精選六年級(jí)作文300字七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
上周末我和爸爸媽媽去孤山游玩，孤山坐落在杭州西湖的白堤邊上，沿著白堤一直走，到了中山公園后進(jìn)去就是孤山了。
從中山公園向里面走一小段路，抬頭望去，就可以看到前面的一塊石壁上刻著“孤山”兩個(gè)紅色大字，這兩個(gè)字蒼勁有力，形體優(yōu)美，每個(gè)字都比一個(gè)人還要高，還要寬，吸引得游人們都紛紛停下來(lái)拍照合影。
沿著石壁邊上的臺(tái)階往上走，只見(jiàn)到處是茂盛的花草樹(shù)木，空氣也格外地清新。在山頂?shù)钠脚_(tái)上，我們還可以看見(jiàn)幾百年前的建筑遺跡，這是以前清朝皇帝在杭州的行宮所在。站在山頂遠(yuǎn)眺，兩側(cè)分別是里西湖和外西湖，只見(jiàn)湖水平坦如鏡，湖面上游船如織，遠(yuǎn)處城市建筑高低錯(cuò)落，風(fēng)景美不勝收。
從孤山的另一側(cè)下去，一會(huì)就到“放鶴亭”了。亭子周邊有幾棵高大的大樟樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有五六百年了，大樹(shù)的樹(shù)干很粗壯，一個(gè)人環(huán)抱都抱不過(guò)來(lái)，樹(shù)葉是非常茂盛，遮蓋了一大片天空，陽(yáng)光只能從樹(shù)葉的縫隙里擠下來(lái)一點(diǎn)斑駁的身影。亭子中間立著一塊大石碑，上面刻寫(xiě)著很長(zhǎng)的一篇詩(shī)文，幾個(gè)游人坐在亭子的長(zhǎng)凳上，邊看著風(fēng)景邊小聲地談笑著，感覺(jué)就是一幅恬靜的山水畫(huà)。
孤山風(fēng)景優(yōu)美，但又清幽寧?kù)o，真是游玩的好地方，我也由衷地喜歡孤山。
六年級(jí)作文300字 篇2
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，說(shuō)的是：有兩只老虎，一只生活在籠子里，一只生活在野外，他們都有自己的一份快樂(lè)。然而，他們卻不懂得珍惜，他們彼此羨慕對(duì)方的生活。于是他們交換了位置，可是不長(zhǎng)時(shí)間，跑出籠子的`老虎由于不能捕食而死亡，另一只由于受不了籠子的束縛而死亡。
聽(tīng)了這個(gè)故事我感慨頗深，其實(shí)生活中每個(gè)人都有自己的活法也都有自己的一份快樂(lè)與幸福，生活中就需要能夠珍惜自己所擁有的，如果不能做到這些那么人們只能生活在痛苦之中。
沒(méi)必要與別人相比，也許別人擁有你所沒(méi)有的，然而你也擁有別人所[來(lái)源]沒(méi)有的，事物總是相對(duì)的。請(qǐng)著細(xì)膩所擁有的一切吧，因?yàn)槿绻悴徽湎В裉斓囊磺旭R上就會(huì)成為過(guò)去，成為歷史，成為一種遺憾。
希望大家能夠從小事做起，從點(diǎn)滴做起，珍惜所擁有的一切，年輕么你會(huì)成為一個(gè)幸福得人。
六年級(jí)作文300字 篇3
“瀟逸，快來(lái)看，桂花開(kāi)啦！”媽媽驚喜地說(shuō)。“你在胡說(shuō)些什么呀？這桂花明明死了，怎么會(huì)開(kāi)呢？”媽媽把我看的小人漫畫(huà)書(shū)放在桌子上，我想看漫畫(huà)，可又怕媽媽生氣，只得硬著頭皮，到陽(yáng)臺(tái)上看桂花，剛走到陽(yáng)臺(tái)，一股幽幽的清香便迎面撲來(lái)，再走近一看，呀，真的開(kāi)了！前幾天，它還殘枝敗葉的，今天怎么開(kāi)得這么艷？真是新鮮事。
