【精華】六年級的作文匯總四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
衛(wèi)老師是我五年級的語文老師，她很敬業(yè)，讓我們感到既嚴(yán)肅又和藹，有一件事讓我至今難忘
那一次，我把衛(wèi)老師發(fā)給我們的一張作業(yè)紙弄沒了，我心急如焚，第二天我到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)作業(yè)紙竟然在我的課桌里，我抱怨自己，自言自語到：“我真是健忘，老師可不要對我發(fā)火��！”過了五分鐘，衛(wèi)老師來了，我的心里如同十五個吊桶打水一般，七上八下的，坐立不安，衛(wèi)老師也查到我的作業(yè)紙沒有交，將我叫到她跟前，對我客氣地說：“你的作業(yè)紙呢”“昨天我忘記在學(xué)校了，所以沒有寫”我膽戰(zhàn)地回答道，衛(wèi)老師看了我一下，可能看到我不是撒謊的樣子，只說了一句，回去補吧，不好了再交過來，我心里的一塊大石頭終于落了地，我補完了作業(yè)，交到衛(wèi)老師那里，衛(wèi)老師既有點嚴(yán)肅又有點和藹地說：“下次要記好每天該做的事，認(rèn)真收拾書包，不要再遺忘了，一定要記好�。 蔽胰玑屩刎�(fù)，趕忙點點頭，小聲地回答說：“我以后再也不會忘記了”衛(wèi)老師笑瞇瞇地點了點頭，她的笑容，好像冬日里的一縷陽光，讓我的心里暖和和的
衛(wèi)老師，我好想對你說：謝謝您，您一次次耐心的教導(dǎo)我們要細(xì)心一點，認(rèn)真對待每一件事，讓我們學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識，使我們眼界更加開闊，成長更加快樂！
衛(wèi)老師，您是一位值得我們尊敬的好老師！我們愛您！
六年級的作文 篇2
我的媽媽是個性情溫婉、含蓄內(nèi)斂的人，她不會因為小事而發(fā)火或喋喋不休，她的臉 上總是掛著微笑，每當(dāng)看到她那發(fā)自內(nèi)心的笑容，我都會倍感溫馨和喜悅�？墒沁@幾天我卻 一直不愿和她搭話，這是為什么呢？且聽我慢慢表來。
上個星期，我表姐來我家做客，還小住了幾天，每天表姐都“霸著”我那漂亮的書桌 ，桌子上攤著她的書本和作業(yè)本，一用就是好 長時間，我都沒得用書桌了，我好氣憤啊，向 媽媽告狀，希望媽媽說說表姐，把書桌還給我用�？蓩寢屄犃宋业脑捑谷槐憩F(xiàn)的那么無動于 衷，還把我趕到餐桌上去做作業(yè)。哼！太沒道 理了吧？我是你女兒哎，怎么可以這么對我��？氣得我一連好幾天都不想理媽媽。
表姐回家后的那個晚上，媽媽輕輕地來 到我的房間。我故意不看媽媽的臉，好像沒見 她進(jìn)房間一樣。媽媽伸手摸了摸我的頭，輕輕 地說：“我們伶伶生氣了哦！”
“哼！知道我生氣還不幫我，你是壞媽 媽！”媽媽坐在我的對面說：“我們伶伶最懂 事了，知道表姐是客人，自覺讓出自己的書桌 給客人用，媽媽要表揚伶伶了啊�！甭犃藡寢� 的話，我的臉騰的一下紅到脖子上，不好意思 地說：“媽媽，我錯了，你不要這樣說嘛�！� 媽媽輕輕地說：“知錯就改就是好孩子，還是應(yīng)該表揚嘛！相信我們伶伶以后表現(xiàn)會更好，對不對？”我看著媽媽，點頭說：“是的，謝謝媽媽！”
六年級的作文 篇3
我生活的地方風(fēng)景如畫。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下時常有一群又一群鳥兒歡快的飛過，這兒有花又有草，人們生活得幸福美滿。
天邊剛剛泛起魚肚白，街道上就已經(jīng)有稀少的行人了，他們是要去新建起的市民廣場晨練。
