六年級(jí)作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文1
生命對(duì)我們每個(gè)人都一樣，只有一次。我們每個(gè)人都要行走，但有人卻是在不合適的地方選擇不合適的行走方式，從而就出現(xiàn)一起又一起的車禍，讓生命到此終止，讓人有人之間生死分離。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每一分鐘就有一起事故，每五分鐘就有一人喪身車輪�？粗@一個(gè)又一個(gè)的數(shù)字，我們可以想到會(huì)有多少人會(huì)承受著失去家人朋友的痛苦。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一起交通事故：一個(gè)行人為短短的幾秒鐘，而不顧一切的去闖紅燈，結(jié)果被一輛正常行駛的汽車撞飛，在空中轉(zhuǎn)幾圈落在另一輛汽車上，可是又掉在地上，很慘的是又被從后面飛馳的汽車直接壓過(guò)去，頓時(shí)他周圍是鮮血滿地，可想而知這人幾乎是沒(méi)有生還的可能。我還看到過(guò)一起車禍中三人喪命，等等諸多的交通事故造成無(wú)數(shù)人失去生命。每每想到這些驚人的一幕，我就感到毛骨悚然。
雖然我國(guó)也十分重視交通安全和交通文明的宣傳，但是還是有非常多的人不在乎，不在乎別人的生命，不在乎自己的生命。生命是如此的寶貴也是如此的脆弱。為自己也為家人，請(qǐng)大家牢記：交警依法管理、文明執(zhí)法，是交通文明的一部分，但是，行人、車輛自覺(jué)遵守交通規(guī)則，才是交通文明的重要部分。
我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，尤其是我們這些小學(xué)生，每次過(guò)馬路一定要遵守交通信號(hào)燈。生命只有一次，不可重新來(lái)過(guò)，為家人請(qǐng)大家尊重生命，珍愛(ài)生命，文明出行！
六年級(jí)作文2
我是一個(gè)愛(ài)騎自行車的人。這不，在一個(gè)周末早上，我們一家早早起床，準(zhǔn)備騎自行車去爬南少林。
可沒(méi)想到此時(shí)是高峰期，車輛來(lái)來(lái)往往。媽媽見(jiàn)見(jiàn)此景，為了我們的安全，毫不猶豫地帶我們走一條土路。土路最然能到，可是比原來(lái)的路長(zhǎng)了兩倍。地面也是坑坑洼洼，有的小坑還有積水，車一陷入，就有“大獎(jiǎng)”送給你。
路這樣子，還是人走的嗎?我正想著，自行車開(kāi)始搖來(lái)晃去，正要摔倒時(shí)，一位阿姨正騎自行車從我身邊經(jīng)過(guò)，一把扶住了我的車尾，車一下子平穩(wěn)住了。我一看那阿姨，一身紅色的運(yùn)動(dòng)衣，頭戴自行車頭盔，正一臉關(guān)切地看著我：“小朋友，小心啊!”“謝謝阿姨!”可她是誰(shuí)呀?我也不認(rèn)識(shí)。
不知怎么，我和那位阿姨落在了大部隊(duì)后頭。到了一處斜坡，多高?騎得上去嗎?我艱難地踏上去，斜坡好像故意和我作對(duì)似的，真長(zhǎng)，風(fēng)中還夾著沙子，我感到寸步難行。
“好累啊!”
“小朋友，加油!”“再加把勁，一定能爬上去的!”
一路上，阿姨都在一旁鼓勵(lì)我。
聽(tīng)了那些話，我身上仿佛立刻有了使不完的力氣，一口氣騎上了長(zhǎng)長(zhǎng)地斜坡。
啊，終于爬上斜坡了!
可是，沒(méi)多久，就倒霉了!誰(shuí)知路上的坑里有一些不明液體，車騎過(guò)，輪子打滑一下，車在路上，人呢?人卻摔在路邊!眼看就要掉下旁邊的小溝，看到下面洶涌的“河流”，我頓時(shí)“啊!”地叫了起來(lái)。
“快!拉住我的手!”阿姨伸出了手。
我拉著她的手，一下腳蹬上去……
此時(shí)，我無(wú)不對(duì)她懷著感激之情。
她明明只是個(gè)陌生人，卻愿意冒著將自己陷入困境的危險(xiǎn)也要伸出手。這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明了人那顆熱心還未冷卻啊!
