走進(jìn)六年級(jí)作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
音響世界真是豐富多彩。雷聲、風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴聲、說話聲、笑聲、腳步聲，當(dāng)然還有愛的聲音。美妙動(dòng)聽的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進(jìn)音響世界吧!
————題記
NO.1：“咚、咚、咚”喜慶聲
“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。于是，我動(dòng)腦筋猜想起來：“這是什么聲音?難道是……”走近一看，原來是開業(yè)慶典的禮炮聲。只見每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，他們忙進(jìn)忙出，熱情地招待著顧客，生意別提多好了!我心想：“為什么開業(yè)時(shí)要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財(cái)源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思，對(duì)我說：“開業(yè)放禮炮象征著開門紅，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)�！�
NO.2：“呱、呱、呱”青蛙對(duì)唱
今年夏天，我到濱河公園看荷花。無意間，聽見幾聲青蛙叫，就出于好奇循聲找去，越來越近，越來越近……我眼前一亮，看見兩只身披綠裝的青蛙各坐在綠油油的荷葉上，面對(duì)著面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動(dòng)靜。咦!它們?cè)诟墒裁茨?只聽兩只青蛙對(duì)唱起歌來，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青蛙好像一男一女唱著民歌，你唱一句，我對(duì)一句，歌聲中充滿了情感，仿佛在表達(dá)著思念之情�！罢鏇]想到，連小青蛙也學(xué)會(huì)唱歌了，看來大自然中意想不到的事還真不少。”我自言自語地說，看著看著，仿佛自己也是一只青蛙，和伴友唱著動(dòng)聽的歌曲，陶醉在其中。
NO.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛的聲音
每天，我都在家人的愛護(hù)下快樂成長。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我?guī)�，補(bǔ)充營養(yǎng)。傍晚回家時(shí)下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴著“嗚嗚……”的車聲，如同一首《愛的交響曲》。此時(shí)媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩，一直撥動(dòng)著我的心弦，讓我體會(huì)了母愛的偉大，母愛的無私。媽媽對(duì)我的愛無法用言語來形容。所以，我要努力學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。
身邊的聲音無處不在，有的帶給我們樂趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多么神奇，多么不可思議，讓我們用心聆聽，感受其中的情意吧!
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
我去過圖書館，那里以“靜”著稱，但從沒有體會(huì)過在書店里的感覺，今天，我終于要探索下我一直的向往—書店的奧妙。
一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸驅(qū)車帶我去新華書店，在一個(gè)較為寬闊的停車場停下車，我三步并做兩步，快速向?qū)γ姹既ィ瑏淼綍觊T前，我止住腳步仔細(xì)端詳，書店是長方形建筑，上方的玻璃板被太陽照的閃閃發(fā)光，玻璃板上雕刻著幾個(gè)金色的大字“新華書店”下方有一個(gè)玻璃門，又平又寬，但并不是很小。我撒了歡似的跑進(jìn)去，馬上映入眼簾的是一個(gè)十分寬廣的大廳，四周是大理石墻壁，絲毫不亞于圖書館的氣派，大廳里已經(jīng)擠滿了人，一人緊挨著一人，摩肩接踵，有的在靜心閱讀，完全不被四周氣氛所干擾，“心靜自然涼”真令人佩服；有的家長則急切地給自己的孩子挑選合適的書：還有的人在排隊(duì)，準(zhǔn)備付款。