回憶六年級(jí)的作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的回憶六年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人在金色的童年里都有一段美好的回憶，酸甜苦辣個(gè)個(gè)都少不了。我也有一個(gè)美好的童年，童年里的酸甜苦辣，比誰(shuí)都要深刻。
我記得小時(shí)侯，有一次，那時(shí)我正在吃飯，我拿著飯碗，用手撐著自己的頭用勺子拼命的在搞飯，姑姑見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“唉，快吃快吃�！�
我只好勉強(qiáng)地硬向自己塞了幾口飯，吃得滿嘴都是，姑姑哄我說(shuō)；“快吃，吃完我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞拉，好不好？”哪知，姑姑對(duì)我說(shuō)了還不怎么見(jiàn)效果，我只是有把幾口飯一起塞進(jìn)嘴里，嚼了幾口，勉強(qiáng)的吞了下去，唉！
那時(shí)的感覺(jué)可真見(jiàn)難受，“姑姑，我不想要這一碗了，給我換一碗來(lái)，好不好？”我撒嬌著跟姑姑說(shuō)。姑姑停了一停，馬上說(shuō)：“好，好！”只見(jiàn)姑姑拿起我的飯碗，就往廚房走去。不過(guò)一會(huì)兒，就出來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)，飯到了。”
我說(shuō)：“姑姑，你是不是喂我呀？”“是是�！惫霉梦沽宋�?guī)卓�，我又跟姑姑說(shuō)：“姑姑，我不要這一碗！”姑姑又走回了廚房，出來(lái)又喂了我吃飯。
就這樣來(lái)回了三次，就在第四次的時(shí)候，我悄悄的跟姑姑回了廚房，想嚇嚇?biāo)�，哪知，只�?jiàn)姑姑把飯碗放在桌子上，再給我盛了一點(diǎn)飯，根本沒(méi)把飯給倒了，而是給我吃了一碗又一碗。哼！當(dāng)時(shí)真是氣呀！可是，想了想，我好象也有不對(duì)耶！
童年的回憶真是又美好又可笑！
回憶六年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)星期天早上，剛吃過(guò)飯，爸爸從房間里拿出兩釣竿要我陪他去釣魚。
咦——怪了，昨晚我半夜才回來(lái)被爸爸發(fā)現(xiàn)，怒氣沖沖的他還狠狠地訓(xùn)了我一通，今天怎么啦？地球倒轉(zhuǎn)了？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？
嗨，甭管那么多，既然父親大人開恩，我何不薄酒走一回，總算可以輕輕松松地過(guò)一個(gè)雙休日了。我樂(lè)得在心里直喊萬(wàn)歲。
一路歡歌。我和爸爸很快來(lái)到了村北的小河邊。哇，外面的世界好精彩，靜靜的河水，嫩嫩的青草，幽幽的花香，淡淡的云彩……真是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，如此詩(shī)情畫意，對(duì)于我這個(gè)久居“象牙塔”的“苦行曾”來(lái)說(shuō)，真如“脫籠之鳥”，心情格外舒暢起來(lái)。
“別老是欣賞風(fēng)景，我們是來(lái)釣魚的。”爸爸見(jiàn)我一個(gè)勁地東張西望，瞪了我一眼，微微道。他邊說(shuō)邊從口袋里掏出早已的準(zhǔn)備的食料，均勻地撒入水中，而后我們各自在鉤尖上掛好誘餌，輕輕一甩，鉤線在水面上劃出兩道優(yōu)美的圓弧，鉤兒慢慢沉下，接下來(lái)便是耐心而又焦急的等待。
你瞧，爸爸那專注的神情，哪里是在輕松垂釣，分明是一副如監(jiān)大敵般的認(rèn)真樣子，我暗自思忖。好，魚漂動(dòng)了。爸爸大氣不敢喘，眼瞪得大大的。沉下，甩起……說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)白光一閃，一條足有半斤重的魚兒便“飛”上岸來(lái)，我忙放下手中的魚竿，喜滋地跑上去取下魚放進(jìn)早已準(zhǔn)備好的魚簍里。
你別說(shuō)，爸爸這招還真靈。我學(xué)著爸爸的樣子垂釣，魚兒上鉤的速度可快啦。