六年級(jí)作文3
大家好，我叫“小書蟲”。為什么我會(huì)有這樣的一個(gè)外號(hào)呢？
在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡看書了，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字但又非常喜歡看書，所以我就看起了“沒(méi)有字的書” ——《連環(huán)畫》。我看了好多連環(huán)畫啊，像《小蝌蚪找媽媽》、《豬八戒吃西瓜》、《木偶奇遇記》等，我還沒(méi)上小學(xué)就讀完啦！
上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)字了，媽媽就為我辦了一張武進(jìn)圖書館的借書卡。每到星期天，我一寫完作業(yè)就向圖書館奔去。但是到了二年級(jí)作業(yè)變多了，幾乎每個(gè)星期天我的作業(yè)都要寫到下午。我是多么盼望著可以多點(diǎn)時(shí)間“泡”在圖書館里呀！可一想到每個(gè)星期還能去一次圖書館，我就趕緊加快寫字速度，剛寫完我就像閃電一樣向圖書館奔去，但很快就被媽媽叫了回去，因?yàn)槲覍懙淖鳂I(yè)龍飛鳳舞，我看完自己都不好意思地低下了頭。我只好認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)重寫一遍。但這件事情并沒(méi)有影響我對(duì)讀書的喜愛(ài)，因?yàn)椴荒苊恐芏既D書館了，我就把圖書館的書借回來(lái)看，白天在學(xué)�？矗砩匣丶以倏�。每天寫完作業(yè)，我都要捧起書本讀一讀，有時(shí)連睡覺(jué)都舍不得把書放下，還有時(shí)連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸诳磿�，所以媽媽給我起的外號(hào)叫“小書蟲”。
老師總說(shuō)“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，因?yàn)槲易x了很多書，所以我比其他同學(xué)更容易理解文章的意思，也因?yàn)樽x書我的課外知識(shí)越來(lái)越多，所以三年級(jí)的課外閱讀測(cè)試，我每次都是遙遙領(lǐng)先。我感謝書本給與我的知識(shí)和榮譽(yù)！
如果你們也喜歡“小書蟲”這個(gè)外號(hào)，那就拿起身邊的書跟我一起看吧！
六年級(jí)作文4
記得很小的時(shí)候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫那么多的字，而我那時(shí)一句話都很費(fèi)勁，表達(dá)也不清楚，很是著急，在一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我也可以寫那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天，我真的很開(kāi)心的，不會(huì)再羨慕別人了，現(xiàn)在看到丫丫學(xué)語(yǔ)的小朋友，真的很可愛(ài)，看他們就會(huì)想起我小時(shí)候，漸漸大了學(xué)的也多了。
其實(shí)，不瞞你說(shuō)，小時(shí)候?qū)懽魑恼娴暮芸鄲赖�，后�?lái)媽媽給我買了兩本作文書，《學(xué)寫一段話》和《日記起步》，自從那開(kāi)始我就愛(ài)看書了，也就有作文水平的提高，以前寫作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫呢?在《日記起步》里我讀過(guò)這樣一個(gè)笑話，那時(shí)苦惱的沒(méi)辦法，我差點(diǎn)就那樣做了。說(shuō)有一個(gè)小男孩，他有一個(gè)狗，叫湯姆，小男孩在家里寫作文，后來(lái)往下不會(huì)寫了，老師讓寫200字呢!他想到了，寫到：”湯姆你過(guò)來(lái)，湯姆你過(guò)來(lái)，你過(guò)來(lái)，你過(guò)不過(guò)來(lái)······“反復(fù)寫著一句話，最后終于把字湊上了�？赐�，我也想這樣了，但是當(dāng)時(shí)想我沒(méi)有狗啊!也沒(méi)有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫，我也就沒(méi)學(xué)。
長(zhǎng)大后想想真是好笑，其實(shí)，也可以這樣寫啊!誰(shuí)管你家有沒(méi)有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了，我可能到現(xiàn)在都不會(huì)寫作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。
后來(lái)的作文生涯啊!也就一點(diǎn)也不費(fèi)勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂(lè)啊!誰(shuí)不是一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的，才能學(xué)會(huì)做事啊!只要是快樂(lè)的時(shí)候，各種詞語(yǔ)都會(huì)蹦出來(lái)的，給你用的。你也會(huì)有千言萬(wàn)語(yǔ)的，寫不盡的。
我與作文的感情真是一言難盡啊!
