意義六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的意義六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義六年級(jí)作文1
生命的芳香，迎面撲來(lái)！一棵綠綠的小草，雙腳深深地扎進(jìn)泥土，挺立在大地上，綻放她那美麗的芳香。
小草，一顆可愛(ài)美麗的小草，既不像花朵，有花瓣，也不像高大的果樹(shù)上有誘人的果實(shí)，他就是一棵普普通通的小草，但他的生命是有意義的。
我家門(mén)口的小草也是如此。飽經(jīng)風(fēng)雨雪欺壓，人類(lèi)踩踏，但它的生命還是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么有意義呀！有一次，我走出家門(mén)，疏忽一時(shí)，不小心，被一顆不起眼的小石頭，絆倒了，頓時(shí)頭腦一片空白，接著便就摔了個(gè)四腳朝天，翻到了草地上。“姨，怎么不痛？”我驚奇的叫了一聲。再往地下看，原來(lái)是小草替我忍受了疼痛。從那以后，我認(rèn)為一棵不起眼的小草是最有用的，可以幫助人類(lèi)喂食牛馬，飽受風(fēng)雪，任人踩踏，而且還可以當(dāng)軟床，躺在上面，望著蔚藍(lán)的天空，飛行的鳥(niǎo)卻實(shí)在有趣。
小草的生命不僅有意義，也有超強(qiáng)的生命力。每當(dāng)有一塊已經(jīng)干枯了的土地，只要你往上面撒下一點(diǎn)水，過(guò)不了幾日，那土地上就長(zhǎng)出了小草的芽?jī)毫恕Ｓ袝r(shí)就連田地上都長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，都需要農(nóng)民去除掉。
每次父母帶我出去玩，我都要去有綠色的景點(diǎn)，小草的意義，既不低也不高，如果讓我在小草和人類(lèi)生命的意義中選擇一個(gè)的話(huà)，我一定選擇小草，因?yàn)槲矣X(jué)得人類(lèi)的無(wú)控制性發(fā)展和破壞，已經(jīng)傷到了大自然，但小草的堅(jiān)持不懈的精神給人類(lèi)做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中的。
是呀，小草的生命與意義都是有價(jià)值的，人類(lèi)的生命大多部分都是毫無(wú)價(jià)值的，在這里小草的精神一定永駐在我心中。
意義六年級(jí)作文2
今天下午，我們?nèi)熒诙喙δ苁遗e行了一次演講賽。
首先是解校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，他真誠(chéng)的祝愿所有參賽選手取得好成績(jī)。然后，李老師宣布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，演講賽就正式開(kāi)始了。第一個(gè)是池路，第二個(gè)是劉鑫，第三個(gè)是朱軍……很快便輪到了第十二個(gè)——我。我是第一個(gè)參加這樣大型的比賽，年齡又最小，心里又緊張又激動(dòng)。當(dāng)我走到臺(tái)中時(shí)，簡(jiǎn)直不敢看臺(tái)下黑壓壓的觀眾。這時(shí)，我忽然想起杜老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：把臺(tái)下的觀眾看成一堆蘿卜白菜，就不緊張了。我終于鎮(zhèn)定下來(lái)，聲情并茂地開(kāi)始演講。我順利地演講完了，博得了一陣陣熱烈的掌聲。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，看到同學(xué)們贊賞的目光，我感到很驕傲，我覺(jué)得：這幾天起早貪黑地背稿子，雖然辛苦，可是值得的！
