【精品】六年級的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我乘著X太陽能無污染汽車，幾分鐘后，就來到我的母校----XX小學。
首先映入眼簾的是兩個機器人，我一走進去，一個機器人就把我攔住了，我說：“我是這里畢業(yè)的學生，今天我來參觀母校的�！睓C器人用一張卡片似的電磁片在我臉上照了一下，旁邊的電腦幕立刻映出我上小學時的照片，“是董一祺嗎？”我點了點頭，便讓我進去了。
另一個機器人跟隨著我，介紹說：“現(xiàn)在學校不請保安了，都由我們機器人代替。通過科技的手段，采取了解更加先進的教學，學校的環(huán)境也有了很大的改變。瞧！這是變形道路，你想到哪里，它就會通往哪。”機器人在屏幕上點了下操場，我們就來到操場，一個小姑娘跑過來，一不小心拌了一跤，好像摔的很重，可她又起來，接著跑。我問機器人：“她不疼嗎？”“這是軟型橡膠跑道，摔跤不會疼�！睓C器人說。
現(xiàn)在我們要去我以前上學時的教室，變形道路立刻變成通住教室的道路。我們來到教室一看，一切全變了！機器人又給我介紹：“這里墻壁的顏色會隨著四季的變化而變化，夏天的時候，教室里涼爽舒適；冬天的時候，教室里溫暖如春�，F(xiàn)在每一個座位都有一臺電腦，同學們上學不用背書包了，老師可通過控制所有的電腦來上課，多方便�。∽鲎鳂I(yè)可以做在電腦上，做好了只要按一下｀完成＇就可以了。老師通過電腦，將批改好的作業(yè)反饋給學生，這樣老師就可以減輕負擔。”我張大嘴巴驚訝不異！
還有很多不可思議的變化，讓我看得應接不暇，科技的'日新月異，使很多不可能的事情變成了現(xiàn)實，這就是未來的XX小學.
六年級的作文 篇2
“太陽當空照，花兒對我笑……”我一邊唱著歌，一邊大叫：“今天，我當家做主啦!”爸爸媽媽瞧我這得意樣，兩人對視一眼，抿嘴一笑�？纯�，有點瞧不起我吧，我暗暗下決心：一定要做到最棒!
今天的任務首先是買菜，我拿著媽媽交給我的錢，后面跟著我的參謀老爸，向樓下的菜場進軍。來到菜場，這里可真吵呀!我連忙拉起爸爸的手，沖進擁擠的人群中。我拿著早上自個兒擬的菜單，準備一樣一樣地買齊。首先是買土豆，老爸告訴我要挑圓的買，這種削皮方便。這還不容易呀，我立刻行動了起來，可挑來挑去，怎么感覺都不是很圓呀。我足足走了三家菜攤，才定了下來。土豆買好了就去買魚。我知道魚嘛肯定是越肥越好，我很快挑了兩條大肥魚。等買齊所有的菜，我的腿已經(jīng)很酸了，雖說重擔已經(jīng)落在了爸爸手上，可我爬上樓梯，已經(jīng)累得氣喘吁吁了。當然拉，現(xiàn)在還不能休息，接下來的任務是洗菜。我彎著腰洗呀洗，洗完簡單的菜，我忙著趴在沙發(fā)上休息了。
洗碗、掃地、整理房間、洗襪子，等把今天的任務一一完成后，我的得意、激動、興奮猶在，卻多添了些沮喪。真累啊，原來當家做主是這么難，爸爸媽媽是這么辛苦啊!“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽乙越裉斓谋憩F(xiàn)為目標，好好幫爸爸媽媽做些力所能及的事，好好孝敬爸爸媽媽，大家看我的表現(xiàn)吧!