不知不覺(jué)中，一上午過(guò)去了，好家伙，我們居然釣了五六斤魚。望著簍里活蹦亂跳的魚兒，我高興地說(shuō)：“你，您瞧，今天咱們的收獲可不小啊�！�
這雖然是一件很小的事，但真的是一件美好的回憶。
回憶六年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)風(fēng)鈴的聲音越來(lái)越響，溫暖著我的心；當(dāng)我讀到以前的回憶我開始懂得如何學(xué)會(huì)珍惜。回憶讓我感到以前的溫暖，讓我感到人間的種種真情，我被愛(ài)感染了！
從前的風(fēng)鈴，又如何響起以前的回憶，何時(shí)再想起。愛(ài)是無(wú)形的，人是不會(huì)滿足的。但我們知道：我們應(yīng)該如何去珍惜。
這一天，姐姐從惠州歸來(lái)。帶給了我一本《車田情》。她開心的說(shuō)：“妹，這兒有你呢。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)“是不是我投稿的作文得獎(jiǎng)了？上報(bào)了？”我等姐姐打開那一頁(yè)，我才知道，是去年上義教的時(shí)候照的相片。我看著看著，姐姐對(duì)我說(shuō)：“你自己慢慢看哈。我先去上班”我沒(méi)有什么迷惑，就看書唄�？煽吹轿覀�4、5、6年級(jí)參加義教的同學(xué)們，我就在前邊�？吹揭郧暗耐瑢W(xué)，我無(wú)比安慰。我真的好想好想我的好伙伴，只有她們才會(huì)和我聊心里話。只有她們才會(huì)使我感到很有安全感，她們?cè)俏易詈玫呐笥�。我忘不了她們……我真不敢相信我還能看到以前的回憶。因?yàn)椋乙呀?jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)她們了，大概一年了吧。我想對(duì)義教的老師說(shuō)：“謝謝你們，給我一個(gè)溫暖的回憶”我也想對(duì)身邊的每一個(gè)人說(shuō)：“愛(ài)！就在我們的身邊，我們要努力的向前駛?cè)�！�?ài)！就在我們的身邊，我們一定要好好珍惜，每分每刻！直到永遠(yuǎn)……
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回憶六年級(jí)的作文 篇4
望著眼前那張我笑得燦爛如花的照片，不由得讓我想起了桃花島。
在我的印象中，桃花島是個(gè)到處是桃花的、四周環(huán)海的小島，可是我到那一看，原來(lái)桃花島沒(méi)有一朵桃花，只有幾棵假桃樹，而且還是一個(gè)小城鎮(zhèn)。直到我們到了安期峰，經(jīng)過(guò)導(dǎo)游的介紹，才知道桃花島不是因?yàn)檫@兒有桃花而得名的，而是因?yàn)閸u上特有的.桃花石而聞名。我仔細(xì)地觀察了桃花石，原來(lái)那石頭上有像桃花一般的花紋，像刻上去的一樣，栩栩如生。那是經(jīng)過(guò)幾億年地殼的變動(dòng)才形成的。
接著，我們游玩了安期峰。我們來(lái)到了龍?zhí)镀伲�沒(méi)走近瀑布，就聽(tīng)見(jiàn)瀑布嘩嘩的響聲。我看過(guò)九峰山的瀑布，它像一條飛龍從天而降，非常壯觀；野鶴湫的瀑布小而多，是個(gè)瀑布群；而安期峰的瀑布就不同了，從側(cè)面看，仿佛是一條美麗的彩虹鋪展在我們眼前，令人炫目！
下午，我們來(lái)到射雕影視城，哦，我知道了有許多電視劇都是在這拍的。一條短短的接到可以拍成繁榮、熱鬧的大街，沒(méi)有盡頭；一間屋子可以拍成不同人家的住處……美麗的湖光山色使人流連忘返！
又該回家了，游船漸漸駛出碼頭，再見(jiàn)了，小島！再見(jiàn)了，大海！
美好的記憶總會(huì)在我們不經(jīng)意間流露，珍貴的照片總是記載我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人生就是這樣豐富多彩！
回憶六年級(jí)的作文 篇5