下一個(gè)是倪露露，我們鼎鼎有名的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)常主持大型的文藝節(jié)目和會(huì)議，參加演講比賽，向來(lái)是第一名。倪露露姐姐自信地走到臺(tái)中，我想：她一定又是第一名。出乎意料，她卻卡住了好幾次，呆呆地站在那兒，非常尷尬。后來(lái)，我才聽(tīng)老師講，因?yàn)樗媾R小學(xué)畢業(yè)，課程繁重，沒(méi)有時(shí)間背，所以才如此讓人大失所望。
接下來(lái)就是我們班的高天榮，他滿(mǎn)臉微笑地走到臺(tái)上，大大方方地演講，聲音是那么響亮，態(tài)度是那么自然。啊，他可真厲害呀，不愧練了好長(zhǎng)時(shí)間啊！
通過(guò)這次演講，我明白了：不管個(gè)人素質(zhì)如何，只要勤學(xué)苦練，就一定能成功！
意義六年級(jí)作文3
燭光與燈光的作用，同樣是為人照明，但是，它們的內(nèi)在含義又是什么呢？
趁著夜深人靜，我悄悄躲在房里，仔細(xì)琢磨了一番。燭光比燈光更原始一些，也更暗淡一些。剛開(kāi)始，燈也只是個(gè)小小的，銅黃色的小燈泡。后來(lái)，人們對(duì)它進(jìn)行了裝飾，就成了大地方和重要場(chǎng)地中，各式各樣的大雕燈。鑲金戴玉的大吊燈，高高懸掛在天花板上。確實(shí)，看上去比燭光更加富麗堂皇。可是，萬(wàn)物都不是十全十美的。正當(dāng)人們載歌載舞，歡聚一堂的時(shí)候，“啪”的一聲——停電了。大街上，房屋里，頓時(shí)亂做一團(tuán)。此時(shí)此刻，為人照明的擔(dān)子落在了蠟燭身上。
現(xiàn)在蠟燭成了人們的“寵兒”。人們翻出已經(jīng)積滿(mǎn)灰塵的蠟燭，點(diǎn)燃了。驚叫聲漸漸消失在夜空，取代它的是從人們窗子中照出來(lái)的暖暖的燭光。映在窗戶(hù)上人們的影子，依舊是那樣的歡快。同樣是照明，蠟燭，不是比較痛苦些嗎？人們點(diǎn)燃它時(shí)，可憐的它一定會(huì)很痛苦，直到它再也忍受不住那撕心裂肺的痛時(shí)，才滴下了幾顆蠟淚，。而燈，卻不曾流淚，也許它也不好過(guò)，只不過(guò)，它比蠟燭更加堅(jiān)強(qiáng)些吧？蠟燭和燈，一個(gè)在天一個(gè)在地。外表上，沒(méi)有半點(diǎn)相似之處。其實(shí)，它們都忍受這痛苦。
不過(guò)，它們內(nèi)心仍然是幸福，快樂(lè)的。因?yàn)椋鼈�，為人�?lèi)，送去了光明，我發(fā)現(xiàn)了，蠟燭與燈的內(nèi)在含義——無(wú)私。
意義六年級(jí)作文4
上個(gè)星期天的上午，明媚的陽(yáng)光灑在我們每個(gè)少先隊(duì)員笑盈盈的臉上。在小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們1 3個(gè)人帶著小桶、抹布、臉盆等工具，一起去幫孤寡老人周奶奶搞衛(wèi)生。周奶奶今年快七十歲了，家里就她一個(gè)人。她那唯一的兒子十幾年前患病去世了。雖然街道上的人很關(guān)心她，可是家里的衛(wèi)生，周奶奶老是不好意思讓人家來(lái)做。你看，她那間小屋，不僅東西雜亂，而且上面還落滿(mǎn)了灰塵。
進(jìn)屋，奶奶連忙站起來(lái)招呼我們。我們趕快扶她坐下說(shuō)：“周奶奶，您別動(dòng)，今天我們是來(lái)幫您搞衛(wèi)生的�！闭f(shuō)干就干。男同學(xué)打掃院子，專(zhuān)找周奶奶難掃到的地方掃，還把幾個(gè)塞著落葉的死角也清掃干凈了。幾個(gè)女同學(xué)掃完屋里，就擦玻璃、桌椅。我和另外兩個(gè)同學(xué)幫周奶奶搞個(gè)人衛(wèi)生。我們先打來(lái)熱水，輕輕地幫周奶奶擦了擦臉。然后脫去周奶奶的鞋，替她洗洗腳。接著又替她梳頭，我們先把亂蓬蓬的頭發(fā)梳直，然后又將它繞好，弄平整。最后拿出指甲刀，替奶奶剪手指甲、腳指甲，又硬逼著奶奶換下臟衣服。 于是幾個(gè)同學(xué)留在周奶奶身邊，幾個(gè)女同學(xué)去洗衣服。
