【必備】六年級(jí)作文300字匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
走在石鋪的小路上，月光照在我的身上，泛起一層柔和的銀光。澀澀的秋風(fēng)催落了樹(shù)葉，也催謝了暖色的花朵。疾風(fēng)掃落葉，折葉、殘花在天中飛舞。有些冷呀，倒與初春的不一樣。春是暖的，花是要開(kāi)的，葉是要綠的，這是一種屬于生機(jī)的風(fēng)；秋是涼的，花是要凋的，葉是當(dāng)然要變黃，落下來(lái)，這就是收獲的風(fēng)。
月、水、魚(yú)、路，什么都沒(méi)有變。呵呵！就是物是人非了。有的人死去了，有的人幸運(yùn)的降生到這個(gè)世界上。學(xué)校呢？當(dāng)然誰(shuí)都改變了，有的是外貌，有的是心靈。哎呀哎呀，這倒也是。誰(shuí)能想到那個(gè)開(kāi)朗外向的男孩，竟覺(jué)得自己是寂寞的---感情變了，朋友也變了，唯一不變的，就是我的信念。
冬過(guò)了，花就是要開(kāi)。誰(shuí)又不懂得這個(gè)道理呢？這樣年復(fù)一年，我就會(huì)上中學(xué)，再上大學(xué)，再……“你想的太遠(yuǎn)了”父母總是這么說(shuō)我。啊---我都想到我工作甚至死亡，以及死以后的事情。那時(shí)我開(kāi)始恐懼死亡。但是我想的也不完全錯(cuò)。人活著，說(shuō)白了，就是為求光明磊落的一死。
直到人也不是，物也不是，花也就不再開(kāi)了。
六年級(jí)作文300字 篇2
聞著空氣中殘留的香味而回想著桂花開(kāi)放的樣子，哎，又要等到明年的秋天才能再見(jiàn)桂花開(kāi)放的樣子。
才能再聞到桂花的清香，我的心里好希望明年的秋天快點(diǎn)來(lái)到。星期五放學(xué)回來(lái)，剛進(jìn)入小區(qū)，我好像又聞到了空氣中彌漫著一股濃郁的桂花香，我心里還在想，桂花不是已經(jīng)凋謝了嗎？怎么還會(huì)有這么濃郁的香味呢？
這難道是我的嗅覺(jué)出了什么問(wèn)題？我用手捏了捏鼻子，然后使勁地聞了聞，是桂花的香味，而不是我的鼻子有問(wèn)題，真的是桂花的香味，徇著這香味，我往桂花樹(shù)上一看，好像枝頭上又長(zhǎng)出了許多的小嫩芽，仔細(xì)一瞧，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)桂花樹(shù)的枝頭又長(zhǎng)滿了米粒大的小花苞，像一顆顆小金粒在枝葉間閃閃發(fā)光，“媽媽，媽媽，桂花樹(shù)又要開(kāi)花了�！蔽乙贿吋�(dòng)地喊著媽媽，一邊圍著桂花樹(shù)歡快地跳了起來(lái)。哦，又可以欣賞桂花了，又可以聞到桂花的香味了�，F(xiàn)在我才真正明白了，桂花上一次的凋謝是為了下一次開(kāi)得更艷、更濃。
六年級(jí)作文300字 篇3
小雨蒙蒙，你我卻一起沖著操場(chǎng)跑去。你那“落湯雞”的樣子卻使我心頭一暖。
雖然你不是我的同桌，也沒(méi)當(dāng)過(guò)我的同桌。但你是我的摯友、我的知音。
你，一米五的身高、烏黑的頭發(fā)、肥嫩的小臉蛋、一個(gè)小小的身軀的男孩，卻讓人感覺(jué)像一個(gè)姑娘。
你猶如女孩一般，銀鈴般的聲音，可愛(ài)的小臉蛋，以及迷人的雙眼。
過(guò)去的我們，總愛(ài)打打鬧鬧。你推一下，我推一下。容易吵架，但不易鬧翻。
可是那美好的回憶，美好的過(guò)去，那幼稚的你，走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……
現(xiàn)在，你變成熟了，變帥了。歲月就像一把尖刀，削去了你臉上的嬰兒肥。
回家的路上，你不時(shí)地請(qǐng)我吃條冰棍，那冰棍雖冰卻融入了我的心河，使我心頭一暖。你不時(shí)地和我說(shuō)說(shuō)笑笑。你曾說(shuō)一句“歲月是把殺豬刀，不殺我，只殺你�！蹦菚r(shí)我便好奇一問(wèn)“為什么？”你的回答，我竟無(wú)言以對(duì)，“因?yàn)闅⒇i刀只殺豬啊，你看你，被‘殺’成什么樣了？”語(yǔ)音剛落，你我都忍不住笑了起來(lái)。又開(kāi)始你推我，我推你……
很快就要離別了，你會(huì)想我嗎？
一臉茫然的我，靜靜地站在原地，目送著你的背影，消散……
心中冰如鋼鐵的你，不知會(huì)不會(huì)想起那個(gè)令人溫暖的我呢？
六年級(jí)作文300字 篇4
進(jìn)入了六年級(jí)，老師們對(duì)寫(xiě)字的要求也是越來(lái)越嚴(yán)，最近班上的一些同學(xué)自發(fā)的發(fā)起了一場(chǎng)“練字運(yùn)動(dòng)”，我也積極的參與者。
