我的老師六年級作文匯編9篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的老師六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級作文 篇1
這個學期，我們班里來了兩位新老師，張老師和馬老師，我給大家介紹一下吧！
馬老師是我們的班主任，她長著漂亮的棕色頭發(fā)，前面是一層劉海兒；大大的眼睛亮晶晶的像寶石一樣耀眼；馬老師總是面帶微笑，一笑兩邊的小酒窩就會露出來；她身材非常好不胖不瘦，穿著高跟鞋美極了！馬老師非常嚴格，這是小學的最后一年了，所以老師也想讓我們有一個好成績，上一所好學校，老師的用心良苦我們都記在心中。但是在上課馬老師就變成了即溫柔又搞笑的了，不知不覺的一節(jié)課就過去了。老師非常喜歡郊游，所以會給我們講一講都去了哪兒？發(fā)生了什么事？
張老師是一位男老師，這是第一次男老師教我“他會不會很厲害”，“會不會很嚴格”我心里想。其實張老師長的有一點黑，但很帥，很像一位電影明星，可是我已經(jīng)記不住他的名字了。老師上課有一個習慣就是把手插在褲兜里。非�？崤�！
我們的新老師都有各自的特點：馬老師很美，張老師很帥，但是他們都有同一個點——嚴格。
這就是我的兩位新老師！
我的老師六年級作文 篇2
時代的車輪滾滾向前，歲月伴我茁壯成長，我在啟蒙的搖籃里度過了五個春夏秋冬，與小學老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級的時候，媽媽把我送到了住宿班，當時我非常不適應住宿生活，不停的哭泣，晚上也是無法睡眠。這時，老師來到我我身邊，向媽媽一樣抱著我，當時我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒有介意，一直安慰著我，鼓勵著我，做一個勇敢的男孩，并讓其他同學給我講故事，多陪著我。終于在老師和同學的幫助鼓勵下，我適應了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級的時候，我突然胃痙攣，老師再次來到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著我，為我倒來熱水，找來暖水袋，并到學校的醫(yī)務室找來止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉(zhuǎn)了，我繼續(xù)走進教室去上課，跑進操作去玩耍。
記得三年級的時候，有一次我和同學吵架并和同學動手打了起來，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問我倆原因，為我倆調(diào)解。在老師的耐心調(diào)解下，我倆都明白了同學之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠的向?qū)Ψ秸f了：“對不起”！
記得四年級的時候，我長大了，有了自己獨立的思想，也變得非常叛逆。這時，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個男孩生理和心理的發(fā)育情況。老師說：“老師理解你的心理情況，這是每個男孩都會經(jīng)歷的心理叛逆期，讓我不要著急，老師不會放手不管我，老師會幫助我度過這段艱難的時期�！碑敃r我真的很感動，在我心里最叛逆最脆弱的時期，有這么好的老師在我身邊，老師的幫助和愛將影響我的一生。
五年級了，學習的壓力不斷加大，由于我一直偏科，非常不喜歡學語文，也不知道該如何提高語文成績，這時也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發(fā)展的人才，并告訴了我好多學好語文的方法，讓我多博覽群書，在老師的幫助和帶動下，我看了一本本的世界名著，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說……我的語文成績也上來了。
再有一年我的小學生涯就要結(jié)束了，在我小學階段，是老師給了我像媽媽一樣無私的關愛和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛，懂得了勤奮，懂得了關心別人，理解別人。老師的愛將影響著我以后的每一天，相信我不會辜負老師，我會成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生，將來會做一個對社會有用的人！
