窗外六年級(jí)作文11篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的窗外六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
窗外六年級(jí)作文1
“你怎么還不寫(xiě)作業(yè)，愣在窗邊干啥？”媽媽嚴(yán)厲的話語(yǔ)像一陣驚雷突然在我耳邊炸響，我的心不由自主的一緊，眼淚霎時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)。今天是星期天，媽媽因?yàn)橐影�，一大早就叫醒我，把我�(guī)У剿龁挝粊?lái)，我正為沒(méi)睡夠而生著悶氣，倔強(qiáng)地站在窗邊就是不想寫(xiě)作業(yè)。
窗外，春光燦爛，風(fēng)和日麗。柳樹(shù)已經(jīng)抽出了嫩綠的葉子，香樟樹(shù)也換上了新裝，粉色的櫻花整棵怒放著，迎春花隨風(fēng)搖擺著嬌艷的枝條。不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上一群同齡人正在歡快地踢足球。一切都是那么美好!
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)吸引了我的目光。那是一只斑鳩，它嘴上叼著一根枯草，正在電線上一步步地挪動(dòng)著爪子。突然，它停住了，然后張開(kāi)翅膀“撲哧”一下鉆進(jìn)了面前的一棵柏樹(shù)里。沒(méi)多大功夫，只聽(tīng)見(jiàn)“倏”的一聲，它從樹(shù)的另一面飛了出去。不到十分鐘，它又回到了電線，嘴里還是銜著一根枯枝，在同樣的地方小心地移動(dòng)著腳步，再以同樣的角度、同樣的姿態(tài)鉆入樹(shù)葉叢�！八欢ㄊ窃谠旄C！”我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已，原來(lái)它看似微小的身材卻承載著建造家的重任。
“哇-----”，操場(chǎng)里傳來(lái)的一聲女生的尖叫轉(zhuǎn)移了我的視線。透過(guò)窗戶(hù)，我看到一個(gè)穿著黃色球服女孩正側(cè)臥在綠茵上，佝僂著身軀，雙手痛苦地抱著左腳。我大概明白了事情原委：這是鎮(zhèn)海區(qū)某小學(xué)的女子足球隊(duì)，她們正在教練的帶領(lǐng)下全力備戰(zhàn)全市小學(xué)足球聯(lián)賽。剛剛，那個(gè)女孩在鏟球的時(shí)候，因?yàn)橛昧^(guò)度，身體一下子失去重心，崴到腳了。那歡樂(lè)的奔跑中是多么鉆心的疼呀。我心中的委屈驟然化開(kāi)了，想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。
“做一塊電動(dòng)車(chē)防盜牌吧，雖然收您一百元錢(qián)，但這里邊包含了工本費(fèi)，還有三年的被盜險(xiǎn)，萬(wàn)一您的車(chē)被盜了，這牌照有定位追蹤功能……”剛到窗邊，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽細(xì)致地給一個(gè)過(guò)路人講解著，我知道讓車(chē)主自愿上牌是她今天的任務(wù)。媽媽耐心的等著車(chē)主的應(yīng)允，騎車(chē)人卻嘮嘮叨叨不斷抱怨著離開(kāi)了。媽媽轉(zhuǎn)頭的瞬間我看見(jiàn)她眼底有一抹掩藏不住的失落。在我印象中，媽媽一直是個(gè)威風(fēng)的人，原來(lái)她的工作中也有許多的無(wú)奈。我轉(zhuǎn)身給媽媽去倒了一杯水。
窗外，藍(lán)天仍然清朗，春風(fēng)依舊和煦。所有的生靈在天底下為生存、理想、責(zé)任奮力打拼著自己，這一切是多么的美好！我心頭的陰霾已散盡了，邁著輕快的步伐，我走進(jìn)房間，攤開(kāi)作業(yè)本，恭恭敬敬寫(xiě)上了《窗外的風(fēng)景》……
窗外六年級(jí)作文2
我房間的窗外，是一片紫藤。它茂密異常，占據(jù)了窗外風(fēng)景的一大半。站在窗前往外看，只能看見(jiàn)半片紫藤和半片藍(lán)天。隨著時(shí)間的變化，紫藤會(huì)顯現(xiàn)出不同的模樣。一年四季，窗外總有著一片獨(dú)特的風(fēng)景。
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”。初春的紫藤，是清新秀麗的。在葉子才剛露嫩芽，似綠還黃的時(shí)候，一串串風(fēng)鈴般的紫藤花，卻已掛上枝梢了。那朵朵小巧粉嫩的淺紫色花朵，如一顆顆精致的紫水晶般，點(diǎn)綴著枝頭。微風(fēng)輕拂，淺紫的花與淡綠的葉交替錯(cuò)落，給人以一種清新脫俗的美感。
