六年級(jí)的作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
窗外，深藍(lán)色的天如大幕布一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，似有光亮隱隱綽綽，似繁星，似燈光。在這安詳?shù)囊黄炖�，白雪悄悄飛舞，款款而來(lái)，它靜謐空靈的身影，籠罩著這座城市，并向大地宣告：新春既至。
窗內(nèi)，一室馨香。水仙花一朵朵緩緩開(kāi)放，淡黃的花蕊倚在潔白的花瓣上，優(yōu)雅動(dòng)人。我盯著眼前的餃子，想象著它被我一口咬下，光滑的外表下包裹著美味香甜的內(nèi)餡，潤(rùn)口的湯汁順著腸道緩緩到達(dá)肚內(nèi)，溫暖全身。
我流著口水癡癡地想著，一邊手不自覺(jué)地向準(zhǔn)備下鍋的餃子伸去。
“別動(dòng)！”父親我這勺柄狠狠敲了我一下，“就是，還沒(méi)好呢�！眿寢尭鴰颓唬贿叞褕A嘟嘟的餃子放入鍋內(nèi)。一會(huì)兒，餃子翻滾起來(lái)，媽媽用涼水將它澆滅；又一會(huì)兒，它們?cè)俅螡L動(dòng)，涼水有毫不猶豫的潑向鍋里�！皨寢�?zhuān)麄冿溩酉肷蟻?lái)，您就讓他們上來(lái)唄！”我拿著筷子敲著桌子，邊看春晚邊吃花生�！肮睆N房傳來(lái)一陣笑聲。
終于，父親的聲音從廚房挪到桌前：“好啦好啦……”父親端著熱氣騰騰的餃子，我“噌”的一下躥到桌前，瞪著餃子準(zhǔn)備下手開(kāi)吃，心里正想著待會(huì)是以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)亮相，還是以餓虎撲食之威面世時(shí)，父親的聲音再次傳來(lái)：“你媽和你弟還沒(méi)來(lái)，等等再吃……”
“我的天……”屋里再次傳來(lái)我的嘆息，“哈哈哈……”廚房卻有著笑聲。
新年鐘聲即將敲響……
六年級(jí)的作文 篇2
昨天的與今天的不一樣的在哪里？他的你的我的不一樣的在哪里？相隔的僅僅會(huì)是時(shí)間的關(guān)系，還是人的關(guān)系？一切都是昨天的風(fēng)雨，今天最重要——斷了的弦，怎樣重新連接呢？
斷了的弦，寫(xiě)下的荒唐失去的僅僅是夢(mèng)中說(shuō)過(guò)的逝去的誓言一般嗎？扯的過(guò)去，寫(xiě)下的離去，一年的距離……曾經(jīng)出奇的回憶，朦朧的時(shí)間代替著不意味的默契……到底存在著會(huì)比失去的存在中更需要的是什么？付出的更多會(huì)失去的更多？還是會(huì)得到更多？
斷開(kāi)的連接，是否還能藕斷絲連？一切只是失去的旋律，沒(méi)可能……時(shí)間不會(huì)溺愛(ài)某個(gè)人，命運(yùn)不會(huì)偏愛(ài)某個(gè)人，一切靠決定來(lái)說(shuō)只是自己的在不在乎……這生命，不像你想的那樣，它是那么不確定，就像這斷了的弦，難再連接……命運(yùn)，生命，時(shí)間使一切可能都有可能變成了“斷了的弦”一般的結(jié)尾……
斷開(kāi)的不一定能再連接，就好像人死了不能復(fù)生……一切都只是停留在我們心中淡忘的昨天……那皎潔的明月總好像是象征時(shí)間的罪惡……斷了的弦，是否只是那悲慘的一瞬間，也許只是自作自受的結(jié)尾……
這是最后的見(jiàn)面嗎？尋找著過(guò)去在書(shū)上寫(xiě)下的筆記，仿佛能感覺(jué)到你的出現(xiàn)……也許在人生還有更多的.悲慘，這僅僅只是第一次，還有更多，要我怎樣承受……停止的時(shí)空，究竟要怎么才能回到那美麗的過(guò)去……需要的堅(jiān)強(qiáng)總需要抹去存在的黑暗，才能換來(lái)真正的光芒！斷了的弦，失去的一時(shí)，卻能換來(lái)我們更好的未來(lái)……堅(jiān)強(qiáng)，忍過(guò)去，把重逢化為對(duì)未來(lái)的光！
斷了的弦，重逢又說(shuō)再見(jiàn)，什么意思？何來(lái)的過(guò)去，又怎樣的未來(lái)？是否只是心中的過(guò)錯(cuò)，還是本身的墮落？無(wú)法再回憶下去，只是對(duì)未來(lái)的一種負(fù)擔(dān)而已……
斷了的弦，繼續(xù)承受下去，再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)接著去努力，相信有一天一定會(huì)重新回到過(guò)去，我們一定能再重逢！
六年級(jí)的作文 篇3
春天，百花盛開(kāi)；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，鮮果飄香；冬天，雪花飛舞……仙女編織的四季已不再是那么地人見(jiàn)人愛(ài)、美麗無(wú)比了。然而，美麗
仙女的化身，正是那張牙舞爪的魔鬼。