老師，我想對你說，我愛你，謝謝你對我的付出和愛！
我的老師六年級作文 篇3
說稀奇，真稀奇，蚊子成了我的“老師”。
事情是這樣的：一天上午，我正在做作業(yè)，一只蚊子飛過來，往我的胳膊上吸血。我剛想拍，它又靈巧地飛開了。我頓時起了一個問號：它是怎么吸血的呢？
我從網(wǎng)上查了些資料，才知道蚊子有像吸管似的尖尖的嘴和靈敏的鼻子，它先停在皮膚上，用尖嘴刺進去，將血吸了，便會飛走了。那如果我把蚊子吸血改成蚊子吸毒，不是能使病人的痛苦減少，傷口變小，還能通過蚊子知道毒到什么程度，大大提高了醫(yī)生動手術的效率？
因此，我想發(fā)明蚊子蚊子吸毒器。如果你在野外旅游，被毒蛇咬傷，你可以用喊聲將蚊子招呼過來，它會用尖尖的嘴幫你吸毒，并將你體內(nèi)余下的毒液顯示在它的上。這樣的話，你身內(nèi)的毒液將慢慢減少，到最后就又可以正�；顒恿�。
我們平常在生活中一定要多觀察身邊的動植物，久而久之，你就會從它們的身上受到啟示！
我的老師六年級作文 篇4
啟蒙老師是學生最大的影響；啟蒙老師是學生最好的指導；啟蒙老師是學生最高的崇拜者。啟蒙老師是一盞燈，照亮了我們向前的道路。
20xx年秋天，不滿六歲的我踏入了東風路小學的大門，開始了新的生活，開始了我的小學生涯。記得那天媽媽先去教導處與老師交談后，將我領進了一二班教室。迎接我的是一位年輕漂亮的老師。最后，我得知她是我們班數(shù)學兼班主任老師青老師。當時的我并不是班干部，只是一名普普通通的學生。一點點學習的'動力都沒有。終于在一節(jié)課上我沒有在掩蓋自己本身的樣子，而是亂做小動作，不好好聽講，一連幾節(jié)課都是這樣。最后，青老師把我叫到她的辦公室，用手輕輕撫摸著我的頭，用慈祥的眼光看著我，對我說了很多，當時的話我已記得模糊了，只清清楚楚記得一句：如果想要比別人強，那就要付出比別人多一倍的辛苦。直到現(xiàn)在我仍然記得那個溫馨的場面。從此我就按照這句話開始我的小學生涯。直到現(xiàn)在我的職位越來越高。
如果想要比別人更強，那就要付出比別人多一倍的辛苦。
我的老師六年級作文 篇5
我有一個非常兇的老師，她是我的英語老師，她有一個厚厚的嘴唇，還有一雙小巧玲瓏的眼睛，她那小小的耳朵，幾乎沒有人注意過她的耳朵。我的英語老師姓董，我們都叫她missdong。不過，我們的英語老師也很好，每次我們舉手發(fā)言的時候，說一次，就1顆星。收起30多顆就可以換獎品了。我有一個大膽的決策，可是，肯定我們班上的同學們都不敢。我去跟missdong說了。
我說的是，勞資是中國人，不是外國人，勞資不學英語。當時，老師一聽，傻了。問我，張皖玉啊，你英語成績很好��！為什么不喜歡英語呢？。我當時只想對老師說，我們有不足的地方，你就用我們休息時間懲罰我們好了。
為什么，要霸占，我們的體育課，音樂課？我們上學的時候，偶爾會很累。但我們也堅持著上課！到了音樂課，我們歡喜的不得了，可以聽音樂休息一會兒，可誰知，到頭來還是英語課。我想在這兒給老師提個意見。我們表現(xiàn)不好就用課間時間來懲罰吧。
不要奪走我們最可以放松的最愛的課好嗎？老師？
我的老師六年級作文 篇6
教過我的老師有許多,其中,我最想感激的就是三年級時教我語文的朱老師。
朱老師長得很漂亮,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會說話的眼睛,笑的時候,臉頰上就會露出兩個小酒窩。
朱老師對我們每一個人都很好,在我眼里,她既是一位知識淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒有寫好,有些灰心,見到別的同學比我分數(shù)高,我難過地想哭。朱老師那雙細心的眼睛發(fā)現(xiàn)了我,她走到我身邊,輕聲問我:“怎么了?考得不好灰心了嗎?沒關系,把心里話告訴老師吧。”于是,我紅著臉對朱老師說:“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點了點頭,把我?guī)У剿k公室,拿出幾本優(yōu)秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄里面的優(yōu)美詞句,再仿照著寫,用上里面的好詞好句,但是不能抄襲。我按照老師說的去做,果然,我的作文水平慢慢提高了,還在全國的作文比賽中得到了二等獎呢!