六年級(jí)作文5
記憶中，總有一幅畫面清晰可見(jiàn)，一如當(dāng)年……
在我的童年生活中，印象最深刻的交通工具莫不過(guò)于外婆的三輪車了。那時(shí)的我經(jīng)常把三輪車當(dāng)做豪華的馬車，而外婆便也成了我駕馭下的車夫，任憑我使喚，卻又是那么樂(lè)此不�！，F(xiàn)在回想起這一幕幕，我懊悔而心痛。
每逢雨天，我總會(huì)躲進(jìn)外婆的雨衣里，把頭靠在她那彎曲的背上，感受她那有節(jié)奏的、厚重的喘息，還有那“撲通、撲通”的心跳聲，我的視線被厚實(shí)的雨衣所遮擋，只能往下瞧見(jiàn)路上大片大片的水花以及被三輪車輪子踐踏過(guò)后的碎石子�？傄蔡煺娴卣J(rèn)為有外婆庇護(hù)下的地方是最安全的.地方。
然而我終究會(huì)離開(kāi)外婆，離開(kāi)外婆的三輪車，離開(kāi)外婆的庇護(hù)。二年級(jí)的時(shí)候，父母對(duì)我提出了獨(dú)立上下學(xué)的要求，從此以后我走上獨(dú)自一人背著書包上下學(xué)的漫漫旅途。不管風(fēng)起還是雨注，也只能孤身一人撐著傘奔走。許多時(shí)候盡管我的心還是抑制不住地思念外婆，思念有外婆在身邊的日子，但是我知道，從今以后，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己去默默承擔(dān)風(fēng)雨中的痛，不管是否有人為我遮風(fēng)擋雨。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，也早習(xí)慣了一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人獨(dú)處。但是我還是會(huì)像從前那樣想起外婆的三輪車，想起風(fēng)雨中的那些往事，偶而我也會(huì)坐坐外婆的小三輪，再次感受童年美好的回憶。
六年級(jí)作文6
每個(gè)人的心中都有一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。你們想知道我的理想嗎?悄悄地告訴你：我的理想是當(dāng)一個(gè)天文學(xué)家。
而我有這個(gè)理想是源于一本書———《三體》。當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，就被它的封面深深地吸引了。這本書里寫的是關(guān)于星空的故事，里面那深刻的文字吸引著我，我深深地愛(ài)上了這本書，愛(ài)上這本書里的星空。
我在想，十年后：我戴著一副饒有文學(xué)氣息的眼鏡，穿著白大褂，拿著望遠(yuǎn)鏡，正觀察著銀河里的那些不知名的小行星。
在一個(gè)奇跡發(fā)生的晚上，我拿著望遠(yuǎn)鏡觀察著那幾顆不知名的小行星，當(dāng)流星劃過(guò)銀河時(shí)，“看，那顆星星”，天上的那顆星距離太陽(yáng)不近不遠(yuǎn)，夾在了地球與太陽(yáng)的中間，我看見(jiàn)電腦里的數(shù)據(jù)顯示出，這顆星球里含有大量空氣和水源，那是一個(gè)合適人類移居的地方，這一重大的發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界，許多記者和媒體都來(lái)采訪我，我在媒體面前初次把這顆行星定名為“比熊”。
五年后，一部分人類移居到“比熊”星去生活……
然而，這一切只不過(guò)是我的想象，如果要在以后實(shí)現(xiàn)這一系列的發(fā)現(xiàn)，還需要在現(xiàn)在打好基礎(chǔ)。
我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，并且在課余的時(shí)間里多去望一望星空，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些什么呢!我現(xiàn)在要學(xué)好知識(shí)，以后才能為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
六年級(jí)作文7