夏日里的紫藤，在一年中最為茂盛。滿(mǎn)枝的綠葉，層疊交錯(cuò)，在盛夏的陽(yáng)光下展現(xiàn)出不同的色彩。葉子的顏色從最初單調(diào)的綠色變得豐富多彩。上層的葉子，在陽(yáng)光的照射下，顯露出一種亮眼的淡綠，而中層與下層，因?yàn)檎趽跖c陰影的關(guān)系，葉子的顏色變得深淺不一。幾只知了藏匿在蔥蘢的綠葉間，雖尋不著它們的身影，卻聽(tīng)見(jiàn)陣陣蟬鳴在耳邊回響。紫藤下的陰涼處是一塊避暑“寶地”，常有孩子在樹(shù)蔭下追逐嬉鬧，清脆的笑聲與蟬鳴為夏日里的紫藤增添了許多活力。
在我的眼里，秋天的紫藤是最美的。此時(shí)，紫藤的葉子開(kāi)始由綠轉(zhuǎn)黃，顯現(xiàn)出一種半綠半黃的色彩。這種色彩與春天是截然不同的。它顯得更加深沉，卻又不失自然，猶如畫(huà)板上由深漸漸變淺的一抹。從窗口望去，滿(mǎn)樹(shù)的葉子疊翠流金，將紫藤裝點(diǎn)成了一幅絢麗的風(fēng)景畫(huà)。
隨著北風(fēng)的到來(lái)，片片葉子悄然離去。此刻的紫藤，是輝煌落盡后的暗淡。滿(mǎn)枝華麗的葉片已不復(fù)存在，只剩下根根削瘦的枝干依然彎曲盤(pán)繞著。但細(xì)看，卻又能發(fā)現(xiàn)一份不同與往日的樸實(shí)與樸素。這些看似平凡，并不起眼的枝條里，卻蘊(yùn)育著一股新生的力量呢。
學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？四季的紫藤，就如我們學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)不同的階段。在初學(xué)新知識(shí)時(shí)，我們就如春天的紫藤，有著活躍的思維，充滿(mǎn)了新的希望。當(dāng)逐漸地掌握了知識(shí)后，此時(shí)的我們是夏天的紫藤，繁茂的枝葉是一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)獲得成功后，我們就如秋天的紫藤，展現(xiàn)著最閃耀的一面，享受著大家的稱(chēng)贊。經(jīng)過(guò)春夏兩季的努力與成長(zhǎng)，此刻，我們成為了最輝煌的一幕。當(dāng)遇到失敗和挫折時(shí)，我們就如這冬天的紫藤。要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，把這暫時(shí)的困境，作為自己的修整和糾正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，把握新的機(jī)會(huì)，等待春天的到來(lái)，綻放出新的光彩，展示全新的自我！
不論何時(shí)，窗外的紫藤總有一種獨(dú)特的美！一年四季，時(shí)而清新秀麗，時(shí)而茂密蔥蘢，時(shí)而絢麗多彩，時(shí)而樸素平凡。在生活中，我們也要像紫藤一樣，創(chuàng)造不同階段的美。春去秋來(lái)，樂(lè)在其中，這邊風(fēng)景獨(dú)好！
窗外六年級(jí)作文3
一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”我總覺(jué)得，自己和別人不一樣。他們生活在白天，擁有陽(yáng)光，可以整日在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，因?yàn)樗麄冇芯G蔭的守護(hù)；而我不一樣，父母從小就告訴我：“你要堅(jiān)強(qiáng)，你所能做的，只有自己愛(ài)自己�！彼麄儚膩�(lái)不溺愛(ài)我，因此，我很小就學(xué)會(huì)了自己舔傷口，在摔倒后自己爬起來(lái)，就像生活在黑夜的動(dòng)物。
所以，我鄙視所有在父母疼愛(ài)下成長(zhǎng)的人，因?yàn)槲矣X(jué)得他們永遠(yuǎn)不懂夜晚黑暗的深度，永遠(yuǎn)都不會(huì)懂！
漸漸地，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己變得孤僻了。每當(dāng)別人在課間談笑風(fēng)生時(shí)，我會(huì)輕蔑地笑一聲，然后埋頭苦讀。我從來(lái)不和別人多說(shuō)話，因?yàn)槲矣X(jué)得他們不配。只有通過(guò)自己的努力得到一切的人，才是強(qiáng)者。我這樣想。
很快，我擁有了榮譽(yù)。但是，我很困惑，為什么我總是高興不起來(lái)t也許，強(qiáng)者就應(yīng)該是這樣的吧t
但是一樁樁事實(shí)深深地刺激著我：沒(méi)有人陪我玩，沒(méi)有人陪我笑，沒(méi)有人陪我一起快樂(lè)。我的心開(kāi)始隱隱作痛，盡管我一再告訴自己：這些東西，我不需要。
