【必備】我的理想六年級(jí)作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的理想六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人的理想都是不一樣的。如：老弟的理想是做奧特曼，拯救世界。我的理想是做一個(gè)攝影師，把世界上最美好的瞬間拍下來(lái)。我喜歡照相，因?yàn)榭梢园阉查g一一拍下來(lái)。我為什么會(huì)喜歡照相，那時(shí)從去年的今天說(shuō)起。
那是一個(gè)美好的快樂(lè)的日子。我可以看一對(duì)新人的結(jié)婚過(guò)程�？墒�，攝影師的助理請(qǐng)假了，沒(méi)有人幫助攝影師。我自告奮勇地舉了手。攝影師起初不同意我這個(gè)黃毛丫頭做他的助理，但是，沒(méi)有人愿意幫他，所以只好同意。助理的工作其實(shí)是很簡(jiǎn)單的：不是拿一下器材就是說(shuō)準(zhǔn)備拍照�？鞜o(wú)聊得生出蘑菇的時(shí)候，我問(wèn)一下攝像師：“為什么你要做攝影師？”攝像師一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要做攝影師有兩個(gè)原因：第一，可以把最美好的瞬間一一拍下來(lái)；第二，這份工作比較清閑，可以回去早一點(diǎn)陪陪孩子�！甭�(tīng)完之后，我的心里已經(jīng)立定一定要做攝影師。
雖然通往攝影師的道路很坎坷，我可卻天不怕，地不怕。就算失敗了，我也對(duì)得起自己曾經(jīng)試過(guò)了。但是我相信我自己可以的。
我的理想六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然，我也不例外。就讓我打開(kāi)我的百寶箱——告訴你我的理想吧！
我的理想是當(dāng)一名山區(qū)的老師，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)那里的孩子特別可憐，我也想讓那里的孩子能夠?qū)W習(xí)，變得更好。我不怕那里條件艱苦，我非常想要山區(qū)的孩子得到溫暖，所以我勵(lì)志要當(dāng)一名山區(qū)的老師。
上課時(shí)，看見(jiàn)老師嗓子痛，也要硬撐著給我們講課，我當(dāng)老師的信念就愈發(fā)堅(jiān)定。俗話說(shuō)得好：“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”為了這個(gè)理想，我要更加努力，努力學(xué)習(xí)，別人在玩耍，我就要學(xué)習(xí)，為了我這個(gè)理想，我要奮斗！奮斗！奮斗！
假如我當(dāng)上老師，我會(huì)布置較少的作業(yè)，使同學(xué)們有很多的課余時(shí)間，我也會(huì)跟著同學(xué)們一起做游戲，讀書(shū)……并且我還會(huì)每星期準(zhǔn)備一節(jié)課外生活分享的時(shí)間，讓同學(xué)們分享自己多姿多彩的課外生活，既可以分享自己的課外生活，又可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，因?yàn)檫@節(jié)課，同學(xué)們會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文課。
假如我當(dāng)上老師，我會(huì)組織很多活動(dòng)，比如，會(huì)讓學(xué)習(xí)較差的人把不會(huì)的題抄寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)上臺(tái)講解，既可以讓學(xué)習(xí)較差的同學(xué)提高成績(jī)，又可以讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)加深印象。
理想是一把鑰匙，打開(kāi)我未來(lái)的大門(mén)；理想是一盞路燈，照亮我前進(jìn)的道路；理想是一把火焰，燃燒我實(shí)現(xiàn)理想的激情。我會(huì)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上繼續(xù)奔跑下去……
我的理想六年級(jí)作文 篇3
理想是我們成長(zhǎng)歷程中不可缺少的，每個(gè)人無(wú)法不想到自己的理想，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明，每個(gè)人都有自己偉大的理想，而我的理想是當(dāng)一名宇航員。
小時(shí)候，從懂事起，我對(duì)所有飛行的東西非常感興趣，包括模型，我收集了各種各樣的玩具飛機(jī)，火箭……剪紙我更是樣樣精通，剪飛機(jī)，宇宙飛船，等飛行或類(lèi)似的東西，我立刻就精神煥發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真，專(zhuān)心致志的坐了起來(lái)，外面任何動(dòng)靜都無(wú)發(fā)引起我的注意，一眨眼，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了，在我手中的宇宙飛船仿佛是一件精致的工藝品，他像我的寶貝似的，我發(fā)誓要當(dāng)一名宇航員，它載著我小小的夢(mèng)。我天天看著他，如珍寶一般，別人更是不許碰，又一次，媽媽不小心把他弄到地上踩了一腳，頓時(shí)成了稀巴爛，我傷心了許多天也沒(méi)從悲傷中走出來(lái)……