瞧！一朵朵米黃色的小花正對(duì)你點(diǎn)頭微笑呢！花瓣上閃著晶瑩的露珠，花瓣鮮艷而淡雅，在綠葉的襯托下，花兒顯得很樸素，你用鼻子一嗅，那沁人心脾的花香鉆入你的鼻子，使人心曠神怡。幾只小飛蟲(chóng)在花瓣里打轉(zhuǎn)，大概也被這“美人”給吸引了吧！幾顆花骨朵從花瓣后面伸出小腦袋，感受著新鮮的空氣，東張西望，看著這陌生的世界。
想起原來(lái)，夏日的暴曬使這可憐的“小家伙”一直抬不起頭來(lái)，爸爸媽媽都說(shuō)“枯了就枯了，還是把它扔了吧！“但我堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)不定它還會(huì)開(kāi)出花來(lái)呢！到現(xiàn)在，真的開(kāi)花了，哼，這還不是我的功勞，如果它被扔了，這盆桂花才不會(huì)開(kāi)出這么艷的花，才不會(huì)“幸存”下來(lái)呢！
我不由得贊嘆造物主的偉大，不由得贊嘆大自然的神奇！
六年級(jí)作文300字 篇4
晚霞迸射著太陽(yáng)最后的光輝，云朵似燦爛的笑容面對(duì)無(wú)盡的蒼茫。圖書(shū)館里靜靜地，老式吊燈上閃過(guò)飛蛾，如同書(shū)籍的古老與滄桑。走出大門(mén)，仰望天空，我看著星星，知識(shí)的收獲同星星一樣銘刻在心上，四年的往事盡在眼前。
清晨，寒霜打在窗上，走過(guò)這個(gè)并不寬敞的小院，我留意起這家頂尖的圖書(shū)館，新式的吊燈正懸于廳堂，讓人感到格外溫暖，些許人在閱讀，室內(nèi)鴉雀無(wú)聲。我取書(shū)翻看著，時(shí)而陶醉于深入淺出的《伊索寓言》；時(shí)而陶醉于詩(shī)情畫(huà)意的《繁星春水》；時(shí)而陶醉于刀光劍影的《中華上下五千年》；時(shí)而陶醉于神秘莫測(cè)的《昆蟲(chóng)記》。直至夕陽(yáng)西下，房舍上升起縷縷炊煙，我才戀戀不舍的告別了暢游書(shū)海的旅行，回到家中。這一次，我被書(shū)籍的魔力折服了，從此，便與書(shū)“相依為命”。
回首，圖書(shū)館在面前打出剪影，斑痕遍布?jí)Ρ凇獣r(shí)光可以流逝，但帶不走這書(shū)之寶庫(kù)的精華，啊！書(shū)籍，你給與人們?nèi)松恼芾�；你給與人們輝煌的成績(jī)；你給與人門(mén)進(jìn)取的動(dòng)力；你給與人們未來(lái)的啟迪！我仿佛回到了四年前，做了一個(gè)書(shū)香的夢(mèng)。我懂得，這一縷書(shū)香將振開(kāi)我騰飛追夢(mèng)的雙翼……
六年級(jí)作文300字 篇5
我的成長(zhǎng)旅程如“奔流”，激起了一次又一次的浪花。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總有那么多的第一次。但我第一次做面條這件事，讓我記憶猶新。
星期日，媽媽把我送到姥姥家，我高興極了。整整一上午，我都在與電視機(jī)作伴，到了中午，肚子開(kāi)始“咕咕咕……”地做反抗了，不僅它餓了，我也餓了，姥姥和姥爺都去菜市場(chǎng)了，我該怎么辦呢？我左思右想，自己做次飯吧，嗯，就做個(gè)混湯面條吧!
