關(guān)于發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
有一年夏天，天剛蒙蒙亮，我便踏上了去往學(xué)校的路。
沿著校園那條熟悉的羊腸小路，我來(lái)到了一棵柳樹下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過陽(yáng)光，我忽然發(fā)現(xiàn)校園是那么美，完全脫離了往日的喧囂。
看那和煦的風(fēng)吹來(lái)醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起夏天的歌，楊柳扭著腰，粉紅粉紅的花兒開滿枝頭，整個(gè)校園都那么美，那么美，我陶醉了。
這時(shí)，兩個(gè)穿著校服的女生拎著水桶，輕輕來(lái)到我身旁，很禮貌地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同她們一起澆水。偶然一抬頭，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)女孩是那么美，那么美。
在陽(yáng)光的照耀下，噴出的水上出現(xiàn)了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕艷嬌美，如同少女的發(fā)帶，從紅自然過渡到紫，沒有一點(diǎn)矯飾，沒有半絲拼湊，色盤中任何顏色都無(wú)法與之相比，純粹自然，與兩個(gè)少女的美好心靈才是最完美的搭配。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
快樂是一種無(wú)處不在的東西，生活中必不可少，它像一只小舟，在童年小港中停泊；它像一杯淡淡的清茶，給生活帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)……快樂是很難令人琢磨的情感，人人都擁有它，當(dāng)你做了令你滿足的事它才來(lái)到。
我也有過許多快樂，快樂的秘密是什么呢？是做了好事、買到稱心如意的東西嗎？都不是，這個(gè)快樂的動(dòng)力來(lái)自于我的母親。
母親今年四十歲了。我們家離她的工作單位乘車至少要一個(gè)小時(shí)，她們單位又要求八點(diǎn)半必須到，所以她每天早上很早就要起床。她晚上不到十一點(diǎn)多決不睡，不是輔導(dǎo)功課，就是盤盤算算，有時(shí)還算著就睡著了，很是辛苦。
一次半夜，出差的父親沒回來(lái)，我起來(lái)上廁所，躡手躡腳走過母親的房間時(shí)發(fā)現(xiàn)她只蓋了件薄棉被，厚被子全給我蓋上了。她的腳很冰，因?yàn)槟赣H以前冬天睡都要使用電熱毯，可今年她把電熱毯讓給我鄉(xiāng)下奶奶用了。我二話沒說(shuō)，立即將我房間里的厚棉被抱過來(lái)，給母親輕輕蓋上，又把我的熱水袋拿過來(lái)，放在她腳邊，再輕輕關(guān)上門回屋。
后來(lái)，我每天晚上都先到母親房里給她把被窩暖熱了再讓她睡，半夜又幫她換蓋厚被子，有時(shí)我放學(xué)放得早就自己將飯煮好，盡量幫她做些家務(wù)。她剛開始還覺得奇怪，但沒有多問什么。
我的快樂就是這個(gè)，幫媽媽做事，為媽媽服務(wù)是我永遠(yuǎn)覺得快樂的。
現(xiàn)在升入六年級(jí)，每天的作業(yè)壓得我喘不過來(lái)氣，但一到作業(yè)少或放假時(shí)，就會(huì)幫媽媽做些事，實(shí)際上媽媽一直不愿意我?guī)退�，說(shuō)學(xué)習(xí)才是最重要的，可每當(dāng)我做好了，她也無(wú)話可說(shuō)……
快樂的秘密如今已不是秘密了。我相信，令我快樂的東西還有許多，讓我去努力吧，發(fā)現(xiàn)更多更多快樂的秘密！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
在學(xué)校里，老師常常對(duì)我們說(shuō)過這樣一句話：“只要努力，就能成功�！睈鄣仙舱f(shuō)過：“天才=99%的汗水+1%的天賦�！笨墒牵谌粘Ｉ钪�，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了，努力，并不等于成功。
就拿我學(xué)二胡來(lái)說(shuō)吧！老師每天布置的作業(yè)我都認(rèn)真去完成，對(duì)每一首曲子，我都能認(rèn)認(rèn)真真地去練習(xí)，每上遍都非常認(rèn)真，可效果卻不是很好。查是，每當(dāng)我練琴的時(shí)候，我都會(huì)想起老師說(shuō)的“只有努力，才能成功�！边@句話。于是我便認(rèn)為是自己的練習(xí)不是很用功。我每天拚命的練習(xí)，手都拉腫了，二胡還沒有練好。二胡老師說(shuō)是細(xì)節(jié)問題。開始，我還不開竅，到后來(lái)，我慢慢地摸索出了一套方法。先一句一句地練，認(rèn)真體會(huì)每一句的思想感情，每一小節(jié)的韻味，慢慢地拉好了二胡。
為什么我努力了卻不能成功呢？我百思不得其解。我上網(wǎng)查了很多資料，可是沒有十分全面的。于是，我就去問老師，可老師也說(shuō)不知道。我每天都在拚命地想。終于有一天，有兩個(gè)小朋友問我：“姐姐，6+18等于幾呀？”我忽然想起了什么。對(duì)了！我知道怎么做了！我告訴其中一個(gè)小孩：“6+18等于24！”“為什么？”他問。我說(shuō)：“你自己先好好想相想。只要努力，就能成功嘛！”“噢，謝謝！小孩走了。這時(shí)我對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō)：“我教你個(gè)辦法好嗎？”我拿了24個(gè)牙簽，先擺6個(gè)，再擺18個(gè)。然后問他：“你知道我共擺了多少個(gè)牙簽嗎？”“噢，我知道這是為什么了！”我望著他天真的樣子，忽然明白了什么。
原來(lái)有一個(gè)好方法才是好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵呀！世界上從人都應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這樣，世界將會(huì)變得更加美麗！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
大千世界，無(wú)奇不有，在大自然中蘊(yùn)藏著許多許多的秘密!而這些所蘊(yùn)藏的秘密，不但不會(huì)變少，二會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，所以說(shuō)，秘密不是單一的，而秘密的存在，就是為了讓我們?nèi)ヌ剿魉鼈�，從而，收獲到驚喜的發(fā)現(xiàn)!