等我大一點(diǎn)的時(shí)候，中國(guó)航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)了零的突破，飛船載著楊利偉進(jìn)入了太空，經(jīng)過(guò)不到一天的飛行，成功返回地面，成為繼俄美第三個(gè)擁有航天載人技術(shù)的國(guó)家，更加的讓我想當(dāng)上宇航員。
體力和耐力是宇航員必不可少的基本素質(zhì)為了能在將來(lái)符合宇航員的體能，現(xiàn)在的我已悄然事實(shí)與行動(dòng)中，天天我堅(jiān)持連乒乓球，每天繞操場(chǎng)跑十圈，隨時(shí)加強(qiáng)我的運(yùn)動(dòng)量，這樣才能使我擁有充實(shí)的體力和耐力。
同時(shí)，淵博的知識(shí)更是必備的條件，了解飛船的各個(gè)部位，了解在飛船上應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，記住沒(méi)時(shí)間該做的事，以便在飛船上不出麻煩，順利完成國(guó)家交給的任務(wù)。
在饑寒的年代里，理想是溫飽；在溫飽的年代里，理想是文明；在離亂的年代里，理想是安定；在安定的年代里，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴聯(lián)著一顆。遠(yuǎn)大的理想是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙，讓我們?nèi)碛兴伞?/p>
我的理想六年級(jí)作文 篇4
在夏末金秋的時(shí)候，就是我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候。在果實(shí)茂密的時(shí)候，也就是我長(zhǎng)大成人的時(shí)候�？墒侨绻麤](méi)有理想，我的人生就是一片荒涼的秋天。
理想的作用非常大，理想好像大海里的一塊方向盤(pán)，好像沙漠里曬不干的小河，是你人生道路上一條直直的小路，是帶你一步步走向目標(biāo)的小鳥(niǎo)。
我的理想不是飛行員，不是工程師，不是領(lǐng)導(dǎo)，不是教師，不是導(dǎo)游，不是醫(yī)生，不是畫(huà)家，也不是文學(xué)家，而是科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我就用自己的力量，仿照大炮、、飛機(jī)、輪船等東西做出更厲害的機(jī)器，盡力讓我們的國(guó)家變得更強(qiáng)大，讓其他國(guó)家甘拜下風(fēng)。
如果我是科學(xué)家，我就盡量把自己的知識(shí)利用起來(lái)，造出讓人更方便使用的東西。
如果我是科學(xué)家，我就用自己聰明的大腦推理或分析，讓大家一同努力，找出我國(guó)更多的名勝古跡。
我一定好好學(xué)習(xí)，用自己的力量為國(guó)效力。
我的理想六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想，理想是每一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它照亮了生活中的每一步路，它是人生的'指南針，是前進(jìn)的動(dòng)力。我的理想是成為一名發(fā)明家。
和所有的男生一樣，從小我就很喜歡把家里的一些小電器拆拆拼拼，最后的結(jié)局都一樣，小電器被請(qǐng)進(jìn)了垃圾桶里。為此，我沒(méi)少挨媽媽的打，但我卻依舊樂(lè)此不疲。后來(lái)，在書(shū)里，我讀到了愛(ài)迪生的故事，愛(ài)迪生為了搞發(fā)明差點(diǎn)弄瞎了自己的眼睛，耳朵被列車(chē)長(zhǎng)打聾了一只耳朵，可他鉆研科學(xué)的決心并沒(méi)有動(dòng)搖，憑借著這種頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)持不懈的努力，最終使愛(ài)迪生成為了一名偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生的故事，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我更加努力地精進(jìn)著自己的課業(yè)，并趁著課余時(shí)間搞一些小創(chuàng)造。
