【推薦】我的小學(xué)六年級(jí)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
老師是明燈，指引著我們走向人生的道路；老師是蠟燭，犧牲自己卻照亮別人；老師是清泉，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；老師是園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵——我從一年級(jí)一直到現(xiàn)在的班主任李老師就是這樣的人。
李老師有著烏黑發(fā)亮的披肩發(fā)，一雙小小的眼睛瞇成一條縫。一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，笑起來(lái)時(shí)嘴邊綻放著兩個(gè)小酒窩，非常美。
有一次，就是在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，老師提了一個(gè)非常生僻、讓我們措手不及的問(wèn)題，同學(xué)們思考了好一會(huì)兒，終于選擇了放棄，嘴里還不斷發(fā)著牢騷：“這個(gè)問(wèn)題怎么這么難呀！”我已經(jīng)得出了這個(gè)問(wèn)題的答案了，可是我不確定，舉起了手又飛快地放下。老師銳利的目光正好看到了這一幕，她恍然大悟。于是，她用鼓勵(lì)的目光望著我，仿佛在說(shuō)：“加油，你一定可以的，大聲向同學(xué)們表達(dá)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解吧”。我大膽地舉起了手，用響亮的聲音告訴同學(xué)們這個(gè)問(wèn)題的答案，老師用贊許的目光望著我，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你答對(duì)了，你真棒！”同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我覺(jué)得那是我最高興的時(shí)刻。如果不是老師的鼓勵(lì)，我又怎能舉起手來(lái)呢？
還有一次，是星期六。那天，陽(yáng)光明媚，我便沒(méi)有帶傘，直接學(xué)奧數(shù)了。可準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)，突然烏云低垂，大雨傾盆。這可怎么辦？又沒(méi)有人和同路。我焦急地想。正當(dāng)我準(zhǔn)備沖回去，淋成落湯雞時(shí)，李老師撐著把傘向我走來(lái)。她仔細(xì)詢問(wèn)了情況后，柔聲對(duì)我說(shuō)：“要不要給你叫輛摩托車(chē)？你要去哪里？”“我要去沙子江，外婆住在那里，我還是自己走過(guò)去，不遠(yuǎn)。”我小聲說(shuō)。老師說(shuō)：“這怎么可以，會(huì)淋濕的�！闭f(shuō)完，老師就叫了輛摩托車(chē)，還付了錢(qián)。我感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，心想，如果不是老師，我就要淋雨回外婆家了。
李老師，你真是我的好老師！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
我相信每個(gè)人都有自己的理想，并為自己的理想去奮斗、去拼搏，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想是當(dāng)一名老師，從上幼兒園的時(shí)候，我對(duì)老師這個(gè)職位很崇拜，我想長(zhǎng)大也當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，從此，我就好好學(xué)習(xí)知識(shí)為我的`理想做鋪墊。
如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)做一個(gè)比我現(xiàn)在的老師還要優(yōu)秀、還要稱(chēng)職，我會(huì)讓我的課堂充滿快樂(lè)，把同學(xué)們吸引過(guò)來(lái)，不在讓他們做小動(dòng)作，我還會(huì)不時(shí)地讓他們做一些小游戲，讓同學(xué)們放松放松，讓他們知道學(xué)習(xí)其實(shí)很容易的，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的上完每一節(jié)課，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效率。
課下，我會(huì)把同學(xué)們當(dāng)做自己的好朋友，和他們玩耍，也分辯不出老師和同學(xué)了，讓課下成為我們玩耍的天地。
如果同學(xué)們考試考得很好，我會(huì)給他們買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，作為獎(jiǎng)勵(lì)，如果同學(xué)們考得不好的話，我也不會(huì)批評(píng)他們，我會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們下次考得好一些，并給他們講一些道理，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。。