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼白絮飛過(guò)，我即將與母校告別，與恩師敬禮道別，與伙伴分離，即將開啟新的旅程，踏上新的道路。此時(shí)此刻，耳畔似乎又回蕩著昔日充滿墨香的朗朗讀書聲，童年歡悅的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；眼前浮現(xiàn)的引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，輕松開心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)……
這里，記錄了我的成長(zhǎng)，陪伴了我的努力，心中是揮之不去的眷戀和留念。
我在這里品嘗過(guò)失敗的苦澀，記得是在六年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我稀里糊涂的參加了長(zhǎng)跑比賽。那天烈日當(dāng)空，空氣干燥悶熱，使我頭暈?zāi)X脹，所有人都沒(méi)精打采的，剛開始時(shí)的那股興奮勁早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，徒留下漫天的抱怨。長(zhǎng)跑比賽開始了！我站在跑道上的第一個(gè)位置，擺好姿勢(shì)，心里忐忑不安，手心不斷冒出汗，密密麻麻的，與衣服黏在一起。隨著裁判員一聲令下，我拼盡全力，卻也因體力不足消耗太大而慢慢落后，我緊張極了，心里極度的想快點(diǎn)再快點(diǎn)��！可腳似綁上了鉛球，有千斤重，怎樣都跑不快，我急得快哭了。所有的都無(wú)濟(jì)于事了，我還是輸了，心里苦澀不已。
當(dāng)然，我也體會(huì)過(guò)成功的滋味。在一節(jié)語(yǔ)文課上，班主任謝老師給同學(xué)布置了一道演講題目，要求所有人在這里即興表演。經(jīng)過(guò)短暫的時(shí)間與同學(xué)交流討論，教室里靜然無(wú)聲，沒(méi)有人愿意第一個(gè)人“吃螃蟹”，鴉雀無(wú)聲，所有人低下頭，不敢看老師的眼睛，小心翼翼的�？諝夥路鹜Ｖ沽鲃�(dòng)凝固了起來(lái)，我太害怕這種氣氛了，壯著膽子慢慢走上講臺(tái)，心想死豬不怕開水燙，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！我豁出去了�！按蠹液�，現(xiàn)在我要與大家交流的主題內(nèi)容是‘我的墨香生活’……”
說(shuō)來(lái)也怪，一向不善于表達(dá)的我如有神助，立馬滔滔不絕地講了起來(lái)，不僅博得了同學(xué)的掌聲，還贏得了老師的稱贊，心里美滋滋的。
校園每一個(gè)角落，每一處都有我的痕跡，充滿著回憶，更是見(jiàn)證了一個(gè)懵懂無(wú)知的女孩，變得堅(jiān)強(qiáng)，懂事。有過(guò)痛苦，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)軟弱，有過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，編制成了我多姿多彩的校園生活。我永遠(yuǎn)忘不了，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)了，我的伙伴！
回憶六年級(jí)的作文 篇6
一步步，踏著漫山遍野的金黃 一步步，踏著湖面漂蕩的落葉 秋， 悄悄地， 給大地裹上了金袍， 悄悄地， 帶來(lái)了豐收的喜悅 悄悄地， 為人們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
紅領(lǐng)巾裝點(diǎn)了青山碧嶺， 少先隊(duì)隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)， 小小的背包， 裝的是歡樂(lè)與希望 小小的身體， 承載著拼搏與夢(mèng)想 山間的空氣如薄荷一般沁涼 紅領(lǐng)巾的呼號(hào)似戰(zhàn)鼓一樣響亮 幼苗經(jīng)歷春天的破土 夏天的磨礪 現(xiàn)在已茁壯成長(zhǎng) 平易的天空沒(méi)有浮云 山谷仿佛在傾訴著曾經(jīng)烈日的狂霸 翠竹擺動(dòng)著纖柔的嬌軀 飛鳥也高頌著秋高氣爽 一步步，在山嶺間留下足跡 一步步，用汗水澆灌樹木 一個(gè)個(gè)臺(tái)階，通往夢(mèng)想的高峰 一條條小道，指向知識(shí)的殿堂 緊握著身邊朋友的手 明年的此時(shí)，已無(wú)法再見(jiàn)了罷 一步步，踏著漫山遍野的金黃 一步步，踏著湖面漂蕩的落葉 下一個(gè)秋天，再相會(huì)。