如今，我已為家里小有名氣的電器修理工，前段時(shí)間，廚房里的抽油煙機(jī)故障了，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，打了好幾個(gè)電話找修理工，見(jiàn)媽媽那么著急，我和爸爸商量了一下，決定先試著自己修理抽油煙機(jī)，看看能不能把抽油煙機(jī)修理好，我們一塊拆開(kāi)了抽油機(jī)的外殼，看到里面滿(mǎn)是油，一拆開(kāi)外殼油就往外滴，我和爸爸左看看右扭扭，終于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的癥結(jié)所在，是電機(jī)被油銹住了，解決這個(gè)故障并不難，我們先把油清理干凈，再給電機(jī)滴上了機(jī)油，最后再輕輕一扭，電機(jī)又開(kāi)始工作了，抽油煙機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，轉(zhuǎn)得比前還要快。修好了抽油煙機(jī)，我們都很高興，媽媽夸獎(jiǎng)了我和爸爸，我心里美滋滋的。前些天，我還用家里的廢舊零件拼裝了一個(gè)簡(jiǎn)易的小鬧鐘，這個(gè)小鬧鐘每天都準(zhǔn)時(shí)喊我起床，我可喜歡自己的拼湊起來(lái)的小鬧鐘了，計(jì)劃著再多拼幾個(gè)，送一兩個(gè)給班里那些愛(ài)遲到的同學(xué)，讓他們也養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
雖然我現(xiàn)在離自己的理想還很遙遠(yuǎn)，但我相信只要我堅(jiān)定對(duì)理想執(zhí)著的追求，讓理想放出光輝，路是會(huì)在我的腳下延伸的！
我的理想六年級(jí)作文 篇6
理想是海洋里的瑰寶，理想是黑夜里的光芒，理想是盛開(kāi)的花朵，它如此美好，值得每個(gè)人擁有。我的理想是當(dāng)一名人民教師，為祖國(guó)培育出更多的棟梁。
我的理想來(lái)源于我的老師對(duì)我的影響。我的老師對(duì)待工作一絲不茍，即使生病也堅(jiān)持工作。記得有一次，老師正在給我們上課，突然他汗珠順著臉頰流落下來(lái)，左手撐著桌子，右手拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著歪歪扭扭的字……就這樣一直堅(jiān)持到下課鈴聲響了。老師暈倒在了講臺(tái)上。此后幾天不見(jiàn)，后來(lái)從別的老師那得知，我們的老師得了急性腸胃炎。同學(xué)們聽(tīng)后都泣不成聲。老師的這種敬業(yè)精神給我感觸頗深，從此我立志長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名人民教師。
正是有這樣的理想時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我在遇到困難的時(shí)候有了前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)楦忻�，頭昏腦花，四肢無(wú)力，怎么也不想做老師留的作業(yè)了，但是一想到我的老師當(dāng)時(shí)為了給我們傳播知識(shí)而強(qiáng)人病痛，我這點(diǎn)小毛病算什么呢？最后我順利的完成了作業(yè)，而且是做的做好的一次。之后我每天刻苦學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在我的成績(jī)都名列班級(jí)前茅。因?yàn)槲抑�，只有我不斷的努力才能�?shí)現(xiàn)自己的理想——人類(lèi)靈魂的工程師。
我的理想六年級(jí)作文 篇7
理想與夢(mèng)想是相互的兩個(gè)詞，夢(mèng)想是理想的開(kāi)始，而理想又是夢(mèng)想的結(jié)束。然而，從一年級(jí)的夢(mèng)想到六年級(jí)的理想，我卻經(jīng)歷了太多太多。我不禁問(wèn)我自己，還要堅(jiān)持最初的那個(gè)夢(mèng)嗎？
也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。可能是一、二年級(jí)時(shí)看到老師在講臺(tái)上教課，覺(jué)得“老師”是個(gè)很風(fēng)光的職業(yè)；可能是老師在批評(píng)同學(xué)的樣子讓我覺(jué)得很威風(fēng)；也可能是老師在改試卷時(shí)的認(rèn)真讓我向往……但不管怎么說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我還太小，不明白要當(dāng)老師所付出的代價(jià)。在這六年來(lái)，老師們的辛勞讓我感動(dòng)，讓我的心更加堅(jiān)定了，讓我明白了老師這個(gè)職業(yè)真正的含義。這不是風(fēng)光，也不是威風(fēng)，那是一種奉獻(xiàn)。于是，我決定把當(dāng)初的一個(gè)“夢(mèng)”，當(dāng)作人生的目標(biāo)，去奮斗、去努力。
既然決定了，就要不顧一切地去實(shí)現(xiàn)它。所以，我開(kāi)始嚴(yán)格要求自己。想當(dāng)老師，必須要有一手好字，這樣才能讓學(xué)生向你看齊，于是每天練字成了我的習(xí)慣。我的老師還告訴我，要多讀好書(shū)，汲取更多的知識(shí)，讓自己變成一個(gè)知識(shí)淵博的人。《簡(jiǎn)愛(ài)》《紅與黑》等這些書(shū)在我手中不停地翻動(dòng)，我的大腦也在不停的思考和理解。當(dāng)然，在進(jìn)行這些過(guò)程中，還有最重要的一項(xiàng)——學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每個(gè)人的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)就要學(xué)得精，這樣才能考出好成績(jī)，才能向著我的理想更進(jìn)一步。