“不要笑，繼續(xù)，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對(duì)著我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場(chǎng)哭戲，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的差錯(cuò)，大家都噗嗤一聲笑了出來(lái)，文藝委員立馬向我們拋出了這句話，像是給我們拋出了一個(gè)籃球，我們沒(méi)接住的話，那我們的任務(wù)就失敗了。
其實(shí)細(xì)想一下，她說(shuō)的“讓真情自然流露”，那會(huì)兒我們不正是要大聲地笑出來(lái)嗎？那樣才是真正的真情自然流露��！可我們不敢說(shuō)出我們這樣的猜想，我們得聽(tīng)我們班文藝委員的，這樣我們排得這場(chǎng)戲才有望拿得我們這個(gè)年級(jí)的第一名。
在我們排這場(chǎng)戲以來(lái)，她最愛(ài)說(shuō)的就是這句“讓真情自然流露�！闭f(shuō)得我都快分不清到底是要用哪一種真情來(lái)自然流露了。我們排得這場(chǎng)戲是《雷雨》里面的片段，但是她把這場(chǎng)戲改成了一個(gè)反轉(zhuǎn)劇，還特意取了一個(gè)名字叫做《有雷無(wú)雨》。然而，她在實(shí)際排戲的過(guò)程中呢，又總是阻攔我們笑，說(shuō)著我們要“讓真情自然流露”。
不過(guò)我們最后還是選擇聽(tīng)她的話，在哭的時(shí)候，哭得跟真的一樣，在笑的時(shí)候，笑得跟真的一樣。因?yàn)槊恳淮挝覀兊奈乃嚮顒?dòng)都是她來(lái)操持的，雖然有些不理解她的話，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領(lǐng)導(dǎo)著我們拿到年級(jí)第一。
我們的戲還在繼續(xù)排著，很多個(gè)我們出現(xiàn)差錯(cuò)，想要笑的時(shí)候，都會(huì)立馬在腦海中閃現(xiàn)出她的那句話，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話又開(kāi)始在我們排練現(xiàn)場(chǎng)里回蕩開(kāi)來(lái)。說(shuō)真的，那句話還挺像是一個(gè)導(dǎo)演會(huì)說(shuō)的話的，她要是一直領(lǐng)導(dǎo)著我們拿第一，說(shuō)不定她以后真可以成為導(dǎo)演呢！
六年級(jí)作文8
我心愛(ài)的玩具小狗
我生日時(shí)，媽媽送我一個(gè)可愛(ài)的玩具小狗，從此它成我心愛(ài)的玩具。
它長(zhǎng)著兩只大大的大耳朵，像一個(gè)蒲扇似的，耳朵旁還系著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，像一只美麗可愛(ài)的蝴蝶，好象是在小熊頭上飛舞著，多美呀！兩只像黑寶石似的眼睛，非常明亮，身穿著一件粉紅色的外套，它摸上去毛茸茸的，摸上去舒服極。
每次我寫作業(yè)遇到難題時(shí)，就想偷懶，在這時(shí)我看見(jiàn)小狗溫柔的目光，便跑過(guò)去玩起來(lái)，把作業(yè)拋到九霄云外，可小狗看我朝它跑去，這只小狗好象立刻用嚴(yán)厲的目光看著我，這是才想起作業(yè)沒(méi)寫完，只好乖乖的回到位置上寫作業(yè)。每當(dāng)在學(xué)校遇到不順心的事，或考試沒(méi)考好時(shí)，它用它那雙黑寶石是的眼睛看著我，鼓勵(lì)著我，讓我開(kāi)心快樂(lè)。這只小狗還有“調(diào)皮”的時(shí)候，有一次，我放學(xué)回來(lái)，小狗不見(jiàn)，我差點(diǎn)把我的臥室翻個(gè)地朝天，結(jié)果小狗沒(méi)找到，卻把許多丟失以舊的各樣?xùn)|西翻出來(lái)，我心想：看來(lái)它跟我捉起謎藏。我還找到幫手：媽媽。我去問(wèn)媽媽那只玩具小狗呢？媽媽用手指指陽(yáng)臺(tái)說(shuō)：“我?guī)湍阆�，在�?yáng)臺(tái)上晾著呢！”我走過(guò)去一瞧，果然，它安安穩(wěn)穩(wěn)的掛在陽(yáng)臺(tái)上，正朝我笑呢！好象實(shí)在說(shuō)：“主人，我干凈許多吧，嘻嘻！”真是讓我又可笑，又可恨。