直到有一天，我在課堂上答不出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，滿(mǎn)臉通紅地坐下后，我真正開(kāi)始懷疑：我怎么了？
下課后，我把頭深深地埋進(jìn)課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨(dú)自一人在黑暗中摸索著……我第一次感覺(jué)到了深深的孤獨(dú)和恐懼！
突然，有人拍拍我的肩。抬頭一看，是同桌小A。她顯然有些緊張，以至于說(shuō)話變得結(jié)結(jié)巴巴：“你……你別難過(guò)了。答不出問(wèn)題很正常呀，再努力一下，就……就會(huì)好的像我，我不也�！彼f(shuō)到這兒，頓住了，好像自己說(shuō)錯(cuò)了什么，又換了句話：“你不是常說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)嗎？那你現(xiàn)在就需要堅(jiān)強(qiáng)啊”說(shuō)完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依舊很清澈，很明亮，它們正注視著我。
我露出了久違的笑臉：“謝謝”忽然間，小A夸張地笑了起來(lái)，露出那對(duì)可愛(ài)的酒窩�？吹贸觯荛_(kāi)心，夸張是她常用的一種表達(dá)方式。
我卻轉(zhuǎn)過(guò)頭去，因?yàn)槲遗滤?jiàn)到我眼中的淚。
離開(kāi)座位的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在善意地對(duì)我笑。相信這種笑不是這會(huì)兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠的自己。
尼采那句話，在腦中漸漸淡去了……
第二天上學(xué)，課桌上放著一張紙條。我拿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟是課本中的所有概念，分類(lèi)很清楚，讓人一目了然。我驚訝：昨天答不出的，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念！紙條下方寫(xiě)著顧城的那句“我想在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的人都習(xí)慣光明。”角落上有一張可愛(ài)的笑臉。
我猛地抬頭，望著前排正偷笑的T，忍不住拍了拍他的肩，笑了。T顯然很驚訝，但很快，那張頑皮的臉上再一次漾滿(mǎn)了笑意。
坐在座位上，驀然發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光已是璀璨一片。一扇窗正向我緩緩打開(kāi)。
窗外的天空，很藍(lán)。
窗外六年級(jí)作文4
野花，在許多人眼里可能是那么渺小、那么不起眼。而我之前也是這么認(rèn)為的，但有一件事卻使我改變了對(duì)它的看法。
夏日里的一天，暴風(fēng)雨突然來(lái)襲，狂風(fēng)大作，滂沱大雨傾盆而下，我往窗外望去，看到那屋后的野花在風(fēng)雨中搖擺不定，好像隨時(shí)都會(huì)被暴風(fēng)雨摧折，真為它擔(dān)心。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，可它們好像沒(méi)事似的，雨打來(lái)，風(fēng)刮過(guò)，它們只是彎了一下腰，然后馬上彈了回來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地立著。雨過(guò)天晴，野花挺直身子，閃爍著的露珠好似一枚枚勝利的勛章，是它們戰(zhàn)勝暴雨的榮耀。
我不禁想起雨后的野花是那樣純凈、高貴。大雨過(guò)后，我迫不及待地走近它們，仔細(xì)地打量著它們，發(fā)現(xiàn)它們有一種獨(dú)特的美。只見(jiàn)那野花有一元硬幣般大小，樹(shù)莖上長(zhǎng)著不同的花瓣，有五個(gè)花瓣、六個(gè)花瓣、七個(gè)花瓣的都有，花瓣是那么雪白純潔，土黃色的花心毛茸茸的，微風(fēng)拂過(guò)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我情不自禁深深地吸了一口氣，感受到來(lái)自大自然的清香氣息�；ㄈ~是深綠色的，葉子上布滿(mǎn)那纖細(xì)精致的紋理，每片葉子的葉柄分叉處還會(huì)長(zhǎng)出新芽，最后長(zhǎng)出新的花枝來(lái)。每株野花長(zhǎng)出的花枝高低不一，花朵錯(cuò)落有致，放眼望去，這里婉然成了野花的海洋，真是美不勝收啊！
