(mèng)想與渴望再次感動(dòng)了我們。
每讀一本書(shū)都是一種不同的感動(dòng)，每一種不同的感動(dòng)都在促使我們成長(zhǎng)。書(shū)，在感動(dòng)中激勵(lì)我們，在激勵(lì)中讓我們成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)，在無(wú)形中伴我成長(zhǎng)，讓我們永不寂寞！
我讀書(shū)我快樂(lè)六年級(jí)作文3
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，她還經(jīng)常從一個(gè)公益網(wǎng)站獲得免費(fèi)試讀書(shū)。除了買(mǎi)書(shū)，我更多的是從圖書(shū)館借書(shū)，在新華書(shū)店看書(shū)，和好朋友交換書(shū)。一年下來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)少說(shuō)也有三百本。
我喜歡的作家可多了，有親切可愛(ài)的陽(yáng)光姐姐伍美珍；《長(zhǎng)大的大頭兒子》的作者鄭春華；《君偉上小學(xué)》的作者“童書(shū)天后”王淑芬……讀著這些大作家的故事，我仿佛已經(jīng)成為了他們的朋友。從一篇篇故事中，我感受到了友誼的珍貴；家庭的溫暖；生活的美好……其中，我最喜歡的要數(shù)《米小圈上學(xué)記》的作者——北貓叔叔，他筆下的校園生活，仿佛寫(xiě)的就是我們班的故事。我常常把書(shū)中的人物和我們班的同學(xué)對(duì)應(yīng)起來(lái)，比如米小圈就像我們班的崔同學(xué)，老是遇到倒霉事兒，不過(guò)整天還是樂(lè)呵呵的，像個(gè)沒(méi)事人一樣，總能給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè)，我喜歡這樣的性格。李黎像我們班的蟲(chóng)蟲(chóng)，凡事都愛(ài)管，喜歡打抱不平，班級(jí)里要是少了她，就沒(méi)有那么熱鬧啦……故事中人物的角色似乎就在我的身邊，我身邊最親近的朋友仿佛來(lái)自書(shū)里，這種感覺(jué)真是太奇妙了！最近我又讀了他的新作《姜小牙上學(xué)記》，書(shū)中的故事常常把我逗得哈哈大笑。等我讀完了，再和你們分享我的感受吧！
書(shū)讀得多了，我也想把我身邊發(fā)生的一些有趣的事情用文字記錄下來(lái)，在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)小詩(shī)歌、小作文。我用一篇作文《美味的砂鍋飯》留住了海南最好吃的臘味砂鍋飯的味道；我用一首小詩(shī)《奶奶一定有辦法》記錄了我“無(wú)所不能”的奶奶……媽媽從里面挑出一些有趣的作品投稿，沒(méi)想到被編輯老師采用了。20xx年，我在《大江晚報(bào)》上發(fā)表了2首小詩(shī)、3篇小作文。看到自己的作品被印刷成鉛字，我的心里美滋滋的！
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
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