六年級的作文 篇3
幾天前，我們騎摩托車去郊外玩，那天天氣不算好，全世界都是死氣沉沉的一片，在路上我們說說笑笑，不知不覺，下起了蒙蒙細雨，我們停了車，披上雨披，全部武裝完畢，又出發(fā)了，快到時，雨停了。我們收雨披時發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，全身濕漉漉的，卷縮在馬路中間，大概被車撞了，又下雨，翅膀打濕了，飛不了了，我們撿起這個小生命，又繼續(xù)入往前走，我們來到大河準備去游泳，卻發(fā)現(xiàn)小麻雀沒有地方放。但是，它的羽毛已經(jīng)濕了，于是，我們靈機一動，想到了，用衛(wèi)生紙將小麻雀放在里面，這樣小麻雀就不會冷了。老爸在岸上拿著小麻雀，游了二個小時左右，我們要回家之時，就在爸爸把弟弟接上來時，一不小心滑倒了，手中的麻雀被壓著了，我們當時以為小麻雀死了呢，就在那里小麻雀突然掙開了眼睛，身子動了動，我們高興得幾乎快要蹦了起來，真的按捺不住自己的心情。
小麻雀的生命也不是那么短暫的，它也希望自己要堅強的活下去，我們騎車回家了，到家之后，我們發(fā)現(xiàn)小麻雀的嘴角留出了血，我這才知道，小麻雀受了很重的傷，但是，小麻雀挺了過來，它沒有那么輕易的死去，過了一天，小麻雀死了，它只活了一天，如果，它要是沒被壓，沒有被撞，現(xiàn)在應該活的多好啊！
生命，堅強！生命，偉大！
六年級的作文 篇4
一天清晨，一縷陽光照進小女孩賀蘭的臥室里，賀蘭起了床，吃了早飯就一蹦一跳地帶著五十九朵紫色、金黃色的菊花到了學校。在去學校的路上，她想：今天是教師節(jié)，同學們選我做代表，把同學們親自采集的五十九朵菊花送到老師的辦公室里我應該悄悄的送給老師。
于是，賀蘭來到老師的窗前，看見老師已經(jīng)到了學校，來批改作業(yè)了。老師很認真并沒有注意到她。她看著老師，看到燦爛的陽光照到老師的臉上，這時，老師顯得多么慈祥、和藹可親�？粗粗�，想到老師因為整天早出晚歸、批改作業(yè)，眼睛這么早就花了，頭發(fā)這么早就白了。想到老師雖然家境不怎么樣，但還是讓班里家境不好的同學住到她家，而且一住就是好幾個月。衣服破了，也不買；襪子破了，補補就穿。而且把節(jié)省下來的錢獻給了希望工程。過了一會兒，老師也許太累了，就出去了。
于是賀蘭就滿懷激動的心情把花插進老師的筆筒里。她笑著，笑著，想起了這么多事情：從剛上一年級，老師就教著她。那時她還是個不懂事的“小辣椒”現(xiàn)在已經(jīng)是個懂事的少先隊員，這個過程，老師是怎么嘔心瀝血是教她，有想到老師看到花時，是多么高興。想著，想著，他自己都沉醉在這些事情中了……
這時，一陣瑟瑟的秋風吹進老師的辦公室里，吹向菊花，一陣菊花的清香撲鼻而來。她又想：五十九朵菊花，代表著五十九個孩子的心，紫色的一束象征著老師的成績，金黃色的一束象征著孩子們金子般的心。菊花啊！請你給老師帶來幸福！秋風啊，請你給老師送來平安！
六年級的作文 篇5
清晨，家里和往日一樣，響起了和諧的交響曲。
媽媽閉著眼聽著美妙的音樂；婆婆在廚房里忙碌；而我則坐在沙發(fā)上等待出去買早點的爸爸回來，全家人都沉浸在音樂世界中。忽然，一個小小的音符打亂了樂曲聲——婆婆在忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了。奶瓶落在地上摔得粉碎，乳白色的牛奶灑了一地。婆婆頓時緊張起來，她慢慢地蹲了下來，用手去撿奶瓶碎片，可一不小心，就被碎片給割傷了手，婆婆開始痛苦起來，但她為了不讓家人但心，她急忙 把手收了起來。媽媽聞聲趕來，看著地上粉碎的碎片，立即明白了，便連忙對我說：“宇宇，快扶你婆婆去沙發(fā)上坐坐�！蔽遗芰诉^去，急切的問到：“婆婆，被割傷沒有？”婆婆看了看我，笑著搖了搖頭，示意沒被割傷。我扶著婆婆坐下，但心還是沒有放下，始終覺得婆婆在撒一個善意的謊言。
此時，媽媽先小心翼翼地把地上的奶瓶碎片一片一片地撿起來，扔在垃圾桶里，再拿著抹布抹著地上的牛奶，最后用掃帚把細小的碎片掃進垃圾桶內(nèi)．這時，去買早點的爸爸回來了，看這氣氛不對，忙問媽媽是怎么回事．媽媽把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸，爸爸一聽，臉色變得慌張起來，把早點一放下，就馬上走到婆婆身邊，爸爸看著婆婆悲傷的神情，對婆婆說：＂媽，別再可惜那瓶奶了，快讓我看看手被扎了沒有．＂婆婆把手藏在背后，輕輕地搖了搖頭，不想讓爸爸媽媽為她操心。
我懷疑婆婆在說謊，趁她不注意，把她的手輕輕拿了出來給爸爸媽媽看，我們看到了一條傷口，看在眼里，疼在心里，我對傷口吹了吹，揉了揉，給婆婆講了個笑話，不一會兒，就把婆婆給逗樂了，家里又響起了那和諧的交響曲。
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