我的這只玩具小狗可愛(ài)吧！是不是很羨慕我有這樣一只可愛(ài)的玩具小狗呢？現(xiàn)在雖然沒(méi)是間去玩它，但它卻留在我的心中！
六年級(jí)作文9
華富小學(xué)是我的學(xué)校，名頭不大，也不甚華麗，門口的大石碑上刻著學(xué)校的名字，名字邊便是一張不知被誰(shuí)粘上去的海報(bào)。
進(jìn)門右手邊有一棵大大的木棉樹(shù)，和教學(xué)樓一樣高，似乎是因?yàn)樽匀辉�，木棉�?shù)向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當(dāng)木棉樹(shù)開(kāi)花之際，我們一些學(xué)生就會(huì)跑到木棉樹(shù)下?lián)烀藁ǎ挥脕?lái)紡布，只用來(lái)玩兒。
教學(xué)樓從空中看下去是一個(gè)“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過(guò)現(xiàn)在花多數(shù)已經(jīng)凋零了。 學(xué)校操場(chǎng)不大不小，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)，當(dāng)然足球場(chǎng)比真的小了不少。足球場(chǎng)西邊因?yàn)樘叩锰�，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。
足球門說(shuō)是足球門，不如說(shuō)是一個(gè)鐵框，沒(méi)有球網(wǎng)。每當(dāng)我坐在球場(chǎng)邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學(xué)們分離，心中不免一陣惆悵。 籃球場(chǎng)邊種著一排白樺，那白樺樹(shù)皮已被同學(xué)們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”�！皠兌嗔藰�(shù)會(huì)哭的，會(huì)流血的。”我一年級(jí)的時(shí)候就時(shí)常告誡自己�；@球場(chǎng)上的學(xué)生練著勾手、上籃等花哨的動(dòng)作，不得不承認(rèn)，這動(dòng)作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。 操場(chǎng)前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時(shí)光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。
一放學(xué)，主席臺(tái)、風(fēng)雨球場(chǎng)上就會(huì)堆滿花花綠綠的書包，籃球場(chǎng)上傳來(lái)“踩場(chǎng)”的聲音，主席臺(tái)前小女生們跳著皮筋。而我，則坐在遠(yuǎn)處的小榕樹(shù)下，享受微風(fēng)，享受風(fēng)把樹(shù)葉摘下來(lái)放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧?kù)o。
六年級(jí)作文10
小蝸牛開(kāi)了一家快遞公司，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林。動(dòng)物們都趕來(lái)向小蝸牛祝賀，森林里像過(guò)節(jié)一樣熱鬧非凡。
小猴拿著一封信來(lái)找小蝸牛。他說(shuō)：“小蝸牛，我給小狗寫了一封信，請(qǐng)他到我這里來(lái)賞桃花，請(qǐng)你把信送給他吧1”
小蝸牛拿著小猴的信，上路了
也不知過(guò)了多久，這天，小猴正在家里玩，小狗來(lái)了，他說(shuō)：“今天一早我收到小蝸牛送來(lái)的信就趕過(guò)來(lái)了，請(qǐng)你帶我去看桃花吧！”
小猴和小狗來(lái)到桃林，哪還能看到桃花，只見(jiàn)滿園都是桃子，他們干脆大吃起來(lái)……
小熊在山下找到一棵樹(shù)苗，把它栽倒一個(gè)大花盆里，請(qǐng)小蝸牛交給媽媽，小蝸牛高興地出發(fā)了。