朱老師不僅關心我的學習,還時刻關注著我們的身體,就像一位慈祥的母親。
記得有一次,我身體不舒服,在課間嘔吐了,吐了一地。同學見了,趕緊去報告朱老師。一會兒,朱老師就來到我身邊,摸摸我的額頭,又吩咐同學去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然后老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機撥通了我爸爸的電話,讓我爸爸把我送到醫(yī)院。在我掛水時,還聽到朱老師在向媽媽詢問我的情況。那時候,我心里涌起一股暖流,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
感謝您——朱老師,你的諄諄教導,我會永記在心!
我的老師六年級作文 篇7
老師是教育我們前進道路的一盞燈；老師也是教會知識能量的燈光；每一個人都知道，老師這個職責是神圣的導航。
我的老師是一個很有責任感的教師，因為有他，教會我去怎樣去認識知識，因為沒有文化是一個一文不值得人，文化是一位神圣的恩師，我的老師在平常不過是一位中年英語教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績，不過就是那一兩句話，一兩個動作罷了，但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人，他對學生卻是那樣周到，想的那么周全，這樣一個烏黑障氣的天空中，打著雷電，下大雨，雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上，有一位同學生病了，老師就要這個消息之后立馬找來一輛汽車帶同學去看病，送他去醫(yī)院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說的話，原來老師是我們之間很好的恩師，課堂上對我們是那樣的嚴肅和那樣嚴格，課后又對我們有說有笑的，老師還說有如果有時間就去打打球……
在一個陽光燦爛的早晨，陽光明媚，可以說是每個人心情都很好的時候，英語老師也是這樣。但是，不高興的時候，在這個“晚自習”飛過來了，老師本想在這個時間幫我們復習，而我們都沒有準備好，一提問完了！誰也不會！這可把老孫生日快樂，當時他發(fā)了一場“晴天霹靂”似的大雷霆，把我們狠狠教訓了一頓，我們就當?shù)姑沽耍遣粫盐覀儽弧皻馑懒恕薄?/p>
把輸入框一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被你牽引激蕩，連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導，您的話語，充溢著詩意，蘊含的哲理又顯得那么神奇呀！在我的腦海里，他們正是積極的多少美妙的漣漪！老師——是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字。
我的老師六年級作文 篇8
老師是一本厚厚的書，里面有看不完的知識；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構成了我們的英語老師。
他上課嚴肅，一絲不茍，回答同學問題時他耐心講解。九月二日那天，當英語老師踏進門的那一刻，同學們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標準，一點也不遜色于外國人。由于老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師�！拔覀兙妄R聲說道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開了花，說：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語老師有意思嗎？其實我們也真的很喜歡他！
我的老師六年級作文 篇9
暑假快結(jié)束了的時候，媽媽對我說：“你已經(jīng)四年級了，你們的班主任要換了，換成了一個姓蔡的女老師�！蔽覇枺骸澳阍趺粗�？”“你爸認識她�！眿寢尰卮�。我想：這個蔡老師是很兇，還是很溫和；她是很漂亮，還是很難看；她是很高，還是很矮……有無數(shù)個“是，還是”從我的大腦里蹦出來，要想知道這些“是，還是”，還得等報名時才能清楚。
盼望著，終于報名了，我交好費用，就沖進教室，急切地想看看老師。當我沖進教室時，同學們正排著長長的隊伍，似乎在等什么，看一下隊伍的盡頭，坐著一位老師——她就是我們班的班主任，我有好幾個“是，還是”已經(jīng)解決了，只有最后一個問題——她好不好還沒解決。
開學第一天，第一節(jié)就是語文，我要觀察一下這位老師的“教育方式”好不好。蔡老師怎么這么厲害！我們只要看著她，就不由自主地坐端正，而且她沒有瞪我們。如果我來給蔡老師的上課打分，我一定打“超級優(yōu)”！
接下來的小學時光都是蔡老師陪我們度過，我要和老師一起，快樂地度過這三年時光。