這些野花，它們默默無(wú)聞，只以它們的清香和秀色默默地奉獻(xiàn)人間。因此，我想到了人生，如果人的一生，能夠自由而又快樂(lè)地成長(zhǎng)，默默奉獻(xiàn)而不求顯達(dá)，倒也是人生的一大樂(lè)事。然而，我又想到，
現(xiàn)在身處抗震救災(zāi)前線的那些志愿者們，不正像這些野花一樣，默默無(wú)聞地綻放著清香，燃燒著生命的光亮嗎？他們?cè)谄椒仓袑?shí)踐著人生的理想，在默默無(wú)聞中升華了生命的內(nèi)涵，他們?nèi)缤切闼氐囊盎�，在平凡中蘊(yùn)藏了偉大。
我震驚了，那小小的野花居然有這么頑強(qiáng)的生命力。它不需要你去澆水，也不需要你去施肥。不論嚴(yán)寒還是酷暑，不論刮風(fēng)還是下雨，它都那么堅(jiān)強(qiáng)不屈，絲毫不向惡劣的天氣屈服，依舊長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
就算是大火把它燒得粉身碎骨，那埋藏地下的根莖依舊會(huì)在春風(fēng)吹拂中重生。金秋時(shí)節(jié)，好多花草都枯萎了，而它呢？還是越開(kāi)越茂盛，擠擠挨挨的，不僅把屋后的地方占得一絲不漏，還開(kāi)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，煞是好看。我真不知道還有什么力量能夠阻擋得住它們的成長(zhǎng)呢？
窗外的野花喲，它們所具有的這種頑強(qiáng)的生命力真令人敬佩，它們總能給我以美的享受和有益的啟示。我喜歡窗外的野花！
窗外六年級(jí)作文5
我看向窗外的小園，雖然還是北風(fēng)呼嘯，但不少地方已經(jīng)有了春的影子，最明顯是要屬那株比我還要高許多的香樟樹(shù)。它的枝頭上可以清晰的看到有些嫩嫩的，小小的芽?jī)浩炔患按奶匠鲱^來(lái)了！“真可愛(ài)”，我端詳著這些葉芽，這些生命的代表不由自主地發(fā)出了感嘆，心底也騰然升起了幾絲溫暖和感動(dòng)。
我走向了另一扇窗戶(hù)，我趴在窗臺(tái)上往外看，我在車(chē)站里看見(jiàn)一位婦女，身著羽絨衣，卻抵擋不住肆虐的寒風(fēng)，只能任憑其向自己進(jìn)攻。瘦弱單薄瑟瑟發(fā)抖的身軀邊是一個(gè)小男孩，很顯然她們是一對(duì)母子正在寒風(fēng)中等車(chē)。母親看見(jiàn)自己的孩子在打噴嚏，便不假思索的把自己的圍巾系在孩子身上，溫暖的對(duì)他笑笑。似乎在說(shuō)：“在忍一忍車(chē)馬上就要來(lái)了！”可是母親微顰的眉頭，卻告訴我她的焦急，多偉大的母親啊，明明心中很焦慮但為了孩子就把情緒埋藏于心中，生怕孩子看到自己擔(dān)憂的心情！但與此同時(shí)，我又在心底感嘆，現(xiàn)在快過(guò)年了，好多司機(jī)都回家過(guò)年了，公交車(chē)又少，只怕她們又要一陣好等了。
思量至此，另一輛與這對(duì)母子要等的公交車(chē)但是不是這個(gè)�？奎c(diǎn)，卻是同一個(gè)終點(diǎn)站的公交車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)母親欣喜的瞪大雙眼，揮舞著小手，可是她的步子才邁出一步便停住了，她的欣喜變成了失望。我猜到她也知道這輛車(chē)是不在這里�？康�，一切的喜悅皆為一場(chǎng)空歡喜，我甚至還看見(jiàn)公交車(chē)司機(jī)，那是個(gè)面無(wú)表情看起來(lái)兇巴巴的司機(jī)師傅。這更讓我感覺(jué)他是不會(huì)停下車(chē)來(lái)了�？墒瞧孥E就這樣發(fā)生了，車(chē)慢慢的停下來(lái)，車(chē)門(mén)緩緩的打開(kāi)，母子倆開(kāi)心的上了等候多時(shí)的公交車(chē)。
只看見(jiàn)孩子的媽媽在上車(chē)的同時(shí)，還不忘點(diǎn)頭表示對(duì)司機(jī)由衷的感謝，懂事的孩子也開(kāi)心的說(shuō)著：“謝謝司機(jī)叔叔。”弄得我們的司機(jī)師傅都不好意思起來(lái)，搞了個(gè)滿(mǎn)臉通紅！我有點(diǎn)為自己感到慚愧，竟然以貌取人，沒(méi)想到司機(jī)伯伯還是一個(gè)大好人！
看見(jiàn)這感人的一幕讓我心底也生出一絲溫暖，我的奶奶在寒冷的清晨把我送到學(xué)校，下午在我放學(xué)的時(shí)候在校門(mén)口守候著等我放學(xué)。我抬頭仰望天空，天是那么的蔚藍(lán)，寒風(fēng)是那么的刺骨，但我的心事那么的溫暖！
窗外六年級(jí)作文6