我慢慢地往里走，從樓梯兩旁穿過，又來到一個(gè)較明亮的大廳，里面都是大人們的書，這里很安靜，人也很少，再穿過這里，走向地下，右拐，你便來到了一個(gè)屬于兒童的天地，里面都是關(guān)于兒童的讀物，科幻小說，校園小說，各種書類數(shù)不勝數(shù)，我完全沉浸在書的海洋里：讀《三國演義》，當(dāng)劉備被陸遜火燒連營八百里時(shí)，我為他傷心；當(dāng)諸葛亮巧施空城計(jì)智取司馬懿時(shí)，我為他高興；當(dāng)關(guān)羽過五關(guān)斬六將時(shí)，我為他精湛的武功喝彩……最后，我挑了一本《世界百科》滿意地向上走，與爸爸會(huì)合后，突然想起還需要買學(xué)習(xí)類的書，于是跟爸爸打了個(gè)招呼，就邁步向二樓走，在樓上，我轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)這一部分是中外名著、小說，還有藝術(shù)類的書和磁帶，我從人們身下鉆過，從書架與人之間微小的空隙穿過，甚至在擁擠的地方如一根稻草被擠來擠去，總之，我都是在瀏覽，希望能找到輔導(dǎo)書，可惜，這一層沒有，我又順著電梯走，來到三樓，看到許多家長，心中產(chǎn)生了一絲喜悅，覺得有家長們的地方就一定有輔導(dǎo)書和練習(xí)冊(cè)，果然，過了幾個(gè)木架，一本本嶄新的練習(xí)冊(cè)如明燈照亮了我，我欣喜若狂，迅速奔過去，眼睛急切地尋找“五年級(jí)”的字樣，終于發(fā)現(xiàn)左上角有幾本《海淀》的卷子。有練習(xí)冊(cè)了，可遲遲不見輔導(dǎo)書現(xiàn)身，我又像偵探一樣，大到每個(gè)木架的瀏覽，小到在緊緊擁在一起的書縫中細(xì)搜，累的我滿頭大汗，但也沒找到，我有些泄氣，如癟了的氣球般，軟綿綿地坐在地上，忽然我眼前一亮，上面只有一個(gè)四層了，輔導(dǎo)書一定就在上面，我蹦起來，匆匆上樓，轉(zhuǎn)了幾圈，輔導(dǎo)書像稀世珍寶般出現(xiàn)在眼前，我大笑了一聲。
在書店中，我不僅得到了知識(shí)，收獲了喜悅，也讓我找到了做事堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
搬離老屋已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，重新走進(jìn)這老屋，這里的`每一件東西都勾起了我無限的回憶。
——題記
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄飛，又到了一個(gè)傷感的季節(jié)。
老屋在秋的襯托下，顯得格外蕭索。再次走進(jìn)這老屋，我甚至有點(diǎn)舍不得離開她。如同子女見到久別的母親那樣，感到深深地眷戀與不舍。她老了，不再有當(dāng)年的那種新鮮感，但是她的每一樣?xùn)|西都能勾起我無限的回憶。
我慢慢地在老屋中徘徊，仔細(xì)地欣賞著她的每一個(gè)角落，體會(huì)著她那滄桑的美。在這傷感的季節(jié)中，我似乎對(duì)她更加眷戀了。
老屋的南面是陽臺(tái)，那里有一把藤椅，也許是放得有些久了吧，凳腳已不及當(dāng)年結(jié)實(shí)了，坐上去會(huì)發(fā)出“吱吱呀呀”的聲響。記得小時(shí)候，父母擔(dān)心我太小，總不會(huì)讓我在外面玩得太久。幼兒園放學(xué)回家后，最令我快樂的事便是站在陽臺(tái)的藤椅上，下巴擱在窗臺(tái)上，看著小伙伴們捉迷藏、玩皮球、打彈弓，心里癢癢的。西墜的夕陽總是投下我孤獨(dú)的側(cè)影。在下午五點(diǎn)左右，樓下便會(huì)有賣豆腐腦的人經(jīng)過，我會(huì)捏著一塊錢下樓買一碗，并以此為借口，在樓下多待一會(huì)兒，與小伙伴們玩上一會(huì)兒。我在這個(gè)陽臺(tái)上，一邊感受著寂寞，一邊想辦法自得其樂。現(xiàn)在想起來，感覺真是別有一番滋味。
風(fēng)吹動(dòng)了窗簾，那里露出了一扇老舊的門，我拉開了它，如同開啟一段塵封的記憶。在這扇門里，我奮斗過，成功過，調(diào)皮過，失敗過，哭過，笑過。曾經(jīng)的我為了考上省重點(diǎn)中學(xué)，每天在書桌上奮筆疾書，最終圓了我的升學(xué)夢；也曾經(jīng)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)低迷，而一度沉迷于手機(jī)與小說，也因此被母親打過。在那書桌的抽屜中，有許多令人難忘的東西：卡片、鐵槍、彈弓、彈珠、錄取通知書、成績報(bào)告單、獎(jiǎng)狀、檢討書，等等。這些都是我成長的證明。在這個(gè)房間中刻下了我的豪言壯語，我的雄心壯志，也刻下了我的小肚雞腸與小小心思。而童年刻下的幸福與憂傷，在這房間里，仍留有隱隱約約斑駁的痕跡。