看，一個(gè)個(gè)彪虎大漢正在隨心所欲地砍著那些欲哭無(wú)淚的大樹(shù)，他們自以為是，狂妄自大地認(rèn)為：人類(lèi)是世界的主宰，對(duì)于其他動(dòng)植物，要?dú)⒕蜌�，要�(jiǎng)幘蛣�，不屑一顧，不以為然，只要自己高興就可以無(wú)動(dòng)于衷，等到他們恍然大悟想挽回時(shí)，已經(jīng)徒勞無(wú)功、積重難返了……
瞧，有一家公司的工人正在往附近清澈的小河池里排放工業(yè)廢水和骯臟不堪的生活用水。還有的人往河里。池里扔果皮紙屑等日常垃圾，使原來(lái)如花似玉的“少女”頓時(shí)變得面目全非了了。對(duì)于那些有眼無(wú)珠、成事不足，敗事有余的人，無(wú)論如何也不能相信他們說(shuō)的像過(guò)時(shí)的黃花、過(guò)眼云煙一樣的話(huà)。
我們一定要珍惜大自然所給予的一切，絕不能過(guò)和拆橋，不然，會(huì)被遺臭萬(wàn)年的……
六年級(jí)的作文 篇4
我們的校園位于黃岡市最繁華的地帶―赤壁大道與八一路交匯處。那兒有爭(zhēng)芳斗艷的花朵，有蔥蔥郁郁的樹(shù)木，有雄偉整潔的教學(xué)樓……。它那美麗的環(huán)境，給我留下了永不磨滅的印象。
在萬(wàn)紫千紅的春天里，校園里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。草坪上，幾顆港抽出嫩芽的小草正新鮮地，四處張望著校園。孩子們則快樂(lè)地在草坪上玩耍，他們有的比賽跳橡皮筋;有的跑步;有的玩布娃娃;還有的在給小草澆水呢!……花園中，一朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。
而在暴日炎炎的夏天，火辣辣的太陽(yáng)毒烤著大地時(shí)，同學(xué)們卻涼爽地很。因?yàn)樾@南側(cè)有一排綠樹(shù)成蔭，枝葉茂盛的柏樹(shù)。它既可以為同學(xué)們遮蔭，又可以為同學(xué)們擋雨，使同學(xué)們得到良好的溫度。
我尤其喜歡校園的秋天，在陽(yáng)光明媚的日子里，天是那樣地藍(lán)，那樣地高，云是那樣地白，那樣地輕。在藍(lán)天白云的襯托下，我們的校園顯得既雄偉又潔凈。教學(xué)樓前面有幾顆柏樹(shù)，它的枝葉有深綠色漸漸變?yōu)辄S色。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子像黃蝴蝶一樣，慢慢落在地上。在陽(yáng)光的照耀下，校園中央的五星紅旗顯得更加紅艷。這是校園的秋天嗎?不，這是校園的春天!
冰天雪地的冬天，可愛(ài)的雪花飛舞在我們校園的上空。不一會(huì)兒，校園里就成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。這時(shí)，同學(xué)們就玩起了打雪仗，堆雪人，學(xué)著滑冰人員的樣子滑起冰來(lái)……
啊!美麗的校園，我為生活在你這樣的校園里而感到驕傲。
六年級(jí)的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”，我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，更愛(ài)果實(shí)累累的秋天。
一年的收獲就在秋季，一走進(jìn)果園，五顏六色、千姿百態(tài)的水果簡(jiǎn)直讓人目不暇接，讓人想吃的口水都要流下來(lái)了！
那粗壯的蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了顏色美麗的小燈籠，一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果像孩子們紅通通的臉蛋，洋溢著可愛(ài)的笑容，好像在說(shuō)：“看看我們多么美麗，多么可愛(ài)，主人快來(lái)采摘吧！”
突然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，哦，原來(lái)是秋姑娘托風(fēng)爺爺幫她捎一句話(huà)，告訴所有水果們：“我已經(jīng)不知不覺(jué)的來(lái)到了你們的身邊，你們發(fā)現(xiàn)我了嗎？”水果們你看看我，我看看你，疑惑的說(shuō)：“秋姑娘你在哪里��？”于是，秋姑娘先給鴨梨姐姐們換上一件黃澄澄的襯衫，又給葡萄妹妹們穿上一件件紫瑩瑩的公主裙，還給藍(lán)莓兄弟套上一件件紫色的風(fēng)衣。
不僅水果們穿上了秋姑娘送的衣服，就連小草、大地也被秋姑娘染成金黃色了！于是秋姑娘再一次問(wèn)：“你們大家看見(jiàn)我了嗎？”水果們異口同聲地說(shuō)：“看見(jiàn)了，看見(jiàn)了！”