陪在周奶奶身邊，安慰她說(shuō)：“周奶奶，我們就做您的孫子吧，您要不要，今后我們經(jīng)常來(lái)陪您，您有什么事就叫我們吧！”周奶奶再也抑制不住自己激動(dòng)的心情了，熱淚滿(mǎn)面地說(shuō)：“雖然我失去了一個(gè)兒子，可我還有這么多的孫兒孫女，心里有說(shuō)不出的高興�！�
四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，不僅是院里院外，連周奶奶本人也變了個(gè)樣。在潔凈的小院里，王麗麗還給周奶奶跳了個(gè)舞。周奶奶笑得合不攏嘴，高興極了。
活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，大家都不愿離開(kāi)周奶奶。最后大家商量好，以后每周至少要來(lái)一次，即使有別的活動(dòng)，也不能間斷，讓奶奶永遠(yuǎn)感到溫暖，感覺(jué)到我們大家是她的親孫女。
意義六年級(jí)作文5
每個(gè)生命都來(lái)之不易，身體發(fā)膚受之父母。我們來(lái)到這個(gè)世界上，為的就是發(fā)揮自己的價(jià)值，就算創(chuàng)造不出奇跡，也要無(wú)愧于自己的生命！
生命就如破土而生的小芽，而剛出土的小芽也是生命的最初起源。那稚嫩的身軀，從黑暗，潮濕的泥土里探出腦袋，感受陽(yáng)光的溫暖。它告訴自己：“只有自己先活下來(lái)，才能溫暖世界�！�，這破土而出需要多大的勇氣，生命的意義在于堅(jiān)強(qiáng)。
生命就如一棵渴望長(zhǎng)大的小樹(shù)。它每天望著天空，希望有一天沖破云霄。但在這場(chǎng)生命的期望里，那小小的身軀必將經(jīng)歷風(fēng)雨。只要自己活著，不畏風(fēng)雨，才有生命的價(jià)值。當(dāng)這個(gè)小生命長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，它為人們遮陽(yáng)，它與陽(yáng)光接觸，它知道自己生命的意義在于幫助。
生命如同一個(gè)“跌倒”的小孩，在黑暗中的他知道生命的可貴，那絕望而看不到光明的“世界”，需要自己內(nèi)心多大的幫助。當(dāng)看到一絲光明時(shí)，他重拾信心，只要自己活著，一切都可以重頭再來(lái)，他決心幫助更多的人，他生命的意義在于不放棄。
生命如同一位在地震中舍命救孩子的母親。母親用盡全部力氣將孩子推向希望，而孩子緊緊拉著母親的手，母親對(duì)孩子說(shuō)：“希望還會(huì)有”。她用力推出孩子，只為他活著。地震中的她是愛(ài)最永垂不朽的代言，那需要多少無(wú)私的愛(ài)。就算不舍，母親依舊微笑著，將孩子引向夢(mèng)想之路。每位母親生命的意義都在于溫暖。
生命的意義巨大，作為沒(méi)有“缺陷”的我們，不要浪費(fèi)生命，就算經(jīng)歷的再多，就算自己傷痕累累，也決不放棄自己的生命！
生命的價(jià)值，沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，因?yàn)樯旧淼囊饬x就是活著。
意義六年級(jí)作文6
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到旱冰場(chǎng)，去學(xué)滑旱冰，可是我不敢。爸爸好像出了我的心思。爸爸對(duì)我說(shuō)；“想學(xué)旱冰嗎？”我挺自信地說(shuō)：“想��！”
“可別來(lái)個(gè)狗啃泥。”爸爸風(fēng)趣地逗我。媽媽說(shuō)：“什么事不是天生就會(huì)的，只要經(jīng)過(guò)一番努力才能學(xué)會(huì)。不要怕摔跤和摔跟頭�！�
在媽媽的鼓勵(lì)下，我租了一雙旱冰鞋，穿了起來(lái)。慢慢地扶著欄桿，慢慢地扶著滑起來(lái)。沒(méi)想到，一不小心摔倒在了地上，哭起來(lái)。后來(lái)我忍住了，這么大了可不能哭啊，會(huì)被人家笑話(huà)的。于是我就忍著疼，揉著屁股又站了起來(lái)，再次扶著欄桿又開(kāi)始滑起來(lái)。料，我有再一次摔倒，這下子我可真忍不住了，坐在地上，一邊哭一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“不學(xué)了，不學(xué)了，真難學(xué)！”媽媽跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“唉，你可不能半途而廢啊，站起來(lái)好好學(xué)。
我聽(tīng)了媽媽嚴(yán)厲的教訓(xùn)之后：“又努力地滑，這時(shí)媽媽也穿上旱冰鞋，帶著我滑。這下子我滑得很順利，也沒(méi)有摔跤過(guò)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，你這一下，不是滑得挺好的嗎？”“是呀，媽媽?zhuān)趺茨阋环鑫�，我就不�?huì)摔倒呢？”“那是因?yàn)槟銊倓倹](méi)有自信心呀！”不知什么時(shí)候，媽媽早已把手放開(kāi)，我還在那里興奮地滑著，我一看，媽媽沒(méi)有在身旁，我一害怕，我將要摔倒在地上，還好我急中生智，扶住了前面的欄桿。過(guò)了二十分鐘，我已經(jīng)行不扶著欄桿滑旱冰了。已經(jīng)行在人群中穿梭了，我好快樂(lè)啊，像一只自由的小鳥(niǎo)在天空中灑脫地飛翔著。
從這一次的學(xué)旱冰中，我得到了一個(gè)啟發(fā)：每一個(gè)活動(dòng)都是很有意義的，只要你努力就能克服活動(dòng)中的困難！
意義六年級(jí)作文7
12月11日下午，我們汶水學(xué)校的晨刊小記者一起游覽了山東雪野現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。
幾天前聽(tīng)到要去山東雪野現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園采風(fēng)的.消息后，我心里高興極了。周六下午，我們乘著大巴，欣賞著沿途風(fēng)光，有說(shuō)有笑地來(lái)到了目的地。
下了車(chē)，同學(xué)們興高采烈地跳著、跑著、笑著。剛一進(jìn)門(mén)，就有一塊大石頭呈現(xiàn)在我們的面前，這使我既驚訝又疑惑，驚訝的是好大的一塊石頭啊！疑惑的是這么大的一塊石頭，是怎么運(yùn)來(lái)的呢？不一會(huì)兒，我就把這個(gè)問(wèn)題拋到腦后了，跟隨導(dǎo)游阿姨來(lái)到了熱帶植物園門(mén)口。聽(tīng)導(dǎo)游阿姨說(shuō)，熱帶植物園的面積有一萬(wàn)多平方米，里面有二百多種植物。走進(jìn)熱帶植物園，首先看到的是花如意模型。園里還有榕龍樹(shù)，用“獨(dú)木成林”來(lái)形容榕龍樹(shù)是再合適不過(guò)了。這里還有龍血樹(shù)，傳說(shuō)龍血樹(shù)是巨龍與大象交戰(zhàn)時(shí)流出的血滴在地上形成的。由于龍血樹(shù)的樹(shù)枝不能夠燃燒，所以還叫不材樹(shù)。園里還有盆架子、龍眼樹(shù)，龍眼樹(shù)已經(jīng)有六百多年的樹(shù)齡了，是園里的“鎮(zhèn)園三寶”之一。導(dǎo)游的講解讓我們聽(tīng)得津津有味，園里的植物讓我們看得目不暇接。
離開(kāi)熱帶植物園，在去別的園子的路上，我們看到了“犀牛”，它是一塊石頭，居四大名石之首。這里還有“獨(dú)尊”，這也是一塊很好的石頭，這塊石頭是這里最古老的石頭之一。
這里還有花卉園、生姜園、水果園，里邊的植物千姿百態(tài)。