窗外的夕陽(yáng)染紅了天邊的一抹云彩，橘紅色的陽(yáng)光無(wú)聲的灑落在大街上，無(wú)人的操場(chǎng)，顯得愈發(fā)的寬闊，怕人的麻雀也紛紛落在寂靜的走廊上。教室里，有的同學(xué)打起最后一點(diǎn)精神，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課�？闪硪恍┩瑢W(xué)就不那么認(rèn)真了，時(shí)而趴在桌子上發(fā)呆，時(shí)而焦急的看看表，只等老師的命令。
“那我今天就講到這里了�！崩蠋熆纯创巴獾奶焐�，宣布道。同學(xué)人群中頓時(shí)發(fā)出了滿(mǎn)足的嘆息聲。我急忙站起來(lái)，抓起桌上一大堆作業(yè)往書(shū)包里塞，可還有一些同學(xué)竟然更快，挎起書(shū)包，跳出椅子就往外走，顯然是早已準(zhǔn)備好了。我再次與一些同學(xué)同行走出了教學(xué)樓，走廊上的麻雀早已因吵鬧的聲音而飛離。樓下，同學(xué)們?nèi)宄扇�，緩慢的向校門(mén)口移動(dòng)。
我與同學(xué)們晚自習(xí)憋了這么久，路上便是有說(shuō)有笑�？擅篮玫臅r(shí)光總是短暫的，一到校門(mén)口，我就清晰的聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)響亮的熟悉的聲音在呼喚我的名字。轉(zhuǎn)頭一看，就發(fā)現(xiàn)我的媽媽在向我招手。剎那間我的心變涼了半截:美美逢見(jiàn)我的媽媽來(lái)接我，我就不得不與同學(xué)分道揚(yáng)鑣。他們似乎也注意到了這點(diǎn)，就和我告別。我苦笑著揮揮手，象征性的表示了一下，便硬生生的被媽媽拉到了另一條道上。
回家一路上我氣鼓鼓的。媽媽不解的問(wèn)道：“有什么事讓你不高興了？”
“你為什么天天來(lái)接我？”我生氣地說(shuō)道。
“接你還不是為你好，”媽媽說(shuō)，“那你想怎么樣？”
“可不可以不接我了？”
老媽不加思索的就答應(yīng)了，干脆的讓我有一點(diǎn)驚訝，但是只見(jiàn)她露出一絲我沒(méi)有察覺(jué)到的微笑。
第2天放學(xué)依然很晚，可是再?zèng)]有晚霞。太陽(yáng)像賭的氣似的，躲在一層層云朵的后面。云層匯集，天空似乎撐不住，而被壓低了許多。很快，很多密集的雨點(diǎn)落下，織成了一張網(wǎng)。我站在樓上傻了眼，只好迅速?zèng)_到校門(mén)口。望著媽媽平時(shí)站的位置，可那個(gè)位置已經(jīng)匯聚了另一群家長(zhǎng)。想起昨天說(shuō)的話，我后悔不迭，等到趕到家，我渾身都已經(jīng)濕透了，卻沒(méi)有理由再和媽媽埋怨。
在做任何事的時(shí)候，都要多考慮一層，也許在這一層中，包含著你一直未發(fā)現(xiàn)的答案。
窗外六年級(jí)作文7
昨夜里有雨聲淡而密地織進(jìn)我沉浸在睡夢(mèng)里的神志中。窗臺(tái)上的那支玫瑰，獨(dú)自地斜倚著玻璃花瓶?jī)?nèi)壁。拂過(guò)我面頰的.那縷濕漉漉的風(fēng)，也撫摸了它顫動(dòng)的枝干。樓下的空地，遍布大大小小的水坑，那些鏡面好像映出了什么。
你時(shí)常在課間時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，要對(duì)我說(shuō)的話好像永遠(yuǎn)吐露不盡。你會(huì)熱衷于把玩我的橡皮，以至于等它重新放回課桌時(shí)，已被涂抹得花枝招展。面對(duì)橡皮上印著的我倆的姓名，我會(huì)把你的筆跡藏在緊握手心的脈絡(luò)里，就像包裹一份重要的誓言。
于是回到家，手掌的肌膚上總會(huì)有被汗水洇開(kāi)的彩色痕跡。
窗外的樓房矗立在對(duì)面，前不久剛刷上了亮黃色。每個(gè)窗玻璃都像見(jiàn)證過(guò)這些一樣，興奮地發(fā)亮。
學(xué)校里有我們的秘密基地，在那里總可以看見(jiàn)并肩的身影。會(huì)把我倆的臉龐合擺在相冊(cè)里。我們?cè)?jīng)面對(duì)面為對(duì)方制作同學(xué)錄，似乎把一切都濃縮成一張紙，交付與你。
最近總會(huì)做這種夢(mèng)，這種把現(xiàn)實(shí)照搬的夢(mèng)。玫瑰的色彩像是融入了進(jìn)了霧蒙蒙的空氣，不由得聯(lián)想到持有紅綠色調(diào)的水彩畫(huà)。
我提出玫瑰的花語(yǔ)并非友誼，你第一次囁嚅了。很自然地，這支艷紅所含的本不該贈(zèng)與我。逐漸明白你的心房里擠進(jìn)了另一個(gè)人，他卻空耗去了你的深情、你綿長(zhǎng)的追求。我原諒你了，或者說(shuō)從未產(chǎn)生過(guò)怒火，可你卻將調(diào)高音量的話語(yǔ)拋給了我。
窗外突然飄起了霧，給樓房蒙上了白茫茫的濾鏡。