也不知過(guò)了多久，小蝸牛來(lái)到了熊媽媽家，熊媽媽來(lái)到車上取樹(shù)苗，沒(méi)想到樹(shù)苗變成了一顆碩果累累的蘋果樹(shù)。
“我的兒子真好！送我這么多蘋果，我就不用買蘋果了�！�
小蝸牛在路上看見(jiàn)了毛毛蟲，毛毛蟲說(shuō)：“小蝸牛，你可以幫我一個(gè)忙嗎？”小蝸牛毫不猶豫的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”毛毛蟲說(shuō)：“你帶我去外婆家吧！”不知過(guò)了幾個(gè)月，小蝸牛到了。當(dāng)他把車門打開(kāi)時(shí)，卻沒(méi)看見(jiàn)毛毛蟲，小蝸牛急了，四處尋找，也不見(jiàn)人影。小蝸牛沮喪地呆在車旁，突然車?yán)镲w出一只蝴蝶。小蝴蝶說(shuō)：“小蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲�！�
小朋友，你們看，小蝸牛的快遞公司成了“慢遞”公司了！如果你上了小蝸牛的快遞車，恐怕你下車的時(shí)候，都成大人了！
六年級(jí)作文11
每逢清明時(shí)節(jié)，人們用祭品來(lái)祭奠自己過(guò)世的親人跟朋友。我也跟我的好朋友李坤鵬約好了，清明節(jié)一起去陵園為無(wú)名烈士掃墓。
清明節(jié)這天，我早早地就起床了，跟李坤鵬匯合后，拿出了各自的零花錢，來(lái)到山下的商店買了些祭品。我們放眼望去，山上的陵園里有許許多多的人正在掃墓：有些人在擺放貢品；有些人在焚燒祭品；還有一些人在燃放鞭炮……我跟李坤鵬正準(zhǔn)備上山，可這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，我卻沒(méi)有聞到春天芬芳般的氣息，而是有點(diǎn)嗆人的味道。這時(shí)，我仰頭一看山上青煙縈繞，原來(lái)是它在作怪搞得鬼。我便對(duì)李坤鵬說(shuō)：“我們?nèi)グ鸭榔吠说簦瑩Q幾棵松樹(shù)種在烈士墓旁吧？這樣即環(huán)保又方便�！崩罾i說(shuō)：“的確，我也有這種想法，如果焚燒祭品跟燃放鞭炮，不但污染環(huán)境還容易引發(fā)火災(zāi)。”我們換完松樹(shù)，走在山上，處處都是烏煙瘴氣，把我們嗆得直咳嗽。來(lái)到無(wú)名烈士的墓前，我跟李坤鵬先把這位烈士的墓培了培土、把墓碑擦了擦塵、又在烈士的墓旁種上了松樹(shù)……
掃完墓，在回家的路上我想：現(xiàn)在的電腦不是萬(wàn)能的嗎？說(shuō)不定還有網(wǎng)上陵園呢！回到家后，我打開(kāi)電腦，在電腦里搜了一下“網(wǎng)上陵園”。果不其然，還真搜到了。只要花點(diǎn)小錢跟時(shí)間注冊(cè)一下，就可以為自己過(guò)世的親人跟朋友，辦一個(gè)網(wǎng)上墳?zāi)�。也可以像現(xiàn)實(shí)一樣祭奠自己過(guò)世的親人。這里的祭品不但應(yīng)有盡有，而且還不用花錢呢！在這里祭奠不但環(huán)保，還節(jié)省時(shí)間。我想：日后大家能夠到“網(wǎng)上陵園”去祭奠，即環(huán)保，又安全，還方便。
隨著時(shí)代的變遷，我相信會(huì)有更多的人來(lái)“網(wǎng)上陵園”。
六年級(jí)作文12
我在楚怡學(xué)習(xí)知識(shí)已經(jīng)有四年半了，老師的諄諄教誨，使我念念不忘。無(wú)論是激勵(lì)還是批評(píng)，都已化作我成長(zhǎng)的養(yǎng)料，讓我沐浴在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間飛逝如白駒過(guò)隙。有些事情隱隱約約地浮現(xiàn)我的腦海里，多已記不清了。可有件事，我還記憶猶新，難以忘懷。
記得那是在三年級(jí)下學(xué)期，臨近五一勞動(dòng)節(jié)之際，我們每天都參加體育訓(xùn)練，就是為了給班級(jí)爭(zhēng)光，為此一下課我們就開(kāi)始訓(xùn)練，大家都很有集體榮譽(yù)感，訓(xùn)練也非常積極。那時(shí)我參加的是迎面接力跑，為了比賽嶄露頭角我刻苦的訓(xùn)練著。