通過(guò)這次采風(fēng)，我明白了：現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)科技真是令人嘆為觀止。這次采風(fēng)讓我看到了許多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，了解了許多以前不了解的知識(shí)。
意義六年級(jí)作文8
盼望著，盼望著，新年的腳步終于近了。 親人團(tuán)聚。 在這生活節(jié)奏加快的時(shí)代里，親人、朋友相聚一堂似乎很困難了，而過(guò)年正是天涯海角的游子與親人團(tuán)聚的大好時(shí)機(jī)。祖祖、爺爺自縣城來(lái)了，叔祖父、叔祖母等從美國(guó)、從北京趕回來(lái)了，爸爸媽媽、姑姑叔叔，表哥表弟都放假了，一家四代幾十個(gè)有血緣的人聚在一塊玩，其樂(lè)無(wú)窮。 看春晚 。過(guò)年的晚上 ，必不可少的就是和家人在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了，每當(dāng)看小品的時(shí)候，我們都會(huì)被演員風(fēng)趣的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作斗得喜逐顏開(kāi)。每當(dāng)欣賞歌曲的時(shí)候，我們都會(huì)情不自禁地跟著哼起來(lái)。這些好看的節(jié)目，給春節(jié)增添了更多歡樂(lè)的氣氛。 放鞭炮。到了晚八點(diǎn)，天空便成了煙火的世界，仿佛約好了一般，每家每戶(hù)都同時(shí)點(diǎn)燃了禮花。我連續(xù)點(diǎn)燃了一大串鞭炮，“嗖——”的一聲，一個(gè)調(diào)皮的小火球飛上了天空，隨著“轟——”的一下便成了一朵小金菊。場(chǎng)面十分壯觀。夜空中一瞬間便成了煙花的海洋。場(chǎng)面十分壯觀。 壓歲錢(qián) 過(guò)年時(shí)，把長(zhǎng)輩給的壓歲錢(qián)攢起來(lái)，買(mǎi)些自己需要的東西，感覺(jué)真不錯(cuò)!! 過(guò)年的意義 過(guò)年是熱鬧的，但媽媽告訴我：“年的背后也寄托著厚重的責(zé)任，我們又長(zhǎng)大了一歲，對(duì)于人生應(yīng)該又多了一份思考�！泵鎸�(duì)新的一年，如何調(diào)整自己，以新的自我面對(duì)新的一年。我想：這就是過(guò)年的意義吧!
意義六年級(jí)作文9
這個(gè)寒假，遇見(jiàn)你們是我最美的意外。
意外的“空間禮物”
寒假的某一天，還是像往常一樣掛上QQ。不知是誰(shuí)送了一張“禮品卡”，一閃一閃，好像誘惑著我去點(diǎn)開(kāi)。原來(lái)是他送的啊，仔細(xì)一看，還附上了一句話(huà)：“謝謝你初二上學(xué)期對(duì)我的幫助，”沒(méi)想到最受我諷刺的人還會(huì)感激我，給他講題，那只不過(guò)是自己懶得復(fù)習(xí)，利用講題來(lái)記憶罷了。能幫助他，完全是因?yàn)樗麗?ài)問(wèn)老師題，當(dāng)我遇到難題，這種“跑腿兒”的事就由他代勞吧，反正又不收小費(fèi)，既然他認(rèn)為自己進(jìn)步有我的功勞，那我就勉為其難地收下吧。
意外的書(shū)
爸爸回來(lái)了，還是像以前一樣嘮叨上幾遍，我本無(wú)心回答，可我低頭一看，爸爸拿著厚厚的兩本《名偵探柯南》漫畫(huà)。雖然是給姐姐買(mǎi)生日禮物附帶送給我的，但我仍然興奮極了。記得小學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始看柯南，爸爸說(shuō)：“看這些無(wú)用的東西干嘛?”初中依然在看柯南，爸爸說(shuō)：“小孩子看的你怎么還在看?”一直以為爸爸反對(duì)我干的事，沒(méi)想到爸爸居然會(huì)買(mǎi)這些“無(wú)用的東西”，總以為父母不理解我，沒(méi)想到……知我者，父親大人也!