前桌的座位上坐著的還是你，可我卻失去了喊你回頭的權(quán)力。你那種每逢對(duì)視便微瞇眼角的不屑，襯出我的期待有多么渺小。覺(jué)察到筆袋中橡皮的滑稽，秘密基地也不再前去。腦海里的相冊(cè)翻頁(yè)的同時(shí)，被名為“無(wú)奈”的剪子剪成了碎片。同學(xué)錄被折疊，存放在無(wú)人問(wèn)津的角落。
我只能親手撕裂友誼檔案，好像自己真的是個(gè)罪人。
最近總會(huì)做這種夢(mèng)，這種把現(xiàn)實(shí)照搬的夢(mèng)。玫瑰的顏色變得刺眼，風(fēng)像冰棱。這種感覺(jué)就如同幾天前被根莖的刺棘扎傷，指尖滿(mǎn)是銳利的寒。我又想說(shuō)，你送的玫瑰我還放在窗臺(tái)。只是，它獨(dú)自斜倚著玻璃花瓶的內(nèi)壁，竟成為了一個(gè)寫(xiě)照。
窗外六年級(jí)作文8
“嘻嘻！哈哈！抓不著！”我向窗外望去，看見(jiàn)一群弟弟妹妹們正在窗外歡快的玩耍著。
他們正在玩“蒙眼抓人”的游戲呢！只見(jiàn)那個(gè)抓人的孩子神情一臉嚴(yán)肅，時(shí)而禁止不前，時(shí)而側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，時(shí)而用雙手向前“探路”，時(shí)而。躲著的小朋友們才沒(méi)有那么容易被抓住呢！不過(guò)他們存心要逗一逗那個(gè)抓人者。有的用手悄悄地拍一下他并迅速逃離，等到他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)人早已跑出十幾米嘍；有的則站在原地不動(dòng)，且一個(gè)勁兒地大喊：“來(lái)抓我呀!我在這兒呢!”待負(fù)責(zé)抓的孩子摸索著走過(guò)去，那躲的孩子立刻轉(zhuǎn)身就跑，只留抓的孩子手足無(wú)措地站在原地；有的孩子更是有趣，他手拿一根跳繩走到抓的孩子不遠(yuǎn)處，將手中的跳繩拋給他，他哪知道是跳繩��！“噌”地一下就將跳繩抓住，可剛抓牢，才發(fā)現(xiàn)那根本不是同伴，而是跳繩�。∮械娜�。不管游戲結(jié)果怎樣，每個(gè)孩子的臉上都蕩漾著歡樂(lè)的笑容。
“兒時(shí)”已離我遠(yuǎn)去，在它離開(kāi)時(shí)，我沒(méi)來(lái)得及與它道過(guò)別，更沒(méi)有與它談過(guò)心�？粗巴怄覒虻暮⒆觽�，我回想起了自己的兒童時(shí)代，那時(shí)的我天真無(wú)邪，蹦蹦跳跳，就像春雨后剛萌芽的小苗一般，對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇。那時(shí)，我這根“小苗”便透過(guò)托兒所的窗，觀察著外面這個(gè)五彩繽紛、神秘的世界。那時(shí)的我最大的愿望便是像哥哥一樣做一名小學(xué)生，每天都可以背著書(shū)包，帶著紅領(lǐng)巾去學(xué)校上學(xué)，還能寫(xiě)作業(yè)。所以每天哥哥去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)在趴在窗邊羨慕地看著。
真正上學(xué)的生活，讓我們仿佛置身于水深火熱之中。每天清晨就要起來(lái)讀英語(yǔ)、背語(yǔ)文，而晚上很晚還在做題，每天除了上課就是做作業(yè)，除了做作業(yè)就是在上下學(xué)的路上，要不然就在上培訓(xùn)班。每天在學(xué)校中也忙得焦頭爛額。常常數(shù)學(xué)老師剛從后門(mén)出去，語(yǔ)文老師就從前門(mén)進(jìn)來(lái)了。每當(dāng)面臨堆積如山的作業(yè)時(shí)，我總會(huì)想：要是我有哆啦A夢(mèng)的時(shí)空穿梭機(jī)該多好啊！我想重返幼兒時(shí)光！可惜這無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們只能珍惜當(dāng)下，珍惜一切，大人們的批評(píng)與贊揚(yáng)交織在一起，縈繞在我們耳畔，促使我們把握好生活的小舟，在人生的海洋中漂往正確的方向。
窗外的嬉笑聲依舊，小弟弟妹妹們玩得十分開(kāi)心；窗內(nèi)的我坐在桌前，寫(xiě)下了《窗外》。
窗外六年級(jí)作文9
一片片煙花在窗外綻開(kāi)，五光十色，絢麗動(dòng)人。黑夜里，只有煙花不停作響，將夜空點(diǎn)亮，寂靜中是天空劃過(guò)的煙花打破了沉默，大家都屏息望著窗外的煙花，生怕錯(cuò)過(guò)一刻精彩。
它不似星星，卻比星星更亮，它不似花朵，卻比花朵更艷。炸裂聲映入耳簾，卻在新年夜格外悅耳。
我趴在窗頭，望著窗外的流光溢彩，它們忽明忽暗，只是不顧一切地化作最美的“牡丹”四處散開(kāi)，就如燦爛的蝴蝶在空中翩躚。
每一個(gè)大年初一，我最憧憬的便是放煙花了。夜晚未至，只是暮色已昏，我就會(huì)心潮澎湃，用最快的速度奔上樓，守在窗邊，期待著晚上的煙花盛宴。