說(shuō)做就做，我把雞蛋，紫菜還有面條放在了面板上，我往大勺里裝了半盆水煮開(kāi)，接著把面條放在開(kāi)水里，這時(shí)水卻一點(diǎn)點(diǎn)降了下去，原來(lái)是火太大了，我急忙把火關(guān)小，這才控制住水分，幾分鐘后，我把準(zhǔn)備好的紫菜放了下去，用筷子攪了攪，住了幾分鐘，這時(shí)，忽然想起要放雞蛋，我又連忙把雞蛋打了下來(lái)，我嘗了嘗，哎呀，我又沒(méi)放鹽，我又連忙從鹽盒里放了一勺鹽，香味頓時(shí)傳到我的鼻子里，我把做好的面條跳到了大碗里，大口大口的吃起來(lái)，我可是餓極了，雖然有點(diǎn)咸，但我還是覺(jué)得很美味。等姥姥和姥爺回來(lái)，我把這件事告訴了他們，老老夸我是勇于實(shí)踐的孩子，長(zhǎng)大一定有出息。
是啊，“生活如奔流，只有遇到巖石和暗礁時(shí)發(fā)出那美麗的浪花�！彪m然這件事過(guò)去很久了。但讓讓我難忘不已。
六年級(jí)作文300字 篇6
哥哥前天剛從南京一所大學(xué)報(bào)名回來(lái)，他一回家就大喊：“再也不用讀那么多書(shū)了！”言下之意，就是上了大學(xué)就不用正兒八經(jīng)地讀書(shū)了咯，這番話讓我想起了前不久在報(bào)紙上看到的一則報(bào)道。
這則報(bào)道寫(xiě)了中國(guó)學(xué)生與美國(guó)學(xué)生的十大不同點(diǎn)，最引人注目的一條是：美國(guó)學(xué)生努力讀書(shū)是為了能畢業(yè)，而中國(guó)學(xué)生努力讀書(shū)是為了能入學(xué)。在教育上，美國(guó)選擇寬進(jìn)嚴(yán)出，而中國(guó)則是嚴(yán)進(jìn)寬出。美國(guó)不會(huì)輕易讓學(xué)生畢業(yè)，經(jīng)過(guò)層層篩選，合格的學(xué)生才給畢業(yè)證書(shū)，他們重視人才，不會(huì)讓不學(xué)無(wú)術(shù)的家伙流入社會(huì)。中國(guó)和美國(guó)的做法背道而馳，我們認(rèn)為，只要進(jìn)了大學(xué)，就是個(gè)可塑之才，什么人都讓畢業(yè)。現(xiàn)在中國(guó)找工作的大學(xué)生大街上隨處可見(jiàn)，但只有一副空文憑，面試時(shí)，一句話也答不上來(lái)，這才是導(dǎo)致中國(guó)人才市場(chǎng)緊缺的癥結(jié)。我國(guó)的上課方式較為單一，只是為了把知識(shí)鞏固，美國(guó)則把課堂弄得有聲有色，整堂課幾乎在游戲中度過(guò)，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生還會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲一樣的輕松心態(tài)，這一點(diǎn)，讓人不得不服氣，有機(jī)會(huì)，我也想體驗(yàn)體驗(yàn)。
其實(shí)，各國(guó)的教育都是有弊端的，但善于發(fā)現(xiàn)，勇于改進(jìn)，讓祖國(guó)的下一代受到更好的教育。
六年級(jí)作文300字 篇7
爸爸的右耳失聰了。他找了許多偏方，其中的一條就是：核桃與黑芝麻等量，制粉，每次一勺。爸爸也許是認(rèn)為這條靠譜一些，就動(dòng)手開(kāi)始做了
今天我在家沒(méi)事干，想起爸爸的藥只剩下一天的了，就去幫爸爸做藥。
拿出核桃。一個(gè)太少了，兩個(gè)也不多，要不，這五個(gè)就一起放上吧。我又找出了斧頭。就這樣，客廳里響起了當(dāng)當(dāng)聲。
這些小淘氣就是淘氣，一會(huì)兒跑到右邊去，一會(huì)兒跑到左邊去，五個(gè)核桃去完皮，我就滿頭大汗了。
也許是我的技術(shù)不到位，這五個(gè)核桃仁沒(méi)有一個(gè)是完整的�？勺詈筮�要制成粉，就算是完整的也要變碎，還要它完整干嗎呢？我心想。
我把核桃仁放進(jìn)蒜臼子中，又放進(jìn)芝麻。好了，開(kāi)始錘吧！
一開(kāi)始，核桃和芝麻總是往外跳。我想：想越獄？想得美！沒(méi)門(mén)兒、沒(méi)窗、沒(méi)有洞，密不透風(fēng)，我憋死你！過(guò)了幾分鐘，它們開(kāi)始聽(tīng)話了，乖乖地呆在蒜臼子中，再也不打越獄的主意。又過(guò)了一會(huì)兒，核桃仁和芝麻變成了粉。我把它們盛在碗里，還偷偷地嘗了一口。呀！真好吃，香香的
生活在這個(gè)家庭中，我特別地幸福。我可以享受別的同學(xué)享受不到的幸福——比如說(shuō)這一次為爸爸做藥，享受的就是這個(gè)做藥的過(guò)程，和做完藥的這種成就感。我忽然覺(jué)得：我長(zhǎng)大了。
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