回憶六年級(jí)的作文 篇7
我翻開家庭相冊(cè)，走進(jìn)我的童年樂(lè)園，慢慢品味著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
童年的我，正在花叢中追風(fēng)撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪朋友玩著“過(guò)家家”；又是童年的我，無(wú)憂無(wú)慮的跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍(lán)天白云，讓歡笑隨風(fēng)飄動(dòng)，又像一匹匹脫韁的野馬，狂奔在草地----這就是童年那一曲不變的樂(lè)章。當(dāng)我沉浸在童年的天真中，卻為那一幕深深自嘆，怎么了？其實(shí)童年并不一定都是快樂(lè)的，它就像月兒一樣，也有著陰晴圓缺。看，我因玩耍把鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……
我又翻了一張，看到成長(zhǎng)中的我。
在夜深人靜的夜晚，有盞小臺(tái)燈還在跳躍，寫字寫的太快出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不的是我磕磕碰碰的走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水�；氐轿堇锟粗郎夏沁�有一尺來(lái)高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責(zé)，媽媽的嘲諷，同學(xué)的譏笑……哎，沒(méi)辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍微偷懶了一會(huì)，也許現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點(diǎn)。
可是我是一個(gè)孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。
可是，為了這一時(shí)快樂(lè)卻要換來(lái)難咽的苦果，怎么辦？只有自己受著了。
是啊，長(zhǎng)大多好啊。我合上相冊(cè)，露出滿臉燦爛的笑容。
我成長(zhǎng)！我快樂(lè)！
回憶六年級(jí)的作文 篇8
車在飛奔，心在飛奔，我們正在前往令我向往已久的地方——冉莊地道戰(zhàn)遺址。雖然路邊的景色很美，但我那狂跳不止的心，早已飛向了冉莊，飛向那戰(zhàn)火紛飛的年代。
車，緩緩?fù)Ｏ聛?lái)，原來(lái)那抗日的戰(zhàn)場(chǎng)，現(xiàn)如今已建起了一座宏偉的紀(jì)念館，所以我們決定先去冉莊村里參觀。走進(jìn)了村子里，一座座灰磚壘成的房子排列的整整齊齊，他們印證了這全民抗日的奇跡——地道戰(zhàn)。一磚一瓦，訴說(shuō)著日本侵略中國(guó)的惡行；一草一木，見(jiàn)證了中華兒女的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。村子里有為抗日而筑起的“地平堡工事”“老母廟工事”“柜臺(tái)工事”讓地道大顯神通，讓日本侵略者有去無(wú)回，令其聞風(fēng)喪膽，稱之為“死亡迷宮”。
時(shí)間飛逝，到了紀(jì)念館開館的時(shí)間，我們隨著人流進(jìn)入了新館，進(jìn)去之前，我還忘了忘村口那棵大槐樹，那幾乎是冉莊的象征，它距今已有上百年的歷史，是它上面的那口大古鐘，讓冉莊村民在日本人掃蕩時(shí)能及時(shí)有所防備。雖然他現(xiàn)在已不復(fù)枝繁葉茂，但他身上依然有冉莊人民的智慧與氣節(jié)，威風(fēng)凜凜。如忠誠(chéng)的戰(zhàn)士一般守護(hù)著冉莊，那口古鐘更是一刻不停地演奏著歌頌中華兒女的樂(lè)曲。