意外的捉迷藏
一直以為捉迷藏是個(gè)過(guò)時(shí)的東西，可在這無(wú)聊的下午，我居然會(huì)和她提議玩捉迷藏，我拉著她那三歲的妹妹一起躲，我把她妹妹放在顯眼的地方，自己躲在旁邊的一垛玉米秸下�？蓱z這小家伙一見(jiàn)她姐姐就把我供出來(lái)了，苦了我這一身的草啊。
……
“我看著路，夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄，我遇見(jiàn)你是最美的意外……”聽(tīng)著孫燕姿的《遇見(jiàn)》，在寒冷的冬天，忽然感到些許的溫暖。
意義六年級(jí)作文10
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關(guān)于作業(yè)的。這次作業(yè)讓我明白了要孝敬父母的道理。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)——老師讓我們回家跟爸爸媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”或“I LOVE YOU”!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業(yè)�。�！女生還好說(shuō)，可是男生……男生可是個(gè)頂天立地的男子漢，怎么能好意思說(shuō)出這樣的話(huà)呢？可是，這畢竟是老師布置的作業(yè)，誰(shuí)敢不聽(tīng)從呢？可是老師說(shuō)，明天早晨讓家長(zhǎng)寫(xiě)一份自己的感受，交到學(xué)校。聽(tīng)了這句話(huà)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都呆了。
回家后，我們要按照老師說(shuō)的要做了！“我愛(ài)你”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，怎么就這么難說(shuō)出口呢？最后，我鼓起勇氣慢吞吞地說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！眿寢屄�(tīng)了這句話(huà)非常高興，媽媽夸我說(shuō)：“好孩子，我也愛(ài)你�！睆拇�，我的膽子越來(lái)越大了，直接端來(lái)一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脫了下來(lái)，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來(lái)，看見(jiàn)媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆里，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個(gè)指頭一個(gè)指頭的擦，生怕落下一點(diǎn)灰。擦完之后，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍干凈多了，洗完之后，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師布置的作業(yè)。從這次作業(yè)中，我體會(huì)到我們有時(shí)間要多和父母溝通，應(yīng)該多做一些孝敬父母的事情。
意義六年級(jí)作文11
天灰蒙蒙的，下著適中的雨。而被這個(gè)天籠罩的日子，便是六一節(jié)。
這是我人生中最后一個(gè)六一節(jié)，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，六一節(jié)可是他的命，每當(dāng)六一節(jié)，孩子們總歡天喜地的玩耍，甚至到了到了忘我的境界。我也是孩子，玩兒當(dāng)然少不了。最后的節(jié)日，怎么著也要玩得有意義。
什么是意義？對(duì)于玩兒，它有很多解釋?zhuān)饬x就是玩兒得愉快；意義就是玩兒的疲勞；意義就是玩兒的時(shí)間長(zhǎng)......我沒(méi)有充分的準(zhǔn)備要有意義的玩兒，就像條溪似的，跟著同學(xué)來(lái)到諸暨高中的室內(nèi)球場(chǎng)。
籃球，我不賴(lài)。分好了隊(duì)伍，我們便開(kāi)始比賽了。起初誰(shuí)也不能打破零比零的僵局，在一個(gè)同學(xué)的一個(gè)中距離投籃下，才拉開(kāi)了帷幕。我們打得很精彩，熱情絲毫沒(méi)有被外面的雨澆滅。一小時(shí)過(guò)去了，比賽也結(jié)束了，我們對(duì)輸了，可這沒(méi)關(guān)系，我問(wèn)了遍自己：這場(chǎng)球賽有意義嗎？
