六年級(jí)的作文合集4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從一年級(jí)起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)得榜樣，老師得助手。作為學(xué)校得校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲得增長，責(zé)任一字得含意有了更深得了解。特別是讀了《托起心中得太陽》后，覺得自己得責(zé)任心是微不足到的，與書中得主人公相比，簡直是一個(gè)天，一個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中得一員，可是，我沒有負(fù)責(zé)任——不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好得水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡得電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)�，浪費(fèi)了好多電，這與我得“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級(jí)得學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她得功勞；她自己得衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床得爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個(gè)有責(zé)任心得好孩子。
想想有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己懶得動(dòng)腦筋就去問同學(xué)，聽完答案后，也沒思考難題得算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對(duì)學(xué)習(xí)得責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精得學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息得精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時(shí)碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝得頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己得學(xué)習(xí)成績提高得更快。
這個(gè)假期，我最大得收獲是：這本書使我明白了要做一個(gè)有責(zé)任心得人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的路。
六年級(jí)的作文 篇2
我，是一片小樹葉，一片平凡的小樹葉。我平凡的長出，又平凡地落入土中。雖然，我的一生很平凡，但是，我覺得這沒什么大不了，我依然很快樂。
春天來了，我離開大樹媽媽的哺育，蹦出樹枝，睜開眼睛，好奇地看著這個(gè)充滿神秘而又新奇的世界。我的同伴們也紛紛睜開眼，我熱切地跟它們打招呼，聊得不亦樂乎，還一起下決心要長得越來越大。
夏天來了，我們已不是那時(shí)的小芽兒那樣弱不禁風(fēng)，而是有了碩大的身軀，還穿上了深綠色的衣服，顯得十分威武！知了也探出了頭，爬到我身邊，朗誦著他自編的詩歌，雖然只有“知了知了”，但是，我卻聽得心曠神怡。孩子們不閑著，他們跑到大樹底下，玩起了游戲，玩累了，就躺在樹蔭下休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。看得我也好眼饞，真想立馬沖下去，加入他們的行列。
秋天也跟上腳步。我脫去了綠色的衣裳，換上了黃衣服。我知道時(shí)間不多了，于是，我落了下來，讓風(fēng)伯伯伴我一起旅行。和飛過的小鳥來打聲招呼，和天上飄來飄去的云朵來談心事，和其它落葉講述自己的故事�？粗L(fēng)景，享受著我最后的時(shí)光。
秋去冬來，我也要找到自己的歸宿，于是，我告別了風(fēng)伯伯，靜靜地一個(gè)人飄落到一個(gè)地方，泥土成了我的被子。慢慢的，慢慢的，我睡了過去，永遠(yuǎn)不會(huì)醒了。
我做了一個(gè)美夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)沒有盡頭的夢(mèng)。
六年級(jí)的作文 篇3
這幾天，周老師去市里聽課，語文課改成了數(shù)學(xué)課。有些小朋友不喜歡語文課聽到語文課改成了數(shù)學(xué)課，頓時(shí)教室里響起了一片歡笑聲，還有一些小朋友喜歡語文課，他們心里暗暗地在想周老師為什么要到市里去聽課？
上午第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，小朋友見不是周老師繼續(xù)在說話。數(shù)學(xué)老師上面說一句，只見下面戚戚喳喳講個(gè)不停，也不知道在講什么？唉，周老師不在，連數(shù)學(xué)課紀(jì)律都這么差。
在自習(xí)課時(shí)就更不用說了。班干部說：“讀語文書�！蹦膫�(gè)小朋友拿起語文書在讀？還是自管自地在說話。只見郭慈鋼嘴硬說：“反正周老師不在，我又不怕你﹗”
星期五周老師回來了，一些周老師不在時(shí)紀(jì)律不好的小朋友愣住了，知道自己慘定了。周老師來了，數(shù)學(xué)老師向周老師告狀，說：“在你不在的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律很差！”周老師一聽生氣了，剛來就聽到小朋友不好的'地方。批評(píng)了我們。
周老師不在，真是有喜更有憂啊﹗
六年級(jí)的作文 篇4
奶奶在我7、8歲的時(shí)候，就已經(jīng)離開了人世。當(dāng)時(shí)我還小，根本不明白死的深刻意思。我只知道，“死”就是再了醒不來了。奶奶生前對(duì)我非常好，把什么好東西都留給我，就算嗓子失聲了，也事事為我著想。
在我的記憶中，奶奶生前的時(shí)候，我們幾乎只有過年的時(shí)候才回去一兩天，所以我待在奶奶身邊的時(shí)間很少，但不知為什么，她是我小小的心靈中最愛的一個(gè)人。
在奶奶死的那一天，我不停的哭，說是傷心？還是周圍的氣氛所感染？其實(shí)我也搞不清楚，只知道當(dāng)時(shí)很多人都在哭。
在后來幾天里，我?guī)缀醵疾徽f話。聽媽媽說，奶奶去了天堂，天堂就在我們頭上。所以，我每天晚上都會(huì)搬著小板凳，在月光下仰望天空。靜靜地，呆上很久很久……當(dāng)我聽到煙花爆竹聲時(shí)，眼淚就會(huì)不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。那時(shí)我就會(huì)呆呆地看煙花，心中想著奶奶生前一家人在窗前看煙花的幸福情景。奶奶留下的愛和懷念祖母的情，伴隨我度過了整個(gè)快樂的童年。
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