交織著各種色彩的天空是多么美好啊，我就守著窗邊那一抹暮色，看著夕陽(yáng)勾勒出一個(gè)個(gè)人影，直到最后一抹夕陽(yáng)斜下山坡，夜幕降臨。煙花如愿以?xún)數(shù)卦诳罩芯`放芳華，振奮了我的每一根神經(jīng)。
今年，我仍然守候在窗邊，期待著那一抹絢麗的色彩翩然而至，但是卻落了一場(chǎng)空。寂靜的夜空中只有星星在閃爍，熱鬧非凡的場(chǎng)面只剩無(wú)數(shù)雙明亮而又疑惑的眼睛望著黑漆漆的天空。
燈光浮射出無(wú)數(shù)塵埃，勾勒出一層灰霧�；颐擅傻奶炜罩校�有明月一輪。
我心里涼了下來(lái)。猛地回頭，問(wèn)媽媽道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁唇衲隂](méi)有煙花��？”
我心里緊張得猶如小鹿亂撞，等待著她的回答。媽媽微笑地回答：“為了
響應(yīng)政府號(hào)召，城市里都不能放煙花了，保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽重放笑顏�！�
我沉默了半響，心里卻已經(jīng)開(kāi)始了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，一串串疑問(wèn)在我心里展開(kāi)。我失落地離開(kāi)窗邊，趴在床上，打開(kāi)電視。
這樣寂靜的新年夜讓我很不習(xí)慣，窗外空蕩蕩的，總感覺(jué)缺了些什么，心里也空落落的。
好希望再看見(jiàn)窗外的煙花，我暗香著，心里有些悸動(dòng)。
我翻了個(gè)身，一張白紙映入眼簾。我又望了望空洞洞的窗外，腦中浮想聯(lián)翩，突然有了一個(gè)新的想法。
我一把抓起筆，全神貫注地屏息凝視著那張白紙，隨后拿起畫(huà)筆行云流水地在紙上“沙沙沙”地畫(huà)。筆尖在畫(huà)上移動(dòng)著，我覺(jué)得心中的空虛漸漸被填滿(mǎn)了。
我拿起畫(huà)，仔細(xì)地看了看，那畫(huà)中每個(gè)筆觸都飽含著激情，幾多洶涌的思緒全都化成了之上的圖案。那是出現(xiàn)在記憶中的景象，也是最絢麗的色彩。
我慢慢地把畫(huà)貼到了窗戶(hù)上。春晚早已開(kāi)始了，熱鬧的氣氛洋溢在空中，今年的窗外也本應(yīng)是寂靜的，但是在那幅畫(huà)的襯托下，顯得更加歡快了。
望著畫(huà)中絢爛的煙花，我不禁笑了。
煙花定格在最美的那一剎那，永遠(yuǎn)停留在了紙上，筆觸劃過(guò)還記得煙花曾經(jīng)擱淺在我的夢(mèng)里，它們撐開(kāi)了天空的繁花記憶。新的一年在喜氣洋洋中又開(kāi)始了，也在煙花的綻放中拉開(kāi)了新的帷幕。
我望著窗外，那幾抹斜彩似是而非，綻放得絢麗繁盛，優(yōu)雅至極�，F(xiàn)在，這窗外的美景便是永恒的了。
窗外六年級(jí)作文10
這是一條小小的通往自由世界的小道，通過(guò)它，投入大地母親的懷抱，親吻大自然的每一片樹(shù)葉，告別南去遷徙的候鳥(niǎo)。透過(guò)窗戶(hù)，那天空中每一片云彩向我招手，我仿佛像一位走失的小孩告別家鄉(xiāng)，擁抱大自然，找到了媽媽?zhuān)雎?tīng)她每一首搖籃曲……
時(shí)間倒退，回到我上幼兒園時(shí)，那時(shí)的我住在江蘇老家，懵懵懂懂的。我總愛(ài)望著窗外最引人注目的地方，一棵高大的梧桐樹(shù)矗立在我眼前。那時(shí)候，我最大的愿望，只不過(guò)是能下樓和小伙伴們一起，在一片片落葉鋪成的綠地毯上，追逐著、打鬧著，歡笑聲填滿(mǎn)了我的夢(mèng)。我愿意在這綠得沒(méi)有邊界的大傘下乘涼，更想爬上這棵參天大樹(shù)，因?yàn)槊恳粋�(gè)會(huì)爬樹(shù)的小伙伴都告訴我：“從樹(shù)頂向遠(yuǎn)處眺望，風(fēng)景是最美的！”我也偶爾成功偷逃出家，每當(dāng)爸爸媽媽下樓教訓(xùn)我們時(shí)，我多么想同其他人一樣，腳底抹了油似的逃跑�。∵@一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是那般美妙，那般快樂(lè)！