一次，我偶然來(lái)到了一片美麗的`草地上，那草地上，有許多植物，而且都是同一類——蒲公英!
雖然那時(shí)的我認(rèn)識(shí)蒲公英，但卻還是第一次看到真正的蒲公英呢!
我躺在草地上，躺在這這滿是蒲公英的地方，那純白的，那稀少的紫色的，不得不讓人贊嘆!我便完全沉醉于這蒲公英圣地了，我享受著微風(fēng)的洗禮，蒲公英的種子卻飛向了遠(yuǎn)方,仿佛是一個(gè)個(gè)小仙子，在天空中飛舞，如雪花飛向蔚藍(lán)而又深湛的天空，又消失在了天際……
于是，我心中生起了一個(gè)疑惑——蒲公英的種子為什么會(huì)飛？為什么要離蒲公英而飛向遠(yuǎn)方呢？
可是，蒲公英的種子會(huì)飛去哪呢？我不知所措，可天色已不早了，我該回去了。第二天早晨，窗外飄來(lái)一只蒲公英的種子，它在空中隨風(fēng)而去，再次消失在天際之中，我又來(lái)到蒲公英的圣地，昨日的美麗又恢復(fù)了，這究竟是為什么呢？于是我一個(gè)好主意：我為何不跟隨蒲公英的種子呢？我便吹吹蒲公英，那些種子又飛向遠(yuǎn)方，我跟著一個(gè)蒲公英的種子，它經(jīng)過了許多有山原我也隨它一起，不久已是中午了，但我很執(zhí)著，我并不放棄，終于它降落了，它鉆進(jìn)泥土。此時(shí)我似乎已經(jīng)明白了，為什么蒲公英的種子回飛？為什么離蒲公英而飛向遠(yuǎn)方呢？蒲公英都是由蒲公英的種子長(zhǎng)起來(lái)的，而在這蒲公英美麗的成長(zhǎng)背后，都是經(jīng)歷了不少磨難，經(jīng)歷了多少日日月月，她們才成功！
而我們?nèi)缤粋�(gè)蒲公英，我們這個(gè)班集體是一個(gè)蒲公英，一個(gè)美麗的蒲公英，我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，即將就要與集體告別！飛向?qū)儆谧约旱氖澜纾?/p>
蒲公英的品質(zhì)也是那么高尚！
在生活中，只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考！就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
蒲公英，不就是我驚喜的發(fā)現(xiàn)呢！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
我一直認(rèn)為春天、夏天、冬天都有它們獨(dú)特的美麗，秋天一點(diǎn)兒也不美，甚至覺得秋天很蕭瑟，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了秋天也有它獨(dú)特的美
秋天不但是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。這個(gè)美麗的季節(jié)讓人們享受到五彩繽紛的樂趣。辛苦的農(nóng)民伯伯也收獲到了許多的果實(shí)，有：金燦燦的稻谷，有美味可口的玉米，營(yíng)養(yǎng)豐富的花生，還有那收不完的高粱……
在果園里，紅艷艷的蘋果撩開綠葉往外瞧；小燈籠般的棗子在枝頭一閃一閃的；石榴一般紅，一半黃，熟透了的石榴咧開了嘴，笑破了肚皮露出滿滿的籽兒；玉米哥哥特意換了一件新衣，咧開嘴笑了，露出了金黃的牙齒……
然后便是那一大片鮮艷的一串紅，一串紅的葉子并不引人注意，引人注意的便是那一串紅的花。鮮艷的小花開的嬌巧別致，一簇足足有十朵，長(zhǎng)在翠綠的莖上，就像一串串用線連起來(lái)的紅鈴鐺。它們一朵朵緊密排列，整齊劃一，就像班里組成的紀(jì)律嚴(yán)明，緊密團(tuán)結(jié)的集體。
秋天讓人們感到收獲的喜悅；讓人們嘗到了美味的果實(shí)；讓人們有了生活的節(jié)奏；讓人們加快了步伐，抓住了美麗而又豐收的秋天。秋天，我不得不說(shuō)你真的很美。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
知識(shí)是珍寶，而實(shí)踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。