吃完了中飯，我們又去了雄風(fēng)商場(chǎng)的六樓玩兒一些碰碰車(chē)什么的。付了錢(qián)后，我毫不猶豫地選中了一輛紅色的小車(chē)，哎呀媽呀，這么快就開(kāi)始了！我把握著方向盤(pán)，不停地?cái)[動(dòng)，車(chē)子也隨著方向盤(pán)不斷飄移。碰碰車(chē)的使命就是撞，我的野心可不淺，既要把別人撞得不成人樣，也要保護(hù)好自己。呵，幾個(gè)來(lái)回后，伙伴們傷的傷、痛得痛，反正是不行了。只有我，嘿嘿，留在了戰(zhàn)場(chǎng)上。真爽！這是，我又問(wèn)了遍自己：這次車(chē)賽有意義嗎？
六年級(jí)了，也許六一就是我們的畢業(yè)歡送日。今天的游玩，使我感到十分快樂(lè)�？鞓�(lè)的時(shí)光總會(huì)消失，很快又會(huì)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中。馬上期末考試了，我決定，考出個(gè)好成績(jī)，來(lái)回報(bào)這次游玩的意義。但是，這也是我送給小學(xué)的最后的禮物，心里不免有些淚水在徘徊……
意義六年級(jí)作文12
昨天老師說(shuō)我們班擔(dān)任了一項(xiàng)重大的任務(wù)。
任務(wù)是去臨湘參加一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)有六個(gè)項(xiàng)目。還有一些講究，如講文明，講禮貌，要講普通話(huà)等等，昨天晚上睡覺(jué)我想起來(lái)都高興。
今天早上來(lái)到學(xué)校，我一想到要去臨湘我就很激云貴。到了車(chē)上我們有須序的坐好了位置，聽(tīng)了老師的話(huà)，我們?cè)谲?chē)上都給老師們讓坐位。
到了臨湘，有幾位老師把我們勞到了一棟很大的房子里去了。有的地方是網(wǎng)吧，有的地方是跳舞的。還有的地方是開(kāi)會(huì)的，等等。
老師把我們帶到了開(kāi)會(huì)的地方里面很有氣勢(shì)，一位很大的電腦屏幕掛在墻上。一張張高大的棹子和椅子是多么有氣勢(shì)啊！
后來(lái)一位身材苗條美麗的女老師為我們演講。她為我們說(shuō)了我們的交通知識(shí)，還和我們講了一些基本常識(shí)等等。還有許多的人為我們照相，弄得我很緊張。演講完后老師把我們帶進(jìn)了我們各自參加的項(xiàng)目的地方。我是參加的做東西，說(shuō)是說(shuō)做東西可是，我們一進(jìn)去里面都是好玩的。把我弄得不知道玩什么好。
時(shí)間到了我們要回家了，老師們說(shuō)歡迎我們下次再來(lái)玩，那時(shí)候我真不想走，但還是走了。我們上了回家的車(chē)，在車(chē)上校長(zhǎng)說(shuō)我們這次表現(xiàn)得非常好。那里的老師們都說(shuō)我們棒，聽(tīng)了這些話(huà)我的心里非常的爽。這是我讀書(shū)一來(lái)參加過(guò)的第一次最有意義的活動(dòng)。
意義六年級(jí)作文13
風(fēng)兒告訴我，成長(zhǎng)是棵樹(shù)。 孩童時(shí)，是棵小樹(shù)苗，稚嫩，但蘊(yùn)含力量； 少年時(shí)，是棵小小樹(shù)，不高，但充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的憧憬； 青年時(shí)，是棵油油的綠樹(shù)，葉不算多，卻有著不同的色彩； 中年時(shí)，是棵茂盛的大樹(shù)，強(qiáng)壯，卻少了從前對(duì)世界的向往； 老年時(shí)，是棵枯老的參天大樹(shù)，巨大滄桑，卻失去了往日的活力。 雨滴插口說(shuō)，成長(zhǎng)樹(shù)上的葉子，就是一生一世的記憶。 隨著時(shí)光，慢慢流逝； 隨著風(fēng)沙，慢慢飄落； 那個(gè)時(shí)候，記憶變成了回憶，偶爾可以回憶起； 而再過(guò)許久許久，土地會(huì)將他們吸收，。
那個(gè)時(shí)候，回憶都不會(huì)再有。 那個(gè)時(shí)候，老樹(shù)也會(huì)隨著那些逝去的回憶逝去。 所以呢？我問(wèn)。 所以，那些好與不好的經(jīng)歷都不過(guò)是過(guò)眼煙云，存在或不存在過(guò)都一樣，沒(méi)有任何存在的意義。若說(shuō)是為了那些所謂的報(bào)答他人而活，那他人也不過(guò)是為了報(bào)答他人？按此類(lèi)推，又有何意義。他們說(shuō)。 不，并不是這樣的。我反駁。 記憶雖然會(huì)變成偶爾才能想起的回憶， 回憶雖然終究會(huì)黯淡地離開(kāi)， 但它們所留下的那份感動(dòng)、那份悲傷、那份遺憾與幸福， 被吸入泥土后會(huì)存留在根須， 即使終究會(huì)枯謝， 即使不會(huì)有人再在意， 但它們終究是存在過(guò)的，存在我們心靈最深處， 它們是我們來(lái)到的意義， 我們是它們存在的證明， 他們也是我們來(lái)過(guò)的證據(jù)。 為了這份感動(dòng)，為了這份悲傷，為了這份遺憾與幸福，我們不枉費(fèi)此生。 風(fēng)兒與水滴對(duì)視許久，說(shuō)，或許吧。