進(jìn)入氣勢(shì)恢宏的紀(jì)念館，一座金光閃閃的戰(zhàn)士齊心抗日的雕像便映入眼簾，七位英雄個(gè)個(gè)神采奕奕，整裝待發(fā)，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備沖上戰(zhàn)場(chǎng)與敵人決一死戰(zhàn)。沿著長(zhǎng)廊進(jìn)入紀(jì)念館內(nèi)部，我們參觀了從冀中平原淪陷到地道戰(zhàn)大顯神威的整個(gè)過(guò)程，集中淪陷，日本侵略者對(duì)待無(wú)辜人民的殘忍令我觸目驚心；人民奮起反抗，一位位烈士的英勇無(wú)畏讓我敬佩不已，張森林同志留下的《就義辭》大義凜然；李連瑞烈士的血衣一片殷紅，還有李九德，任連義……個(gè)個(gè)都是英雄；挖地道，冉莊人民與敵人斗智斗勇，我不禁深深感受到了中華人民的智慧。
參觀完展館，我們便進(jìn)入了地道，地道起初只是一個(gè)村民發(fā)明的用來(lái)藏身和藏糧食的一個(gè)叫做“蛤蟆蹲”的東西，后來(lái)才發(fā)展成為令敵人聞風(fēng)喪膽，在抗日的道路上大顯神通的戰(zhàn)斗地道，真正實(shí)現(xiàn)了村村相連，戶戶相通的戰(zhàn)斗宗旨。
進(jìn)入地道，我才真正感受到了什么叫“地下長(zhǎng)城”，這地道彎彎曲曲，變化多端，而且有許多掩體和陷阱，四通八達(dá)。如果沒(méi)有那些指示牌的話，恐怕我們稍不留神就會(huì)迷路，成為“甕中之鱉”了。在地道理，我還參觀了能有效打擊敵人的地平堡和制造兵器的“地下兵工廠”，真可謂是“巧奪天工”呀！
這次去冉莊，我不僅領(lǐng)略到了中華人民的智慧，還見(jiàn)識(shí)到了現(xiàn)在中國(guó)的領(lǐng)先科技，我為大顯神通的地道戰(zhàn)而自豪，我為智慧與勇氣并重的中國(guó)共產(chǎn)黨而自豪，我為中國(guó)現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)而自豪，我更為身為一個(gè)中國(guó)人而自豪！
回憶六年級(jí)的作文 篇9
“嗒嗒嗒……”時(shí)間正一秒一秒的過(guò)著，我正沉浸在我小學(xué)生活里做過(guò)的每一件事。
一年級(jí)，我是一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩，常常捉弄一些小朋友，經(jīng)常遭到大人的批評(píng)，但我還是我行我素。二年級(jí)，我視考試如糞土，一點(diǎn)也不關(guān)心考試和考試后會(huì)不會(huì)被爸爸媽媽罵，只知道玩，因?yàn)槲业哪X子里只有“玩”這個(gè)字。三年級(jí)，我慢慢關(guān)心我的考試與我的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙崖L(zhǎng)大，腦子里的“玩”字已被我驅(qū)趕開了，但我卻不喜歡做功課。四年級(jí)，我開始認(rèn)真做功課了，因?yàn)椴蛔龉φn，回到學(xué)校不僅要補(bǔ)功課，而且還得罰。五年級(jí)，我漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)，功課按時(shí)完成，不用爸爸媽媽去催，成績(jī)慢慢向上升，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。現(xiàn)在，我緊張的復(fù)習(xí)著以前的知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我竟忘了一大堆，還有一些二年級(jí)的不會(huì)，原來(lái)是我以前沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，所以我要決定今后我不會(huì)在跟以前一樣聽(tīng)課時(shí)開小差，要認(rèn)真的聽(tīng)課。
在這六年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多名句，知道了怎樣看書，怎樣背書，認(rèn)識(shí)了很多好詞好句……以后我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)更多的知識(shí)。
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