【推薦】六年級作文300字合集4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
昨天，媽媽出去買菜了，讓我自己趕緊寫作業(yè)，媽媽說大約兩個小時才能回來，所以，我看一會兒電視的時間是蠻夠的，于是，我把所有的作業(yè)都寫完了，然后這時候離媽媽回來還有將近1小時，所以，我就匆匆忙忙的把電視打開，畢竟時間也是很珍貴的，我一打開電視，他保留了上次我們看到生活頻道的臺，所以現(xiàn)在播出的就是生活頻道，啊，現(xiàn)在正在演當頭炮，哈哈，都太好玩了，全是超好玩的笑話，過了不一會，當頭炮就演完了，哎哎哎，為什么不能每天都多演一回兒當頭炮呢，哎，就這樣吧，看看下一個節(jié)目演什么，奧，生活幫，看看吧，反正老師讓我們平常多看一點新聞，生活幫也是播出的新聞，應(yīng)該也行吧，我在看節(jié)目預(yù)告的時候就看見了一個很感人的圖片，所以，我就一直沒有播別的臺，直到這個臺演完了為止，當我看見一段視頻的時候，我的`眼淚都快流出來了，啊，太感人了，我真想哭，這段視頻演的是其中，有一個小孩出生在一個非常非常窮的一個家庭里，這個家庭住在一個山上，每天都是要靠著一條小河，因為家里沒有水，每天都是這個孩子來挑水，每一天晚上都是他給她的媽媽洗腳，所以，我認為這個場景很感人。
相信大家也都看到過這樣的新聞，這種的新聞是值得我們學(xué)習(xí)的。
六年級作文300字 篇2
每個人在小學(xué)生涯中都會有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞、孜孜不倦的好老師。
我的語文老師有1。7米的個頭，身材偏胖，總是面帶微笑，給人一種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時，那一個個生動有趣的小故事吸引了吧！
還記得有一次上課時，不知老師來了什么雅趣，在講臺上鄭重其事地說： “我們班同學(xué)不打算在我校繼續(xù)上初中的，請舉手。”班上大部分同學(xué)都舉了手，我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了，緩了一會才開口，對我們說： “哦，我們班里的同學(xué)無論在哪里上，都要好好學(xué)習(xí)�！蔽覀兌贾刂氐攸c了點頭。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。我明白了師生之間、同學(xué)之間的情誼是深厚的。不過，世上沒有不散的筵席，這段小學(xué)生活只會成為我心中美好的回憶罷了。
老師，您如蠟燭，點燃了自己，照亮別人；老師，您如陽光，照亮了我人生中的一段旅程。老師，您如雨露，滋潤了我幼小的心田……
老師，這兩個字眼是如此的神圣。老師，在我心中，您是偉大的！
老師，您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動，我將會用更優(yōu)異的成績來回報您。
六年級作文300字 篇3
有這樣一幅漫畫，它讓人直觀的了解到這樣一層意思：在一個風(fēng)雨交加的天氣里，一個小孩站在一棵大樹下說：“有這樣的大樹為我遮風(fēng)擋雨，多好呀！”就這樣簡單的一句話，讓人聯(lián)想到許多……
我們不難想到，在我們這個和諧的大家庭里也有很多枝繁葉茂的“大樹”。這些“大樹”為我們支撐起一片蔚藍的天空，同樣的，他們也為我們遮風(fēng)擋雨。這些“大樹”分為好幾類，其中有三個特別重要，他們分別是父母、社會和國家。小時候是父母為我們遮風(fēng)擋雨，沒錢時，便向家里要。想吃零食時，父母給我們買。甚至別人欺負你時，只要你向父母親說一聲，他們就會給予你愛的援助。該上學(xué)了，沒錢時，是社會給你享受九年義務(wù)教育的權(quán)利，讓你背著書包跨進校門，上大學(xué)沒錢交學(xué)費時，是社會給你發(fā)放扶貧款。畢業(yè)了，沒有找到你發(fā)揮才能的崗位，是國家給了你一次機會，讓你的才能得到充分的發(fā)揮，為國家的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，從而功成名就。這三棵“大樹”都會給我們提供幫助，所以我們要回報他們。
讓我們一起珍惜這為我們遮風(fēng)擋雨的三棵大樹，利用這些有利的條件，來描繪我們絢麗的人生！
六年級作文300字 篇4
我有一個非常要好的朋友，她大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的小嘴，可愛極了。
她有很多優(yōu)點：學(xué)習(xí)好，樂于助人，愛看書。我卻是一個普通的小學(xué)生，可是她跟我的關(guān)系卻非常好，我們都把自己的小秘密告訴對方，有不開心的事就互相傾訴。
有一次，放學(xué)后，我和她一起回家，我們走進一家商店，想買些學(xué)習(xí)用品。剛進店里，我就看到了一支好看的筆，我很想買，可是卻沒有帶錢。這時，我的好朋友走了過來說：“沒關(guān)系的，我今天帶錢了，花我的錢吧�！蔽衣犃苏f：“那怎么好意思呢�！彼f：“我們倆是好朋友，好朋友就是應(yīng)該互相幫助，你說是不是呀！”我聽了之后，想感謝她，可怎么也說不出來“謝謝”兩個字。
她很喜歡看書，一見到書就拿起來看，吃飯的時候也看。有一次，老師讓我們出來排隊說上體育課，我們都出來了，可她卻在教室里認真地看書。我回到教室里說：“去上體育課吧，別在教室里看書了，出去活動活動�！彼f：“我不想去上體育課了，我想在教室里看一會兒書，你去吧！”我聽了之后只好自己去。
這就是我的好朋友，也是我熟悉的一個人。我之所以對她很了解，是因為她是我最好的朋友。朋友之間不就應(yīng)該相互幫助，相互信任嗎？
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