周圍十分寂靜，空氣特別新鮮，大口大口地吸著這帶有泥土芳香的空氣，多么愜意呀！市民廣場的正中央是一座仿古的涼亭，涼亭前面是一個很大的花壇，花壇里是各式各樣的花兒，它們似乎還未睡醒，花瓣緊緊地抱在一起，翠綠欲滴的葉子上還有幾顆晶瑩剔透的露珠。涼亭的右斜上方有各種健身器材，白發(fā)蒼蒼的老人正用“太空漫步機”鍛煉腿部耐力，增強心肺功能；而天真可愛的孩子們呢，正在“綜合訓(xùn)練器”上玩耍，鍛煉攀爬能力、柔韌性、協(xié)調(diào)性和耐力……
這時公雞的第一聲啼鳴把人們從夢鄉(xiāng)里喚醒，慢慢地，太陽的第一絲光亮悄悄地拉開了一天的序幕。一會兒，東邊天上金燦燦的一片，火紅的朝霞映紅了大地。寬闊的馬路上立即熱鬧起來了。路兩邊擺滿了各式小攤：賣玉米的、賣毛豆的、賣白菜的，車鈴聲和小販的叫賣聲混雜在一起，像一曲歌唱家鄉(xiāng)清早的交響樂。
這時的市民廣場上會是怎樣的一番景象呢？晨練的大人們已陸續(xù)離開了，孩子們手執(zhí)五顏六色的風(fēng)箏正準(zhǔn)備放飛到蔚藍(lán)色的天空中。那座花壇也換了幅面孔，原先晶瑩剔透的`露珠此時在太陽的照耀下光芒四射，花兒也都含苞欲放。
夏日的傍晚，人們手里拿著扇子來涼亭里乘涼。孩子們依偎在爺爺奶奶懷里，嚷嚷著要聽故事。爺爺就一邊撫摸著孩子的頭，一邊閉上眼睛，有聲有色地講了起來，孩子聽得如癡如醉。
夜幕降臨了，美麗神氣的星空正訴說著我家鄉(xiāng)日新月異的變化。
我家鄉(xiāng)的這幅美麗迷人的圖畫，不就是這么多年來人們所向往的人與自然和諧共處的生活嗎？
六年級的作文 篇4
“吁——”一聲長嘆，我放下了折磨我一整天的“魔頭”——筆和作業(yè)，開始進(jìn)行“大狂歡”，這兒轉(zhuǎn)一圈，那兒移一步，一會兒躺在沙發(fā)上，一會兒玩玩手機。作業(yè)？哼！不管了，那寫下來，得流失我多少腦細(xì)胞的營養(yǎng)啊，不如出去轉(zhuǎn)悠一圈，今年的雪挺漂亮，看看雪后的美景，那得多愜意啊。
出家門，我不禁打了個冷顫，好冷！嗯？這么冷啊，我縮了縮脖子，準(zhǔn)備折回，我的床，軟綿綿的溫暖的床，我回來了！幾絲若有若無的銀鈴般的笑聲穿過冷空氣飄進(jìn)我的耳朵，不禁奇怪，這么冷的天，哪個孩子還在外面？
我不僅走出來，想一探究竟。真是的，這么冷的天，難道樓下的陌語又不聽阿姨的話跑出去玩了？還是芷萱又偷偷溜出來了？
可是，我誰都沒有看到，只是看到一枝臘梅正在迎風(fēng)綻放。笑得那么燦爛，不知是在與這雪白的世界相呼應(yīng)，還是在向無情的風(fēng)雪展示她那傲人的生命力！
我微微一怔，繼而想起那枝臘梅的出處---五樓的爺爺上次來我家時說了要種臘梅，還讓爸爸幫他聯(lián)系下園藝這方面比較擅長的叔叔呢。哦，應(yīng)該早種了吧。
一轉(zhuǎn)身，又聽見了那清脆的笑聲，嗯？是誰啊，敢給我開這種玩笑？我慍怒的轉(zhuǎn)身，卻見那枝蠟梅在皚皚白雪的映托下愈發(fā)美麗，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，梅花微微浮動，那燦爛的笑容似一個頑皮的孩子，那陣悅耳的笑聲也隨之傳送，寒風(fēng)依舊在，蠟梅卻徘徊。梅花在冷風(fēng)的鞭撻下依舊笑得燦爛，好像那冷風(fēng)與它無關(guān)。
笑聲在我耳邊回蕩，我終于明白那些笑聲是源自于梅花心底的快樂和純真。它在風(fēng)雨的輪番轟炸下依舊傲然挺立在雪中，詮釋著的是人生的哲理。
何謂不放棄？我開始明白了，寒冬里，梅給我上的這一堂課，讓我學(xué)會了什么叫做不放棄，什么叫做努力……
【【精華】六年級的作文匯總四篇】相關(guān)文章：
【精華】六年級寫景的作文匯總六篇03-18
【精華】六年級愿望的作文匯總7篇03-14
【精華】六年級動物的作文匯總7篇03-31
【精華】六年級寫景的作文匯總8篇04-04
【精華】小學(xué)六年級的春節(jié)作文匯總六篇03-21
【精華】六年級人物的作文匯總七篇03-19