理想與夢(mèng)想其實(shí)并不遠(yuǎn)，其實(shí)就在你的一念之間。它決定著你的成功與否，也決定著你的理想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我想：只要努力，就會(huì)成功！
我的理想六年級(jí)作文 篇8
我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家，長(zhǎng)大后畫(huà)出美麗的畫(huà)，讓每個(gè)人都可以欣賞到。
你們想知道我為什么有這樣的理想嗎？因?yàn)樾r(shí)候我拿著筆愛(ài)畫(huà)來(lái)畫(huà)去。所以現(xiàn)在我讓媽媽給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，自從在畫(huà)畫(huà)班里學(xué)畫(huà)畫(huà)，讓我懂得了作事一定要細(xì)心。認(rèn)真。就像是學(xué)別的東西一樣，只要認(rèn)真，就能學(xué)好任何東西。在畫(huà)畫(huà)班里，畫(huà)畫(huà)老師看了我的畫(huà)每次都說(shuō)：“你畫(huà)的畫(huà)都畫(huà)的非常好�！币�?yàn)槲耶?huà)的非常好，還在畫(huà)畫(huà)班當(dāng)了一個(gè)組長(zhǎng)。
因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)，所以我會(huì)每一天都畫(huà)一副，讓我的畫(huà)一天天畫(huà)的更好。
假如我成了一名畫(huà)家，我會(huì)讓我的每一副畫(huà)讓大家去欣賞，假如我是一名畫(huà)家，我要讓愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友畫(huà)的更好這就是我的理想。
我的理想六年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，因?yàn)樗俏覀兦斑M(jìn)的方向，人的一生，不就是為做理想中的自己而奮斗嗎？
我曾經(jīng)思考過(guò)自己該成為一個(gè)什么樣的人，但是，理想始終是理想，如果沒(méi)有做任何努力，沒(méi)有信心去實(shí)現(xiàn)理想，理想就成了幻想。
理想的力量是無(wú)法估量的，它不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，也是一個(gè)希望，更是一種動(dòng)力。生命的確是黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以我們才能不斷前進(jìn)。
我們?cè)跒閴?mèng)想而奮斗時(shí)，會(huì)迷茫，會(huì)失去方向，這種時(shí)刻，就應(yīng)該多給自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成為理想中的自己。堅(jiān)持著夢(mèng)想并一直努力的人，總能綻放出令人敬佩的光彩。
當(dāng)然，總會(huì)有那么些許例外，并不是每一個(gè)努力的人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。也許他們最終的結(jié)果并沒(méi)有想象中的那么美好，但是要盡了自己最大的努力，不留下遺憾便足夠了，我們已經(jīng)盡了自己的所能。折斷了翅膀的白鴿仍有仰望天空的幸福，無(wú)法開(kāi)花的扶桑同樣能用綠葉裝點(diǎn)大地。
我的理想六年級(jí)作文 篇10
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己要實(shí)現(xiàn)的理想；每個(gè)人的理想又是一盞指路的明燈，指引著我們到達(dá)成功的彼岸！而我的理想是當(dāng)一名畫(huà)家。
在我很小很小的時(shí)候，姐姐幾乎每天都搬張桌子、一張椅子，到陽(yáng)臺(tái)畫(huà)畫(huà)。我也跟著她畫(huà)，可我怎么都畫(huà)不好，老是被哥哥笑，姐姐總是鼓勵(lì)我。因此，就有了畫(huà)畫(huà)的理想。我漸漸地長(zhǎng)大了，也對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是素描，有事沒(méi)事就畫(huà)。
記得那一年，我把我的“杰作”給爸爸看，媽媽也速速?lài)^。爸爸連聲說(shuō)：“真漂亮！”媽媽也贊口不絕：“對(duì)呀！真的很漂亮呢，你說(shuō)，咱們女兒長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)成了畫(huà)家呢……”我打斷了媽媽的話，說(shuō)：“既然那么漂亮，不如。不如讓我。去學(xué)素描吧？”父母的情緒有點(diǎn)低落了，我似乎明白了什么，就傷心的回去房間繼續(xù)作畫(huà)。
我為這個(gè)理想很努力，也很堅(jiān)持。我嘗試著在網(wǎng)上作畫(huà)，然后發(fā)表作品，雖然沒(méi)有名師，但是我不能放棄。我的妹妹也很喜歡畫(huà)畫(huà)，假如我完成了理想，我一定教會(huì)她畫(huà)畫(huà)，和教他學(xué)更多的藝術(shù)。
我要為這個(gè)理想而努力奮斗著！