意義六年級(jí)作文14
今天的上海，烈日太空，明晃晃地照得人眼睛都睜不開(kāi)來(lái)，空氣都是熱的，好像一個(gè)大蒸籠。我冒著酷暑，去參加了社區(qū)活動(dòng)--折紙和消防演習(xí)。當(dāng)我按照規(guī)定的時(shí)間來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是座無(wú)虛席，好不容易才能找到一個(gè)座位坐下來(lái)，看來(lái)大家都跟我一樣熱情高漲。
第一項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)習(xí)折紙。我們各自拿出五顏六色的彩紙，按照老師教的方法折了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看著一張普通的彩紙，在我手里變成各種形狀，我非常開(kāi)心和自豪。
然后，社區(qū)老師開(kāi)始教我們很有用的火宅逃生技巧，她詳細(xì)講解了滅火器的用法和消防知識(shí)。我們知道了發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候要保持鎮(zhèn)定才能尋路逃生；碰到煙霧彌漫的場(chǎng)所要匍匐前進(jìn)；走投無(wú)路的時(shí)候可以躲在廁所逃生等救命的方法。老師還告訴我們，家里應(yīng)該存逃生的四大寶物：手電筒、繩子、毛巾和滅火器。最后，老師還帶著我們一大幫充滿(mǎn)好奇的小朋友，來(lái)到附近的一棟樓進(jìn)行逃生實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。我們每個(gè)人拿了一張餐巾紙捂住口鼻，按照老師的指示快速奔跑疏散。別看這些小小的知識(shí)，在關(guān)鍵的時(shí)刻可以幫助我們脫離險(xiǎn)境哪。
通過(guò)這次社區(qū)活動(dòng)，我既學(xué)會(huì)了一些靈巧的折紙方法，提高了自己的動(dòng)手能力；又學(xué)會(huì)了一些緊急情況下逃生的方法和消防知識(shí)。這次的社區(qū)活動(dòng)，可真是有意義。
意義六年級(jí)作文15
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”就是告訴大家，理論和實(shí)際一樣重要。
在自然課本上可以看到了許多動(dòng)物的照片和特征，多得數(shù)不勝數(shù)，背得我死去活來(lái)，但自從我戶(hù)外教學(xué)到動(dòng)物園參觀，實(shí)際了解了動(dòng)物的長(zhǎng)相和習(xí)性后，便對(duì)動(dòng)物有了充分的了解。如圖片上黑熊的脖子上有一個(gè)白 色V字，當(dāng)我親眼看到后，就讓我印象更鮮明深刻，永遠(yuǎn)難忘；又如書(shū)本上記載的鼻子“有千萬(wàn)根神經(jīng)末梢，它是將近四萬(wàn)塊富有彈性的小肌肉組成，它能極靈 活地伸縮自如，作出靈巧地動(dòng)作�！苯衲旰傥业教﹪�(guó)度假，才真正的見(jiàn)到了它的威力，它不但可以讓人騎在上面，還能用鼻子卷起甘蔗、芭蕉或玉米送進(jìn)嘴里，用鼻子踢足球、卷著水彩筆在紙上畫(huà)畫(huà)、把鼻子當(dāng)成椅子讓人坐在上面；更厲害的是它還可以把鼻子當(dāng)成蓮蓬頭，吸了水往自己身上噴，清洗自己的身體，我剛好騎在上面，差一點(diǎn)就噴到我了呢！這些都是無(wú)法從書(shū)本里邊學(xué)習(xí)到的真實(shí)寶貴經(jīng)驗(yàn)。
泰山的日出馳名國(guó)內(nèi)、外，在語(yǔ)文課本中也曾讀到過(guò)，但圖片上的日出和我眼睛看到的，差別可大呢！日出的那一瞬間，萬(wàn)丈光芒的照耀著大地，真是耀眼奪目、璀璨非凡！我們拿著不同顏色的玻璃鏡觀賞太陽(yáng)和云海，它們都呈現(xiàn)出彩色玻璃鏡的顏色，就如同花蕾初開(kāi)的少女，穿著不同顏色的洋裝，展現(xiàn)出了變化多端的不同風(fēng)貌。這叫人驚艷的一幕幕景象，叫我怦然心動(dòng)，久久不能自 己，至今都印象深刻，深深撼動(dòng)我心深處。
旅游不但是正當(dāng)?shù)男蓍e活動(dòng)，還可以增廣見(jiàn)聞、怡情養(yǎng)性，也讓我深深的體會(huì)到“百聞不如一見(jiàn)”的道理，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是深具意義的。
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