一次，我們上語(yǔ)文課。老師讓我們同學(xué)做習(xí)題，并讓一些同學(xué)上去做看拼音組詞。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手去做，由于詞語(yǔ)太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)黑板上的一個(gè)詞語(yǔ)好像寫錯(cuò)了，“飄拂”我們一般這樣寫，可黑板上寫得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認(rèn)到底對(duì)不對(duì)。我馬上想到字典一查，真的錯(cuò)了，沒有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會(huì)有異樣的目光看著我，害得我心蹦蹦直跳。后來(lái)我提出后，老師聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，施琦芳同學(xué)說(shuō)得對(duì)，‘飄拂’是風(fēng)字旁，而不是三點(diǎn)水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學(xué)寫錯(cuò)了要敢于提出錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這就是學(xué)習(xí)�！蔽衣犃�，心里可高興了。這既使我長(zhǎng)知識(shí)，又使我受老師表?yè)P(yáng)，真是一舉兩得。
如果我當(dāng)時(shí)不舉手糾正錯(cuò)誤，別人也沒發(fā)現(xiàn)，拿這個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)陪著我們。別人下次也這樣，教另外一個(gè)人，一直傳下去，沒人發(fā)現(xiàn)就會(huì)平時(shí)不用心，用時(shí)發(fā)了昏。我們找到生活的意義才是幸福的。知識(shí)來(lái)自學(xué)習(xí)的積累，否則將一無(wú)所獲。
俗話說(shuō)得好：“生活的真諦是需要用心去發(fā)現(xiàn)，去尋查，去探索的，只有這樣我們的生活才會(huì)有意義，才會(huì)幸福美好。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7
曾經(jīng)，天空是藍(lán)的，云朵是白的。它，沒有花只有葉，是那樣的小，那樣的貌不驚人，那樣的默默無(wú)聞，躲在一角，誰(shuí)也不會(huì)去注意它。但是現(xiàn)在，它開花了。
而諸多的回憶卻像開了閘的水壩一樣，洶涌地噴薄而出，再也止不住了，時(shí)間在蝴蝶一般蹁躚的思緒中流逝著……
我來(lái)到了外婆家，這時(shí)天下起了大雨，雨聲打在地上噼里啪啦地叫，我的心悶悶的，仿佛是空氣把我的心壓在地上，喘不過氣來(lái)。我發(fā)現(xiàn)外婆家門前的那一盆梅花起了幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒，雨水打在了那許許多多的花骨朵兒，我仿佛感受到了花骨朵兒的疼痛。正如我小時(shí)候，爸爸的巴掌打在屁股上一樣，留下了紅色的印記。
第二天早上，我打開房門，發(fā)現(xiàn)外婆不在，于是，便打開了大門，我伸了伸懶腰，又吸了一口新鮮的空氣，仿佛可以讓疲勞立馬飛出九霄云外似的，我又看了一下門前的梅花，不看不知道，一看嚇一跳啊。昨天晚上還是一個(gè)可愛的小姑娘“花骨朵兒”的，一夜之間忽然變成了“大美女”了，它的花瓣在花之國(guó)中是最柔美的，它在微風(fēng)中，花瓣在空中飄飄飄落落，它的舞步如此的輕巧，生怕被人發(fā)現(xiàn)似的。
一轉(zhuǎn)眼，它就已經(jīng)成了“大美女”了，那花瓣兒開得多么美麗動(dòng)人，在花瓣上還有豆大豆大的雨珠，雨珠還時(shí)不時(shí)地往下落呢，但是它的臉上蕩漾著歡樂的漣漪，一圈圈，化也化不開，時(shí)不時(shí)地有微風(fēng)撫過我的臉頰，自然，也吹拂它的臉頰。它的花瓣好薄，微風(fēng)淘氣地在它的臉上留下了痕跡，花瓣在空中翩翩起舞，仿佛是動(dòng)人的仙女們來(lái)凡間為我們表演來(lái)著。還有一些小雨點(diǎn)打在花瓣臉上，花瓣輕輕悄悄地和大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，
我冒著小雨來(lái)到了它的面前，也和它來(lái)了一個(gè)親密接觸。我又看了看天空，天空是藍(lán)色的，仿佛是一塊美麗的藍(lán)寶石，天空中的云朵成了灰色的了，仿佛是藍(lán)寶石放久了。我微微地笑著，同時(shí)也有一絲難以置信：難道這就是我們初次相見的場(chǎng)景嗎？難道時(shí)間真的可以改變一切嗎？
難道這就是時(shí)間變化的感覺嗎？我不知道。又是，我傻傻地想：它就是一只蝴蝶，在流逝的時(shí)間中飛舞，遠(yuǎn)去這時(shí)，它又回來(lái)了。
它的美在時(shí)間的流里變化著，我望著它，看著它宛如仙女一樣的容貌，花瓣是那樣的柔美，讓人舒適。
遠(yuǎn)看，仿佛是仙女下凡，近看，它仿佛是一位明星，在這枝頭，一枝獨(dú)秀。
我發(fā)現(xiàn)它開花了。
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