我還會(huì)每周抽出一兩節(jié)課的時(shí)間陪他們說(shuō)說(shuō)一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)們輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)
我會(huì)為自己的理想去奮斗去努力做一個(gè)優(yōu)秀的老師！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
雨刷洗了天空，潔白的云朵點(diǎn)綴著湛藍(lán)的天空，我望著那被雨沖凈的荷花，情不自禁地想了小林。
十二月二十九日，正是我的新歷生日，可那一天，我卻怎么也高興不起來(lái)：去了培優(yōu)班以后，我要補(bǔ)的作業(yè)也漸漸多了起來(lái)，還沒(méi)完成的作業(yè)本摞在課桌上，堆積成一座小山，最可憐的是還有兩篇作文。
那天傍晚，我早早地回到教室補(bǔ)作業(yè)。教室里很安靜，只有我和小林。皺著眉，望著作文本，腦海中一片空白。
忽然，背后傳來(lái)桌子拼撞聲，我不滿的回頭望了望，是小林。
小林這個(gè)差生！他從來(lái)都不會(huì)有什么好事情！整天拖班級(jí)的后腿，還和那些思想品德差的人混在一團(tuán)，真讓人惡心！
我心里打心眼討厭他，現(xiàn)在他又影響到我思考！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)了頭：“我說(shuō)小林呀，你那么‘瘦’就不要來(lái)欺負(fù)桌椅了！”我一邊說(shuō)，一邊瞪了他一眼。
聽(tīng)了我這番話，小林的臉?biāo)⒌貪q紅了。可他并沒(méi)有因?yàn)槲业脑挾Ｏ�，而是繼續(xù)羊進(jìn)著。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再理睬他，忽然，教室安靜了起來(lái)，一張藍(lán)色的小卡片赫然出現(xiàn)在我的面。
我愣了愣，抬頭望望漲紅了臉的小林。他的眼瞇成了一條縫，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“小——小王——生——日——快樂(lè)！這是我們——全班同學(xué)給你的——”說(shuō)到這兒，我早已聽(tīng)不下去了，我的淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)。那一瞬間，我終于明白了荷花——出淤泥而不染。而小林——討人厭的只是他的外表，純潔才是他的內(nèi)心！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是成為一名老師。 我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，老師很負(fù)責(zé)地教我們知識(shí)。在我心中老師這個(gè)職業(yè)是職高的。山區(qū)里的孩子都渴望讀書(shū)，渴望有知識(shí)，渴望未來(lái)有出息。他們雖然沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有知識(shí)，但他們有一顆求知的心�？吹剿麄兝щy的生活，我真想立刻成為一名老師，去山區(qū)教他們讀書(shū)。。我不會(huì)收他們學(xué)費(fèi)，我不會(huì)為了其他目的而去教他們。我只有一個(gè)目的：就是傳授知識(shí)給他們，實(shí)現(xiàn)他們的愿望。
我知道想成為一名教師不容易，得需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間才能成為一個(gè)滿腦子知識(shí)的老師，也得要一段很長(zhǎng)的時(shí)間才能去山區(qū)教那些懂事的孩子們讀書(shū)�，F(xiàn)在唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)別說(shuō)老師了，連一個(gè)銷(xiāo)售員都可能當(dāng)不上。所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，盡全力實(shí)現(xiàn)我的理想。
老師是一個(gè)不容易當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。不過(guò)我絕不后悔有這樣的理想。如果有人問(wèn)我的理想是什么，我就會(huì)驕傲地說(shuō)：“我的理想是做一名老師。”
【【推薦】我的小學(xué)六年級(jí)作文4篇】相關(guān)文章：
【推薦】我的六年級(jí)小學(xué)作文合集十篇03-20
【推薦】我的小學(xué)六年級(jí)作文匯編6篇03-20
【推薦】我的六年級(jí)小學(xué)作文匯總8篇03-28
【推薦】我的六年級(jí)作文03-12
【推薦】我的六年級(jí)小學(xué)作文匯編10篇04-02
【推薦】我的六年級(jí)小學(xué)作文匯總六篇03-29
【推薦】我的六年級(jí)小學(xué)作文300字合集5篇03-25
【推薦】我的六年級(jí)小學(xué)作文錦集七篇03-31
小學(xué)六年級(jí)作文我的理想02-24