不料，在一次訓(xùn)練時(shí)，我正在加速地沖刺，一位大哥哥沖過(guò)來(lái)，把我撞出了三米外。眼見(jiàn)著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要超越我了，我艱難地從地上爬起來(lái)，忍受劇烈疼痛，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)沖刺，最后艱難地把接力棒交給了隊(duì)友。瞬間我躺在地上，流下了一兩滴滾燙的淚水�！皼](méi)事吧？”一句親切的問(wèn)候，使我頓時(shí)忘了疼痛。說(shuō)罷，同學(xué)們便扶我起來(lái)。我提上褲腳，右膝蓋破了一大塊皮，小腿上青一塊，紫一塊。同學(xué)看見(jiàn)了，連忙幫我去拿濕巾紙，敷在傷口上。同學(xué)們?cè)诎参课遥?lì)我。我的眼眶一直濕潤(rùn)，我的淚水中包含的并不是痛苦，而是感動(dòng)與溫暖。
“時(shí)光荏苒，歲月如歌�！蔽迥昕爝^(guò)去了。如果沒(méi)有楚怡這個(gè)大家庭，或許我遇不到你們；如果沒(méi)有你們，我根本不知道什么叫做友誼。楚怡之歌唱在我心，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文13
大家一定都參加過(guò)學(xué)校大掃除吧，家庭大掃除卻不一定參加過(guò)吧。今天是周末，我在家進(jìn)行一次大掃除。
我先準(zhǔn)備好拖把拖地，從我的小臥室開(kāi)始拖，我看到一點(diǎn)臟的地方，使勁的拖，還是拖不掉，我把拖把沾點(diǎn)水，旋轉(zhuǎn)著拖，費(fèi)九牛二虎之力，終于把臟的地方拖干凈，我把臟東西堆成一堆，發(fā)現(xiàn)大部分都是媽媽掉的頭發(fā)，以前都是媽媽拖地，我發(fā)現(xiàn)不媽媽會(huì)掉頭發(fā)的，而媽媽掉頭發(fā)的原因與為我操心有關(guān)，如果我不讓媽媽那么操心的話，媽媽就不會(huì)掉那么多的頭發(fā)。我以后不能再那么淘氣讓媽媽操心，我要像今天一樣多幫媽媽分擔(dān)……想著想著，我又回到拖地的思路上，我耐心的把我的小臥室，爸爸媽媽的大臥室廚房拖完。我已經(jīng)揮汗如雨，仍堅(jiān)持把客廳和我的書房拖干凈。我又仔細(xì)檢查一遍，發(fā)覺(jué)地板可以照出人影，我看著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋地。
我接下來(lái)拿起抹布，沾點(diǎn)水，跑到桌子那兒，把上面的東西小心翼翼地拿下來(lái)，又用抹布把上面的灰塵擦掉，擦完，又把剛剛拿下的那些東西原封不動(dòng)地放回原處，又擦擦電話臺(tái)、電視柜、椅子等，擦床頭柜的時(shí)候由于有蚊帳，我一不小心踩到床頭柜邊上，床頭柜歪，我掉下來(lái)，床頭柜正好碰到我的腿，還真的有點(diǎn)疼，我咬牙堅(jiān)持下來(lái)，終于把床頭柜也擦完。
今天，大掃除圓滿完成，我完成拖地、擦桌子、擦床頭柜等，雖然有點(diǎn)小傷，但美化家庭環(huán)境，得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我是雖累猶榮，勞動(dòng)最光榮！
六年級(jí)作文14
今天是清明節(jié)，聽(tīng)父母說(shuō)今天是民間傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國(guó)重要的節(jié)日之一，
俗語(yǔ)說(shuō)，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”正如唐代大詩(shī)人杜牧的名詩(shī)一樣，每年的清明都是伴著蒙蒙細(xì)雨而至，
他給人的感覺(jué)總是憂愁的這不，一年一度的清明節(jié)又伴著蒙蒙細(xì)雨到來(lái)了。