中國(guó)的漢字是五千年來(lái)中華輝煌文化傳承，是任何一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該去學(xué)習(xí)去尊重的。僅一個(gè)漢字就會(huì)有行書(shū)、隸書(shū)、宋體、草書(shū)、楷體等等多種寫(xiě)法，還會(huì)有形聲字、會(huì)意字、多意字、多音字等等形態(tài)。漢字的`博大精深是任何一個(gè)國(guó)家的文字都無(wú)法相比的，是中華文明生生不息的象征，更是世界文明寶庫(kù)中的一朵奇葩。
字如其人，一直是我們對(duì)一個(gè)人性格的一種認(rèn)識(shí)方式之一。字跡潦草的人，大多性格馬虎；字字跡規(guī)整的人，大多性格細(xì)致；字跡流暢的人，大多性格灑脫；字寫(xiě)得較小的人，性格大多比較拘謹(jǐn)；字寫(xiě)得較大的人，性格大多比較粗獷。
漢字里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。
六年級(jí)作文300字 篇5
生態(tài)園，是我們學(xué)校最特殊的風(fēng)景。走進(jìn)生態(tài)園，你會(huì)看到那三株?duì)N爛耀眼的向日葵，她們，是我最喜歡的。
她有著葵花桿和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍(lán)天下向日葵株株挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽(yáng)，美麗耀眼的色彩讓我們驚嘆不已;每一朵花瓣都像金色的火焰，仿佛隨時(shí)會(huì)騰空而去，又像一只只浴火而出的金鳳凰。那么濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚(yáng)地綻開(kāi)、綻開(kāi);蓬蓬勃勃，不計(jì)較土地的貧瘠肥沃，在炎炎烈日下，仰起一張張笑臉，無(wú)畏無(wú)懼地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)。
她，總是淡淡地微笑，向著那明媚的太陽(yáng)，微微地笑，因?yàn)�，她�?ài)上了陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光的溫暖，是她的全部。
她每天對(duì)著光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，靜靜、淡淡地汲取陽(yáng)光。把自己的營(yíng)養(yǎng)貢獻(xiàn)給了果實(shí)。
她不像桃子、蘋(píng)果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭;她的果實(shí)越豐富，她的頭就越往下低。她不是生態(tài)園中最美麗、最耀眼的植物;不是最優(yōu)雅、最香甜的植物。
她很普通，很平凡，但是我卻渴望一個(gè)向日葵似的人生。太陽(yáng)給了她溫暖，她就要追隨太陽(yáng)一輩子，不是她的一輩子而是太陽(yáng)的一輩子。因?yàn)橛幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)落下，向日葵也向西凋零……
六年級(jí)作文300字 篇6
“哎！800米怎么還是跑三分零七呀，怎么還沒(méi)有進(jìn)步�。‰x運(yùn)動(dòng)會(huì)只剩下一個(gè)星期了，我一定要努力一把！”
每天早上六點(diǎn)半，我就來(lái)到學(xué)校訓(xùn)練。這時(shí)已經(jīng)有很多人也在努力地訓(xùn)練，目的都是比賽時(shí)跑出個(gè)好成績(jī)，為班級(jí)增光。我先在操場(chǎng)跑幾圈，壓壓腿，熱身開(kāi)了。我走上了跑道，當(dāng)同學(xué)們喊道“預(yù)備，跑！”我像火箭一樣沖了出來(lái)，我又慢慢地調(diào)整了呼吸，到了最后半圈，我已累得兩腳發(fā)麻，這時(shí)我心里不知不覺(jué)出現(xiàn)了8個(gè)字“堅(jiān)持不懈，百折不撓！”這時(shí)我渾身充滿了力量，我努力一沖，沖過(guò)了終點(diǎn)。讓我驚訝的是，我竟然跑了三分零二，進(jìn)步了五秒，整整五秒��！
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我熱身開(kāi)了，裁判報(bào)到了我的名字，我深吸了一口氣，上了跑道。裁判喊了一聲“預(yù)備，跑！”我一陣風(fēng)沖了出去，沖在了其他運(yùn)動(dòng)員前面，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)我們班啦啦隊(duì)的聲音，這時(shí)我心中讀著“堅(jiān)持不懈，百折不撓！”我就靠著這八個(gè)字一路沖過(guò)了終點(diǎn)，取得了第一，取得了三分整的好成績(jī)。
這次比賽后，有很多人問(wèn)我有什么感受，我的感言是：做什么事，都要堅(jiān)持不懈，百折不撓，知難而進(jìn)！
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