在果園里，一片豐收的景象，不僅有數(shù)不清的水果，還有小朋友們的歡聲笑語(yǔ)。秋風(fēng)一吹，果實(shí)就藏在樹(shù)葉里，仿佛是在跟小朋友們互相追迷藏呢！小朋友們吃了玩，玩了吃，果園里也不斷回蕩著小朋友們快樂(lè)的音符。
秋天的果園真富有靈性，我愛(ài)秋天的果園。
六年級(jí)的作文 篇6
每一個(gè)孩子心中都有一個(gè)屬于自己的秘密，每一個(gè)秘密的背后被蘊(yùn)含著孩子們的某種情緒與心情。自然而然，每個(gè)孩子都有自己最喜歡的節(jié)日，那無(wú)疑就是過(guò)年。
喜歡過(guò)年，無(wú)非就是喜歡家長(zhǎng)在過(guò)年時(shí)給我們厚厚的壓歲錢(qián)。那么，壓歲錢(qián)是怎樣由來(lái)的呢？
據(jù)說(shuō)，遠(yuǎn)古時(shí)期，有一個(gè)叫祟的妖怪，每年的大年三十就出來(lái)害小孩子，據(jù)說(shuō)一對(duì)老夫妻怕他來(lái)害自己的孩子，就在孩子身邊放了8枚銅錢(qián)，結(jié)果祟來(lái)害這個(gè)孩子時(shí)被8枚銅錢(qián)嚇跑了，原來(lái)，這八枚銅錢(qián)是由八個(gè)大仙變的，在暗中幫助孩子把祟嚇退，因而，人們把這錢(qián)叫"壓祟錢(qián)"，又因"祟"與"歲"諧音，所以被稱(chēng)為"壓歲錢(qián)"了。
現(xiàn)在，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展�！凹t包熱”掀起了熱潮。一部分在過(guò)年時(shí)在網(wǎng)上曬起了壓歲錢(qián)，各式各樣的帖子在網(wǎng)上瘋傳一片，各論壇、貼吧異常活躍。壓歲錢(qián)的數(shù)目也從幾百元增到幾千甚至上萬(wàn)。得到豐厚壓歲錢(qián)的孩子自然興奮，而只有幾百元的孩子們則顯得異常失落�？墒牵�(dāng)我們只因得到壓歲錢(qián)的多少來(lái)衡量父母給我們的愛(ài)，真的好嗎？
"錢(qián)亦有價(jià)，但心意無(wú)價(jià)。"無(wú)論錢(qián)的多少，但家長(zhǎng)對(duì)我們的心意卻一點(diǎn)都不少。然而，我們?cè)谫|(zhì)問(wèn)他們的時(shí)候，可曾想到自己為他們做過(guò)些什么呢？
現(xiàn)如今的城市白領(lǐng)中，興起了給父母壓歲錢(qián)的新民俗，一些大學(xué)倡議學(xué)生在寒假期間給父母長(zhǎng)輩和曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人送上一份特殊的“感恩紅包”，如親手制作的小手工，用自己的打工錢(qián)買(mǎi)的小禮品，一份代表著努力的成績(jī)單……
正處于青春期的我們，是不是也應(yīng)該為父母送上一個(gè)“紅包”，為父母多回報(bào)一些。最后，不要只追求壓歲錢(qián)的數(shù)目，而要去追尋壓歲錢(qián)中的真情所在。
六年級(jí)的作文 篇7
大家一定收過(guò)很多禮物吧，可能有人收過(guò)很珍貴、很漂亮的禮物。我也收過(guò)很多禮物，可是我最喜歡的禮物是：我的第一本書(shū)。
五歲生日那天，媽媽送我去上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)給我準(zhǔn)備了一份特別的禮物，晚上就給我。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很想知道媽媽送我什么禮物，可是媽媽不告訴我。
在學(xué)校里，我一直盼望下課的鈴聲，一直盼著媽媽的到來(lái)。終于，媽媽來(lái)接我了，媽媽溫暖的手拉著我小小的手，在夕陽(yáng)下拉出一大一小的影子。
回到家里，媽媽還是若無(wú)其事地干她的活。我終于忍不住了，問(wèn);媽媽?zhuān)业纳斩Y物呢?媽媽說(shuō)：好的。只見(jiàn)媽媽從背后拿出《學(xué)做好孩子》這本書(shū)，我很失望，但也只能拿著書(shū)。
過(guò)了很久，我在家里閑著，翻看媽媽送的書(shū)，我看著看著，就看見(jiàn)媽媽給我的信：孩子，你已經(jīng)五歲了，希望你以后能夠聽(tīng)媽媽的話(huà)，以后還有很多酸甜苦辣等你來(lái)面對(duì)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧脾氣。落款：愛(ài)你的媽媽。
我看了，才知道媽媽送給我多好的禮物啊!媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)桌子上有一張紙條，上面寫(xiě)著：親愛(ài)的媽媽?zhuān)院笪視?huì)乖的。落款:愛(ài)你的女兒。媽媽看了，露出一個(gè)開(kāi)心的表情。
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