今早上，又是濃郁的天，徘徊了一會(huì)了，感到分外憂愁，仍是不適宜！被爸爸叫起吃早飯，拿起火，紙，鋤頭掃墓去了。著路上的荊棘，順著泥濘的小路，我們來(lái)到了太太的墳前。爸爸把火點(diǎn)燃之后，我在上面放上火紙放上鞭炮我們又冒著小雨，準(zhǔn)備去另一個(gè)太太的墳上，花，草我無(wú)心欣賞；鳥(niǎo)叫聲，蟲鳴聲，我無(wú)心聆聽(tīng)，只顧著早些來(lái)到墳前。一會(huì)兒，我們到了。望著孤零零的墳?zāi)�，我不禁滿腹憂愁。待爸爸鋤完草，點(diǎn)燃火時(shí)拿出火紙將它們?nèi)咳鲈趬炆稀?/p>
雨越來(lái)越大花被打得東倒西歪，周圍一片死氣沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他們生前對(duì)我的關(guān)愛(ài)，帶給我的歡樂(lè)，我不禁一陣惆悵，頓時(shí)淚流滿面。此時(shí)，爸爸也流淚了。雨勢(shì)并不減退，我們已經(jīng)哭成了一個(gè)淚人，好久才站起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)了遠(yuǎn)處火紅的杜鵑花。聽(tīng)媽媽說(shuō)，杜鵑花又稱清明花，它之所以在清明時(shí)節(jié)開(kāi)放，是因?yàn)樗羌o(jì)念跟安撫亡靈的最佳物品。于是，我跑了過(guò)去，摘爺爺奶奶的墳前，希望他們都能得到安扶
了幾束插在年年有清明，年年都有不同的快樂(lè)，不是任何人都能感受到的。我向往在這雨中的快樂(lè)，所以我向往清明。
六年級(jí)作文15
在三年級(jí)的時(shí)候，我也曾覺(jué)得作文十分的難。但隨著閱讀量的增大，平時(shí)積累的增加，寫作習(xí)慣的改變，我慢慢地開(kāi)始覺(jué)得，寫作文也并非是件難事。
現(xiàn)在，給我一個(gè)主題，我會(huì)花3至5分鐘的時(shí)間把看到這個(gè)主題后腦子里浮現(xiàn)出的東西寫下來(lái)。吳老師將其稱之為：自由寫作。在寫下的東西里面，說(shuō)不定你就會(huì)選到好的作文題材。然后再用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！
選好題材后，我會(huì)在腦子里或者草稿上把作文的大致框架畫好。我們五六年級(jí)這個(gè)階段，寫的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細(xì)節(jié)十分重要。所謂確定細(xì)節(jié)，就是畫一幅氣泡圖。把題目寫在中間，順時(shí)針從上開(kāi)始寫。可以寫時(shí)間、地點(diǎn)、事情等，寫完第一圈后，還要記得在占這篇文章篇幅最多的那個(gè)泡泡上打上一顆五角星，并在那個(gè)泡泡上再把一些細(xì)節(jié)的東西也畫上去。這樣在寫著的時(shí)候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫，哪些簡(jiǎn)單寫。
還要注重開(kāi)頭、結(jié)尾。開(kāi)頭最好簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，能引出主題就行；結(jié)尾最好寫出自己對(duì)事情的感受以及看法，而且起到升華主題的作用。
寫文章盡量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫，盡量少用敘事性語(yǔ)言，讓人有一種現(xiàn)場(chǎng)感，畫面感。文章中加一些抒發(fā)感情的句子，增加情感的表達(dá)。
寫作文的易與難、好與壞，取決于個(gè)人的寫作習(xí)慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時(shí)的練習(xí)多與寡。
每天記得多看一點(diǎn)書，多一點(diǎn)練習(xí)，多一些積累，讓自己寫作更容易，更輕松！
【六年級(jí)作文集錦15篇】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文集錦9篇04-04
六年級(jí)寫事作文(集錦15篇)04-03
六年級(jí)感恩作文集錦9篇03-22
我的媽媽六年級(jí)作文(集錦15篇)03-22
六年級(jí)敘事作文集錦五篇04-03
六年級(jí)感恩作文集錦8篇04-03