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間飛快地前進(jìn)，好似一個(gè)頑皮的小屁孩兒樂(lè)呵呵地跑著步。去年有段時(shí)間，我躺在了病床上。那時(shí)，我微胖活潑的小臉早已消失，取而代之的滿(mǎn)是瘦削、憔悴和憂郁。媽媽告訴我，老家拆遷，窗外的那棵梧桐樹(shù)被砍了，奶奶和伯伯一家也遷走了。望著鹽水袋里冰冷的鹽水正一滴滴地落下，慢慢注入我的體內(nèi)，我的心閃出一絲絲恐懼。透過(guò)醫(yī)院的窗戶(hù)，那棵高大的梧桐樹(shù)早已成了泡影，昔日那些美麗的遐想也轉(zhuǎn)眼消失殆盡。窗外，只有一角灰蒙蒙的天空，工廠的煙霧繚繞，與之融為一體，枯黃的樹(shù)枝露出猙獰的笑容。來(lái)往醫(yī)院的人們帶著口罩，低著頭，艱難地向前走著。過(guò)了不多久，門(mén)口又多了些許白色的身影。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，不愿看到這一切，不忍相信這一切，可是，救護(hù)車(chē)?yán)飩鱽?lái)的那一陣陣撕心裂肺的叫喊聲、猛烈難受的咳嗽聲、悲痛欲絕的哭喊聲響成一片，無(wú)情地沖擊著我，腦海中梧桐樹(shù)的影子一直不斷地閃現(xiàn)，也不知怎的，我的心也煩燥了起來(lái)，似乎只有喊叫才能發(fā)泄出心中的憤懣。在家人的勸阻安慰下，我停止了哭喊，周?chē)穆曇糇兊秒鼥V起來(lái)，而我的心卻默默流淚，我多么想念回家的那條路啊……
春天到了，從家窗外望出去，那棵綠意蔥蘢的梧桐樹(shù)似乎依然聳立著，鳥(niǎo)兒在枝頭盡情歌唱，小樹(shù)露出了稚嫩的小苗，我和小伙伴們?cè)谖嗤?shù)下摔跤、打滾，其樂(lè)融融……
窗外六年級(jí)作文11
窗外，靜謐的夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光如水一般柔和地灑在大地上。我一人坐在窗邊，望著樹(shù)上那一點(diǎn)殘余的枯葉，嘴角卻不禁向上揚(yáng)起了一定的弧度，意味深長(zhǎng)……
記得我初學(xué)毛筆那會(huì)兒，由于爸媽和老師都夸我有天賦，有潛力，所以我也自認(rèn)為自己是個(gè)“天才”，開(kāi)始滿(mǎn)不在乎了，上課不認(rèn)真聽(tīng)老師分析，課后不完成作業(yè)，練習(xí)時(shí)開(kāi)始耍小聰明……結(jié)果，老師讓我獨(dú)立創(chuàng)作，我的作品果然是一塌糊涂。而老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，更是讓我痛心疾首：“你這寫(xiě)出來(lái)的像字嗎？要力度沒(méi)力度，要運(yùn)筆沒(méi)運(yùn)筆，要結(jié)構(gòu)沒(méi)結(jié)構(gòu)，要個(gè)性沒(méi)個(gè)性。整體字硬梆梆的，我看啊，你干脆是不用學(xué)了，白教你！”這番話如同萬(wàn)把無(wú)比鋒利的匕首刺向我的心，一時(shí)竟感到痛不欲生。
此后，我竟一蹶不振，無(wú)論如何也不肯再去上課。
就在那天，我獨(dú)坐窗前的書(shū)桌上，單手托腮，望著玻璃窗外。只見(jiàn)一棵大樹(shù)孤傲地站在那兒，枝干上的枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，我心想：唉，連這大樹(shù)也枯黃了，而我又什么時(shí)候能迎來(lái)我的春天呢？”
這時(shí)，一抹翠綠映入我的眼簾。在大樹(shù)那光禿禿的枝頭上，僅有的幾片綠葉“貼”在上面，一陣?yán)滟暮L(fēng)吹來(lái)，落葉“沙沙”作響，唯有那一抹抹綠意頑強(qiáng)地與它拼搏著……頓時(shí)，我那已冰冷好一陣子的心，又重新燃起了希望之火：“是啊，只有堅(jiān)持才會(huì)成功，連這幾片小小的綠葉都崇尚的道理，我又怎會(huì)不懂？而老師對(duì)我的一番‘斥責(zé)’，何嘗不是為了我好，何嘗不是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)？而我卻將這一番好意，曲解成了驅(qū)逐。
第二天，我主動(dòng)請(qǐng)求我爸媽帶我去上課，在那兒，我向老師道了歉，并暗暗下決心，一定要向老師證明：我是最棒的。
功夫不負(fù)有心人，在此后的日子里，我苦練毛筆字，每天堅(jiān)持寫(xiě)幾個(gè)字，到后來(lái)，老師都夸我寫(xiě)的字有個(gè)性，不呆板，大有一種“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的韻味。
如今，我的毛筆書(shū)法已經(jīng)在大大小小的比賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。又是秋天，我偶爾間瞟到窗外那棵大樹(shù)，還是那枝頭的一抹綠色，只是觀賞它的人的心情不同了。
玻璃窗外，是一個(gè)新的世界，多往那看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是那樣恰到好處，一切都是那樣新奇，一切都是那樣明媚…
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