耳邊仿佛有炒菜的聲音響起，那是奶奶在炒菜了。在那廚房間里，留下了我最美好的回憶。小時(shí)候，我比其他的同學(xué)胖好多，因此母親限制了我的飯量。于是我經(jīng)常半夜三更起來找吃的，如同做賊一般，那感覺很刺激。
黃昏，天沉了下來。幾陣風(fēng)過，雨，便下來了。窗臺(tái)上的植物們左搖右擺，發(fā)出了“沙沙”的聲音，雨點(diǎn)順著葉片落下來了，滴在了泥土上，留下了濕漉漉的印記。這雨，洗去了塵埃，卻留下了悲傷。
世界隨著時(shí)間在改變，老屋在我的身后漸行漸遠(yuǎn)……
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
淘淵明的《桃花源記》，千百年來一直成為人們的憧憬，甚至連我這頑童讀完它，也有一種尋夢的沖動(dòng)——去桃花源游覽一番，尋找古人的詩情源頭。
夜深人靜，輾轉(zhuǎn)難眠，口中曰：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂�！睗u漸的，不知不覺的，我便來到了夢幻世界——世外桃源。
春天，各種花趕趟似的開放，爭奇斗艷，連新翻的泥土也散發(fā)出清香，喜鵲在樹上歡蹦亂跳，李太白的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！比襞c這風(fēng)景搭配，那可算是天衣無逢無可挑剔，
盛夏，荷花破土而出，亭立水中，可謂是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不愧是“水中仙子”，楊萬里的《小池》曰“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！辈恢挥X地徜徉在荷花的境界里，心中纖塵不染。青潤的蓮葉托出水面，層層疊疊，一望無際，與天相吻，荷花靜坐在蓮葉之中，微風(fēng)拂來，荷香滿袖，陽光燦爛的早晨，你會(huì)因“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而心曠神怡。
深秋，秋葉陪著秋風(fēng)飛舞在空中，即使黃葉滿山，也少不了菊花的點(diǎn)綴。田里滿是金色的稻谷，可謂金色之秋，農(nóng)民伯伯用汗水灌溉出來的果實(shí)，能不豐碩嗎？
白色的冬天，大雪紛飛，大地一片寂靜，只有梅花孤芳自賞。村子里，大人們躲進(jìn)屋里不出門半步，只有那群堆雪人，打雪仗，兩腮紅撲撲的頑童，才讓我們感覺到了“飛雪迎春到”的奧妙。
沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只有和平的鐘聲；沒有宮吏的壓迫，只有互助的歡聲；沒有三五九等，只有人人平等�！捌渲型鶃矸N作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”也不過如此而已，與儒家的“大同”社會(huì)也相差無幾。一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)還不及我們的生活呢！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
聽，這是我最愛聽的曲子。
看��！與姐姐正在呼風(fēng)喚雨，多神氣�。∥曳路鹇犚娏诵∮甑蔚未鸬未鸬哪_步聲。調(diào)皮的小雨滴把樹葉、小草、笑話、當(dāng)成了滑梯，正在歡快的滑滑梯呢！咦，小雨滴去哪兒了？哦，原來它們?cè)诤蜆錉敔斖鎯鹤矫圆啬兀∫恍┱{(diào)皮的小雨滴躲到樹爺爺身后去了，一些小雨滴躲到花瓣后面了，還有許多小雨滴躲到小草哥哥身后了，樹爺爺能不能找到小雨滴們呢？
“轟隆隆，轟隆隆”，這是誰的聲音？哦，原來是雷公公在敲鼓。白云姐姐慌忙的回家了，調(diào)皮的烏云弟弟聽著雷公公的鼓點(diǎn)，正在做游戲呢！
風(fēng)姐姐正鼓著她的櫻桃小嘴兒，呼呼的吹著風(fēng)，配合著雷公公的鼓點(diǎn)。
風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出沙沙的響聲，小雨滴落到石頭上，落到樹葉上，落到花瓣上，發(fā)出了滴答滴答的聲響，雷公公敲的更起勁了。各種各樣的響聲構(gòu)成了一首美妙的交響樂�；▋骸⑿〔蓦S著交響樂歡快的跳著舞。
忽然，交響樂停止了，太陽公公出來了。
小青蛙跳上岸，呱呱的叫著，小雞歡快的在地上跑，小狗也從屋子里跑了出來，歡快的叫著……各種小動(dòng)物的聲音又構(gòu)成了另一首美妙的交響樂。
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